Mới đây, Trường THCS Trần Quốc Tuấn, phường Tân Hưng, TP.HCM đã ban hành thông báo tới phụ huynh học sinh, cho biết trường tạm dừng ăn bán trú từ ngày 4.5.2026 cho đến khi kết thúc năm học 2025-2026. “Từ ngày 4.5.2026, nhà trường áp dụng thời khóa biểu mới. Tất cả học sinh không học bán trú, cha mẹ học sinh sắp xếp thời gian đưa đón học sinh theo lịch học của thời khóa biểu mới”, thông báo nêu.
Trường THCS Trần Quốc Tuấn cũng nêu lý do dừng tổ chức bán trú là xuất phát từ đơn đề nghị số 0306/TN-XL ngày 1.5.2026 của của công ty cung cấp suất ăn, tạm ngưng cung cấp suất ăn bán trú cho Trường THCS Trần Quốc Tuấn trong thời gian chờ kết quả kiểm tra, xác định nguyên nhân liên quan đến vụ việc nghi ngờ ngộ độc thực phẩm xảy ra tại Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm.
Sáng nay (5.5), trao đổi với phóng viên Báo Thanh Niên, bà Cao Thị Lan Phương, Hiệu trưởng Trường THCS Trần Quốc Tuấn, phường Tân Hưng, cho biết xuất phát từ đề nghị của đơn vị cung cấp suất ăn đồng thời để đảm bảo an toàn, an tâm với học sinh, phụ huynh học sinh nên nhà trường đã ban hành văn bản nói trên.
Theo bà Phương, trước khi đưa ra thông báo này và chính thức thực hiện thì nhà trường cũng tổ chức họp ban đại diện cha mẹ học sinh, lấy ý kiến phụ huynh, đa số phụ huynh đều đồng thuận. Giai đoạn này học sinh đã hoàn thành các bài kiểm tra học kỳ, thời gian đến trường là hoàn tất chương trình và các hoạt động giáo dục nên nhu cầu bán trú không phải là bức thiết, phụ huynh học sinh có thể lo được cho con em mình.
Hiệu trưởng Trường THCS Trần Quốc Tuấn cũng giải thích văn bản thông báo gửi cho phụ huynh chưa có dấu mộc của nhà trường nhằm thông báo sớm, kịp thời để phụ huynh có thể chủ động chăm sóc con em. Nhà trường gửi văn bản trong ngày lễ qua kênh của giáo viên chủ nhiệm. Hiện tại việc tổ chức bữa ăn bán trú đã tạm dừng và mong nhận được sự phối hợp của phụ huynh nhằm đảm bảo sức khỏe, an toàn của học sinh, hoạt động giáo dục của nhà trường.
Vừa qua, đã xảy ra vụ nghi ngộ độc thực phẩm tại Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm, phường Tân Thuận.
Theo danh sách rà soát của Sở An toàn thực phẩm TP.HCM, công ty cung cấp suất ăn trực tiếp cho Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm (tên viết tắt công ty là X.L) cung cấp suất ăn công nghiệp cho tổng cộng 5 trường học trên địa bàn, bao gồm: 2 cơ sở của Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm; Trường tiểu học Tân Hưng, phường Tân Hưng; Trường THCS Trần Quốc Tuấn, phường Tân Hưng; Trường tiểu học Đinh Bộ Lĩnh, phường Tân Mỹ.
Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm ở cả 2 cơ sở đã dừng ăn bán trú ngay từ hôm 28.4 cho tới nay.
Theo cập nhật của phóng viên Báo Thanh Niên, đến sáng nay (5.5), Trường tiểu học Tân Hưng, phường Tân Hưng và Trường tiểu học Đinh Bộ Lĩnh, phường Tân Mỹ cũng đã dừng ăn bán trú, trong khi chờ kết luận, xác định nguyên nhân liên quan đến vụ việc nghi ngờ ngộ độc thực phẩm xảy ra tại Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm.
Như vậy, liên quan vụ việc nghi ngộ độc thực phẩm tại Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm, tới nay đã có hàng ngàn học sinh tiểu học, THCS trên địa bàn phải dừng ăn bán trú, trong khi còn hơn 3 tuần lễ nữa mới kết thúc năm học 2025-2026.
Về vụ việc xảy ra tại Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm, thông cáo báo chí của UBND phường Tân Thuận, TP.HCM, cho biết: “Theo thông tin ban đầu, vào chiều tối 24.4.2026, một số học sinh của trường xuất hiện các triệu chứng như đau bụng, nôn ói, mệt mỏi và đã được gia đình đưa đến cơ sở y tế để thăm khám, theo dõi. Ngay sau khi tiếp nhận thông tin, UBND phường Tân Thuận đã chỉ đạo nhà trường khẩn trương báo cáo, đồng thời phối hợp với các cơ quan chức năng liên quan tiến hành kiểm tra, xác minh nguyên nhân vụ việc. Các biện pháp rà soát, tăng cường đảm bảo an toàn thực phẩm trên địa bàn, các bữa ăn của trẻ và các nguồn thực phẩm liên quan, đang được triển khai đồng bộ”.
“Đến chiều 28.4.2026, ghi nhận tổng số 46 trường hợp học sinh có triệu chứng nghi ngờ ngộ độc đến khám và điều trị tại các cơ sở y tế. Trong đó 29 trường hợp đang điều trị, có 2 trong 29 trường hợp trên là bệnh nhi có bệnh nên nhập viện cấp cứu và 17 trường hợp ngoại trú, tình hình sức khỏe của các học sinh đã ổn định và đang được tiếp tục điều trị, theo dõi. Các đơn vị liên quan đang tiếp tục làm rõ nguyên nhân và sẽ có thông tin chính thức ngay khi có kết quả. UBND phường Tân Thuận đề nghị quý phụ huynh bình tĩnh, theo dõi sức khỏe của trẻ và phối hợp cung cấp thông tin khi cần thiết. Mọi thông tin chính thức sẽ được cập nhật kịp thời qua các kênh thông tin của địa phương. UBND phường Tân Thuận sẽ tiếp tục chỉ đạo sát sao, đảm bảo an toàn sức khỏe cho học sinh và ổn định tình hình trên địa bàn”, thông cáo báo chí nêu rõ.
Ngày 30.4, bà Lê Thị Ngọc Nga, Hiệu trưởng Trường tiểu học Đặng Thùy Trâm, phường Tân Thuận, cho biết: “Vụ việc đang được các cơ quan chức năng kiểm tra, xác minh và làm rõ theo quy định của pháp luật. Nhà trường đang phối hợp chặt chẽ với các cơ quan chức năng trong quá trình xử lý và báo cáo kịp thời đến các cấp lãnh đạo. Nhà trường kính mong quý cha mẹ học sinh luôn đồng hành cùng nhà trường: Bình tĩnh theo dõi thông tin từ nguồn chính thống của cơ quan có chức năng chuyên môn, bản tin của nhà trường; Không lan truyền thông tin chưa được kiểm chứng; Cùng nhà trường chờ kết luận chính thức từ cơ quan chức năng. Nhà trường sẽ tiếp tục cập nhật ngay khi có thông tin mới”.
TRỪNG PHẠT ĐÚNG NGƯỜI SAI VÀ KHÔNG LÀM TỔN HẠI NGƯỜI ĐÚNG
Một kết luận vội vàng theo hướng quy chụp cả một điểm thi phá hoại liêm chính thi cử không kém gì việc làm ngơ trước sai phạm. Bởi cả hai đều đặt số phận của những thí sinh làm bài trung thực ra ngoài tầm bảo vệ của pháp luật.
Thông báo số 356/TB-VPCP ngày 7.7.2026 kết luận của Phó thủ tướng Lê Tiến Châu về vụ việc tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang đã chạm đúng ranh giới ấy. Văn bản một mặt yêu cầu xử lý nghiêm minh tổ chức, cá nhân sai phạm, mặt khác nhấn mạnh phải phân hóa rõ vai trò, trách nhiệm, tính chất, mức độ vi phạm của từng chủ thể, đồng thời bảo đảm tính nhân văn trong giáo dục, không để thí sinh có năng lực thực chất bị mất cơ hội học tập. Đây không phải hai yêu cầu mâu thuẫn cần cân bằng theo kiểu thỏa hiệp, mà là hai mặt của cùng một nguyên tắc. Kỷ cương của kỳ thi chỉ có nghĩa khi nó trừng phạt đúng người sai và không làm tổn hại người đúng.
Nguyên tắc ấy không phải khẩu hiệu. Nó là nghĩa vụ pháp lý đã được quy định tại điều 2 Quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông ban hành kèm Thông tư số 24/2024/TT-BGDĐT ngày 24.12.2024 yêu cầu kỳ thi phải bảo đảm yêu cầu an toàn, nghiêm túc, trung thực, khách quan, công bằng. Năm tiêu chí ấy ràng buộc cả hai chiều. Nó buộc cơ quan chức năng phải truy đến cùng dấu hiệu bất thường nhưng cũng buộc chính họ phải khách quan với từng bài thi, từng thí sinh, thay vì suy đoán tập thể từ một hiện tượng thống kê. Khi cơ quan điều tra khởi động thủ tục tố tụng đối với một giáo viên về tội lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ theo điều 356 bộ luật Hình sự, đó là bước xác minh trách nhiệm của một cá nhân cụ thể, chưa phải kết luận về động cơ hay hành vi của hàng trăm thí sinh ngồi trong phòng thi hôm đó.
Ranh giới này đặc biệt quan trọng khi bàn tới hậu quả nặng nhất là hủy kết quả thi. Điều 57 của quy chế xác định rõ các trường hợp thí sinh bị hủy kết quả, trong đó có việc để người khác làm bài thay dưới mọi hình thức. Điều đáng chú ý là thẩm quyền hủy kết quả thuộc về giám đốc sở GD-ĐT và phải căn cứ vào báo cáo bằng văn bản của chủ tịch hội đồng thi. Nói cách khác, hủy kết quả là một quyết định hành chính cá thể hóa, dựa trên căn cứ với từng bài thi.
Nếu điều tra chứng minh một bài thi cụ thể là sản phẩm của gian lận, bài đó phải bị hủy dù chủ nhân của nó là ai. Nhưng nếu không chứng minh được với một bài thi cụ thể, thì việc hủy nó chỉ vì nó nằm gần những bài khác trong dải số báo danh là vi phạm chính cái nguyên tắc khách quan mà kỳ thi đòi hỏi.
Theo thống kê được Bộ GD-ĐT công bố, toàn tỉnh Tuyên Quang có 154 bài thi đạt điểm 10 môn toán trên tổng số 17.589 thí sinh dự thi, trong khi cả nước ghi nhận 4.028 bài điểm tuyệt đối ở môn này. Trong số đó, 147 bài điểm 10 thuộc về học sinh Trường THPT chuyên Tuyên Quang, chiếm hơn 95% số điểm 10 toàn tỉnh, tập trung trong một nhóm thí sinh có số báo danh gần nhau. Bộ GD-ĐT cho biết bước đầu chưa phát hiện dấu hiệu bất thường ở các khâu in sao đề, vận chuyển, bảo quản và chấm thi, nhưng nhận định kết quả môn toán tại điểm thi này là bất thường, cần tiếp tục làm rõ, nhất là ở công tác coi thi.
CÁC ĐÒI HỎI CỤ THỂ VỀ CÁCH XỬ LÝ
Từ thực tế này, có thể rút ra những đòi hỏi cụ thể về cách xử lý. Thứ nhất, mọi kết luận phải được cá thể hóa đến từng chủ thể, phân biệt rạch ròi người tổ chức hoặc tiếp tay gian lận với thí sinh không liên quan. Một học sinh giỏi thật, ngồi cùng phòng thi với nơi xảy ra sai phạm, không thể mặc nhiên bị nghi ngờ chỉ vì điểm số của em nằm trong vùng thống kê bất thường. Gánh nặng chứng minh phải thuộc về cơ quan chức năng, không phải thuộc về thí sinh.
Thứ hai, và đây là chỗ mà minh bạch trở thành công cụ bảo vệ chứ không phải công cụ trừng phạt, kết quả điều tra cần được công bố kịp thời và rõ ràng. Thông báo 356 yêu cầu tỉnh Tuyên Quang hoàn thành đánh giá và kiến nghị phương án trước ngày 9.7.2026, đồng thời sớm công bố kết quả điều tra để các thí sinh đủ điều kiện vẫn kịp thời gian đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026. Mốc thời gian ấy không phải chi tiết kỹ thuật. Với một thí sinh làm bài bằng chính năng lực của mình, mỗi ngày chậm minh bạch là một ngày em phải sống dưới một đám mây nghi ngờ mà em không tạo ra, và có thể là mất luôn cơ hội vào ngành, vào trường mà em xứng đáng. Minh bạch nhanh và đúng lúc chính là cách nhà nước trả lại danh dự cho người trung thực.
Thứ ba, vụ việc phải dẫn tới rà soát cơ chế coi thi, đặc biệt ở những điểm thi đặt tại chính ngôi trường có đông thí sinh dự thi. Các biện pháp mà Phó thủ tướng nêu ra như sử dụng máy quét cầm tay, lắp camera tại phòng thi và siết công tác nhân sự tham gia kỳ thi cần được thể chế hóa thành quy trình bắt buộc, thay vì áp dụng tùy nghi từng nơi. Yêu cầu rà soát tổng thể kết quả kỳ thi trên cả nước là đúng, nhưng phải được thực hiện trên nền tảng dữ liệu và tiêu chí thống nhất, tránh biến thành một đợt nghi ngờ tràn lan gieo lo lắng oan cho những địa phương và thí sinh không có vấn đề gì.
Cuối cùng, câu chuyện ở Tuyên Quang không chỉ là chuyện của 147 bài thi hay của một giáo viên đang bị điều tra. Nó là phép thử với chính niềm tin vào kỳ thi quốc gia. Một kỳ thi chỉ có giá trị khi thí sinh trung thực tin rằng hệ thống đứng về phía họ, rằng sự nỗ lực thật sẽ được bảo vệ và sự gian dối sẽ bị bóc tách chính xác chứ không bị gộp chung.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM vừa ban hành kế hoạch tổ chức truyền thông và cuộc thi sáng tạo nội dung video clip "Lan tỏa tinh thần thể thao học đường TP.HCM năm học 2025 - 2026"
Cuộc thi để hưởng ứng Hội thi Thể dục thể thao và hướng đến xác lập kỷ lục hội thi thể dục thể thao có số lượng vận động viên tham gia đông nhất Việt Nam.
Diễn ra từ ngày 30-3 đến 1-5, cuộc thi dành cho tất cả cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh và các tập thể lớp, câu lạc bộ, đội tuyển thể thao tại các trường ở TP.HCM.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM, nội dung truyền thông và sản phẩm dự thi phải bám sát chủ đề, đúng định hướng giáo dục, được thiết kế theo hướng giàu tính giáo dục, cổ vũ tinh thần thể thao…
Thí sinh tham gia bằng cách quay video từ 1 đến 5 phút, định dạng MP4, MOV hoặc các định dạng số thông dụng khác. Nội dung có thể là cảnh tập luyện, thi đấu, cổ vũ, những khoảnh khắc ấn tượng trong hội thi, câu chuyện truyền cảm hứng về học sinh hay giáo viên thể dục, hoặc các giá trị văn hóa học đường như tinh thần đoàn kết, trung thực, ý chí vượt khó.
Ban tổ chức khuyến khích video có lời bình, phụ đề tiếng Việt, đầu tư về trang phục, đạo cụ và thông điệp truyền thông rõ ràng.
Sau khi quay xong, thí sinh đăng video công khai lên tài khoản Facebook hoặc TikTok cá nhân kèm các hashtag như: #HoiThiTheDucThaoThanhPhoHoChiMinhNamHoc2025-2026, #SoGDDTTPHCM, rồi bình luận đường dẫn bài đăng dưới bài công bố chương trình trên Fanpage phòng Học sinh, Sinh viên.
Bài đăng phải được giữ ở chế độ công khai đến ít nhất 45 ngày làm việc sau khi cuộc thi kết thúc.
Trước đó, ngày 6-7, Bộ trưởng Bộ Y tế đã ký quyết định bổ nhiệm Hiệu trưởng Trường đại học Y Dược Cần Thơ cho PGS.TS.BS Nguyễn Minh Phương. Bà là nữ hiệu trưởng đầu tiên của trường.
Trước khi được bổ nhiệm, PGS.TS.BS Nguyễn Minh Phương đã có hơn 26 năm gắn bó với Trường đại học Y Dược Cần Thơ. Bà là nghiên cứu sinh chuyên ngành nhi khoa tại Trường đại học Y Dược Hà Nội.
Bà từng giữ nhiều vị trí lãnh đạo quan trọng như Trưởng phòng đào tạo đại học, Phó hiệu trưởng, Bí thư Đảng ủy và Chủ tịch Hội đồng trường.
Bà cũng là đại biểu Quốc hội khóa XIII và Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ TP Cần Thơ nhiệm kỳ 2025-2030.
Tại buổi lễ, Bộ trưởng Bộ Y tế Đào Hồng Lan chúc mừng bà Phương được giao trọng trách Hiệu trưởng Trường đại học Y Dược Cần Thơ, nhiệm kỳ 2026-2031.
Bộ trưởng khẳng định đây không chỉ là niềm vinh dự của cá nhân bà Phương, mà còn là trách nhiệm lớn trước tập thể nhà trường.
"Tôi tin tưởng rằng trên cương vị mới, PGS.TS.BS Nguyễn Minh Phương sẽ tiếp tục phát huy tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, cùng tập thể nhà trường phát triển hơn nữa, đặc biệt trong việc đổi mới mô hình quản trị đại học".
Bộ trưởng nhấn mạnh, đào tạo theo định hướng ngành y tế đang tập trung theo nghị quyết của Bộ Chính trị về "một số giải pháp đột phá nhằm tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân".
Bộ trưởng đề nghị trường phối hợp chặt chẽ với các địa phương trong khu vực để tăng cường đào tạo đặt hàng nhân lực y tế cơ sở. Đồng thời trường cần phấn đấu trở thành cơ sở đào tạo trọng điểm quốc gia về khoa học sức khỏe.
Bộ trưởng yêu cầu trường phối hợp với chính quyền địa phương sớm thành lập, đưa vào hoạt động phân hiệu tại tỉnh An Giang; khẩn trương hoàn thiện phương án tiếp nhận các cơ sở dôi dư của địa phương, đồng thời triển khai đề án sáp nhập Bệnh viện Đa khoa Hậu Giang về trường theo chủ trương đã được phê duyệt.
Phát biểu nhận nhiệm vụ, bà Phương bày tỏ vinh dự khi được Bộ Y tế tin tưởng giao trọng trách mới.
Bà chia sẻ: "Trên cương vị Hiệu trưởng Trường đại học Y Dược Cần Thơ, tôi sẽ cùng tập thể nhà trường tập trung triển khai hiệu quả các nhiệm vụ Bộ trưởng Bộ Y tế giao và lãnh đạo các địa phương đã gửi gắm.
Hơn 26 năm gắn bó với mái trường này, tôi đã đi qua nhiều cương vị công tác và chứng kiến biết bao thế hệ thầy trò trưởng thành từ những giảng đường, phòng thí nghiệm và buồng bệnh.
Tôi luôn ghi nhớ và tri ân các thế hệ lãnh đạo trước đây của trường đã luôn giữ gìn và phát huy truyền thống để trường luôn giữ vững vị thế và phát triển như hiện nay".
Hiện trường có hơn 11.000 sinh viên và trên 4.000 học viên sau đại học, đào tạo 14 ngành bậc đại học và 90 chuyên ngành sau đại học.
"Trong thời gian tới, tôi sẽ cùng tập thể nhà trường tập trung các nhiệm vụ trọng tâm mà cấp trên đã giao phó. Đổi mới tổ chức và quản trị đại học theo mô hình mới; tập trung phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao; thúc đẩy đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và tạo đột phá về khoa học công nghệ; nâng cao chất lượng đào tạo, đặc biệt là chuẩn hóa đào tạo theo xu hướng quốc tế hóa; mở rộng kết nối và phục vụ cộng đồng" - bà Phương nói thêm.
