Theo đó, cuộc thi về sáng kiến phòng chống bạo lực học đường do Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT TP.HCM và Tạp chí Giáo dục TP.HCM tổ chức từ ngày 10.3 đến ngày 30.5, tạo hiệu ứng lan tỏa rộng khắp trên cả nước, truyền đi nhiều thông điệp ý nghĩa về phòng, chống bạo lực học đường.
Cuộc thi phòng chống bạo lực học đường diễn ra với 4 vòng thi cấp trường, phường/xã, tỉnh và toàn quốc. Ở cấp tiểu học, học sinh tham gia theo hình thức vẽ tranh cổ động, cấp THCS và THPT tham gia theo hình thức bài viết.
Sau 3 tháng phát động cuộc thi, có tổng cộng 396 bài thi xuất sắc nhất được lựa chọn từ vòng thi cấp tỉnh xét chọn ở vòng thi toàn quốc. Ở mỗi bậc học, ban tổ chức đã chọn ra 20 tác phẩm xuất sắc nhất để trao 1 giải nhất, 3 giải nhì, 5 giải ba và 11 giải khuyến khích.
Trong đó, 12 thí sinh đoạt giải nhất và giải nhì được nhận giấy khen của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, riêng học sinh đoạt giải ba, khuyến khích và giải lĩnh vực được nhận giấy chứng nhận thành tích tham gia cuộc thi.
Chia sẻ tại lễ trao giải, Nguyễn Bảo Phúc, học sinh Trường THPT Dương Văn Thì (P.Tăng Nhơn Phú, TP.HCM), cho hay bất ngờ khi được ban giám khảo đánh giá cao sáng kiến của mình và trao giải nhất.
Sáng kiến của Phúc là tận dụng hạ tầng công nghệ sẵn có của trường, như website để tích hợp các mô hình trí tuệ nhân tạo (AI) và tính năng phản ánh ẩn danh. Qua đó, học sinh có thể gửi các phản ánh đến trường mà không lo lộ danh tính hay bị “trả đũa”. “Hệ thống sẽ phân loại 4 cấp độ báo cáo khẩn cấp. Sau khi phân tích AI tự động gắn nhãn báo cáo theo các mã phân loại mức độ. Cấp độ 1 (xanh) mâu thuẫn mức độ nhỏ, chỉ có sự đôi co qua lại giữa ngôn từ, cần sự hòa giải trực tiếp. Cấp độ 2 (vàng) có dấu hiệu tẩy chay ngầm có tổ chức trong lớp học cần có sự can thiệp của tổ tư vấn tâm lý và giáo viên chủ nhiệm. Cấp độ 3 (cam) đe dọa trực tiếp về danh dự, sức khỏe, tâm lý của nạn nhân sẽ được thông báo khẩn cấp tới giáo viên chủ nhiệm và ban giám hiệu. Cấp độ 4 (đỏ) hành vi tác động vật lý đang hoặc sắp xảy ra sẽ được trực tiếp kích hoạt báo động tới ban giám hiệu và lực lượng chức năng”, Phúc dẫn chứng.
Phúc cho biết, hiện em và giáo viên hướng dẫn đang hoàn thiện mô hình. Dự kiến từ năm học tới, sản phẩm sẽ được triển khai thí điểm tại trường. Phúc đánh giá mô hình có tính khả thi cao vì tận dụng hạ tầng công nghệ đã có sẵn của nhà trường. Việc tích hợp không quá phức tạp, chi phí thấp nhưng vẫn có thể phát huy hiệu quả.
Ngoài giải nhất với sáng kiến này, Phúc còn đạt thành tích tại Cuộc thi Tin học Văn phòng quốc gia do Bộ GD-ĐT tổ chức trong năm nay.
Theo kế hoạch của Sở GD-ĐT TP.HCM, bắt đầu sáng mai, 24.6, Ban phúc khảo của Hội đồng thi tuyển sinh lớp 10 sẽ chính thức tiếp nhận dữ liệu đăng ký phúc khảo từ các trường THCS để thực hiện các công đoạn theo quy trình phúc khảo bài thi lớp 10.
Ban phúc khảo của Hội đồng thi tuyển sinh lớp 10 sẽ công bố kết quả phúc khảo dự kiến chậm nhất vào lúc 17 giờ ngày 28.6.
Như vậy, thời gian công bố kết quả phúc khảo thi lớp 10 sớm 2 ngày so với kế hoạch thông báo trước đó. Và tùy theo tình hình thực tế, Hội đồng thi tuyển sinh lớp 10 sẽ có sự điều chỉnh thời gian và nội dung làm việc cho phù hợp, trong đó có công tác công bố điểm chuẩn lớp 10 đại trà đang được hàng trăm ngàn phụ huynh, học sinh quan tâm theo dõi.
Trao đổi với phóng viên Báo Thanh Niên, ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết, tùy thuộc vào tiến độ công việc, điểm chuẩn lớp 10 đại trà của 176 trường THPT công lập dự kiến được công bố vào ngày 30.6, hoàn tất xử lý dữ liệu lúc nào Sở sẽ công bố ngay lúc đó.
Dự báo điểm chuẩn lớp 10 đại trà năm nay, thầy Trần Tuấn Anh, giáo viên Trường THPT Thủ Đức (P.Thủ Đức), cho biết từ mức độ tăng của điểm chuẩn lớp 10 chuyên, tiếng Anh tích hợp cho thấy điểm chuẩn lớp 10 thường cũng sẽ tăng. Cụ thể nhóm trường tốp đầu mức tăng thấp nhưng từ nhóm trường tốp 2, tốp 3 mức tăng cao hơn.
Còn thầy Đặng Hữu Trí, tổ trưởng tổ toán Trường THCS Nguyễn Du (P.Bến Thành, TP.HCM), dự đoán mặt bằng điểm chuẩn lớp 10 của nhiều trường THPT sẽ tăng đáng kể, có thể cao hơn khoảng 2 - 3 điểm so với năm học trước.
Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (P.Bến Thành), nhận định sau khi điểm chuẩn các trường chuyên và trường có lớp tích hợp được công bố, có thể thấy mặt bằng điểm thi lớp 10 năm nay xu hướng nhích lên. Từ thực tế đó, nhiều khả năng nhóm trường tốp đầu sẽ tăng khoảng 0,5 - 1,5 điểm; Nhóm trường tốp giữa tăng từ 0,5 - 1 điểm. Đáng chú ý, các trường tốp cuối có thể tăng từ 1 - 2 điểm. Đồng thời hiện tượng điểm chuẩn quá thấp như một số năm trước sẽ khó xuất hiện.
Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân lý giải do đề thi năm nay được đánh giá có tính phân hóa nhưng vẫn gần gũi, giúp học sinh phát huy năng lực thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ. Tuy nhiên, khu vực 2 (Bình Dương) và khu vực 3 (Bà Rịa-Vũng Tàu) vẫn là ẩn số khó dự đoán, bởi đây là năm đầu tiên áp dụng định hướng ra đề mới theo mô hình của TP.HCM sau sáp nhập.
Đề thi và đáp án gợi ý môn tiếng Anh lớp 10 Lai Châu năm 2026:
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm nay tại Lai Châu diễn ra trong hai ngày 25-26/5. Địa phương này áp dụng đồng thời hai phương thức tuyển sinh là thi tuyển và xét tuyển. Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, các trường phổ thông dân tộc nội trú, cùng 2 trường không chuyên là Chu Văn An và Quyết Thắng tổ chức thi tuyển. Các trường còn lại xét tuyển.
Tổng chỉ tiêu tuyển sinh toàn tỉnh là 7.722 học sinh, trong đó Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn tuyển 315 chỉ tiêu, 9 trường phổ thông dân tộc nội trú THPT tuyển 1.093 chỉ tiêu, các trường còn lại tuyển 4.946 chỉ tiêu.
Nội dung trên được đề cập tại Thông tư về chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông, do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, có hiệu lực từ giữa tháng 4.
Theo đó, ngoài yêu cầu có bằng đại học phù hợp với chuyên ngành, giáo viên phải có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp, tùy bậc học (tiểu học, THCS, THPT).
Đây là yêu cầu bắt buộc, với cả giáo viên văn hóa và các môn Nghệ thuật, Giáo dục thể chất, Ngoại ngữ, Tin học, Công nghệ, Tiếng dân tộc thiểu số.
Chứng chỉ mới sẽ thay cho chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo hạng I, II, III hoặc theo bậc tiểu học, THCS, THPT hiện nay. Song, những thầy cô được cấp chứng chỉ cũ trước ngày 31/12/2026 sẽ được xác định tương đương, không cần thi mới.
Trường hợp chưa có mà mới được tuyển dụng, tiếp nhận hoặc thay đổi vị trí việc làm sau ngày Thông tư có hiệu lực, giáo viên phải học và có chứng chỉ bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp. Chương trình học do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định, kéo dài không quá 6 tuần, theo Nghị định 93 của Chính phủ.
Hiện cả nước có khoảng 1,05 triệu giáo viên mầm non, phổ thông hưởng lương từ ngân sách, từ 4,91 đến 15,87 triệu đồng mỗi tháng, chưa gồm phụ cấp.
Trước đây, chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp được chia theo hạng giáo viên (I, II, III). Mỗi lần xét thăng hạng, tăng lương, thầy cô phải học và thi một chứng chỉ tương ứng, chi phí phổ biến khoảng 4-6 triệu đồng. Tuy nhiên, từ tháng 5/2023, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chỉ còn một chứng chỉ chung với tất cả giáo viên, theo cấp (mầm non, tiểu học, THCS, THPT).
