Sáng nay 30.6, Trường ĐH Hoa Sen tổ chức lễ ra mắt Viện Đo lường khoa học và Chính sách quản trị nghiên cứu (Institute for Scientometrics and Research Administration Policies – SARAP Institute).
Được biết, Viện SARAP có định hướng trở thành đơn vị nghiên cứu và tư vấn chính sách chuyên sâu về đo lường khoa học, chính sách quản trị nghiên cứu, liêm chính nghiên cứu, xếp hạng ĐH và phát triển học thuật trong giáo dục ĐH.
PGS-TS Nguyễn Hữu Huy Nhựt, Hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Sen, cho biết Viện SARAP ra đời trong bối cảnh giáo dục ĐH thế giới cũng chưa có nhiều đơn vị, tổ chức xây dựng mô hình kết hợp cả 3 trụ cột đo lường khoa học, liêm chính nghiên cứu và chính sách nghiên cứu. Đặc biệt tại Việt Nam, khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số trở thành động lực quan trọng cho tăng trưởng quốc gia. Các cơ sở giáo dục ĐH ngày càng giữ vai trò then chốt trong tạo lập tri thức mới, cung cấp luận cứ khoa học cho hoạch định chính sách và đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.
“Viện hướng đến việc đóng góp các luận cứ khoa học, các giải pháp quản trị và các mô hình phát triển phù hợp với bối cảnh Việt Nam và xu thế quốc tế”, PGS-TS Huy Nhựt cho hay.
Hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Sen cũng nhấn mạnh Viện SARAP của trường cần giúp xã hội hiểu đúng về các bảng xếp hạng như công cụ cải tiến chất lượng thay vì mục tiêu để theo đuổi bằng mọi giá. Theo đó, trường ĐH mạnh không thể chỉ được xây dựng bằng thứ hạng, mà phải dựa trên chất lượng đào tạo thật, chất lượng nghiên cứu thật, dữ liệu thật, liêm chính thật và đóng góp thật cho xã hội.
Viện SARAP có các chương trình nghiên cứu: Chính sách quản trị nghiên cứu khoa học; đo lường khoa học; xếp hạng ĐH; liêm chính và tuân thủ trong nghiên cứu khoa học.
Bên cạnh hoạt động nghiên cứu, Viện SARAP sẽ cung cấp các dịch vụ khoa học và công nghệ như tư vấn, xây dựng chính sách phát triển nghiên cứu khoa học và kiểm soát liêm chính nghiên cứu; đánh giá thành tựu nghiên cứu khoa học theo chuẩn quốc tế cho các trường ĐH và tổ chức; tư vấn chiến lược và giải pháp chuyển giao các sản phẩm nghiên cứu khoa học; đào tạo, cấp chứng nhận về liêm chính nghiên cứu và các vấn đề khác.
Đồng hành cùng Viện SARAP là các chuyên gia, nhà khoa học, cố vấn từ các trường ĐH, trung tâm nghiên cứu trong và ngoài nước.
Theo PGS-TS Nguyễn Hữu Huy Nhựt, sắp tới, Viện SARAP dự kiến công bố các nghiên cứu về đánh giá thành tựu nghiên cứu khoa học của Việt Nam đối với các mục tiêu trong Nghị quyết số 57-NQ/TW trên cơ sở đối sánh với các quốc gia trên thế giới. Đồng thời, viện này đang triển khai các nghiên cứu về hệ thống xếp hạng ĐH, chỉ số đo lường khoa học phục vụ công tác quản trị ĐH, hoạch định chính sách.
Các yêu cầu trên nằm trong dự thảo Thông tư ban hành Chuẩn cơ sở giáo dục đại học được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 23/6, lấy ý kiến đến 1/7.
Nếu được thông qua, nó thay thế các quy định của Thông tư 01 năm 2024, cũng được dùng làm căn cứ quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, đầu tư phát triển các trường trọng điểm, cấp phép hoặc thu hồi cấp phép hoạt động, đình chỉ tuyển sinh với các trường không đáp ứng.
Theo Bộ, điểm cốt lõi là chuyển từ cách tiếp cận quản lý dựa nhiều vào kiểm soát điều kiện đầu vào và quy trình thực hiện sang giám sát chất lượng, hiệu quả hoạt động và kết quả đầu ra của cơ sở giáo dục đại học. Qua đó, các trường chủ động nâng cao chất lượng, tự cải tiến và phát huy đầy đủ quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình trước người học và xã hội.
Dự thảo gồm 19 tiêu chí ở 6 tiêu chuẩn về: tổ chức và quản trị; giảng viên; cơ sở vật chất; tài chính; tuyển sinh và đào tạo; khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo.
So với thông tư 01 năm 2024, đa số tiêu chí giữ nguyên. Ví dụ, về đội ngũ giảng viên, tỷ lệ sinh viên trên giảng viên toàn thời gian cần từ 40 trở xuống; tỷ lệ giảng viên cơ hữu chiếm tối thiểu 70% tổng số. Nhóm giảng viên có trình độ tiến sĩ phải đạt 20-40% trở lên, và từ năm 2030 là 50%.
Trong tuyển sinh và đào tạo, Bộ yêu cầu tỷ lệ nhập học trên chỉ tiêu không thấp hơn 50%; quy mô đào tạo không sụt giảm quá 30% trong ba năm gần nhất.
Tỷ lệ sinh viên thôi học hàng năm không cao hơn 10%, riêng năm thứ nhất không quá 15%. Sinh viên tốt nghiệp đúng hạn từ 40% trở lên, tỷ lệ có việc làm phù hợp chuyên môn trong 12 tháng sau tốt nghiệp không thấp hơn 70%. Giảng viên phải nhận được sự hài lòng của ít nhất 70% sinh viên.
Điểm khác là tiêu chí liên quan chuyển đổi số. Bên cạnh các yêu cầu về cơ sở vật chất, Bộ đề xuất bổ sung và làm rõ các chỉ số về hệ thống học tập số, học liệu số, tài nguyên truy cập mở và mức độ khai thác, sử dụng của người học, giảng viên.
Ví dụ, tỷ lệ giảng viên và người học được cấp tài khoản truy cập hệ thống học tập số là 100%, trong đó ít nhất 90% sinh viên sử dụng.
Theo Bộ, việc này sẽ tạo động lực để các trường đẩy mạnh đầu tư công nghệ, phát triển môi trường học tập linh hoạt, mở rộng cơ hội học tập suốt đời và nâng cao trải nghiệm học tập của người học.
Ngoài ra, cơ quan soạn thảo đề xuất một số chỉ số đặc thù với các trường đào tạo lĩnh vực Pháp luật và Sức khỏe, chủ yếu liên quan khâu thực hành của sinh viên.
Bảng tiêu chí chuẩn cơ sở giáo dục đại học theo dự thảo như sau:
Trường đại học Văn Lang công bố chính sách học bổng tuyển sinh năm 2026 dành cho tân sinh viên khóa 32. Tổng giá trị học bổng 330 tỉ đồng.
Đáng chú ý nhất là học bổng Tinh hoa. Học bổng này tuyển chọn những học sinh có thành tích xuất sắc cấp quốc gia, quốc tế hoặc đoạt giải nhất cấp tỉnh/thành phố.
Mỗi suất học bổng trị giá 100% học phí toàn khóa (khoảng 800 triệu đồng). Hội đồng tuyển chọn ưu tiên những thí sinh có năng lực ngoại ngữ, tư duy thủ lĩnh và có tinh thần trách nhiệm với xã hội qua các dự án cộng đồng.
Bên cạnh giá trị tài chính, sinh viên nhận học bổng sẽ theo học lộ trình 7 học kỳ theo định hướng toàn cầu. Sinh viên được trải nghiệm 1 học kỳ học tập tại các đại học đối tác thuộc top 40 thế giới, và tham gia thực tập tại các tập đoàn lớn từ học kỳ 4 để sẵn sàng cho năng lực dịch chuyển nghề nghiệp quốc tế.
Học bổng Tài năng dành cho tân sinh viên có năng lực nổi bật trong học tập, ngoại ngữ, nghệ thuật, thể thao, hoạt động cộng đồng hoặc các lĩnh vực sáng tạo. Học bổng này có nhiều mức giá trị khác nhau.
Mức 1: trị giá 100 triệu đồng/suất dành cho 100 tân sinh viên có năng lực học tập xuất sắc và tiềm năng phát triển nổi bật trong học tập, nghệ thuật, thể thao hoặc các lĩnh vực sáng tạo.
Mức 2: trị giá 25 triệu đồng/suất dành cho 120 tân sinh viên có điểm đầu vào cao nhất thuộc các lĩnh vực kỹ thuật - công nghệ và luật, kinh doanh và quản lý.
Mức 3: trị giá 20 triệu đồng/suất dành cho top 300 tân sinh viên có điểm đầu vào cao nhất thuộc các ngành đào tạo khác tại Trường đại học Văn Lang.
Ngoài ra học bổng Phát triển năng lực dành cho 5.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào trường và xác nhận nhập học theo quy định, mỗi suất trị giá 10 triệu đồng.
Học bổng bao gồm các khóa học cung cấp giá trị thực tiễn, trang bị cho sinh viên phương pháp học tập hiện đại, các kỹ năng cần thiết để thích nghi nhanh chóng với môi trường học tập đại học và phát triển năng lực toàn diện.
Năm 2026 đánh dấu lần thứ 5 Ngày hội tiếng Đức được tổ chức. TS Nguyễn Thị Bích Phượng - Trưởng ngành Ngôn ngữ Đức, đại diện ban tổ chức sự kiện - cho biết đây là sự kiện truyền thống của ngành, được tổ chức hai năm một lần.
Sự kiện tạo cơ hội cho sinh viên và những người quan tâm đến ngôn ngữ, văn hoá trải nghiệm các hoạt động, từ đó có động lực tìm hiểu nhiều hơn.
Tại sự kiện, khách tham dự có cơ hội trải nghiệm booth trò chơi của các tổ chức giáo dục, hoạt động ẩm thực, cuộc thi hát tiếng Đức, tư vấn du học... Ngoài ra, trò chơi "Rung chuông vàng" giúp người tham dự tìm hiểu văn hoá, ngôn ngữ Đức.
Điểm mới của sự kiện năm nay là hoạt động giới thiệu phim Việt với nhiều bộ phim điện ảnh như Lật Mặt 7: Một điều ước, Mai, Nhà gia tiên, Đào, Phở và Piano... được giới thiệu tại khu vực tiền sảnh.
Các bộ phim được viết bài "review" (bài nhận xét, bình luận) hoàn toàn bằng tiếng Đức.
Theo đại diện ban tổ chức, đây là một trong những sản phẩm môn học của sinh viên. Những bộ phim ngoài thể hiện khả năng ngôn ngữ của các bạn, mà còn thể hiện mong muốn quảng bá văn hóa Việt như tình yêu quê hương đất nước, tình cảm gia đình... đến du khách quốc tế, đặc biệt là cộng đồng nói tiếng Đức.
TS Nguyễn Thị Bích Phượng cho biết những bài review phim này còn phần nào cho thấy những tiến bộ nhất định của nền sản xuất phim ảnh Việt Nam. Từ đó, những người tham dự, trong đó có các doanh nghiệp Đức, có thể thấy được tiềm năng và đẩy mạnh hợp tác, giao lưu văn hoá.
Sinh viên Hoàng Tuấn Anh (Đại học Kinh tế TP.HCM), một trong những người tham gia sự kiện, cảm nghĩ: "Mình có niềm yêu thích với tiếng Đức. Theo mình, những bài viết giới thiệu phim này thể hiện khát vọng của người trẻ trong việc quảng bá văn hoá và thúc đẩy giao lưu quốc tế".
Anh Zama Pitang (Quốc tịch Đức), khách du lịch tham gia sự kiện, nói: "Đọc những bài viết này, tôi nghĩ bản thân cũng có thể hiểu được phần nào về văn hoá Việt Nam. Tôi mong các nhà làm phim Việt Nam và Đức có thể hợp tác sản xuất bộ phim, để những người như tôi có thể hiểu sâu hơn về con người và văn hóa Việt".
