Ngày 25.7, một lãnh đạo UBND tỉnh Đắk Lắk cho biết việc xét tuyển vào trường chuyên hoàn toàn tuân thủ đúng quy chế và phản ánh đúng bản chất, độ phân hóa của kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT trên địa bàn tỉnh.
Vị lãnh đạo này nhấn mạnh, đề thi dành cho các lớp chuyên có tính chất đặc thù, khó, độ phân hóa rất cao để chọn lọc học sinh năng khiếu, khác hoàn toàn với đề thi đại trà.
Cùng ngày, một lãnh đạo Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh (Đắk Lắk) xác nhận điểm thi trong đợt tuyển sinh vào lớp 10 của trường là đúng quy định và do Sở GD-ĐT công bố.
Vị lãnh đạo này cho biết, năm nay, nhà trường đã mở lại lại lớp chuyên môn lịch sử và địa lý. Trong số các em đạt điểm cao đầu vào, chỉ có một số nhỏ các em đạt điểm thấp chỉ khoảng 3 điểm mỗi môn…
Toàn tỉnh Đắk Lắk có 5 trường chuyên biệt (gồm trường THPT chuyên và trường PTDTNT) tổ chức thi tuyển và các trường THPT công lập còn lại thực hiện xét tuyển; có hơn 3.000 học sinh đăng ký dự thi vào các trường tổ chức thi tuyển và hơn 43.000 hồ sơ đăng ký xét tuyển.
Trong đó, Trường THPT chuyên Nguyễn Du và Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh là 2 trường chuyên có chất lượng đào tạo thuộc nhóm dẫn đầu của tỉnh.
Tại Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh, điểm chuẩn thấp nhất thuộc lớp chuyên lịch sử 15 điểm; chuyên địa lý 18,75 điểm và chuyên tin học 19,65 điểm. Học sinh ở các lớp này cũng chỉ đạt khoảng 3 điểm môn chuyên nhưng vẫn trúng tuyển.
Tại Trường THPT chuyên Nguyễn Du, ngoài nhiều lớp chuyên có điểm chuẩn trên 30, lớp chuyên tiếng Pháp 19,9 điểm. Trong danh sách trúng tuyển, nhiều thí sinh đạt hơn 2 điểm hoặc 3 điểm ở môn chuyên nhưng vẫn đủ điều kiện nhập học.
Sau khi Sở GD-ĐT Đắk Lắk công bố điểm chuẩn, nhiều phụ huynh bất ngờ khi một số học sinh lớp chuyên có mức điểm trúng tuyển khá thấp, đồng thời bày tỏ quan ngại về chất lượng của ngành giáo dục.
Tuy nhiên, theo quy chế tuyển sinh của tỉnh Đắk Lắk, các thí sinh dự thi vào trường chuyên phải làm 4 môn thi gồm toán, ngữ văn, tiếng Anh và môn chuyên (hệ số 2). Thí sinh dự thi không có môn nào dưới 2 điểm và việc xét tuyển được thực hiện theo tổng điểm từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu. Qua đó, việc một số học sinh đạt chưa đến 3 điểm môn chuyên nhưng vẫn trúng tuyển là đúng quy định.
Cụ thể, điểm thi của thủ khoa thi lớp 10 THPT năm nay thuộc về thí sinh Trần Minh Hà, học sinh Trường THCS Newton (phường Phú Diễn).
Với điểm thi: Ngữ văn 9,25; toán 9,50; tiếng Anh 10, và 1 điểm cộng, thủ khoa kỳ thi lớp 10 năm nay của Hà Nội đạt 29,75 điểm.
Năm ngoái, Hà Nội có 8 học sinh cùng đạt tổng 28,75/30 điểm, là đồng thủ khoa thi lớp 10.
Cả 8 em đều có điểm xét đạt 28,75, là tổng điểm ba môn toán, văn, Anh. Trong số này, hầu hết lấy trọn 10 điểm môn tiếng Anh. Với hai môn còn lại, đa số đạt từ 9 trở lên.
Năm học 2026-2027, Hà Nội có gần 125.000 học sinh đăng ký dự thi lớp 10 công lập. Toàn thành phố tuyển khoảng 82.700 chỉ tiêu vào các trường THPT công lập, tương đương tỷ lệ trúng tuyển khoảng 56,3%.
Sau khi công bố điểm thi và điểm chuẩn năm nay, các trường THPT chuyên, công lập tổ chức xác nhận nhập học từ 13h30 ngày 25/6 đến hết ngày 27/6.
Việc xác nhận nhập học là thủ tục bắt buộc đối với học sinh trúng tuyển. Học sinh có thể thực hiện theo hình thức trực tuyến hoặc trực tiếp tùy hướng dẫn cụ thể của từng trường và hệ thống tuyển sinh.
Sau khi đã xác nhận nhập học, phụ huynh nộp hồ sơ bản giấy trực tiếp tại trường THPT trúng tuyển, bao gồm các loại giấy tờ cơ bản sau:
Phiếu báo kết quả thi lớp 10 (bản gốc, thông thường nhận tại trường THCS từng theo học lớp 9.
Giấy chứng nhận hoàn thành chương trình THCS (bản chính) do trường THCS nơi thí sinh học lớp 9 cấp); học bạ THCS (bản chính); giấy khai sinh (bản sao công chứng); căn cước công dân hoặc giấy xác nhận thông tin cư trú của học sinh/người giám hộ; giấy chứng nhận ưu tiên nếu có( diện chính sách, con thương binh,...).
Ngày 14/5, Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng Nguyễn Mạnh Hùng đã nghe báo cáo về quy hoạch khu đô thị đại học Đà Nẵng và đề án sáp nhập Trường Đại học Quảng Nam vào Đại học Đà Nẵng.
PGS.TS Nguyễn Ngọc Vũ, Giám đốc Đại học Đà Nẵng, cho biết đơn vị đang xây dựng đề án phát triển trở thành đại học trọng điểm quốc gia. Trong đó, hình thành khu đô thị đại học được xác định là nền tảng hạ tầng để hiện thực hóa mục tiêu này.
Theo ông Vũ, khu vực 110ha khu đô thị đại học thuộc địa bàn Đà Nẵng hiện cơ bản hoàn thành công tác giải phóng mặt bằng. Các trường thành viên đã khởi công xây dựng công trình và dự kiến toàn bộ khu vực sẽ hoàn thành, đưa các đơn vị chuyển lên hoạt động vào tháng 10/2027.
Trong khi đó, khu vực 190ha thuộc địa bàn Quảng Nam cũ gặp nhiều khó khăn. Đại học Đà Nẵng cũng đề xuất nghiên cứu mở rộng quy hoạch theo hướng dịch chuyển về phía Tây hoặc khu vực ven sông, mở rộng sang địa bàn Điện Bàn và Quế Sơn.
Tuy nhiên, phương án dịch chuyển về phía Tây hiện chưa phù hợp với một số định hướng quy hoạch chung và mô hình phát triển đô thị gắn với giao thông công cộng (TOD) của thành phố.
Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng Nguyễn Mạnh Hùng yêu cầu tập trung xử lý dứt điểm khu vực 110ha để sớm bàn giao cho nhà trường khai thác, sử dụng.
Làm rõ thêm quan điểm về việc phát triển khu đô thị đại học, ông Nguyễn Mạnh Hùng cho biết chủ trương của thành phố không phải di dời toàn bộ các trường đại học, mà là từng bước chuyển các hoạt động đào tạo, sinh viên hệ chính quy vào khu vực phía Nam nhằm tạo động lực phát triển không gian đô thị mới.
Theo Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng, hiện nay nhiều khu vực phía Nam Đà Nẵng (địa bàn Quảng Nam cũ) còn khá thưa dân, cơ sở vật chất xuống cấp, trong khi khu vực trung tâm Đà Nẵng đang chịu áp lực quá tải về dân số và hạ tầng đô thị.
“Tinh thần là chuyển dần các hoạt động đào tạo về đó để tăng mật độ dân cư, tạo sự sôi động cho khu vực, chứ không phải chuyển toàn bộ trường đại học ngay lập tức”, ông Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh.
Theo ông Nguyễn Mạnh Hùng, sau khi Trường Đại học Quảng Nam sáp nhập vào Đại học Đà Nẵng, thành phố sẽ nghiên cứu phương án đưa sinh viên hệ chính quy và một số hoạt động đào tạo lên cơ sở mới nếu đáp ứng điều kiện hạ tầng, cơ sở vật chất.
Thành phố sẽ rà soát các trụ sở, cơ sở công hiện có để phục vụ nhu cầu đào tạo và phát triển giáo dục đại học trong thời gian tới. Thành phố cũng đầu tư từ ngân sách, các hoạt động văn hóa, thể thao, giáo dục công lập sẽ được ưu tiên tăng cường về khu vực phía Nam nhằm phát triển đô thị, thu hút dân cư.
Liên quan đề án sáp nhập Trường Đại học Quảng Nam vào Đại học Đà Nẵng, đây là chủ trương định hướng của Ban Chỉ đạo sáp nhập tỉnh. Hồ sơ sáp nhập đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét.
Theo lịch của Sở GD&ĐT Hà Nội, thí sinh làm bài thi môn toán trong 120 phút, từ 8h đến 10h.
Ghi nhận trong sáng sớm 31/5, thời tiết Hà Nội tương đối thuận lợi cho việc đi lại và dự thi. Nhiệt độ dao động khoảng 28-33 độ C, nắng không quá gắt, giúp giảm áp lực cho thí sinh và phụ huynh trong ngày thi cuối cùng.
Trước đó, ngày 30/5, gần 125.000 học sinh đã hoàn thành hai môn thi ngữ văn và ngoại ngữ. Theo số liệu của Sở GD&ĐT Hà Nội, môn ngữ văn có 123.692/124.082 thí sinh dự thi, vắng 390 em. Đến buổi thi ngoại ngữ, số thí sinh dự thi là 123.681 em, vắng 401 em.
Kỳ thi cũng ghi nhận 2 trường hợp vi phạm quy chế, đều do mang điện thoại vào phòng thi, mỗi buổi thi có một trường hợp. Đồng thời, không có cán bộ coi thi nào vi phạm quy chế.
Đánh giá về đề thi ngữ văn, nhiều giáo viên cho rằng đề bám sát định hướng Chương trình giáo dục phổ thông 2018, có tính mở, khuyến khích học sinh liên hệ thực tiễn và thể hiện quan điểm cá nhân thay vì học thuộc văn mẫu. Câu hỏi phân hoá học sinh nằm ở phần đọc hiểu.
Trong khi đó, đề thi tiếng Anh năm nay giữ ổn định về cấu trúc nhưng tăng cường đánh giá năng lực vận dụng ngôn ngữ. Nhiều câu hỏi gắn với các tình huống thực tế như lựa chọn nghề nghiệp, quản lý thời gian cá nhân.
Đề có độ phân hóa tốt, học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản có thể đạt 5-6 điểm, học sinh khá đạt 7-8 điểm, trong khi nhóm học sinh giỏi cần cẩn trọng ở phần đọc hiểu và hoàn thành đoạn văn để hướng tới điểm 9-10.
Năm học 2026-2027, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, trong đó gần 125.000 em đăng ký dự thi vào lớp 10 công lập, tăng khoảng 20.000 em so với năm trước. Toàn thành phố tuyển khoảng 82.700 chỉ tiêu vào các trường THPT công lập, tương đương tỷ lệ trúng tuyển khoảng 56,3%.
Sau khi hoàn thành môn toán sáng nay, thí sinh dự thi vào các trường THPT không chuyên sẽ kết thúc kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027. Các thí sinh đăng ký vào lớp chuyên sẽ tiếp tục dự thi môn chuyên vào ngày 1/6.
