Trong cuộc phỏng vấn với báo chí tại TP.HCM, Tiến sĩ Anne Cotton, Hiệu trưởng King’s College School Wimbledon, nhấn mạnh rằng ưu tiên hàng đầu của nhà trường là mang đến cho học sinh Việt Nam một trải nghiệm giáo dục King’s nguyên bản nhất.
* Điều gì tạo nên truyền thống học thuật xuất sắc gần 200 năm mà King’s sẽ mang tới TP.HCM?
– King’s College School, Wimbledon (King’s), trường sáng lập của King’s College Wimbledon TP.HCM (King’s TP.HCM), thành lập theo Hiến chương Hoàng gia vào năm 1829, được ghi nhận là một trong những trường tốt nhất thế giới (*) hiện nay.
Học sinh của chúng tôi liên tục đạt được những thành tích học thuật xuất sắc qua nhiều năm. Học sinh ở bậc Sixth Form (lớp 11 và 12), gần một nửa số điểm A Level đạt A*, trong khi 94% đạt từ A* đến B. Riêng với kỳ thi GCSE/IGCSE, 98,2% học sinh của King’s đạt từ 9 – 7 (tương đương A*/A), phản ánh chất lượng học thuật vượt trội và sự ổn định qua nhiều thế hệ.
Sau khi tốt nghiệp, các em tiếp tục xây dựng sự nghiệp trong nhiều lĩnh vực khác nhau như tài chính, y khoa, kỹ thuật, luật, nghệ thuật hay khởi nghiệp. Nhiều em đạt được những thành tựu quốc gia và quốc tế trong các lĩnh vực như thể thao, toán học, âm nhạc, kịch nghệ và thiết kế.
* Bên cạnh sự xuất sắc học thuật, đâu là triết lý cốt lõi đã định hình nên truyền thống giáo dục nổi tiếng của King’s?
– Tại King’s, chúng tôi tin rằng giáo dục không chỉ dừng lại ở thành công học thuật. Triết lý của King’s được xây dựng trên ba giá trị cốt lõi: Trí tuệ (Mind), Tinh thần (Spirit) và Nhân cách (Heart), đã luôn được nuôi dưỡng, kế thừa và làm nên bản sắc của King’s từ năm 1829.
Trí Tuệ – “Mind” là sự xuất sắc học thuật. Xuất sắc ở đây bao gồm thành tích trong kết quả thi và tuyển sinh vào đại học, nhưng đồng thời còn là việc nuôi dưỡng trí tò mò học thuật, khả năng sáng tạo và tư duy độc lập.
Tinh thần – “Spirit” phản ánh những giá trị mà nhà trường theo đuổi. Chúng tôi đặc biệt coi trọng sự tử tế, tinh thần hỗ trợ và gắn kết.
Nhân cách – “Heart” là việc giúp học sinh phát triển sự tự tin và bản lĩnh để trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.
* King’s cam kết mang đến TP.HCM một nền giáo dục King’s “nguyên bản”. Ở đây được hiểu như thế nào?
– King’s TPHCM được thành lập với định hướng trở thành một phiên bản King’s chuẩn mực và nguyên bản, được xây dựng trên cùng hệ giá trị và cùng tiêu chuẩn xuất sắc của Wimbledon. Chúng tôi mong muốn mang đến Việt Nam một mô hình giáo dục đặc biệt, đồng thời mở ra những cơ hội mang tính định hình cho thế hệ trẻ tại TP.HCM.
King’s HCMC sẽ trở thành một phần của mạng lưới King’s toàn cầu đang phát triển tại châu Á, châu Âu và Trung Đông, một cộng đồng cùng chia sẻ sự xuất sắc trong giáo dục và tạo điều kiện để học sinh phát triển tư duy quốc tế.
Khi hoàn thiện, học sinh tại King’s HCMC sẽ được học tập trong môi trường cơ sở vật chất hiện đại hàng đầu. Tuy nhiên, cốt lõi của một nền giáo dục King’s không chỉ nằm ở đó. Điều quan trọng hơn là con người và cộng đồng, những yếu tố tạo nên môi trường nơi học sinh có thể phát triển và đạt được thành công lâu dài, bền vững.
* Đội ngũ King’s sẽ làm gì để đảm bảo học sinh tại TP.HCM được trải nghiệm đúng tinh thần giáo dục King’s nguyên bản?
– Tại King’s, chúng tôi cam kết chia sẻ toàn bộ những kinh nghiệm và chuẩn mực giáo dục đã được xây dựng trong gần 200 năm qua. Đội ngũ từ King’s College School, Wimbledon trực tiếp tham gia vào các hoạt động như tuyển dụng nhân sự, đào tạo giáo viên, giám sát học thuật và đảm bảo chất lượng, nhằm duy trì cùng một tiêu chuẩn và hệ giá trị tại mọi trường King’s trên toàn cầu.
Nhà trường cũng triển khai các đợt đánh giá chất lượng định kỳ thông qua dự giờ, trao đổi với giáo viên và học sinh, cùng quá trình theo dõi học thuật liên tục. Đồng thời, học sinh nhận được sự hỗ trợ xuyên suốt trong mọi khía cạnh của đời sống học đường, từ định hướng vào đại học đến công tác bảo vệ, chăm sóc toàn diện sức khỏe thể chất, tinh thần và cảm xúc.
* Việc trở thành một phần của mạng lưới King’s toàn cầu sẽ mở ra những cơ hội gì cho học sinh Việt Nam?
– Gia nhập hệ thống King’s toàn cầu, học sinh và giáo viên tại TP.HCM thực sự trở thành một phần của cộng đồng giáo dục quốc tế đang ngày càng mở rộng từ châu Á, Trung Đông đến Châu Âu.
Với đội ngũ giáo viên, King’s triển khai nền tảng trực tuyến đào tạo nội bộ với các chương trình phát triển chuyên môn được áp dụng trực tiếp từ Wimbledon, đảm bảo tiêu chuẩn giảng dạy nhất quán trên toàn hệ thống.
Thông qua King’s College Wimbledon TP.HCM, học sinh Việt Nam sẽ trở thành một phần của cộng đồng giáo dục quốc tế thực sự, kết nối với đại gia đình King’s trên toàn thế giới.
King’s College Wimbledon TP.HCM dự kiến khai giảng niên khóa đầu tiên vào tháng 8.2027, cung cấp lộ trình giáo dục Anh quốc toàn diện dành cho học sinh từ 2 đến 18 tuổi, trong đó học sinh bậc phổ thông theo lộ trình IGCSE và A-Level. Song song với việc công bố thành lập trường, King’s HCMC cũng đã đưa vào hoạt động School Gallery tại 179 Võ Nguyên Giáp, phường An Khánh, TP.HCM, nhằm mang đến cho phụ huynh và học sinh cơ hội tìm hiểu sâu hơn về triết lý giáo dục, mô hình đào tạo và khuôn viên tương lai của nhà trường.
Truy cập website để tìm hiểu thêm thông tin về trường King’s College Wimbledon TP.HCM: https://kingshcmc.edu.vn/
* Top 5 trường tư thục tốt nhất thế giới theo Bảng xếp hạng HSBC Hurun Education Global High Schools 2025
Ngày 7.4, Trường đại học Y dược Cần Thơ cho biết, vừa công bố thông tin tuyển sinh năm 2026 với 2.854 chỉ tiêu; trong đó 2.460 hệ chính quy, 394 chỉ tiêu hệ liên thông và văn bằng 2.
Trường tiếp tục duy trì 14 ngành đào tạo chính quy, trong đó ngành y khoa chiếm số lượng lớn nhất với 1.030 chỉ tiêu, theo sau là dược học với 200 chỉ tiêu và răng hàm mặt với 170 chỉ tiêu. Đối tượng tuyển sinh gồm thí sinh đã tốt nghiệp trung học phổ thông, đảm bảo các tiêu chuẩn về sức khỏe cũng như thí sinh người nước ngoài có nguyện vọng theo học tại môi trường giáo dục y tế hàng đầu khu vực đồng bằng sông Cửu Long.
Nhà trường áp dụng 5 phương thức xét tuyển đại học. Cụ thể như sau:
Bên cạnh hệ chính quy, Trường đại học Y dược Cần Thơ còn tuyển sinh hệ liên thông và văn bằng 2 với tổng số 394 chỉ tiêu cho 10 ngành đào tạo như y khoa, y học cổ truyền, dược học và điều dưỡng, hộ sinh... Thí sinh dự tuyển hệ liên thông có thể lựa chọn nhiều phương thức linh hoạt như xét kết quả thi tốt nghiệp, thi bổ trợ kết hợp học bạ lớp 12, hoặc xét kết quả học tập bậc trung cấp và cao đẳng… Đặc biệt, chương trình văn bằng 2 ngành dược học và y học dự phòng sẽ ưu tiên xét tuyển dựa trên điểm trung bình tích lũy toàn khóa của bậc đại học đã tốt nghiệp.
Mức học phí dự kiến cho năm học 2026 tại Trường đại học Y dược Cần Thơ có sự phân hóa theo từng ngành học và hệ đào tạo. Đối với sinh viên đại học chính quy, học phí dao động từ khoảng 50,1 triệu đồng đến 71,05 triệu đồng mỗi năm, trong đó hai ngành y khoa và dược học có mức thu cao nhất.
Đối với hệ liên thông và văn bằng 2, học phí dự kiến cao hơn, nằm trong khoảng từ 60,1 triệu đồng đến 85,26 triệu đồng mỗi năm tùy theo chuyên ngành.
20 trường có điểm chuẩn lớp 10 thấp nhất TP.HCM bao gồm:
Danh sách 20 trường có điểm chuẩn lớp 10 thấp nhất chủ yếu tập trung ở các trường thuộc khu vực ngoại thành và các địa phương sáp nhập. Trong 20 trường có điểm chuẩn thấp nhất, có tới 14 trường chỉ lấy từ 9-10 điểm, cho thấy áp lực cạnh tranh tại các trường này không lớn. Đặc biệt có khoảng 10 trường lấy điểm chuẩn 9 điểm ở cả 3 nguyện vọng đồng nghĩa thí sinh chỉ cần đạt trung bình 3 điểm mỗi môn là có cơ hội trúng tuyển.
Nhóm này gồm các trường: THPT Cần Thạnh, THCS và THPT Nguyễn Huệ (Bình Dương), THPT Trần Phú (Bà Rịa - Vũng Tàu), THPT Hắc Dịch, THPT Phước Bửu, THPT Nguyễn Văn Cừ (Bà Rịa - Vũng Tàu), THPT Hòa Bình, THPT Dương Bạch Mai, THPT Bưng Riềng và THPT Võ Nguyên Giáp.
Sở GD-ĐT TP.HCM cho hay, tại các địa bàn có mật độ dân cư thấp, nơi cơ sở vật chất đáp ứng nhu cầu học tập, Sở điều chỉnh điểm sàn xuống 9 điểm, thấp hơn năm học trước, nhằm tạo điều kiện để học sinh được học gần nơi cư trú, giảm áp lực đi lại cho gia đình và khai thác hiệu quả trường lớp hiện có. Đối với khu vực nội thành, nơi nhu cầu vượt quá nguồn chỗ học công lập, Sở bảo đảm tuyển đủ chỉ tiêu, đồng thời tiếp tục rà soát, sắp xếp và phát triển thêm các loại hình trường công lập để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
Để tham khảo toàn bộ thông tin liên quan đến thi lớp 10 năm 2026 và các năm trước, bạn đọc có thể tra cứu TẠI ĐÂY.
Trước thông tin TP.HCM sẽ mở rộng khu vực xét tuyển vào lớp 10 trong năm 2027, tiến tới bỏ thi lớp 10, nhiều người tỏ ra vui mừng nhưng cũng có nhiều người băn khoăn.
"Con tôi mới bước vào lớp 6 đã được cô chủ nhiệm nhắc nhở phải học thêm ba môn toán, văn, tiếng Anh để nắm vững kiến thức, chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10. Từ đó đến nay cháu học lớp 8, ngày ngày vẫn đi học thêm.
Nghe tin TP.HCM sẽ bỏ kỳ thi tuyển sinh lớp 10, tôi vui lắm! Nếu Sở GD-ĐT công bố sớm khu vực nào sẽ xét tuyển học bạ để vào lớp 10 trong năm 2027 thì sẽ giảm bớt áp lực rất nhiều cho học sinh, phụ huynh và cả giáo viên ở khu vực đó" - bà Vũ Thu Hương, phụ huynh ở phường Thông Tây Hội, TP.HCM, cho biết.
Bà Hương kể: "Học sinh đi học thêm để giành một suất vào lớp 10 không chỉ tốn kém thời gian, công sức của các cháu mà còn gây vất vả cho cả gia đình. Hằng ngày cứ 15h là bà ngoại của cháu đã nấu cơm rồi múc sẵn vào cà mèn.
16h30 tôi ra khỏi cơ quan, vội vàng chạy về nhà lấy cà mèn cơm rồi đi đón con. Khi đón được cháu ở trường là chở thẳng đến chỗ học thêm, kiếm một quán cà phê gần đó cho cháu ngồi ăn cơm để kịp giờ vào học thêm".
Theo bà Hương, con bà đi học thêm các buổi tối từ thứ Hai đến thứ Bảy thì bản thân bà cũng vạ vật ở quán cà phê những ngày đó để chờ đón con.
"Đường sá thường xuyên kẹt xe, đi lại khó khăn nên tôi ở quán đợi con học xong thì chở về luôn. Ba năm nay từ khi con vào học THCS, từ thứ Hai đến thứ Bảy không có buổi tối nào tôi được ở nhà mà rong ruổi theo con đến các trung tâm dạy thêm, rất mệt mỏi. Bây giờ khu vực chỗ nhà tôi mà thực hiện xét tuyển vào lớp 10 là tôi cho con gái nghỉ học thêm ngay" - bà Hương khẳng định.
Trong khi đó, ông Huỳnh Văn Thăng, một phụ huynh, cũng bày tỏ: "Tôi cho rằng việc bỏ thi lớp 10 là việc cần làm ngay và làm sớm để giảm bớt áp lực thi cử cho người dân. Học sinh lớp 9 mới 15 tuổi, học hành căng thẳng rất tội nghiệp.
Con lớn của tôi năm trước thi lớp 10 thường xuyên thức đến 1h khuya để học bài. Vợ chồng tôi lo lắng đến mức không ngủ được, sợ con ngã bệnh. Tôi hy vọng đến lượt đứa con út nhà tôi vào lớp 10, cháu không phải luyện thi như anh cháu nữa. Việc xét tuyển vào lớp 10 sẽ tiết kiệm được rất nhiều tiền bạc, nguồn lực của xã hội".
Trái với sự vui mừng của các phụ huynh, nhiều giáo viên lại tỏ ra băn khoăn khi nghe tin sẽ bỏ thi lớp 10.
Ông T., giáo viên môn văn ở phường Gia Định, phân tích: "Việc thi tuyển vào lớp 10 đúng là có gây căng thẳng cho học sinh nhưng cũng có cái hay là tạo động lực cho các em cố gắng học tập.
Nhiều em hồi học lớp 6, lớp 7 chỉ ở mức khá nhưng khi lên lớp 9 các em nỗ lực vượt bậc để thực hiện ước mơ thi vào lớp 10 trường chuyên hoặc trường THPT top đầu. Bây giờ nếu bỏ thi lớp 10 thì học sinh sẽ không có mục tiêu phấn đấu dẫn đến xao nhãng học tập".
Tương tự, ông N.H.H., giáo viên môn toán một trường THPT ở ngoại thành TP.HCM, cũng phản ảnh: Nếu bỏ thi lớp 10 thì hậu quả rất nặng nề mà người gánh chịu không ai khác là chính học sinh và giáo viên THPT. Trước đây TP.HCM đã từng có nhiều năm xét tuyển vào lớp 10.
"Những năm đó chúng tôi rất vất vả vì tỉ lệ học sinh mất căn bản tăng cao. Có năm chúng tôi phải dành nguyên một tháng đầu năm học để dạy lại kiến thức lớp 8, lớp 9 cho học sinh lớp 10. Thời gian sau đó thì giáo viên phải vừa dạy kiến thức mới vừa phụ đạo kiến thức cũ.
Mà lẽ thường khi học sinh đã mất căn bản thì các em dễ chán nản khi không theo kịp các bạn. Nhiều em tự ti, sau một thời gian gắng gượng nhưng không đạt được kết quả như ý là bỏ học. Khi trao đổi với giáo viên bậc THCS thì các thầy cô cũng than thở rằng học sinh lơ là, không nghiêm túc học tập vì các em biết trước có dở đến đâu cũng được vào học lớp 10 công lập" - ông H. chia sẻ.
Trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Nguyễn Văn Ngai - cựu Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM phụ trách bộ phận khảo thí - thừa nhận: "Trước đây đã có nhiều năm TP.HCM thực hiện xét tuyển vào lớp 10 công lập. Đó là năm học 2007-2008, song song với hình thức thi tuyển vào lớp 10 ở các quận nội thành và vùng ven, TP.HCM quyết định thực hiện xét tuyển tại ba huyện Bình Chánh, Cần Giờ, Củ Chi".
Sau đó việc xét tuyển mở rộng dần dần, đến năm học 2011-2012, TP.HCM có chín quận, huyện thực hiện xét tuyển vào lớp 10 là huyện Bình Chánh, Củ Chi, Cần Giờ, Hóc Môn, Thủ Đức, Bình Tân, quận 9, 2, 6. Tuy nhiên giai đoạn trên cũng là giai đoạn TP.HCM có nhiều học sinh lớp 10, 11 nghỉ, bỏ học do không theo kịp chương trình THPT.
"Trong một cuộc họp đánh giá về việc thí điểm thực hiện xét tuyển lớp 10, lãnh đạo các trường THPT cho rằng việc xét tuyển vào lớp 10 đã làm giảm động lực học tập của học sinh, các em không cần cố gắng vẫn được vào học lớp 10 công lập khiến chất lượng đầu vào ngày càng giảm sút.
Lúc đó Sở GD-ĐT dự kiến mở rộng hình thức xét tuyển lớp 10 ở quận 10 nhưng sau khi nghe lãnh đạo các trường có ý kiến thì thôi không làm nữa. Nếu tôi nhớ không lầm thì đến năm học 2014-2015, TP.HCM chấm dứt xét tuyển và quay lại thi tuyển lớp 10 trên toàn TP" - ông Ngai thông tin.
Ông Nguyễn Văn Ngai cho rằng Sở GD-ĐT TP.HCM cần có nghiên cứu kỹ càng và đánh giá tổng thể tình hình trước khi có quyết định chính thức về việc bỏ thi lớp 10.
Việc phổ cập trung học hiện nay cần phải giải thích cho người dân hiểu tường tận. Tức học sinh học trung học ở trường phổ thông công lập, trường phổ thông tư thục, trung tâm giáo dục thường xuyên - giáo dục nghề nghiệp... thì bằng tốt nghiệp THPT, cơ hội để các em xét tuyển vào đại học là như nhau chứ không phân biệt như trước.
Đó là chưa kể thời gian gần đây TP.HCM thực hiện miễn học phí cho học sinh THPT thì các em học ngoài công lập cũng được hỗ trợ bằng với khoản học phí của học sinh công lập.
"Tôi cho rằng kiến thức bậc phổ thông là nền tảng quan trọng để TP đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Nếu bỏ thi lớp 10 cần phải có lộ trình cụ thể để tránh không lâm vào tình trạng như trước đây, ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục" - ông Ngai nói.
