Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ mở cơ sở ở Hòa Lạc

Tại phiên họp thường kỳ do UBND thành phố Cần Thơ tổ chức chiều 6-5, một số lãnh đạo đề xuất giải pháp khai thác trụ sở dôi dư để phát triển khu vực tỉnh Hậu Giang và tỉnh Sóc Trăng cũ.

Thiếu tướng Huỳnh Việt Hòa, Giám đốc Công an thành phố Cần Thơ - cho biết sáng nay ông đã có phát biểu trong cuộc họp Ban Thường vụ Thành ủy và đề nghị ngành giáo dục, y tế có đề xuất với lãnh đạo thành phố. Đó là việc tính toán trụ sở dôi dư tại tỉnh Sóc Trăng và Hậu Giang cũ bởi các trường đại học ở Cần Thơ (cũ) sinh viên về đây quá nhiều, còn các trường ở Hậu Giang, Sóc Trăng thì bỏ không, lãng phí.

"Giờ sinh viên học ở đây chi phí cao hơn ở Sóc Trăng và Hậu Giang, tại sao chúng ta không đưa về Trường cao đẳng Cộng đồng của Hậu Giang để học ở đó, một là cha mẹ đi thăm cũng gần, hai là chi phí sinh hoạt thấp, thứ ba là giảm áp lực về giao thông cho thành phố.

Do đó các đồng chí nên có đề xuất với Đảng ủy UBND thành phố có tính toán cái này", ông Hòa gợi ý.

Ông Hòa cũng đưa ra gợi ý tương tự đối với các bệnh viện.

Theo ông Hòa, sau hợp nhất tỉnh Hậu Giang, tỉnh Sóc Trăng và thành phố Cần Thơ thành thành phố Cần Thơ mới, cuộc sống của người dân Hậu Giang, Sóc Trăng cũng phải được nâng lên. Do đó việc đưa y tế, giáo dục về Hậu Giang và Sóc Trăng cũ là để các dịch vụ khác đi theo, từ đó cuộc sống người dân ở đây mới được nâng lên.

Bà Lê Thị Thanh Lam, Phó trưởng Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Cần Thơ, cũng bày tỏ "thống nhất cao với ý kiến đồng chí Hòa" và cho biết bà cũng ở thành phố Vị Thanh, tỉnh Hậu Giang cũ, nhiều cử tri ở đây chia sẻ đã hợp nhất hơn 10 tháng nhưng họ không có điều kiện buôn bán để có thu nhập.

"Vừa rồi tôi có nghe thông tin đưa Bệnh viện Đại học Y Dược về là tốt, nhưng tới nay chưa thấy động tĩnh.

Thứ hai là các phòng khoa của trường đại học cũng chưa thấy gì. Các bệnh viện đưa về dưới rất tốt, đặc biệt là giáo dục, ý kiến của đồng chí Hòa rất hay, rất hợp tình", bà Lam nói.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Một trong số đó là bài thi Aptis ESOL for Teens, thuộc hệ thống Aptis ESOL của Hội đồng Anh, với chứng chỉ được cấp là Aptis ESOL Skills for Life. Bài thi đánh giá năng lực tiếng Anh của người học từ 13-15 tuổi, với nội dung được điều chỉnh phù hợp với lứa tuổi này và phản ánh khả năng ứng dụng tiếng Anh trong đời sống hằng ngày, theo tin mới công bố.

Cấu trúc đề Aptis ESOL for Teens gồm 5 hợp phần: ngữ pháp và từ vựng (25 phút với 50 câu hỏi), nói (15 phút với 4 phần), viết (50 phút với 4 phần), nghe (55 phút với 17 câu hỏi), đọc (30 phút với 4 phần). Chứng chỉ sẽ cung cấp kết quả theo các trình độ từ A1 tới C1 của Khung tham chiếu trình độ ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR).

Ngoài Aptis ESOL for Teens, hệ thống bài thi Aptis ESOL còn có các phiên bản Aptis ESOL General, Aptis ESOL Advanced và Aptis ESOL for Teachers, đều cấp chung loại chứng chỉ là Aptis ESOL International.

Trước đó vào đầu năm, Bộ GD-ĐT đã công nhận các cấp độ của chứng chỉ Versant English Placement Test (VEPT) tương đương bậc 1, 2, 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam. Động thái này mở lối cho VEPT vào danh sách chứng chỉ được dùng để miễn thi môn ngoại ngữ khi xét tốt nghiệp THPT 2026, song song với 2 cái tên khác là PEIC và PTE Academic. Cả 3 chứng chỉ nêu trên đều được cấp bởi Pearson.

Vào năm 2025, hệ thống bài thi LanguageCert của PeopleCert Qualifications cũng đã chính thức có mặt ở Việt Nam, được triển khai với 5 phiên bản gồm Young Learners ESOL, ESOL for Schools, ESOL International, Test of English, Academic & General. Chung thời điểm, Nhà xuất bản ĐH Oxford ra mắt hệ thống bài thi Oxford Test of English (OTE), với 3 phiên bản là OTE, OTE Advanced và OTE for Schools được triển khai tại Việt Nam.

Trước sức ép cạnh tranh ở Việt Nam nói riêng và toàn cầu nói chung, các kỳ thi quen thuộc như IELTS của Hội đồng Anh, IDP, Cambridge English và TOEFL iBT của ETS cũng đang có những chuyển dịch đáng chú ý. Trong khi IELTS quyết định xóa sổ hình thức thi trên giấy ở quy mô toàn cầu từ giữa năm 2026, thì TOEFL iBT từ đầu năm đã đổi cấu trúc lẫn thang điểm để "duy trì độ tin cậy và giá trị học thuật".

Ngoài các lựa chọn nêu trên, thí sinh có thể tìm đến loạt chứng chỉ tiếng Anh của Cambridge English với những cái tên nổi bật như A2 Key, B1 Preliminary, B2 First, C1 Advanced, C2 Proficiency, Linguaskill... Hoặc thí sinh có thể đăng ký thi TOEIC và TOEFL ITP của ETS, Duolingo English Test của Duolingo.

Nhìn chung, ngoài ETS, Duolingo là đại diện của Mỹ và IDP là của Úc, thị trường khảo thí tiếng Anh hiện nay đang bị "thống trị" bởi những thương hiệu đến từ Anh.

Sự sôi động của thị trường khảo thí tiếng Anh diễn ra trong bối cảnh Đảng, Nhà nước đang bứt tốc đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai, đặc biệt khi Thủ tướng Chính phủ cuối năm 2025 phê duyệt Đề án "Đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045". Đề án chia theo 3 giai đoạn, bắt đầu từ xây nền tảng và chuẩn hóa, đến mở rộng và tăng cường, cuối cùng là hoàn thiện và nâng cao.

Để đảm bảo đề án thành công, Bộ GD-ĐT đã đề nghị triển khai dạy tiếng Anh bắt buộc từ lớp 1 thay vì lớp 3 như hiện nay. Song song đó, ít nhất 200.000 giáo viên dạy học bằng tiếng Anh cần được đào tạo, bồi dưỡng tiếng Anh cũng như năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm từ nay tới 2035, ngoài ra phải tuyển thêm khoảng 22.000 biên chế giáo viên tiếng Anh trên cả nước.

Đó là lý do bên cạnh những phiên bản học thuật truyền thống nhằm phục vụ tuyển sinh và du học, nhiều đơn vị còn mang đến Việt Nam những bài thi dành cho giáo viên lẫn lứa tuổi thanh thiếu niên.

Tin Gốc: Thanh Niên

Tại buổi gặp mặt, tiến sĩ Huỳnh Công Minh, nguyên Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, đề nghị tất cả thành viên tham dự buổi họp mặt dành một phút tưởng niệm nhà giáo Trương Song Đức, nguyên Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM (1997-2004) - người đặt nền móng đầu tiên cho chương trình tăng cường tiếng Anh, đồng thời tham mưu lãnh đạo TP.HCM thành lập Trường THPT Trần Đại Nghĩa (tiền thân của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và THCS-THPT Trần Đại Nghĩa).

Chia sẻ tại buổi gặp mặt, tiến sĩ Huỳnh Công Minh nhắc lại: "Nguyên giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Trương Song Đức đã có nhiều đóng góp làm thay da, đổi thịt ngành giáo dục của thành phố như quy hoạch mạng lưới trường lớp; chủ trương nâng cấp trường trung cấp thành trường cao đẳng, trường cao đẳng thành trường đại học; thành lập Trường quốc tế Việt Úc (SIC) - trường quốc tế công lập đầu tiên theo mô hình xã hội hóa; xây dựng chương trình tăng cường tiếng Anh và thành lập mô hình trường chuyên ngữ đầu tiên của thành phố".

Trong đó, việc xây dựng chương trình tăng cường tiếng Anh và sáng kiến thành lập Trường THPT Trần Đại Nghĩa nhằm đón đầu lứa học sinh tiểu học đầu tiên của chương trình là những viên gạch quan trọng đầu tiên giúp mở rộng và phát triển phong trào dạy và học ngoại ngữ tại các trường phổ thông trên địa bàn thành phố.

Trong bối cảnh cả nước dạy và học tiếng Anh từ lớp 6, từ năm học 1998-1999, TP.HCM là địa phương đầu tiên trên cả nước thí điểm chương trình tăng cường tiếng Anh từ lớp 1 tại Trường tiểu học Trần Hưng Đạo (Q.1 trước đây).

Qua 28 năm triển khai với quy mô ngày càng mở rộng, đến nay chương trình đã phủ khắp các trường học, tiếp tục hướng đến mục tiêu mới là phấn đấu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường theo Kết luận 91 của Bộ Chính trị về thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và tinh thần Nghị quyết 71-NQ/TW ngày 22.8.2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển GD-ĐT.

Là một trong những người chứng kiến và góp phần triển khai chương trình tăng cường tiếng Anh, nhà giáo Lê Ngọc Điệp, nguyên Trưởng phòng Giáo dục tiểu học, Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết chương trình đã tạo được tiếng vang lớn, được lãnh đạo Bộ GD-ĐT đánh giá cao, phụ huynh và học sinh ủng hộ.

Những ngày đầu mới triển khai, chương trình gặp nhiều khó khăn từ việc tìm nguồn giáo viên giỏi, xây dựng chương trình, thiết kế chuẩn đầu ra đáp ứng mục tiêu chuẩn quốc tế. Đến nay, chương trình đã lan tỏa mạnh mẽ, có sự vào cuộc của nhiều đơn vị đầu tư về giáo dục giúp chất lượng đào tạo ngày càng tốt hơn, đáp ứng chuẩn đầu ra quốc tế.

Sau gần 3 thập kỷ triển khai, chương trình đã tạo được dấu ấn rõ nét, là một trong những "điểm son" của giáo dục TP.HCM nói chung, phong trào dạy và học ngoại ngữ nói riêng trên địa bàn thành phố. Đóng góp vào thực hiện thành công nhiều đề án, chủ trương chung của thành phố như đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Đề án "Giáo dục thông minh và học tập suốt đời tại TP.HCM giai đoạn 2021-2030"...

Tại buổi họp mặt, Nhà giáo ưu tú Nguyễn Bác Dụng, Hiệu trưởng đầu tiên của Trường THPT Trần Đại Nghĩa, ôn lại kỷ niệm về những ngày đầu tiên xây dựng trường chuyên ngữ đầu tiên của TP.HCM, sáng kiến thành lập của cố Nhà giáo ưu tú Trương Song Đức.

"Tôi được giao nhiệm vụ 'lèo lái' ngôi trường chuyên ngữ đón đầu lứa học sinh đầu tiên của chương trình tăng cường tiếng Anh cuốn chiếu từ bậc tiểu học. Trường THPT Trần Đại Nghĩa là trường công lập đầu tiên dạy học 2 buổi/ngày (trong thời điểm đó) nên gặp rất nhiều khó khăn. Nhưng với nỗ lực của cả tập thể sư phạm, ngôi trường đã tạo dựng được chỗ đứng, góp phần quan trọng vào việc tạo nguồn học sinh giỏi tiếng Anh cho thành phố", nhà giáo Nguyễn Bác Dụng bày tỏ.

Tin Gốc: Thanh Niên