Bộ GD-ĐT mới ban hành Thông tư số 59 quy định về nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu và nhà giáo thỉnh giảng. Thông tư có hiệu lực từ ngày 1.9, tạo hành lang pháp lý để các cơ sở giáo dục sử dụng hiệu quả đội ngũ nhà giáo giàu kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Nếu các quy định trước đây chỉ điều chỉnh hoạt động thỉnh giảng thì thông tư mới bổ sung cơ chế cho phép cơ sở giáo dục ký hợp đồng lao động toàn thời gian với nhà giáo sau khi nghỉ hưu nếu đáp ứng các điều kiện theo quy định.
Thông tư quy định nguyên tắc ký kết hợp đồng, điều kiện của nhà giáo, thời giờ làm việc, tiền lương, phụ cấp, quyền, trách nhiệm của nhà giáo và trách nhiệm của cơ sở giáo dục khi sử dụng đội ngũ này.
Đồng thời, yêu cầu việc sử dụng nhà giáo sau nghỉ hưu phải bảo đảm không ảnh hưởng đến chiến lược phát triển đội ngũ kế cận, không thay thế đội ngũ nhà giáo cơ hữu và tuân thủ quy định của pháp luật lao động.
Thông tư mới cũng mở rộng phạm vi điều chỉnh và hoàn thiện toàn diện cơ chế quản lý hoạt động thỉnh giảng.
Thông tư số 59 đưa ra khái niệm thống nhất về nhà giáo thỉnh giảng, cơ sở thỉnh giảng và hợp đồng thỉnh giảng; xác định rõ hoạt động thỉnh giảng không chỉ giảng dạy môn học mà còn có thể tham gia hướng dẫn thực hành, nghiên cứu khoa học, biên soạn giáo trình, hướng dẫn khóa luận, luận văn, luận án và các hoạt động chuyên môn khác theo quy định.
Thông tư cũng quy định cụ thể hơn về tiêu chuẩn, điều kiện, định mức giờ thỉnh giảng, quyền và trách nhiệm của nhà giáo thỉnh giảng cũng như của cơ sở giáo dục, tạo cơ sở pháp lý minh bạch cho việc sử dụng đội ngũ này.
Thông tư cũng phân định rõ việc áp dụng hợp đồng lao động và hợp đồng dịch vụ tùy theo tính chất của hoạt động thỉnh giảng. Quy định mới khắc phục những bất cập trước đây khi các văn bản cũ chưa phân định rõ bản chất pháp lý của hoạt động thỉnh giảng, giúp việc áp dụng pháp luật thống nhất hơn.
Thông tư mới cũng bổ sung quy định, cơ sở giáo dục phải xây dựng kế hoạch sử dụng nhà giáo thỉnh giảng, công khai danh sách nhà giáo thỉnh giảng trên trang thông tin điện tử (trừ một số trường hợp đặc thù), đánh giá định kỳ chất lượng giảng dạy, lấy ý kiến phản hồi của người học và sử dụng kết quả đánh giá làm căn cứ tiếp tục hoặc chấm dứt hợp đồng.
Đối với nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu, cơ sở giáo dục phải công khai danh sách, chức danh theo vị trí việc làm và chịu trách nhiệm bảo đảm tỷ lệ sử dụng đội ngũ này theo quy định về kiểm định chất lượng và quy mô đào tạo.
Các cơ sở giáo dục được sử dụng đội ngũ nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học. Kết quả công tác của đội ngũ này là cơ sở để xác định năng lực đào tạo, quy mô tuyển sinh và kiểm định chất lượng theo quy định của pháp luật về giáo dục.
Bộ GD-ĐT cho biết, việc sử dụng đội ngũ nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu không thay thế các điều kiện bắt buộc về nhà giáo cơ hữu theo quy định của pháp luật có liên quan.
Ngày 18.6, tại phường Nha Trang (Khánh Hòa), Trường Cán bộ thanh tra phối hợp Trường ĐH Luật Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học cấp quốc gia "Thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo, phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong kỷ nguyên mới".
Hội thảo do thạc sĩ Nguyễn Văn Lương, Hiệu trưởng Trường Cán bộ thanh tra và PGS-TS Nguyễn Văn Quang, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Luật Hà Nội đồng chủ trì. Hội thảo diễn ra trong 2 ngày (18 – 19.6) theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với khoảng 580 đại biểu.
Tham dự có lãnh đạo nhiều cục, vụ thuộc Thanh tra Chính phủ; chuyên gia, nhà khoa học từ Quốc hội, Ủy ban Kiểm tra Trung ương, các học viện, trường đại học và lãnh đạo thanh tra 25 tỉnh, thành phố.
Hội thảo diễn ra trong bối cảnh nhiều luật quan trọng vừa được ban hành, sửa đổi trong năm 2025 như luật Thanh tra, luật Khiếu nại, luật Tố cáo và luật Phòng, chống tham nhũng, cùng yêu cầu vận hành mô hình chính quyền địa phương 2 cấp và chuyển đổi số trong quản trị nhà nước.
Phát biểu khai mạc và dẫn đề, thạc sĩ Nguyễn Văn Lương cho rằng việc đẩy mạnh phân cấp, phân quyền, sắp xếp bộ máy tinh gọn cùng chuyển đổi số đang đặt ra đòi hỏi mới với ngành thanh tra. Theo ông, hoạt động thanh tra cần chuyển mạnh từ phát hiện, xử lý sai phạm sang phòng ngừa, cảnh báo rủi ro, góp phần hoàn thiện thể chế và kiểm soát quyền lực trong bộ máy nhà nước.
Với 52 tham luận, các đại biểu tập trung thảo luận việc đổi mới phương thức hoạt động thanh tra trong mô hình chính quyền địa phương mới; chuyển từ thanh tra truyền thống sang thanh tra dựa trên quản trị rủi ro, dựa trên dữ liệu, thanh tra từ xa và trực tuyến; hoàn thiện cơ chế kiểm soát quyền lực và tăng cường trách nhiệm người đứng đầu.
Công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo cũng được quan tâm, nhất là việc xử lý dứt điểm các vụ việc tồn đọng, kéo dài ngay từ cơ sở, khi đơn thư về đất đai, bồi thường, giải phóng mặt bằng vẫn chiếm tỷ trọng lớn. Nhiều ý kiến nhấn mạnh yêu cầu nâng cao hiệu quả phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; tăng cường công khai, minh bạch trong quản lý, sử dụng tài sản công và xây dựng đội ngũ cán bộ thanh tra bản lĩnh, liêm chính. Thực tiễn công tác thanh tra sau sắp xếp bộ máy tại tỉnh Khánh Hòa cũng được đề cập.
Tại hội thảo, nhiều đại biểu thống nhất rằng ngành thanh tra đang đứng trước cơ hội đổi mới toàn diện cả về tổ chức bộ máy lẫn phương thức hoạt động; trong đó chuyển đổi số, quản trị dựa trên dữ liệu và kiểm soát quyền lực là những trụ cột quan trọng.
Theo ban tổ chức, kết quả hội thảo sẽ phục vụ việc nghiên cứu, tham mưu hoàn thiện thể chế, chính sách và nâng cao hiệu quả hoạt động của ngành thanh tra trong giai đoạn phát triển mới.
Câu chuyện lan tỏa sau khi Đài truyền hình Hà Nam đăng tải đoạn video về hoàn cảnh của Zichen, hôm 13/4. Chỉ sau một thời gian ngắn, nó đã thu hút hơn 46 triệu lượt xem trên các nền tảng mạng xã hội.
Cha qua đời vì bệnh hiểm nghèo từ vài năm trước, mẹ tái hôn rồi rời đi, Zichen lớn lên cùng ông nội tại một vùng quê nghèo. Mỗi khi suất ăn ở trường có món thịt, Zichen đều lặng lẽ gói ghém một phần mang về.
"Em lo nếu không được ăn thịt ông sẽ yếu nên mang về, mong ông sống thật lâu", cậu bé chia sẻ.
Ở nhà, Zichen tự mình đảm đương mọi việc nhà, từ nấu cơm, giặt giũ đến phơi quần áo. Ông nội em cho biết dù ban ngày tỏ ra mạnh mẽ, nhưng ban đêm Zichen thường khóc vì nhớ cha mẹ. Người ông 73 tuổi áy náy vì sức yếu, không thể cho cháu một cuộc sống đủ đầy hơn.
Cô Vương, giáo viên chủ nhiệm của Zichen, cho biết em là học sinh ngoan và cực kỳ hiểu chuyện.
"Nếu không may có chuyện gì với ông, đứa bé này sẽ là con tôi. Tôi xin hứa sẽ nuôi cháu đến lúc trưởng thành", cô nói.
Dưới phần bình luận, hàng nghìn người bày tỏ ngưỡng mộ trước nghị lực của Zichen, đồng thời mong muốn được quyên góp hỗ trợ em. Cũng nhiều người trách mẹ Zichen vì bỏ rơi em khi còn quá nhỏ.
Ngay khi sự việc gây bão truyền thông, chính quyền địa phương và Hội Liên hiệp Phụ nữ cho biết đang xem xét chính sách hỗ trợ cho Zichen.
Lời giải chi tiết môn Vật lý do nhóm Tia sáng, gồm 12 thầy cô và sinh viên ở TP HCM thực hiện (mã đề 0222):
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 diễn ra trong hai ngày 11-12/6 với hơn 1,22 triệu thí sinh, đông kỷ lục. Hôm qua, thí sinh đã thi hai môn bắt buộc Văn và Toán.
Vật lý là một trong 9 môn tự chọn, cùng Ngoại ngữ, Hóa học, Tin học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Kinh tế và pháp luật, Công nghệ; thi vào sáng 12/6.
Năm ngoái, cả nước có gần 350.000 thí sinh thi Vật lý, điểm trung bình 6,99, còn trung vị 7. Trong đó, hơn 3.900 học sinh được tuyệt đối, tăng mạnh so với mức 55 em của năm 2024.
Thí sinh sẽ biết điểm thi tốt nghiệp vào ngày 1/7. Sau đó, các em sẽ có 5 ngày để phúc khảo điểm bài thi. Thí sinh đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển đại học từ ngày 2/7 đến 17h ngày 14/7. Kết quả đỗ - trượt đại học sẽ có sau 17h ngày 9/8.
