Những trường tại TP.HCM có tỷ lệ chọi lớp 10 cao nhất năm 2026

Theo đó, Trường THCS Bình Trưng (phường Bình Trưng) được cải tạo từ cơ sở Trường mầm non 19/5, theo dự án đầu tư xây dựng được UBND TP.Thủ Đức (trước sáp nhập) phê duyệt vào tháng 3.2025. Việc đưa công trình vào hoạt động là dấu mốc quan trọng trong quá trình hoàn thiện hệ thống giáo dục trên địa bàn phường, đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng của người dân TP.HCM.

Tên gọi "Trường THCS Bình Trưng" mang ý nghĩa ghi dấu tên gọi của đơn vị hành chính mới được thành lập theo mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Trường có quy mô 23 phòng học, khả năng tiếp nhận khoảng 1.050 học sinh, được đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất hiện đại, các phòng chức năng phục vụ học tập, thực hành và ứng dụng công nghệ nhằm đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục. Trong năm học đầu tiên 2026 - 2027, nhà trường dự kiến tuyển sinh 6 lớp 6 với khoảng 270 học sinh.

Nhà trường được định hướng xây dựng theo mô hình trường tiên tiến, hiện đại, hội nhập quốc tế và đạt chuẩn chất lượng giáo dục. Ban giám hiệu cùng đội ngũ giáo viên được tuyển chọn từ các trường có chất lượng trên địa bàn phường. Trong đó, ông Nguyễn Hữu Thanh, Hiệu phó Trường THCS Trần Quốc Toản, một trong 4 trường của TP.HCM đạt chuẩn "Trường tiên tiến, hiện đại, hội nhập quốc tế", được điều động, bổ nhiệm giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường THCS Bình Trưng.

Phát biểu tại lễ khánh thành, bà Cao Đoàn Ngọc Thủy, Phó chủ tịch UBND phường Bình Trưng, cho biết việc đưa Trường THCS Bình Trưng vào hoạt động không chỉ góp phần giải quyết tình trạng quá tải trường lớp cục bộ trên địa bàn mà còn là dấu ấn quan trọng trong đợt thi đua cao điểm "150 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học" phục vụ năm học 2026 - 2027 do TP phát động. Qua đó thể hiện quyết tâm của cả hệ thống chính trị trong việc thực hiện mục tiêu đạt 300 phòng học/10.000 dân.

Theo Phó chủ tịch Cao Đoàn Ngọc Thủy, thực hiện chỉ đạo của UBND TP.HCM về triển khai Chương trình hành động của Chính phủ và Chương trình hành động của Thành ủy thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, phường Bình Trưng đã chủ động rà soát, đánh giá nhu cầu trường lớp tại địa phương, đặc biệt tại các khu dân cư mới. Trên cơ sở đó, địa phương đã đề xuất xây dựng thêm 3 trường công lập ở các cấp tiểu học và THCS từ nguồn vốn đầu tư công của TP.HCM giai đoạn 2025 - 2030 nhằm từng bước giải quyết tình trạng quá tải cơ sở giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của người dân trong thời gian tới.

Tin Gốc: Thanh Niên

Hơn 151.000 học sinh TP HCM hoàn thành đề thi Văn lớp 10 sáng 1/6. Đề thi có chủ đề xuyên suốt "Những sắc màu cảm xúc". Phần Đọc hiểu (5 điểm) sử dụng đoạn trích trong truyện "Chú robot tưởng mình là người" của tác giả Lê Anh Vinh. Qua câu chuyện về chú robot mang tên Biết Điều bị xem là "sản phẩm lỗi" vì có những cảm xúc buồn bã, biết suy nghĩ như con người, thí sinh phải trả lời 4 câu hỏi ngắn.

Sau đó, các em được yêu cầu viết một đoạn văn khoảng 200 chữ phân tích nội dung chủ đề hoặc một số nét nghệ thuật đặc sắc của văn bản.

Phần Nghị luận xã hội (5 điểm) cho đoạn trích "Khơi nguồn cảm xúc..." của tác giả Tạ Duy Anh bàn về sự cạn kiệt, khô cứng cảm xúc trong cuộc sống và cách nuôi dưỡng cảm xúc bằng việc yêu cuộc sống, trân trọng cái đẹp. Thí sinh được yêu cầu phân tích tác dụng của lý lẽ và bằng chứng trong văn bản.

Ở câu viết bài văn nghị luận, thí sinh được chọn 1 trong 2 đề: viết bài văn về thực trạng thiếu cảm xúc của một bộ phận giới trẻ và đề xuất giải pháp hoặc chủ đề "Thấu hiểu cảm xúc để biết sống yêu thương".

Cô Nguyễn Thị Thu Hương, giáo viên Ngữ văn, trường THCS Huỳnh Khương Ninh, phường Tân Định, đánh giá đề vẫn có những nét đặc thù vốn được đánh giá cao của TP HCM như tính mở, đòi hỏi thí sinh sáng tạo, tư duy, liên hệ thực tế. Cấu trúc rất sát với đề minh họa đã ban hành hồi đầu năm và vừa sức với lứa thí sinh đầu tiên của thành phố sau sáp nhập.

Chú robot và cảm xúc là vấn đề rất thực tiễn khi công nghệ đang len lỏi vào đời sống. Cô Hương đánh giá chủ đề này "chạm" đến cảm xúc, tư duy của học sinh.

Cô Ngô Thị Hạnh, giáo viên trường THCS Quang Trung, phường Gò Vấp, cũng tâm đắc với chủ đề này. Theo cô, đề bài đã khéo léo khẳng định: Máy móc hay công nghệ dù hiện đại đến đâu cũng chỉ là phương tiện, công cụ hỗ trợ để tăng hiệu quả lao động, không thể thay thế con người, đặc biệt là sự thấu cảm và thế giới cảm xúc. Đây không chỉ là đề tài dành riêng cho giới trẻ mà còn là một thông điệp sâu sắc đến tất cả mọi người.

Phân tích kỹ hơn, thầy Võ Kim Bảo, giáo viên Ngữ văn trường THCS Nguyễn Du, phường Bến Thành, cho biết các câu hỏi phần Đọc hiểu được sắp xếp tăng dần theo mức độ nhận thức và trình tự tư duy.

Học sinh có kỹ năng tốt sẽ biết vận dụng lời giải của câu hỏi trước để trả lời các ý sau. Câu 1d (Khi máy móc ngày càng giống con người thì con người có đang dần sống như máy móc không), theo thầy Bảo là hay và khó. Trả lời tốt các câu này sẽ giúp thí sinh viết được đoạn nghị luận văn học.

Câu hỏi đầu trong phần Nghị luận xã hội khá đơn giản. Thầy dự đoán nhiều thí sinh "ẵm" trọn điểm câu này.

Câu 2 yêu cầu viết bài văn nghị luận với thông tin, yêu cầu rõ ràng, hạn chế tình trạng thí sinh lạc đề. Thầy Bảo cho rằng câu này vừa có tính phân hóa, vừa gợi ý cho học sinh về những điều gần gũi, quen thuộc mà các em ít khi để tâm. Học sinh cần liên tưởng, vận dụng tư liệu đời sống để đưa vào bài.

"Dạng đề này đã được phổ biến và ôn luyện trong cả năm nay. Học sinh ở khu vực Bình Dương, Bà Rịa - Vũng Tàu sẽ không bỡ ngỡ", thầy Bảo nói.

Cô Hương nhìn nhận các yêu cầu đề được đặt ra vừa sức với thí sinh. Học sinh chú tâm ôn tập, nắm chắc kiến thức cơ bản sẽ làm được bài. Câu viết đoạn văn ngắn có thể khiến một số em lúng túng vì phải "thẩm thấu" nhanh văn bản mới tiếp cận.

Đồng tình, thầy Bảo cho rằng câu đọc hiểu 1d và phần viết đoạn văn, bài văn sẽ giúp phân loại thí sinh. Chúng đòi hỏi các em thể hiện hiểu biết về đời sống xã hội, trải nghiệm văn học, năng lực ngôn ngữ và sáng tạo.

Cô Hương và thầy Bảo dự đoán đa số thí sinh khu vực TP HCM sẽ lấy được điểm 7. Số lượng bài đạt điểm giỏi 8, 9 sẽ nhiều hơn năm ngoái. Học sinh khu vực Bình Dương, Bà Rịa - Vũng Tàu dù ít quen thuộc với dạng đề này song đã được ôn tập.

Cả hai đều nhìn nhận đề Văn thi lớp 10 đã được giảm tải, dễ thở với thí sinh. Nếu ví độ khó đề các năm trước là 10, hai giáo viên đánh giá đề năm nay ở mức 7, 8.

Năm ngoái, khi chưa sáp nhập, phổ điểm môn Văn ở khu vực TP HCM tập trung nhiều ở mức 5-7,5, hai bài thi cao nhất đạt điểm 9,5. Từ điểm 9 trở lên có 203 thí sinh đạt được. Mốc nhiều em đạt được nhất là 7 với gần 6.000 bài thi. Khoảng 15% bài thi dưới điểm trung bình.

Chiều nay, thí sinh làm bài thi Ngoại ngữ (chủ yếu Tiếng Anh) trong vòng 90 phút. Ngày 2/6, các em làm bài thi môn Toán với 120 phút. Những em có nguyện vọng vào các lớp chuyên sẽ thi thêm môn tương ứng, dài 150 phút.

Tin Gốc: Vnexpress

Yu Jinhui, sinh viên năm thứ tư ngành Giáo dục thể chất ở Đại học Dân tộc phía Bắc, thuộc khu tự trị Ninh Hạ, vừa có một hành trình đầy ý nghĩa khi lái xe 1.300 km để đưa một bạn học về quê gấp.

Một nữ sinh nhận tin mẹ qua đời đột ngột vào tối 7/5. Do quê nhà nằm ở vùng núi sâu thuộc tỉnh Hồ Bắc, cô đã thử tìm mọi phương tiện để kịp về nhìn mẹ lần cuối trước khi phát tang, rồi nhận ra đi ôtô riêng là cách duy nhất.

Biết chuyện, bạn cùng phòng của nữ sinh này đã liên hệ với Yu, một sinh viên cùng trường có tài khoản mạng xã hội với hơn 730.000 lượt theo dõi, để nhờ giúp đỡ.

"Cậu có thể lái xe đưa cô ấy về không? Cô ấy sẽ trả tiền xăng, còn cậu có thể quay một video ý nghĩa", người bạn này đề nghị.

Yu và ba người bạn trong nhóm lập tức đồng ý, xuất phát lúc 1h30 ngày 8/5. Trên xe, họ không ngừng an ủi khi thấy cô bạn suy sụp vì mất mát, đồng thời thay phiên trò chuyện để giúp Yu tỉnh táo khi lái xe.

Yu chỉ thỉnh thoảng dừng xe để nghỉ trong chốc lát. Cuối cùng, sau 13 tiếng lái liên tục, nhóm sinh viên đã đến một ngôi làng ở tỉnh Hồ Bắc. Yu nôn mửa liên tục sau khi dừng xe do uống quá nhiều nước tăng lực trước đó.

Nhóm của Yu đã chuẩn bị lễ vật để thắp hương trước linh cữu người mẹ, rồi rời đi sau hai tiếng. Dù gia đình nữ sinh tha thiết mời ở lại nghỉ ngơi, Yu từ chối vì không muốn làm phiền gia đình trong lúc tang gia bối rối.

Tổng chi phí cho chuyến đi, gồm tiền xăng, phí cầu đường, ăn uống, khách sạn và lễ vật chừng 5.200 NDT (khoảng 20 triệu đồng). Ngoài ra, nhóm còn hỗ trợ nữ sinh 1.000 NDT (3,8 triệu đồng), song nhất quyết không nhận lại tiền xăng.

"Chúng tôi đã làm được việc ý nghĩa nhất trong cuộc đời. Chuyến đi dù kiệt sức nhưng hoàn toàn xứng đáng", nhóm nam sinh chia sẻ với truyền thông.

Ngay sau khi trở lại trường vào tối 10/5, nhóm của Yu lại tất bật chuẩn bị cho luận văn tốt nghiệp sắp đến hạn. Yu cho hay chỉ làm những việc trong khả năng với hy vọng lan tỏa hơi ấm và tình yêu thương đến mọi người.

Tin Gốc: Vnexpress