Chiều 23.4, UBND tỉnh Quảng Ngãi tổ chức hội nghị đối thoại với thanh niên năm 2026 chủ đề “Thanh niên Quảng Ngãi với phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trong kỷ nguyên mới”, theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, kết nối đến 91 điểm cầu tại các xã, phường, đặc khu trên địa bàn tỉnh. Tại hội nghị, nhiều người trẻ đã nói thẳng với lãnh đạo về những “nút thắt” của chuyển đổi số và câu chuyện chảy máu chất xám địa phương.
Phát biểu tại hội nghị, bà Y Ngọc, Phó chủ tịch Thường trực UBND tỉnh Quảng Ngãi, nhấn mạnh trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đang diễn ra mạnh mẽ, khoa học công nghệ và chuyển đổi số đã trở thành động lực then chốt thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội.
Theo bà Y Ngọc, thanh niên với sức trẻ, trí tuệ và tinh thần đổi mới sáng tạo chính là lực lượng nòng cốt, đóng vai trò quan trọng trong tiến trình này. “Thanh niên không chỉ nhanh nhạy trong tiếp cận công nghệ mà còn là lực lượng lan tỏa tri thức, thúc đẩy chuyển đổi số trong cộng đồng”, bà Y Ngọc nói.
Thời gian qua, tỉnh Quảng Ngãi đã ghi nhận nhiều đóng góp tích cực của thanh niên trong học tập, lao động, nghiên cứu khoa học, khởi nghiệp sáng tạo và ứng dụng công nghệ vào đời sống. Nhiều mô hình, sáng kiến của đoàn viên, thanh niên đã góp phần nâng cao hiệu quả sản xuất, kinh doanh, cải cách hành chính.
Tuy nhiên, trước yêu cầu ngày càng cao của kỷ nguyên số, lãnh đạo tỉnh cũng đặt ra yêu cầu thanh niên cần tiếp tục nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng số, tư duy sáng tạo và tinh thần khởi nghiệp, chủ động tham gia sâu hơn vào quá trình chuyển đổi số ở tất cả các lĩnh vực.
Không khí đối thoại tại hội nghị diễn ra sôi nổi, thẳng thắn với nhiều ý kiến, đề xuất thiết thực từ đoàn viên, thanh niên.
Chị Vương Văn Kiều, Ủy viên Ban thường vụ Đoàn phường Cẩm Thành, Bí thư Chi đoàn Trường THCS Nguyễn Nghiêm, cho rằng để chuyển đổi số toàn diện, hạ tầng số phải đi trước một bước. Chị kiến nghị tỉnh có lộ trình xóa bỏ các “điểm trắng” sóng viễn thông, mở rộng phủ sóng 4G, 5G tại vùng sâu, vùng xa, hải đảo và các cụm công nghiệp.
Đồng thời, chị đề xuất triển khai các chương trình hỗ trợ thiết bị thông minh cho thanh niên có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng các điểm wifi miễn phí tại nhà văn hóa, tạo nên “không gian số cộng đồng” giúp thanh niên tiếp cận tri thức và cơ hội khởi nghiệp.
Ở góc độ sinh viên, chị Nguyễn Thị Kiều Giang, Ủy viên Ban chấp hành Đoàn trường đại học Tài chính – Kế toán, nhấn mạnh nhu cầu cấp thiết về một hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo đồng bộ. Tỉnh cần sớm xây dựng các không gian làm việc, câu lạc bộ sáng tạo, quỹ hỗ trợ khởi nghiệp và đặc biệt là các nền tảng kết nối start-up với doanh nghiệp, nhà đầu tư.
“Thanh niên cần môi trường và cơ chế cụ thể để hiện thực hóa ý tưởng ngay từ khi còn trên ghế nhà trường”, chị Giang nói.
Một vấn đề được nhiều đại biểu quan tâm là tình trạng “chảy máu chất xám” trong bối cảnh cạnh tranh nguồn nhân lực chất lượng cao ngày càng gay gắt.
Anh Trần Quang Tiến, Phó bí thư Đoàn xã Long Phụng, cho rằng để tạo đột phá, tỉnh cần có cơ chế đủ mạnh nhằm thu hút và giữ chân nhân tài, đặc biệt là sinh viên giỏi, chuyên gia công nghệ thông tin quay về địa phương làm việc.
Giải đáp nội dung này, ông Tạ Công Dũng, Giám đốc Sở Nội vụ tỉnh Quảng Ngãi, cho biết tỉnh đã và đang triển khai nhiều chính sách thu hút, trọng dụng nhân lực chất lượng cao, đồng thời xây dựng môi trường làm việc năng động, sáng tạo để người trẻ yên tâm cống hiến lâu dài.
Ở một khía cạnh khác, chị Y Di An, Bí thư Chi đoàn thôn Kon Vơng Kia (xã Măng Đen), đề xuất tỉnh cần tạo điều kiện để thanh niên tham gia vào các dự án số hóa du lịch, như phát triển ứng dụng di động, bản đồ thực tế ảo (AR), số hóa dữ liệu di tích.
Theo chị, đây là hướng đi vừa phát huy sáng tạo của thanh niên, vừa góp phần quảng bá hình ảnh địa phương và bảo tồn giá trị văn hóa trên không gian số.
Tại hội nghị, đại diện lãnh đạo UBND tỉnh và các sở, ngành đã trực tiếp giải đáp 18 nội dung, vấn đề mà thanh niên quan tâm, từ hạ tầng số, cơ chế khởi nghiệp đến chính sách nhân lực.
Bên cạnh đó, nhiều ý kiến cũng đề xuất cần duy trì đối thoại định kỳ giữa lãnh đạo và thanh niên; tăng cường hoạt động hướng nghiệp, đào tạo nghề gắn với nhu cầu thực tiễn; triển khai các chương trình đào tạo kỹ năng số theo hướng đa dạng, phù hợp với từng nhóm đối tượng.
Việc trang bị kiến thức về các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn, internet vạn vật, điện toán đám mây, blockchain… được xem là yêu cầu cấp thiết để thanh niên thích ứng nhanh với sự thay đổi và chủ động tham gia vào nền kinh tế số.
Hội nghị cũng góp phần định hướng thanh niên chủ động học tập, đổi mới tư duy, nắm bắt cơ hội, phát huy tinh thần sáng tạo và khát vọng cống hiến. Qua đó, từng bước hình thành thế hệ thanh niên Quảng Ngãi bản lĩnh, hội nhập, làm chủ công nghệ, sẵn sàng tiên phong trong phát triển kinh tế số, xã hội số và chính quyền số, đóng góp vào sự phát triển nhanh và bền vững của địa phương trong kỷ nguyên mới.
Chiều 20.5, tại Hà Nội, Ban Thường vụ Đoàn các cơ quan Đảng T.Ư tổ chức tọa đàm "Nâng cao chất lượng giới thiệu đoàn viên ưu tú trong sinh viên khối trường học".
Phát biểu đề dẫn tọa đàm, chị Trần Thị Ngọc Quỳnh, Ủy viên Ban Chấp hành Đảng bộ các cơ quan Đảng T.Ư, Ủy viên Ban Chấp hành T.Ư Đoàn, Bí thư Đoàn các cơ quan Đảng T.Ư, khẳng định công tác bồi dưỡng, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét kết nạp là nhiệm vụ chính trị quan trọng của tổ chức Đoàn, có ý nghĩa chiến lược trong công tác xây dựng Đảng và bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau.
Theo báo cáo tại tọa đàm, những năm qua, các cấp bộ đoàn trong trường học đã triển khai nhiều giải pháp tạo nguồn, phát hiện và bồi dưỡng đoàn viên ưu tú. Công tác giáo dục chính trị tư tưởng, giáo dục lý tưởng cách mạng được chú trọng; nhiều phong trào hành động cách mạng, chương trình đồng hành với thanh niên được tổ chức hiệu quả, tạo môi trường để đoàn viên, sinh viên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành.
Từ đầu nhiệm kỳ Đại hội XIII của Đảng đến nay, toàn Đảng đã kết nạp hơn 21.000 đảng viên là học sinh, sinh viên, chiếm khoảng 7,4% tổng số đảng viên mới được kết nạp. Nhiều đảng viên trẻ là sinh viên có thành tích nổi bật trong học tập, nghiên cứu khoa học, công tác đoàn, hội và phong trào thanh niên.
Đối với các trường trực thuộc Đoàn các cơ quan Đảng T.Ư, công tác giới thiệu đoàn viên ưu tú thời gian qua có nhiều chuyển biến tích cực. Hiện nay, tổng số đoàn viên là sinh viên tại 7 trường trực thuộc đạt hơn 31.000 đoàn viên, trong đó có 1.267 sinh viên là đảng viên. Từ năm 2025 đến nay, các cơ sở đoàn đã giới thiệu 620 đoàn viên ưu tú để xem xét kết nạp Đảng.
Bên cạnh kết quả đạt được, tọa đàm cũng thẳng thắn chỉ ra nhiều khó khăn, hạn chế trong công tác phát triển đảng viên trong sinh viên. Một bộ phận sinh viên chưa có động cơ phấn đấu vào Đảng rõ ràng; còn biểu hiện thờ ơ với chính trị, thiếu ý thức rèn luyện lâu dài. Việc tạo nguồn và theo dõi quá trình phấn đấu của đoàn viên ưu tú ở một số cơ sở đoàn còn thiếu tính liên tục; chưa xây dựng được cơ chế phát hiện sớm, bồi dưỡng từ đầu khóa học.
Ngoài ra, mô hình đào tạo theo tín chỉ cũng đặt ra nhiều khó khăn trong công tác tập hợp, quản lý, đánh giá đoàn viên sinh viên; thời gian học tập phân tán khiến việc tham gia sinh hoạt đoàn, hoạt động phong trào chưa đồng đều.
Tại tọa đàm, các đại biểu tập trung trao đổi về thực trạng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, tạo động lực phấn đấu vào Đảng cho sinh viên; những khó khăn trong công tác phát hiện, bồi dưỡng, giới thiệu đoàn viên ưu tú; đồng thời đề xuất nhiều giải pháp nâng cao chất lượng phát triển đảng viên trẻ trong trường học.
Nhiều ý kiến cho rằng cần thực hiện công tác tạo nguồn sớm, thường xuyên và có chiều sâu; bảo đảm việc giới thiệu đoàn viên ưu tú thực chất, khách quan, đúng tiêu chuẩn; tăng cường phối hợp giữa tổ chức đoàn với cấp ủy, chi bộ và nhà trường trong theo dõi, giúp đỡ đoàn viên ưu tú.
Các đại biểu cũng đề xuất đẩy mạnh ứng dụng chuyển đổi số trong quản lý, theo dõi quá trình phấn đấu của đoàn viên; xây dựng cơ sở dữ liệu về đoàn viên ưu tú; nhân rộng các mô hình "Sinh viên 5 tốt", "Chi đoàn mạnh", câu lạc bộ lý luận trẻ; tăng cường các diễn đàn đối thoại, sinh hoạt chính trị để khơi dậy lý tưởng cách mạng và khát vọng cống hiến trong sinh viên.
Những gì Yến Vy chia sẻ trong video Thủ khoa tiếp sức gen Z mùa thi hôm nay (12.5) không chỉ là các "tip" hiệu quả mà còn là lời nhắc quan trọng dành cho thí sinh trước khi bước vào kỳ thi.
Theo kinh nghiệm của Vy, sau khi nhận được đề thi, trong 3 phút đầu tiên nên đọc hết tờ đề một lượt để có nhận định chung về độ khó dễ, câu nào hóc búa... Trong lúc đọc, Vy sẽ lấy bút chì để đánh dấu. Những câu nào cảm thấy khó, Vy sẽ đánh dấu nổi bật hơn để nhận biết khi bước vào giải đề, đến những câu này sẽ tạm thời để lại làm sau. Với những câu mà nhìn vào đã biết được đáp án liền, Vy khuyên nên điền đáp án luôn.
Thứ tự giải đề của Vy sẽ luôn là câu dễ ưu tiên làm trước, câu khó để lại sau. Bởi theo Vy, khi làm những câu dễ trước, chúng ta chắc chắn sẽ nắm được tầm 5 - 6 điểm trong tay, lúc đó tâm trạng của bạn cũng sẽ thoải mái hơn vì không sợ bị điểm liệt. Khi thoải mái, đầu óc cũng tỉnh táo và nhẹ nhõm hơn để giải quyết những câu khó.
https://youtu.be/8HUSoXl9ygA
Một điều nữa, Vy muốn lưu ý thí sinh trong 15 phút đầu giờ là tránh những cái "bẫy ngọt ngào". Vì sao gọi là "bẫy ngọt ngào"? Vy cho biết đó chính là khi gặp những dạng đề dễ và cứ hăng say làm quá nhanh, dẫn đến dễ bị những lỗi sai rất là… lãng xẹt, ngớ ngẩn.
Cho nên khi làm đề, Vy thường hay gạch chân những câu cần phải xem lại. "Đến lúc giải gần hết đề, gần cuối giờ thường đã thấm mệt, mắt cũng bị quáng gà rồi, nếu các bạn dò lại bài có khi sẽ bị bỏ lỡ và không thấy được lỗi sai đó. Thay vì vậy, chúng ta nên chắc ăn ngay từ đầu để tránh các lỗi sai không đáng ở những câu dễ", Vy lưu ý.
Vy cho rằng: "Cuộc thi giống như là một cuộc chạy marathon, người chiến thắng không phải là người xuất phát sớm nhất mà là người biết phân bổ sức lực của mình như thế nào. Hy vọng các bạn sẽ có một 15 phút đầu tiên trong phòng thi thật tỉnh táo và suôn sẻ".
Và cô nàng nhắn gửi thêm: "Kỳ thi này rất quan trọng, nhưng nó không phải là thứ duy nhất định nghĩa sự thành công của chúng ta. Ngay lúc này, hãy nỗ lực hết 200% sức lực để sau này không bao giờ phải nói từ giá như, nhưng đồng thời hãy giữ một trái tim bình tĩnh. Cứ nỗ lực rồi quả ngọt sẽ đến. Chúc các bạn vững tâm, bền chí và tỏa sáng rực rỡ nhất trong mùa hè này nhé. Hẹn gặp lại các bạn ở giảng đường đại học".
Chiều cuối tuần, tại hồ bơi Hoàng Sa (đường Tô Vĩnh Diện, P.Phú Lợi, TP.HCM; trước là P.Hiệp Thành, TP.Thủ Dầu Một, Bình Dương) có khá đông phụ huynh đưa con đến để học bơi. Trên băng ghế sát thành hồ, nhiều người cầm điện thoại quay video, mắt không rời khỏi con. Có lớp gần 15 trẻ chen nhau tập nổi. Chị Nguyễn Thị Hoàng Vân (32 tuổi, ngụ ở đại lộ Bình Dương, P.Lái Thiêu, TP.HCM; trước là P.Vĩnh Phú, TP.Thuận An, Bình Dương) cho biết sở dĩ đưa con đi học bơi vì muốn trang bị kỹ năng sinh tồn cho con từ sớm.
Chị Vân kể đã đăng ký liền lúc cho 2 con học bơi dù tổng chi phí gần 6 triệu đồng. "Cho con đi học để an tâm. Khi con biết bơi cơ bản thì cũng đỡ lo hơn", chị Vân nói.
Điều đáng chú ý là đa số phụ huynh hiện nay không đặt nặng chuyện con học bơi để thi đấu hay rèn thể thao thành tích. Thứ họ cần là con có kỹ năng sinh tồn.
Không ít phụ huynh kể rằng họ quyết định cho con đi học sau khi đọc nhiều tin tức về các vụ trẻ em đuối nước.
Anh Nguyễn Tấn Đại (34 tuổi, làm việc ở đường 30.4, P.Thủ Dầu Một, TP.HCM; trước là P.Chánh Nghĩa, TP.Thủ Dầu Một, Bình Dương) cho biết một tuần nay, sau giờ làm là đưa con đi học bơi. Người phụ huynh này đứng sát hồ gần một tiếng đồng hồ, liên tục dõi theo từng động tác của con.
"Tôi đọc thông tin về nhiều vụ đuối nước nên lo lắng. Tôi không cần con bơi giỏi, chỉ cần biết nổi và biết tự cứu mình", anh Đại nói.
Khóa học kéo dài 2 tháng, học phí hơn 4 triệu đồng chưa tính đồ bơi, kính, phí hồ. Dù khá tốn kém với gia đình có hai con nhỏ, anh Đại vẫn đăng ký từ rất sớm vì sợ hết chỗ.
Không riêng anh Đại, chị Vân, nhiều phụ huynh xem học bơi như khoản đầu tư bắt buộc cho con vào dịp hè. Chính vì thế, tại nhiều hồ bơi ở TP.HCM, lượng trẻ đăng ký học bơi tăng mạnh mỗi dịp hè. Có nơi phải mở thêm ca tối hoặc tăng lớp cuối tuần để đáp ứng nhu cầu.
Chị Trần Thị Mỹ Linh (30 tuổi, ngụ ở đường 11, P.Tăng Nhơn Phú, TP.HCM; trước là P.Tăng Nhơn Phú B, TP.Thủ Đức) cho biết con gái chị mới 5 tuổi nhưng đã được đăng ký lớp làm quen với nước.
"Tôi biết nhiều người bảo con nhỏ quá, nhưng tôi nghĩ tiếp xúc sớm sẽ giúp con bớt sợ nước", chị Linh chia sẻ.
Hoàng Thế Vũ (27 tuổi, huấn luyện viên dạy bơi tại hồ bơi Bình Trưng, P.Bình Trưng, TP.HCM; trước là P.Bình Trưng Đông, TP.Thủ Đức), cho biết từ đầu tháng 5, phụ huynh đã liên tục gọi hỏi lịch học. "Nhiều người còn đặt chỗ trước cả tháng. Có lớp vừa mở đăng ký vài ngày đã kín", người này nói.
Trần Quang Nam (29 tuổi, huấn luyện viên dạy bơi tại hồ bơi Lam Sơn, P.Chợ Quán, TP.HCM; trước là P.4, Q.5) cũng cho biết mỗi dịp hè đến thì học viên nhiều hơn. Đặc biệt là học viên nhỏ tuổi. "Lý do vì nhiều phụ huynh muốn con có kỹ năng sinh tồn dưới nước", Nam cho hay.
Chuyên gia tâm lý Đỗ Thị Phương Diễm, Trung tâm phát triển tâm lý Chồi Non (P.Bình Tiên, TP.HCM; trước là P.1, Q.6), cho rằng trong nhịp sống đô thị hiện đại, nơi phụ huynh ngày càng bận rộn và trẻ em có ít không gian vui chơi an toàn, lớp học bơi đang trở thành lựa chọn phổ biến mỗi dịp hè. "Đó không chỉ là nơi trẻ học một kỹ năng mới, mà còn là nơi phụ huynh gửi gắm sự kỳ vọng và mong muốn bảo vệ con trước những bất trắc khó lường của cuộc sống", bà Diễm nói.
Thạc sĩ tâm lý Hồ Viết Trọng, Trung tâm tư vấn tâm lý Bloom Psychology Center (P.Tân Hưng, TP.HCM; trước là P.Tân Kiểng, Q.7), nhận định không khó để thấy sự thay đổi trong tư duy nuôi dạy con của nhiều gia đình trẻ hiện nay.
"Nếu trước đây mùa hè gắn với những ngày rong chơi tự do, trẻ tự học kỹ năng qua trải nghiệm, thì nay nhiều phụ huynh có xu hướng chủ động trang bị kỹ năng sinh tồn cho con từ sớm", ông Trọng nói.
Ông Trọng cũng phân tích thêm nỗi lo của phụ huynh hiện đại ngày càng lớn vì họ tiếp cận quá nhiều thông tin tiêu cực mỗi ngày. Các vụ tai nạn trẻ em, đặc biệt là đuối nước xảy ra khiến phụ huynh hình thành cảm giác bất an thường trực. Họ có xu hướng tìm mọi cách để giảm bớt nỗi sợ đó.
Theo ông Trọng, đưa con đi học bơi không chỉ là hoạt động thể thao mà trở thành một dạng "bảo hiểm tâm lý" của phụ huynh.
"Nhiều phụ huynh nghĩ rằng chỉ cần con biết bơi, họ sẽ yên tâm hơn khi trẻ tham gia hoạt động ngoài xã hội. Đó là phản ứng dễ hiểu trong bối cảnh phụ huynh ngày nay chịu rất nhiều áp lực bảo vệ con", ông Trọng chia sẻ.
Huấn luyện viên Hoàng Thế Vũ cho rằng song song với việc dạy kỹ thuật bơi thì huấn luyện viên cũng cần hướng dẫn kỹ năng xử lý tình huống thực tế cho học viên.
"Có trẻ bơi được vài mét trong hồ nhưng gặp môi trường tự nhiên như sông lại hoảng loạn. Biết bơi không đồng nghĩa biết tự cứu", Vũ nói.
Theo Vũ, kỹ năng sinh tồn dưới nước cần bao gồm: kỹ năng nổi an toàn, kiểm soát hơi thở, xử lý chuột rút, giữ bình tĩnh khi rơi xuống nước, nhận biết vùng nước nguy hiểm, kỹ năng gọi cứu hộ…
Huấn luyện viên này cũng khuyến nghị phụ huynh nên ưu tiên những trung tâm có số lượng học viên vừa phải, huấn luyện viên được đào tạo cứu hộ, quy trình đảm bảo an toàn rõ ràng, chú trọng kỹ năng sinh tồn thay vì chỉ dạy động tác kỹ thuật…
Theo huấn luyện viên Trần Quang Nam, việc cho trẻ em học bơi là cần thiết, nhưng phụ huynh không nên xem đó là "lá chắn tuyệt đối". "Sẽ nguy hiểm nếu có tâm lý chủ quan sau khi con biết bơi. Nhiều phụ huynh nghĩ con đã học bơi thì sẽ an toàn hơn nên lơ là giám sát. Trong khi thực tế, tai nạn đuối nước có thể xảy ra rất nhanh", Nam nói và khuyến nghị phụ huynh luôn giám sát trẻ khi tiếp xúc với nước, không để trẻ tự bơi một mình…
