Tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 tại Đắk Lắk, các trường THPT công lập sẽ xét tuyển; riêng 5 trường đặc thù tổ chức thi tuyển gồm: THPT chuyên Nguyễn Du, THPT chuyên Lương Văn Chánh, Phổ thông dân tộc nội trú THPT N’Trang Lơng, Phổ thông dân tộc nội trú THPT Đam San và Phổ thông dân tộc nội trú THPT Phú Yên.
Ông Nguyễn Đăng Bồng, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Nguyễn Du, cho biết có 1.317 thí sinh đăng ký dự thi và chỉ tiêu của trường là 10 lớp chuyên với 350 em.
Trong đó, môn tiếng Anh có 274 thí sinh dự thi, tỷ lệ 1 “chọi” gần 8 em; toán 231 em, tỷ lệ 1″chọi” hơn 6 em; hóa 175 em; ngữ văn 177 em; sinh 124 em; lý 114 em; tin học 90 em; sử 65 em; Địa 45 em và tiếng Pháp 22 em.
Còn tại Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027, có 928 thí sinh đăng ký dự thi, chọn 350 em vào các lớp chuyên.
Cụ thể, lớp chuyên tiếng Anh có 204 thí sinh dự thi, tỷ lệ 1 “chọi” gần 7; toán 220 thí sinh dự thi vào 2 lớp chọn (mỗi lớp 35 em); ngữ văn 147 em; hóa 110 em; lý 83 em; sinh 72 em; địa 30 em và sử 24 em.
Theo ông Huỳnh Tấn Châu, Hiệu trưởng nhà trường, với các môn có số lượng thí sinh đăng ký thấp như sử, địa, nhà trường sẽ xét nguyện vọng 2 của các thí sinh đăng ký các môn chuyên (theo thứ tự từ trên xuống) để đảm bảo chỉ tiêu của các lớp.
Ông Châu cho rằng sau khi Nghị định số 179/2026/NĐ-CP của Chính phủ quy định chính sách học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, các học sinh đăng ký dự thi môn khoa học tự nhiên tại trường tăng hơn những năm học trước.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 tại các trường chuyên biệt ở Đắk Lắk diễn ra ngày 31/5-2/6.
Ngày 24-6, Trường đại học Thủ Dầu Một (trường công lập trực thuộc UBND TP.HCM) tổ chức 50 năm truyền thống (1976-2026) và 17 năm thành lập trường (nâng cấp từ Trường cao đẳng Sư phạm Bình Dương, từ năm 2009).
Tại buổi lễ, cơ quan chức năng đã công bố quyết định của Chủ tịch UBND TP.HCM trao cờ truyền thống cho Trường đại học Thủ Dầu Một.
Ông Huỳnh Thanh Nhân - Phó chủ tịch HĐND TP.HCM - đánh giá hoạt động kỷ niệm 50 năm truyền thống Trường đại học Thủ Dầu Một rất ý nghĩa khi cũng đúng dịp kỷ niệm 50 năm thành phố Sài Gòn - Gia Định mang tên Chủ tịch Hồ Chí Minh (1976-2026).
Trường đại học Thủ Dầu Một đã tiếp nối và phát huy truyền thống của các thế hệ đi trước, từ một cơ sở đào tạo giáo viên của tỉnh Sông Bé, tỉnh Bình Dương trước đây, trở thành một trường đại học đa ngành, đại học đổi mới sáng tạo của TP.HCM.
Phó chủ tịch HĐND TP.HCM đề nghị Trường đại học Thủ Dầu Một cần xác định mục tiêu xây dựng nhà trường, từng bước khẳng định vai trò là trung tâm tri thức phục vụ phát triển công nghiệp công nghệ cao, đô thị thông minh, logistics và kinh tế số của thành phố.
Nhà trường cần tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Chú trọng phát triển người học trở thành những "công dân số", "công dân toàn cầu" có tri thức, bản lĩnh, trách nhiệm đối với cộng đồng và xã hội.
Trường đại học Thủ Dầu Một cho biết nhà trường đã phát triển thành cơ sở giáo dục đại học đa ngành với 50 ngành đào tạo, hiện tại có quy mô người học là hơn 23.000 sinh viên, học viên.
Trong thời gian tới, Trường đại học Thủ Dầu Một sẽ tăng cường phối hợp với các doanh nhân, chuyên gia để đào tạo sinh viên.
Tiêu biểu như nhà trường đã nhận được sự hợp tác của doanh nhân Mai Hữu Tín (Chủ tịch Liên đoàn Vovinam Thế giới, thành viên Ban nghiên cứu phát triển kinh tế tư nhân của Thủ tướng) để đào tạo cử nhân quản trị tài năng.
Chương trình đào tạo này còn có sự hợp tác của nhiều trường đại học và các giáo sư quốc tế, Liên đoàn Vovinam Thế giới và các nhà văn hóa, các doanh nhân tiêu biểu, dự kiến bắt đầu tuyển sinh ngay trong năm học tới.
Đây cũng là trường cấp 3 trong số ít các trường THPT cả nước áp dụng cho học sinh tự chọn lựa môn học. Sáng kiến này tới nay được nhiều trường THPT khác trên cả nước tới tìm hiểu, áp dụng.
Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Đà Nẵng) Lê Thanh Hải cho biết chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã có rất nhiều thay đổi lớn trong định hướng, chương trình học.
Đặc biệt, khi triển khai ở khối THPT thì học sinh ngoài các môn bắt buộc sẽ được chọn thêm các môn phù hợp với định hướng tương lai.
Dù vậy, trên thực tế vì không đủ điều kiện cơ sở vật chất, giáo viên nên đa phần hiện nay các trường THPT đều chia thành các "combo" môn học cố định.
"Chẳng hạn học sinh chọn tổ hợp khoa học tự nhiên thì sẽ học cùng lúc lý, hóa, sinh; còn tổ hợp xã hội sẽ học sử, địa, giáo dục kinh tế và pháp luật. Các môn học này được các thầy cô, nhà trường đưa ra thay vì học sinh tự chọn khi vào trường" - thầy Hải nói.
Theo hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, năm học 2022-2023, nhiều cha mẹ học sinh nói rằng một số môn học trong tổ hợp nhà trường đưa ra không thực sự tạo hứng khởi cho con em mình.
Từ thực tế này chúng tôi quyết tâm tìm cách để xếp lớp, lên thời khóa biểu và khảo sát lựa chọn của từng học sinh" - thầy Hải nói.
Theo thầy Lê Thanh Hải, việc cho học sinh tự chọn môn học đòi hỏi thời khóa biểu, phân giờ dạy của giáo viên phải phù hợp bởi mỗi học sinh là một lựa chọn khác nhau.
"Để thực hiện được chủ trương này, chúng tôi gửi bảng thu thập thông tin về các nguyện vọng học của học sinh; dùng phương pháp toán học để phân tích, sắp xếp các dữ liệu thu được, tìm hiểu và lắng nghe từng ý kiến giáo viên.
Từ năm học 2022 - 2023, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn đã triển khai xếp lớp lựa chọn.
Các lớp chuyên tự nhiên được ưu tiên học cùng nhau ở những môn liên quan để đảm bảo tương đồng năng lực. Tương tự, học sinh các lớp chuyên xã hội được bố trí theo nhóm phù hợp nhằm giúp giáo viên thuận lợi hơn trong xây dựng kế hoạch giảng dạy.
Đối với những môn có ít học sinh đăng ký như âm nhạc hoặc mỹ thuật, nhà trường tính toán kỹ để tránh lãng phí nguồn lực vì có môn chỉ có một giáo viên phụ trách.
"Để xử lý khối lượng dữ liệu lớn, bộ phận xếp thời khóa biểu sử dụng Excel để phân tích nguyện vọng và xây dựng các phương án sắp xếp. Sau đó, thời khóa biểu được hoàn thiện bằng phần mềm chuyên dụng nhằm đảm bảo mỗi học sinh có thể học đủ các môn đã chọn mà không bị chồng chéo" - thầy Hải nói.
Nhiều giáo viên Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn cho biết việc cho tự chọn môn học từ khi triển khai đã giúp học sinh hứng thú hơn, thầy cô giáo cũng thuận lợi khi lớp học có sự tương đồng về năng lực, giúp việc xây dựng nội dung giảng dạy hiệu quả hơn trước.
Liên quan đến vụ phản ánh thí sinh vi phạm quy chế thi ở Cà Mau, ngày 20/7, lãnh đạo UBND tỉnh Cà Mau cho biết, Ủy ban tỉnh đã giao cơ quan chức năng làm rõ.
Theo nguồn tin của phóng viên Dân trí, qua làm việc bước đầu với ngành chức năng tỉnh Cà Mau, thí sinh T.T.Q. (lớp 12, Trường THPT Hồ Thị Kỷ) thừa nhận sử dụng điện thoại trong giờ thi môn toán.
Ngành chức năng cũng đã xác định được người đăng tải thông tin phản ánh thí sinh Q. vi phạm quy chế thi cũng là học sinh của Trường THPT Hồ Thị Kỷ.
Theo nguồn tin, ngành giáo dục tỉnh Cà Mau sẽ tiến hành các bước xử lý tiếp theo như hủy kết quả thi của thí sinh vi phạm, xem xét xử lý nghiêm các cán bộ coi thi theo đúng quy chế.
Trước đó, một trang mạng xã hội đăng tải thông tin với nội dung cho rằng thí sinh tên T.T.Q. ở điểm thi Trường THPT Hồ Thị Kỷ (tỉnh Cà Mau) có hành vi sử dụng điện thoại trong buổi thi môn văn, toán.
Thông tin này cũng cho rằng, nhiều người thi chung thấy nhưng không dám báo với giám thị. Sau đó, có người báo với trường thí sinh này sử dụng điện thoại và hôm sau bị "tịch thu".
Theo dữ liệu điểm thi được đăng tải trên mạng cho thấy, thí sinh Q. có toán: 10 điểm, văn: 6 điểm, lý: 4.10, hóa: 5.85. Nội dung trên mạng xã hội cho rằng điểm 10 môn toán của thí sinh này là duy nhất của cả trường.