Nhận bằng Mỹ qua chương trình Troy ở DTU, tăng lợi thế cạnh tranh cùng gen Z

Vì vậy, trong phòng thi, làm bài thi thế nào, cần lưu ý điều gì để không bị mất điểm là điều đang được thí sinh (TS) quan tâm trước khi bước vào kỳ thi lớp 10.

Với môn ngữ văn, thạc sĩ Nguyễn Phước Bảo Khôi, giảng viên Khoa ngữ văn Trường ĐH Sư Phạm TP.HCM, lưu ý đọc kỹ đề thi là bước tiên quyết để TS định hình toàn bộ cấu trúc và chiến thuật làm bài lớp 10.

Theo thầy Khôi, các em cần đọc kỹ đề để phân bổ thời gian hợp lý cho từng phần dựa trên cấu trúc điểm số, đọc kỹ để nhận diện câu hỏi thuộc mức độ nào (biết, hiểu, vận dụng) để áp dụng phương án trả lời tương ứng và căn cứ vào mức điểm mà tránh trả lời sót ý. Quan trọng nhất, đề thi tuyển sinh lớp 10 của TP.HCM luôn có những "lối thoát hiểm" (nội dung ngữ liệu, hệ thống câu hỏi đọc hiểu có khả năng hỗ trợ đắc lực về mặt ý tưởng cho phần viết) nên cần đọc đề tinh ý để tận dụng những dữ kiện "chìa khóa" ấy.

Khi làm bài, cần lưu ý những phần cần lấy trọn điểm trong đề thi. Với phần đọc hiểu văn bản văn học, câu hỏi biết và vận dụng (tương ứng với 1,5 điểm) là những phần dễ lấy điểm.

Với phần viết đoạn văn, TS có thể đã có được 0,75 điểm nếu viết đủ dung lượng yêu cầu (200 chữ), đúng hình thức (nên có 3 phần: câu mở đoạn, phần thân đoạn, câu kết đoạn). Câu mở đoạn nêu đủ thông tin cần thiết và yêu cầu đề, triển khai ý gắn với trích dẫn bằng chứng.

Tương tự, với phần viết bài văn nghị luận xã hội, nhiều khả năng TS đã được 1,25 - 1,5 điểm nếu đáp ứng yêu cầu về dung lượng (khoảng 600 chữ), đúng hình thức (mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn). Mở bài nêu được yêu cầu đề, triển khai các luận điểm trung tâm gắn với bằng chứng sát hợp, cụ thể.

Thạc sĩ Bảo Khôi lưu ý TS nắm chắc kiến thức liên quan, những "từ khóa" đặc trưng và cách thức trình bày/trả lời đúng cách đối với những câu hỏi đọc hiểu ở mức điểm cao.

Theo thầy Khôi, đa số những câu hỏi đảm nhận mục tiêu phân hóa của đề thi thường nằm ở mức hiểu và vận dụng. Để trả lời tốt những câu hỏi này, các em nên nắm kỹ tri thức liên quan đến từng loại văn bản (văn bản văn học sẽ là chi tiết, mạch cảm xúc, các biện pháp tu từ… Văn bản nghị luận sẽ là luận đề, luận điểm, lý lẽ, bằng chứng… Văn bản thông tin sẽ là cách trình bày thông tin, phương tiện phi ngôn ngữ…).

"Quan trọng nhất, các em còn cần lưu ý đến cách thức trình bày/việc trả lời đúng cách với từng loại câu hỏi để tránh sót ý hoặc diễn đạt dông dài mà không đạt hiệu quả cao", thạc sĩ Bảo Khôi nhấn mạnh.

Với môn toán, giáo viên Đặng Hữu Trí, tổ trưởng tổ toán Trường THCS Nguyễn Du (P.Bến Thành, TP.HCM), cho rằng đề thi giữ ổn định như năm trước gồm 7 câu với các dạng toán quen thuộc, trong đó 2 câu đầu là mức độ cơ bản; từ câu 3 đến câu 6 là toán thực tế và câu 7 là hình học phẳng. Nhìn chung đề thi năm nay "dễ thở" hơn so với những năm trước song đòi hỏi kỹ năng làm bài phải vững chắc, có sự tư duy, tránh học thuộc, học tủ, tăng cường tính thực tiễn. Vì thế, nếu TS chủ quan, có thể sẽ sai ngay từ câu 2b - là câu kiến thức cơ bản.

Trong đó, 4 bài toán thực tế có mức độ phân hóa rõ ràng ở từng câu, câu 6 là phân loại rõ ràng nhất; đồng thời ở từng câu đều chia nhỏ mức điểm, tạo điều kiện cho TS dễ dàng lấy điểm hơn.

Theo thầy Trí, một điểm cần lưu ý năm nay là mức độ vận dụng trong đề minh họa có giảm so với năm trước (từ 40% xuống còn 30%). Việc giảm mức độ vận dụng của đề thi được xem là phù hợp với bối cảnh kỳ thi đầu tiên sau sáp nhập, song vẫn đòi hỏi TS phải chắc kiến thức, kỹ năng làm bài tốt và phải có mức độ tư duy suy luận hợp lý thì mới có thể đạt được điểm cao.

Với đề thi môn tiếng Anh, theo thạc sĩ Nguyễn Hữu Thanh, Hiệu trưởng Trường THCS Bình Trưng (P.Bình Trưng), thành viên Hội đồng bộ môn tiếng Anh (cụm 10) Sở GD-ĐT TP.HCM, đề thi hiện đại loại bỏ các câu hỏi đánh đố mẹo mực nhưng đòi hỏi TS hiểu bản chất. Khi làm bài, hãy tự đặt câu hỏi: "Tại sao dùng cấu trúc này trong hoàn cảnh này?". Hiểu ngữ cảnh là chìa khóa duy nhất để đạt điểm tối đa phần vận dụng.

Để bứt phá dạng bài mới yêu cầu xác định từ dựa trên định nghĩa, TS hãy giải thích nghĩa của từ bằng tiếng Anh, nắm vững hệ thống từ đồng nghĩa (synonyms), trái nghĩa (antonyms) và gia đình từ (word forms). Đây là nền tảng cốt lõi để xử lý các câu hỏi đòi hỏi vốn từ sâu.

Thầy Thanh nhấn mạnh: "Thực tế đáng tiếc là nhiều TS mất điểm không phải vì thiếu kiến thức mà do "bệnh ẩu" . Hãy đọc thật kỹ yêu cầu đề bài. Bài làm phải trình bày sạch đẹp, nét chữ rõ ràng, tuyệt đối không viết tắt, viết mờ, viết đè, chồng lên nhau hoặc gạch xóa cẩu thả".

Đặc biệt, TS khi làm bài lưu ý các quy tắc chính tả tối thiểu như viết hoa tên riêng, đầu câu và sử dụng dấu câu chính xác. "Trong kỳ thi tuyển sinh, chỉ với 0,25 điểm giữ được từ sự cẩn trọng cũng có thể quyết định kết quả như ý hay không", thầy Thanh lưu ý.

Tin Gốc: Thanh Niên

Từ học kỳ mùa xuân năm nay, các thành phố lớn như Thành Đô (Tứ Xuyên), Ninh Ba (Chiết Giang), Huệ Châu (Quảng Đông) và Nam Kinh (Giang Tô) đồng loạt cấm trường học yêu cầu học sinh đến sớm để tự học tập thể.

Động thái này nhằm phù hợp quy định về khung giờ vào học do Bộ Giáo dục Trung Quốc quy định từ năm 2021: cấp tiểu học không bắt đầu trước 8h20 và trung học không sớm hơn 8h. Thượng Hải là địa phương đi đầu khi đã triển khai từ năm 2007.

Theo bà Wu Jing, chuyên gia tại Viện Nghiên cứu Chính sách Giáo dục Quốc gia, Đại học Sư phạm Hoa Đông, việc ngủ đủ giấc không chỉ giúp giảm mệt mỏi về thể chất mà còn hỗ trợ phát triển não bộ, cải thiện trí nhớ và tăng hiệu quả học tập.

Tuy nhiên, việc thực thi gặp nhiều trở ngại do tư duy "học càng nhiều, điểm càng cao". Nhiều phụ huynh có con học cuối cấp lo sợ bớt đi nửa giờ học mỗi ngày sẽ khiến con mình gặp bất lợi. Do đó, họ sẵn sàng đánh đổi giấc ngủ của trẻ để duy trì các buổi đọc sách và ôn luyện từ sáng sớm.

Một số trường học đã "lách luật" bằng cách đổi tên tiết đọc sách buổi sáng thành giờ "chuẩn bị bài" hoặc "tự học". Như vậy, học sinh phải đến trường trước 7h mỗi ngày.

Lãnh đạo nhiều trường phổ thông cho biết đang rơi vào thế khó khi chương trình giảng dạy phải đảm bảo hai giờ hoạt động thể chất mỗi ngày, nhiều hoạt động giáo dục đạo đức và nghiên cứu, trong khi quỹ thời gian bị rút ngắn.

Trước đây, tiết đọc buổi sáng là khoảng thời gian để giáo viên kiểm tra bài cũ và hướng dẫn học, nên việc thay đổi càng khiến các tiết học chính trở nên căng thẳng hơn.

"Giờ vào lớp muộn hơn nhưng giờ làm của cha mẹ không đổi nên nhiều em được đưa đến cổng trường từ rất sớm", ông Gu Minxia, hiệu trưởng trường Thực nghiệm Thượng Hải, cho biết.

Ông Huang Youchu, giám đốc Khoa Giáo dục Tiểu học, trường Sư phạm Thượng Hải, đề xuất một hệ thống quản lý linh hoạt. Theo đó, các trường có thể mở cửa để đón học sinh có nhu cầu gửi con sớm, nhưng không được biến khoảng thời gian này thành các tiết học bắt buộc.

Dù còn nhiều tranh luận, những phản hồi tích cực bước đầu đã xuất hiện. Anh Li, một phụ huynh tại Hợp Phì (An Huy), cho biết chất lượng học tập của con mình đã được cải thiện vì giờ vào lớp muộn hơn.

"Cháu được ngủ thêm gần một tiếng, ăn sáng thong thả và tinh thần tỉnh táo, tập trung hơn hẳn trong giờ học", anh nói.

Tin Gốc: Vnexpress

Chiều qua (3.6), Báo Thanh Niên tổ chức chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến với chủ đề "Lưu ý quan trọng về xét tuyển ĐH trước kỳ thi tốt nghiệp THPT". Chương trình diễn ra đồng thời ở các kênh thanhnien.vn, fanpage, kênh YouTube, TikTok Báo Thanh Niên.

Có mặt tại chương trình, thạc sĩ Huỳnh Vũ Chi, Phó giám đốc Trung tâm Tư vấn tuyển sinh Trường ĐH Kinh tế - tài chính TP.HCM, cho biết đến thời điểm này nhiều thí sinh (TS) đã có kết quả thi đánh giá năng lực, V-SAT, bên cạnh đó là điểm học bạ. "Dù các em đạt điểm số cao thì cũng không nên chủ quan vì năm nay Bộ GD-ĐT quy định để đủ điều kiện xét tuyển vào ĐH ở các phương thức, TS phải đạt tối thiểu 15 điểm cho 3 môn trong tổ hợp xét tuyển tại kỳ thi tốt nghiệp THPT", thạc sĩ Chi nói.

Bên cạnh đó, theo thạc sĩ Chi, nhiều trường sử dụng phương thức tổng hợp bao gồm cả điểm học bạ, điểm thi đánh giá năng lực và điểm thi tốt nghiệp nên TS vẫn phải nỗ lực đạt điểm cao ở kỳ thi tốt nghiệp vì điểm thi tốt nghiệp càng cao thì các em càng có thêm cơ hội tốt vào ĐH.

Thạc sĩ Chung Quốc Phong, Trưởng phòng Tuyển sinh Trường ĐH Ngoại ngữ - tin học TP.HCM, cho rằng mỗi loại điểm gồm học bạ, đánh giá năng lực hay thi tốt nghiệp THPT đều có các tiêu chí đánh giá năng lực học tập, kiến thức phổ thông của TS, trong đó kỳ thi tốt nghiệp THPT rất quan trọng, đánh giá toàn diện và đầy đủ kiến thức trong suốt quá trình học của các em. "Vì thế, Bộ

GD-ĐT quy định điều kiện để xét tuyển ĐH là phải đạt tối thiểu 15 điểm 3 môn tổ hợp ở kỳ thi tốt nghiệp THPT. Các em cần hết sức lưu ý, không nên chỉ vì có điểm cao ở các kỳ thi khác mà lơ là kỳ thi quan trọng này", theo thạc sĩ Phong.

Về ngưỡng 15 điểm, thạc sĩ Trương Quang Trị, Phó phòng Công tác sinh viên Trường ĐH Nguyễn Tất Thành, khẳng định đây là mức điểm đảm bảo năng lực học tập để các em đủ điều kiện học ĐH, đảm bảo chất lượng đầu vào; bên cạnh đó tạo ra sự công bằng cho TS ở các phương thức.

Để kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới đạt kết quả tốt, thạc sĩ Trương Quang Trị khuyên thời điểm này khi chỉ còn một tuần nữa là bước vào kỳ thi, các em cần chú tới sức khỏe, tâm lý, đảm bảo ăn, ngủ, sinh hoạt điều độ để đạt kết quả tốt nhất. Ít nhất phải đạt 15 điểm 3 môn để đủ điều kiện xét tuyển ĐH bằng các phương thức khác như học bạ, đánh giá năng lực.

Liên quan lợi thế của các phương thức xét tuyển, một TS đặt câu hỏi: "Em muốn học ngành truyền thông đa phương tiện. Em băn khoăn về phương thức xét tuyển kết hợp của Trường ĐH Nguyễn Tất Thành. Cách tính điểm phương thức này ra sao? Điểm học bạ 3 môn khối D của em là 24,5 nhưng nếu điểm thi của em thấp thì xét học bạ độc lập với xét kết hợp thì cái nào có lợi thế hơn?".Thạc sĩ Trương Quang Trị nhận định 24,5 điểm là mức điểm tốt và hoàn toàn có cơ hội trúng tuyển ngành truyền thông đa phương tiện ở phương thức xét học bạ.

"Với phương thức xét kết hợp, trường sẽ sử dụng điểm thi tốt nghiệp 50%, điểm học bạ 40% và điểm đánh giá năng lực 10%. Nếu điểm học bạ của TS cao mà điểm thi tốt nghiệp thấp hơn, thì xét học bạ độc lập sẽ có lợi thế hơn. Xét kết hợp chỉ có lợi thế khi các em có các điểm tương đối đồng đều. Tuy nhiên, TS an tâm vì hệ thống sẽ tự chọn phương thức mà các em có lợi thế nhất để xét tuyển", thạc sĩ Trị thông tin.

Một TS cho biết có điểm thi đánh giá năng lực được 750 điểm. "Điểm này đã đủ để có cơ hội đậu vào ngành kinh doanh quốc tế của Trường ĐH Kinh tế - tài chính TP.HCM hay chưa? Em có cần phải đạt điểm cao ở kỳ thi tốt nghiệp nữa hay chỉ cần dùng điểm đánh giá năng lực là được? Nếu em có IELTS 6.5 thì em có được cộng thêm điểm để xét tuyển?", TS này băn khoăn.

Ngoài ra, một TS khác muốn đăng ký ngành luật, tuy tiếng Anh tốt nhưng chưa có chứng chỉ IELTS. TS hỏi có phải tất cả các ngành của trường đều học 50% bằng tiếng Anh hay chỉ các ngành về ngôn ngữ, kinh doanh và quan hệ quốc tế?

Thạc sĩ Huỳnh Vũ Chi cho hay 750 điểm là một mức điểm tương đối tốt, tuy nhiên vẫn khuyên TS vẫn phải tập trung cho kỳ thi tốt nghiệp THPT vì cần phải đáp ứng quy định của Bộ GD-ĐT là đạt 15 điểm 3 môn trong tổ hợp xét tuyển tại kỳ thi này.

"Sinh viên tất cả các ngành của trường đều học song ngữ nên nếu TS có tiếng Anh sẽ lợi thế lớn. Trường không bắt buộc đầu vào phải có chứng chỉ ngoại ngữ. Trong quá trình học các em sẽ được học chương trình tiếng Anh 6 cấp độ do trường xây dựng để đủ năng lực học tập. Nếu em có chứng chỉ thì sẽ được miễn một số cấp độ tùy vào mức điểm của chứng chỉ", thạc sĩ Chi giải đáp thêm.

Một TS theo dõi chương trình có mơ ước được làm việc tại lãnh sự quán Nhật Bản tại VN hoặc cơ quan, tổ chức liên quan đến Nhật Bản. TS này có điểm học bạ khối D là 22, muốn được tư vấn nên học ngành ngôn ngữ Nhật hay quan hệ quốc tế của Trường ĐH Ngoại ngữ - tin học TP.HCM và nếu có cơ hội đậu bằng học bạ rồi thì có cần điểm cao ở kỳ thi tốt nghiệp?

Thạc sĩ Chung Quốc Phong thông tin: "Nếu TS muốn làm việc ở lãnh sự quán, có nhiều về yếu tố ngoại giao, truyền thông quốc tế, nghiên cứu các vấn đề toàn cầu thì các em nên học ngành quan hệ quốc tế. Trường hợp em muốn sử dụng tiếng Nhật để làm việc với người Nhật, trải nghiệm văn hóa Nhật thì nên học ngành ngôn ngữ Nhật".

Bên cạnh đó, thạc sĩ Phong khuyên TS cứ tập trung tốt cho kỳ thi tốt nghiệp THPT vì sau khi có điểm thi, TS chắc chắn sẽ có tính toán tốt hơn trong việc xét tuyển vào đại học bằng phương thức nào.

Năm 2026, các trường ĐH sử dụng nhiều phương thức và tổ hợp xét tuyển, mở rộng cơ hội trúng tuyển cho TS.

Thạc sĩ Huỳnh Vũ Chi cho biết Trường ĐH Kinh tế - tài chính TP.HCM sử dụng 4 phương thức xét tuyển gồm xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét điểm đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, xét học bạ và xét điểm V-SAT. Mỗi ngành của trường sử dụng 12 tổ hợp xét tuyển, tập trung vào các môn học cốt lõi.

"Trường không áp dụng cộng điểm chứng chỉ ngoại ngữ, nhưng nếu TS có chứng chỉ này sẽ có lợi thế trong quá trình học tại trường vì sinh viên phải học 50% bằng tiếng Anh", thạc sĩ Chi thông tin thêm.

Theo thạc sĩ Chung Quốc Phong, Trường ĐH Ngoại ngữ - tin học TP.HCM xét tuyển bằng 4 phương thức: xét điểm thi học bạ, điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, và xét tuyển thẳng. Trường sử dụng nhiều tổ hợp xét tuyển, trong đó hầu hết 23 ngành của trường đều sử dụng tổ hợp có môn tiếng Anh.

"Năm nay trường nhận chứng chỉ ngoại ngữ Anh, Trung, Nhật, Hàn, Pháp quy đổi ra điểm thi tiếng Anh dùng cho phương thức xét học bạ và xét điểm thi tốt nghiệp THPT", thạc sĩ Phong nói.

Năm nay Trường ĐH Nguyễn Tất Thành tuyển 60 ngành bằng 5 phương thức: xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét học bạ, xét tuyển tổng hợp (điểm tốt nghiệp, điểm học bạ, điểm đánh giá năng lực) và xét tuyển thẳng. "Trường sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ để quy đổi sang điểm môn tiếng Anh. Trường cũng điều chỉnh, bổ sung một số tổ hợp xét tuyển phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018 và phù hợp với quy chế mới", thạc sĩ Trương Quang Trị cho biết.

Tin Gốc: Thanh Niên