Cuộc thi “50 năm Thành phố trong tôi 1976-2026” do Báo Dân trí phối hợp cùng Sở Giáo dục và Đào tạo TPHCM tổ chức, hướng tới kỷ niệm 50 năm Quốc hội khóa VI ban hành Nghị quyết đổi tên Sài Gòn – Gia Định thành Thành phố Hồ Chí Minh (2/7/1976-2/7/2026).
Cuộc thi dành cho học sinh tiểu học, THCS, THPT, học viên, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đại học, giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục và những cá nhân yêu mến TPHCM. Thí sinh có thể dự thi theo hình thức cá nhân hoặc nhóm, mỗi nhóm tối đa 5 thành viên.
Ban Tổ chức lưu ý mỗi cá nhân chỉ được tham gia 1 tác phẩm dự thi duy nhất, dù với tư cách cá nhân hay thành viên nhóm.
Một quy định quan trọng khác là thí sinh bắt buộc phải hoàn thành phần 1 – trắc nghiệm trực tuyến “Hành trình 50 năm” – mới đủ điều kiện tham gia phần 2 là sáng tạo tác phẩm.
Ở phần sáng tạo, thí sinh có thể lựa chọn nhiều hình thức như bài viết, ảnh, infographic hoặc video. Nội dung tác phẩm xoay quanh lịch sử, con người, văn hóa, giáo dục, ký ức gia đình, những đổi thay và khát vọng phát triển của TPHCM sau nửa thế kỷ mang tên Bác.
Đối với hạng mục viết, tác phẩm không vượt quá 1.500 từ và có thể thể hiện dưới dạng tản văn, ký sự, phóng sự, ghi chép hoặc bài phản ánh. Với video, Ban Tổ chức khuyến khích các sản phẩm có thời lượng từ 45-90 giây với góc nhìn hiện đại, sáng tạo và giàu cảm xúc.
Ban Tổ chức đặc biệt nhấn mạnh các tác phẩm dự thi phải là sản phẩm sáng tạo mới, chưa từng đạt giải hoặc đăng tải trên báo chí, mạng xã hội và các nền tảng truyền thông khác. Cuộc thi không chấp nhận các tác phẩm sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để tạo nội dung thay thế cho quá trình sáng tạo của thí sinh.
Theo kế hoạch, cuộc thi nhận bài từ ngày 19/5 đến hết ngày 15/6. Thí sinh gửi bài trực tiếp tại chuyên trang chính thức của cuộc thi theo địa chỉ: https://cuocthi50namtphcm.dantri.com.vn/
Vòng chung khảo diễn ra từ ngày 15/6 đến 25/6. Lễ tổng kết và trao giải dự kiến tổ chức vào đúng dịp kỷ niệm 50 năm ngày Quốc hội đổi tên Sài Gòn – Gia Định thành Thành phố Hồ Chí Minh.
Giải đặc biệt 30 triệu đồng và hơn nửa tỷ đồng giải thưởng
Cuộc thi “50 năm Thành phố trong tôi 1976-2026” sở hữu cơ cấu giải thưởng lớn với tổng giá trị dự kiến lên tới 572 triệu đồng.
Hệ thống giải thưởng gồm 105 giải cá nhân/nhóm và 10 giải tập thể dành cho các đơn vị có số lượng bài dự thi nổi bật.
Trong đó, giải đặc biệt của cuộc thi trị giá 30 triệu đồng – mức thưởng cao nhất dành cho tác phẩm xuất sắc nhất toàn cuộc thi.
Ngoài ra, Ban Tổ chức sẽ trao 10 giải nhất, mỗi giải trị giá 10 triệu đồng; 20 giải nhì, mỗi giải trị giá 5 triệu đồng; 30 giải ba, mỗi giải trị giá 3 triệu đồng và 40 giải triển vọng, mỗi giải trị giá 1 triệu đồng.
Bên cạnh hệ thống giải thưởng chính, cuộc thi còn có nhiều giải phụ nhằm khuyến khích sự sáng tạo và lan tỏa cộng đồng như giải “Tác phẩm sáng tạo”, giải “Bài viết có lượng đọc nhiều nhất”, giải dành cho thí sinh nhỏ tuổi có tác phẩm xuất sắc, giải tập thể “Lan tỏa khát vọng” dành cho các đơn vị có số lượng bài dự thi nhiều và chất lượng.
Theo Ban Tổ chức, điều quan trọng hơn cả giá trị vật chất là việc cuộc thi đang tạo ra một không gian để nhiều thế hệ cùng kể lại câu chuyện của mình về Thành phố Hồ Chí Minh bằng ký ức, trải nghiệm, tình yêu và khát vọng phát triển của chính mình sau nửa thế kỷ thành phố mang tên Bác.
Theo thông tin tuyển sinh 2026, "Học bổng Đồng hành" được áp dụng đặc biệt cho các thí sinh đăng ký xét tuyển bằng kết quả học bạ đạt từ 18 điểm trở lên (bao gồm điểm cộng, điểm ưu tiên nếu có).
Mức hỗ trợ dao động từ 30% đến 50% học phí học kỳ 1, tương ứng với từng ngưỡng điểm xét tuyển từ 18 điểm đến dưới 25 điểm được nhận học bổng 30% học phí HK1 và từ 25 điểm trở lên được nhận học bổng 50% học phí học kỳ 1.
Để tạo sự linh hoạt tối đa cho học sinh, nhà trường áp dụng 04 phương thức xét duyệt học bổng, bao gồm:
(1) Xét tổng điểm trung bình chung 03 môn xét tuyển của 3 năm lớp 10, 11, 12;
(2) Tổng điểm tổ hợp 3 môn xét tuyển của học kỳ 1 lớp 12;
(3) Điểm trung bình học kỳ 1 lớp 12 nhân hệ số 3 và
(4) xét điểm trung bình cả năm lớp 11 nhân hệ số 3.
Với điều kiện 04 phương thức đều phải đạt từ 18 điểm trở lên.
Bên cạnh học bổng Đồng hành, Trường tiếp tục triển khai các quỹ học bổng giá trị cao nhằm vinh danh các cá nhân xuất sắc và khuyến khích năng lực ngoại ngữ.
Trong đó, học bổng Tài năng trao 01 suất 100% học phí toàn khóa dành cho thủ khoa trường, 2 suất 50% học phí toàn khóa dành cho Á khoa trường và 43 suất 30% học phí toàn khóa dành cho Thủ khoa ngành.
Trong nhóm học bổng tuyển sinh năm 2026, Nhà trường còn trao 20 suất học bổng Công dân toàn cầu trị giá 100% học phí năm thứ nhất dành cho thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ IELTS xét từ 6.5 điểm hoặc các chứng chỉ ngoại ngữ khác được quy đổi tương đương.
Thí sinh đăng ký xét học bổng tại đây: https://tuyensinh.vhu.edu.vn/ - Ảnh: VHU
Nhà trường đồng thời công bố "Học bổng Tinh hoa Văn Hiến" dành cho thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào Trường đại học Văn Hiến trên cổng thông tin của Bộ Giáo dục và Đào tạo và có điểm trúng tuyển cao xét từ trên xuống theo các phương thức xét tuyển năm 2026.
Theo thông tin được công bố, chương trình gồm 02 suất học bổng 80% học phí toàn khóa, 05 suất học bổng 40% học phí toàn khóa và 30 suất học bổng 20% học phí toàn khóa.
Với triết lý giáo dục "Thành nhân trước thành danh", Trường không ngừng kiến tạo một môi trường học thuật chuyên nghiệp và phát triển toàn diện.
Sinh viên tại trường luôn được trang bị nền tảng chuyên môn vững chắc, bồi dưỡng kỹ năng mềm và tâm thế sẵn sàng hội nhập vào thị trường lao động quốc tế.
Theo Quyết định 1425/QĐ-BGDĐT của Bộ GD&ĐT, hàng loạt thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục tiểu học, giáo dục trung học và các cơ sở giáo dục khác được thay thế hoặc bãi bỏ nhằm thực hiện chủ trương cắt giảm, đơn giản hóa thủ tục hành chính.
Điểm thay đổi lớn nhất là các thủ tục liên quan đến thành lập, cho phép hoạt động giáo dục, sáp nhập, chia tách hoặc giải thể trường THPT chuyên; trường năng khiếu nghệ thuật, thể dục thể thao; trường dành cho người khuyết tật... không còn được thực hiện theo các quy trình riêng như trước.
Thay vào đó, các loại hình trường này sẽ thực hiện theo thủ tục chung áp dụng đối với trường THPT hoặc trường phổ thông có nhiều cấp học. Việc hợp nhất giúp giảm số lượng hồ sơ, đầu mối xử lý và tránh tình trạng cùng một nội dung nhưng phải thực hiện theo nhiều quy trình khác nhau.
Bên cạnh việc thay thế nhiều thủ tục, Bộ GD&ĐT cũng bãi bỏ 3 thủ tục hành chính gồm: cho phép trường THPT chuyên hoạt động trở lại, cho phép trường năng khiếu nghệ thuật, thể dục thể thao hoạt động giáo dục trở lại và cho phép trường dành cho người khuyết tật hoạt động giáo dục trở lại.
Quy định mới chủ yếu tác động đến công tác quản lý nhà nước, giúp các cơ sở giáo dục thuận lợi hơn trong quá trình thành lập, tổ chức và hoạt động.
Đối với phụ huynh và học sinh, những thay đổi này không làm thay đổi quyền học tập hay tuyển sinh.
Nguyễn Thái, 22 tuổi, đăng ký thi tốt nghiệp THPT tại trường cấp ba cũ chỉ một ngày trước hạn chót.
Năm 2024, khi chỉ còn cách tấm bằng kỹ sư công trình thủy lợi hơn một năm đại học, Thái bỏ ngang, dù gia đình hết lời can ngăn. Thái thấy mình không hợp ngành này, chỉ học theo định hướng của bố mẹ.
Trong hai năm sau đó, Thái làm phục vụ ở quán ăn, cà phê gần nhà gần 10 tiếng mỗi ngày, nhận lương khoảng 8 triệu đồng/tháng. Chán nản trong chuỗi ngày bất định kéo dài, sống không mục tiêu, Thái quyết định "làm lại cuộc đời" bằng cách đăng ký thi lại tốt nghiệp ba môn Văn, Sử, Địa (tổ hợp C00), để đăng ký vào đại học, các ngành Báo chí, Luật vốn yêu thích.
Quỳnh Anh, sinh viên năm thứ nhất ngành Quản trị kinh doanh ở một trường tư thục tại Hà Nội, cũng đăng ký thi tốt nghiệp năm nay. Năm ngoái, nữ sinh đạt điểm thấp hơn kỳ vọng nên đành "học tạm" dù không thích.
Vào học, cô nhanh chóng thấy lạc lõng giữa nhiều bạn bè "sang chảnh" và cũng mông lung về ngành, thấy chung chung.
"Bỏ dở thì rủi ro nên mình tranh thủ ôn thi lại với mục tiêu vào các ngành dễ nhìn ra cơ hội nghề nghiệp hơn như Tài chính - Ngân hàng", nữ sinh cho hay.
Thái và Quỳnh Anh nằm trong hơn 63.800 thí sinh tự do của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Con số này cao nhất kể từ năm 2020 đến nay (41.000-58.000 người).
"Phần lớn thí sinh tự do đăng ký thi tốt nghiệp THPT để lấy điểm xét tuyển lại đại học nhằm có thêm cơ hội trúng tuyển vào ngành, trường mong muốn", ông Đỗ Ngọc Anh, Giám đốc Trung tâm Truyền thông và Tuyển sinh, trường Đại học Mở Hà Nội, nhận định.
Năm ngoái, số thí sinh trượt tốt nghiệp THPT chưa tới 9.000 em (0,8% tổng thí sinh). Do đó, nhóm thi lại để lấy bằng không nhiều.
Lý giải, ông Ngọc Anh cho hay kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện giữ vai trò quan trọng trong xét tuyển đại học. Năm ngoái, lần đầu tiên kỳ thi theo chương trình phổ thông mới, đề thi được đánh giá khó, nhiều em chưa có kinh nghiệm thi cử hay chiến lược đặt nguyện vọng xét tuyển nên chưa đạt mong muốn.
Đồng tình, TS Hoàng Ngọc Vinh, nguyên Vụ trưởng Giáo dục thường xuyên, Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho rằng nghịch lý "điểm chuẩn đại học cao vượt xa điểm thi" năm ngoái cũng có thể là nguyên nhân.
Chẳng hạn, điểm thi năm 2025 theo tổ hợp phổ biến trong khoảng 21-23, nhưng với mức điểm cộng, quy đổi IELTS khác nhau giữa các trường, nhiều em có thể đạt 25-26 điểm và trúng tuyển. Trong khi đó, những thí sinh không có điểm cộng khả năng trượt hoặc đỗ không đúng nguyện vọng nên thi lại.
Ông Đỗ Ngọc Anh chỉ ra một lý do khác là thay đổi về quy chế tuyển sinh đại học năm nay. Cụ thể, thí sinh dù xét tuyển theo phương thức nào cũng phải đạt tổng điểm ba môn trong tổ hợp (hoặc Toán, Văn và một môn khác) từ 15 điểm trở lên.
"Có những thí sinh tự do dù định dùng đăng ký bằng học bạ nhưng vẫn phải thi tốt nghiệp để đáp ứng điều kiện", ông nói.
Ngoài ra, có nhóm đã trúng tuyển đại học như mong muốn, nhưng nay không muốn theo đuổi nữa. Điều này bắt nguồn từ việc hướng nghiệp chưa tốt, dẫn tới chọn sai ngành. Theo ông Vinh, đây là vấn đề tồn tại nhiều năm.
Ông khuyên thí sinh thi lại xem xét năng lực, sở thích để chọn ngành, trường, thay vì chỉ cố gắng để đỗ một trường danh tiếng hơn.
"Các bạn có thể xem xét các con đường khác như cao đẳng, học nghề, nếu thấy không phù hợp với đại học", ông nói.
Số thí sinh cao kỷ lục, cũng đồng nghĩa Quỳnh Anh và Thái đối mặt cuộc cạnh tranh gay gắt hơn cho giấc mơ đại học. Dù vậy, cả hai quyết tâm thử sức để có cơ hội làm lại.
Thái đã nghỉ làm thêm từ cuối năm ngoái để tập trung ôn luyện, mua khóa học trực tuyến khoảng một triệu đồng cho cả ba môn. Trong những lần luyện đề gần đây, chàng trai Ninh Bình thấy khả quan khi có thể đạt 8-9 điểm một môn.
"Mình sẽ dồn lực cho tháng ôn luyện cuối cùng, hy vọng có thể đạt được mong muốn", Thái nói.
Còn Quỳnh Anh vừa thi chứng chỉ IELTS 6.0 để quy đổi sang điểm môn Tiếng Anh, bởi thấy lợi thế hơn so với việc chỉ dùng thuần điểm thi. Nữ sinh mong ngoài tăng thêm cơ hội nghề nghiệp còn được học ở những trường có tiếng như Học viện Ngân hàng hay Đại học Thương mại.
Ông Ngọc Anh dự đoán cục diện xét tuyển đại học có thể căng thẳng hơn mọi năm, song thí sinh không nên bi quan, hiểu một cách cơ học rằng "tất cả các ngành, tất cả các trường đều tăng điểm chuẩn".
"Cạnh tranh sẽ tăng rõ nhất ở các ngành, trường có sức hút lớn, nhu cầu xã hội cao hoặc có nhiều thí sinh cùng lựa chọn tổ hợp xét tuyển phổ biến", ông nói.
