Ngày 14.7, tại Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế đã diễn ra Hội nghị thường niên các Nhà kinh tế Việt Nam lần thứ 17 (VEAM 2026) với sự tham gia của đông đảo nhà khoa học trong nước, quốc tế.
Năm nay, ban tổ chức nhận được 209 bài nghiên cứu gửi tham dự, trong đó có 145 bài được lựa chọn trình bày sau quá trình xem xét và phản biện khoa học.
VEAM 2026 quy tụ đại biểu đến từ 87 trường đại học, viện nghiên cứu và tổ chức trong nước, quốc tế gồm 41 trường đại học Việt Nam, 37 trường đại học quốc tế, 6 tổ chức quốc tế, 3 viện nghiên cứu trong nước. Các tác giả tham dự đến từ Pháp, Vương quốc Anh, Mỹ, Nhật Bản, Úc, Ấn Độ, Việt Nam và nhiều quốc gia khác.
Các bài trình bày tại hội nghị mang đến những góc nhìn chuyên sâu, kết nối giữa lý luận, bằng chứng thực nghiệm và các vấn đề phát triển đang được quốc tế quan tâm.
Chia sẻ với PV Thanh Niên sau phần trình bày tham luận, GS Phạm Thị Kim Cương (Đại học Paris Nanterre, Pháp) đã đưa ra những nhận định quan trọng cho tiến trình phát triển của Việt Nam.
Theo GS Phạm Thị Kim Cương, Việt Nam đang ở trong một giai đoạn phát triển mới đầy hứa hẹn, nổi bật với các chính sách thúc đẩy đổi mới sáng tạo, tăng trưởng và vai trò định hướng đúng đắn của Nhà nước. Tuy nhiên, để hướng tới sự phát triển toàn diện, chuyên gia này khuyến nghị Việt Nam cần đặc biệt lưu tâm đến chỉ số hài lòng cùng các yếu tố môi trường và bình đẳng xã hội.
Chỉ số hài lòng cuộc sống (life satisfaction) hay là mức độ hạnh phúc (subjective well-being) là những thước đo được sử dụng rộng rãi trong kinh tế học và khoa học xã hội để đánh giá mức độ hài lòng của con người đối với cuộc sống của mình.
Khác với chỉ số hài lòng của khách hàng (Customer Satisfaction Score – CSAT) vốn đo lường sự hài lòng của người tiêu dùng đối với một sản phẩm, dịch vụ hoặc một trải nghiệm cụ thể, life satisfaction phản ánh đánh giá tổng thể của mỗi cá nhân về cuộc sống của mình, bao gồm các khía cạnh như thu nhập, việc làm, sức khỏe, các mối quan hệ xã hội, môi trường sống và mức độ cân bằng giữa công việc và cuộc sống…
Theo GS Phạm Thị Kim Cương, ngày nay, các chỉ số về hạnh phúc và sự hài lòng cuộc sống ngày càng được nhiều quốc gia, tổ chức quốc tế sử dụng như những thước đo bổ sung cho GDP nhằm đánh giá chất lượng phát triển và hiệu quả của các chính sách công.
GS Phạm Thị Kim Cương sinh ra và lớn lên ở Huế, tốt nghiệp Trường THPT chuyên Quốc học Huế, sau đó nhận được học bổng của Chính phủ Pháp, bảo vệ thành công học vị tiến sĩ kinh tế học năm 2004 và tiến sĩ khoa học tại Đại học Strasbourg (Pháp) năm 2017. Bà hiện là giáo sư tại Đại học Paris Nanterre (Pháp), lĩnh vực nghiên cứu chuyên sâu là kinh tế công, kinh tế học hành vi và kinh tế học phát triển.
Trong hành trình học thuật của mình, bà đã công bố nhiều công trình nghiên cứu có giá trị trên các tạp chí kinh tế quốc tế uy tín và có những đóng góp quan trọng cho lĩnh vực kinh tế học. Bên cạnh hoạt động nghiên cứu, bà thường xuyên tham gia các hội thảo, diễn đàn khoa học quốc tế, chia sẻ chuyên môn và phân tích các vấn đề về kinh tế vĩ mô, hành vi tiêu dùng, phát triển bền vững và các thách thức kinh tế đương đại.
Là chuyên gia kinh tế học uy tín, nữ giáo sư gốc Việt đánh giá cao định hướng chính sách hiện tại của Chính phủ Việt Nam.
Phiên toàn thể của VEAM 2026 còn có sự góp mặt của các diễn giả danh tiếng như GS Maria-Giuseppina Bruna (Trường Kinh doanh IPAG, Pháp) và GS Bob Baulch (Đại học RMIT Việt Nam). Những bài trình bày đã mang lại góc nhìn chuyên sâu, kết nối chặt chẽ giữa lý thuyết hệ thống, bằng chứng thực nghiệm với thực tiễn phát triển của Việt Nam và thế giới.
VEAM 2026 gồm các phiên toàn thể, 25 phiên thảo luận song song và nhiều hoạt động kết nối. Nội dung thảo luận bao phủ nhiều lĩnh vực thời sự như kinh tế phát triển, tài chính, môi trường, chuỗi giá trị toàn cầu, đổi mới sáng tạo, trí tuệ nhân tạo (AI), chuyển đổi số và phát triển bền vững.
Hội nghị đặc biệt dành sự quan tâm đến các yếu tố mới đang tác động mạnh mẽ đến kinh tế – xã hội. Các chủ đề về AI và chuyển đổi số được mổ xẻ dưới nhiều lăng kính, từ năng suất lao động, chất lượng nguồn nhân lực đến năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp và quản trị công. Đồng thời, các nghiên cứu về chuỗi giá trị toàn cầu, tài chính vĩ mô và môi trường đã cung cấp những luận cứ khoa học vững chắc để Việt Nam nhận diện thách thức, tận dụng cơ hội và xây dựng các giải pháp chính sách phù hợp trong tương lai.
Phát biểu tại hội nghị, PGS-TS Trương Tấn Quân, Hiệu trưởng Trường đại học Kinh tế, Đại học Huế, cho rằng sự đa dạng về chủ đề cho thấy VEAM không chỉ là nơi trao đổi các kết quả nghiên cứu chuyên ngành mà còn là diễn đàn thảo luận liên ngành về những động lực phát triển mới. Các công trình được giới thiệu tại VEAM 2026 phản ánh nhiều cách tiếp cận, phương pháp và bằng chứng thực nghiệm mới, qua đó đóng góp thêm cơ sở khoa học cho việc nhận diện những cơ hội và thách thức phát triển trong bối cảnh kinh tế toàn cầu có nhiều biến động.
Trong khi đó, Trường THPT Chu Văn An A, tỉnh Đồng Nai, giải thích việc sắp xếp thời khóa biểu dạy cả ngày 2.5 không phải dạy bù mà nhằm đảm bảo đến ngày 31.5 sẽ hoàn thành chương trình khung thời gian năm học.
Theo phản ánh từ giáo viên (xin ẩn danh), dịp nghỉ lễ Giỗ tổ Hùng Vương, ngày 30.4 và Quốc tế lao động 1.5, nhà trường thông báo cho học sinh nghỉ lễ 3 ngày 27.4, 30.4 và 1.5. Tuy nhiên, nhà trường lại sắp lịch dạy học vào buổi chiều các ngày khác.
Cụ thể, giáo viên này cho biết, lịch công tác của nhà trường sắp xếp chiều thứ tư (ngày 29.4) học thời khóa biểu sáng thứ hai; sáng thứ bảy (ngày 2.5) học thời khóa biểu sáng thứ năm và buổi chiều học thời khóa biểu sáng thứ bảy.
Theo giáo viên này, các em học sinh THPT thường học buổi sáng và buổi chiều chỉ học các môn phụ đạo. Tuy nhiên lịch học của những ngày nghỉ lễ lại được nhà trường đưa vào các buổi chiều ngày khác trong tuần, khiến giáo viên dù được nghỉ vẫn phải đi dạy, nhất là ngày thứ bảy (2.5), ngày cả nước đang được nghỉ lễ.
"Giáo viên có ý kiến thì hiệu trưởng trả lời dạy như vậy mới đủ chương trình, không thể cắt xén được. Nhưng mình thấy bất công vì ngày nghỉ mà phải đi dạy bù, trong khi cả nước được nghỉ. Mình cũng có hỏi một số học sinh thì các em cũng thắc mắc sao ngày nghỉ lễ mà vẫn đi học", giáo viên trường Chu Văn An A, chia sẻ.
Trước phản ánh của giáo viên, trao đổi với PV Thanh Niên, thầy Nguyễn Văn Nghiêm, Hiệu trưởng Trường THPT Chu Văn An A, cho rằng đây chỉ là việc điều chỉnh thời khóa biểu để đảm bảo đến 31.5 hoàn thành chương trình, chứ không phải dạy bù.
Thầy Nghiêm cho rằng, đối với trường THPT, lịch học từ thứ hai đến thứ bảy, tức thứ bảy không phải ngày nghỉ. "Từ đầu năm đến nay có những kỳ nghỉ dài, nhà trường phải bố trí, sắp xếp lịch cho phù hợp với khung thời gian năm học. Thay vì thứ bảy bình thường học buổi sáng thôi, bây giờ thêm buổi chiều để xử lý đảm bảo khung thời gian năm học", thầy Nghiêm giải thích.
Cũng theo thầy Nghiêm, việc này cũng đã được nhà trường thông báo đến các thầy, cô giáo trong trường và lưu ý đây không phải dạy bù, mà là bố trí lịch thời khóa biểu để đảm bảo hết khung thời gian năm học.
Theo tìm hiểu của PV Thanh Niên, trong kỳ nghỉ lễ 30.4 và 1.5 năm nay, nhiều trường THPT trên địa bàn tỉnh Đồng Nai đã quyết định cho trường nghỉ trọn vẹn 4 ngày (từ 30.4 đến hết ngày 3.5) theo lịch. Điều này cũng tạo điều kiện giúp giáo viên, phụ huynh và học sinh có kỳ nghỉ lễ dài ngày hơn.
Ngày 24-4, một nguồn tin cho biết Phòng An ninh chính trị nội bộ (PA03) Công an tỉnh Đắk Lắk đã cử cán bộ làm việc với Đảng ủy, UBND xã Dray Bhăng để thu thập hồ sơ liên quan đến sai phạm của bà Võ Thị Hường - cựu Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng Trường tiểu học Kim Châu ở xã này.
Trước đó qua kiểm tra, xác minh, cơ quan chức năng xác định bà Hường có nhiều vi phạm trong công tác quản lý, điều hành, đặc biệt trong lĩnh vực tài chính và thực hiện chế độ, chính sách.
Một trong những nội dung gây bức xúc là việc bà Hường đã gợi ý, tác động để giáo viên trích lại tiền khen thưởng theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP.
Cụ thể tại cuộc họp do bà Hường chủ trì, mỗi giáo viên được yêu cầu trích 100.000 - 150.000 đồng để đưa cho ông Võ Viết Vỹ, bảo vệ nhà trường, là em ruột của bà Hường, dù không thuộc đối tượng được hưởng chế độ.
Không dừng lại, bà Hường còn nhắn trong nhóm Zalo nội bộ yêu cầu 24 giáo viên, nhân viên chuyển tiền cho ông Vỹ. Tổng số tiền thu được là 3,6 triệu đồng, cao hơn mức thưởng của một giáo viên đủ điều kiện theo quy định.
Liên quan công tác tài chính, cơ quan chức năng kết luận Trường tiểu học Kim Châu có sai phạm trong việc sử dụng quỹ ban đại diện cha mẹ học sinh.
Cụ thể có 3 chứng từ chi tổng cộng 12,5 triệu đồng cho việc cắt tỉa, chăm sóc cây xanh nhưng không có hợp đồng, kế hoạch, thời gian thực hiện hay hồ sơ chứng minh khối lượng công việc, dù vẫn được bà Hường ký duyệt.
Qua xác minh, số tiền này được chi cho ông Võ Viết Vỹ qua 3 lần thanh toán vào các ngày 14-2-2025 (5 triệu đồng), 29-5-2025 (5 triệu đồng) và 29-6-2025 (2,5 triệu đồng), nhưng không có căn cứ chứng minh các công việc đã được thực hiện.
Một đoàn kiểm tra cũng được thành lập để rà soát toàn bộ việc thanh toán các khoản kinh phí, chế độ giảng dạy, khen thưởng, đồng thời thu hồi, nộp ngân sách nhà nước các khoản chi sai, trục lợi.
Hiện Công an tỉnh Đắk Lắk đang tiếp tục xác minh, làm rõ các sai phạm để xử lý theo quy định.
Khép lại môn thi cuối cùng của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, niềm vui dường như được nhân đôi với nam sinh Phan Lê Bách (thứ 2 từ trái sang, học sinh Trường THPT Việt Đức) khi ngày "vượt vũ môn" cũng chính là ngày sinh nhật của em. Bước ra khỏi điểm thi với nụ cười rạng rỡ và tâm thế vô cùng thoải mái, Bách tự tin khẳng định mình đã "ăn trọn" điểm số ở hai môn tiếng Pháp và lịch sử, dự đoán có thể đạt mức 9 đến 10 điểm. "Hôm nay vừa là ngày thi cuối vừa là sinh nhật nên em cũng hồi hộp lắm. Tuy nhiên, em đã cố gắng làm bài trọn vẹn nhất", nam sinh chia sẻ.
ẢNH: TUẤN MINH
Ôm 3 chú gấu bông đứng đợi trước điểm thi Trường THCS Trưng Vương, mẹ của nữ sinh Nguyễn Anh Thư cho biết đây là món quà bất ngờ dành tặng con gái cùng hai cô bạn thân. Trút bỏ những lo âu sau chuỗi ngày đồng hành cùng sĩ tử, chị chia sẻ: "Đến hôm nay thì mọi thứ đều trọn vẹn rồi. Bất luận kết quả thế nào, chỉ cần thấy các con hoàn thành trọn vẹn kỳ thi quan trọng này là tôi đã vô cùng hạnh phúc".
Các thí sinh tri ân cùng bạn bè sau khi kết thúc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026
