Một trưa thứ bảy, hầu hết các chỗ ngồi trong thư viện Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM (cơ sở phường Linh Xuân) đều đã chật kín. Nhiều sinh viên vẫn chăm chú hoàn thành các tiểu luận. Dọc các dãy bàn, nhiều ổ điện kín chỗ cắm sạc. Một số sinh viên mang theo bình nước, tai nghe và ngồi hàng giờ như đang đóng đô cho cả buổi chiều.
Lê Thị Khuê Quỳnh, sinh viên Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM, chia sẻ: “Em rất dễ mất tập trung nên chỉ cần không gian xung quanh ồn là em không làm gì được. Khi thấy người khác làm việc chăm chỉ cũng tạo động lực cho mình chăm chỉ theo nữa”.
“Việc có nhiều người cùng học xung quanh khiến em cảm thấy bị “FOMO” (fear of missing out – nỗi sợ bị bỏ lỡ) vì ai cũng đang “chạy” liên tục mà mình không làm gì thì cũng thấy khó chịu. Và người ta làm việc chăm chỉ cũng tạo một “hào quang” khiến mình cũng muốn chăm giống người ta”, Quỳnh chia sẻ.
Từng ra quán cà phê học nhưng Khuê Quỳnh vẫn quyết định chọn vào thư viện vì không gian yên tĩnh.
“Em đã từng thử học ở quán cà phê rồi. Ở quán cà phê người ta không chỉ học mà còn trò chuyện với nhau. Điều đó làm không gian quán cà phê xáo động và ồn ào đối với một đứa hay mất tập trung như em. Nên mỗi lần muốn học em chỉ vào thư viện thôi”.
Với nhiều sinh viên, thay đổi không gian cũng là cách thay đổi hành vi. Phòng trọ gắn với nghỉ ngơi, còn thư viện trở thành nơi họ “bật chế độ tập trung”.
Hoàng Đức Hưng Phát, sinh viên Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM, cho biết mỗi tuần đi thư viện khoảng 2 lần, mỗi lần từ 2 tiếng.
“Em chủ yếu đi thư viện để học bài. Thư viện trường em có máy lạnh, wifi, ổ điện, rất tiện nghi và dễ tập trung hơn. Vì ở phòng trọ là chỗ em hay nghỉ ngơi, giải lao nên em có xu hướng bấm điện thoại chơi, còn lên thư viện thấy ai cũng học hết nên mình cũng học theo”, Phát chia sẻ thêm.
Khi xung quanh ai cũng học, sự tập trung dường như trở thành một dạng hành vi lây lan.
Nhiều sinh viên sống xa nhà, ở trọ một mình và học tập chủ yếu qua màn hình, thư viện trở thành một trong số ít không gian công cộng giúp họ vừa được ở một mình, vừa không cảm thấy cô độc. Được ở cùng người khác nhưng không bị làm phiền là một nhu cầu rất thời đại của giới trẻ ngày nay.
Không còn là nơi “vào rồi ra”, thư viện dần trở thành không gian mà sinh viên có thể ở lại suốt nhiều giờ đồng hồ.
Thạc sĩ Đới Sỹ Hùng, Trưởng phòng Hành chính tổng hợp, thư viện trung tâm – ĐH Quốc gia TP.HCM, cho biết sinh viên hiện có xu hướng ngồi thư viện lâu hơn trước, phổ biến từ 2 – 4 giờ đồng hồ, thậm chí nhiều bạn ở lại hơn 5 giờ mỗi ngày, khung giờ sinh viên vào thư viện đông nhất là từ 15 giờ đến 21giờ.
“Bên cạnh việc trang bị, cập nhật các đầu sách mới, thư viện còn thay đổi hệ thống wifi, bàn, ghế nệm, phối cảnh, khu yên tĩnh, khu học nhóm, khu máy tính, ổ cắm điện đa năng, máy lạnh, quạt, khu căn tin…”, thạc sĩ Sỹ Hùng chia sẻ.
Cũng theo ông Hùng, những điều tưởng nhỏ ấy lại chính là thứ giữ chân sinh viên ở lại lâu hơn. Từ chỗ chủ yếu phục vụ việc đọc sách, thư viện giờ đây được nhiều sinh viên xem như một không gian để học tập, làm việc và ở lại hàng giờ giữa nhịp sống nhiều xao nhãng.
Tương tự, bà Phạm Thị Liên, chuyên viên Trung tâm Thư viện Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM, cho biết hiện nay thời gian sinh viên học trên lớp khá nhiều nên thư viện mở cửa tới 20 giờ để phục vụ sinh viên học tập và nghiên cứu. Sinh viên có xu hướng ở lại thư viện lâu hơn trước, đông nhất vào khung giờ trưa. Thư viện hiện nay không chỉ là nơi đọc sách, thư viện còn phục vụ sinh viên với mục đích học nhóm, nghỉ ngơi, giải trí…
Theo bác sĩ CKII Lâm Hiếu Minh, Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM, nhiều sinh viên tìm đến thư viện để tìm một “năng lượng học tập” – nơi họ được ở trong bầu không khí của tri thức và sự tập trung.
“Khi mình ở trong một môi trường mà mọi người đều học tập, bản thân mình cũng dễ được truyền động lực tích cực hơn. Đôi khi chỉ cần thay đổi không gian cũng có thể thay đổi trạng thái tâm lý bên trong”, bác sĩ nói.
Theo bác sĩ, môi trường xung quanh có ảnh hưởng đáng kể đến tinh thần của mỗi người. Điều giữ chân người trẻ ở thư viện ngày nay không còn chỉ là số lượng sách mà là không gian và cảm giác mà nơi đó mang lại.
Một thư viện yên tĩnh, thoải mái, có cây xanh và nhiều không gian để học tập, thư giãn có thể giúp sinh viên duy trì sự tập trung và cảm thấy tích cực hơn trong học tập. “Nếu một thư viện thoáng đãng, có nhiều cây xanh, sẽ cảm thấy thoải mái hơn và chắc chắn mình sẽ ở lại lâu hơn”, Lê Phạm Hoàng Long, nghiên cứu sinh ngành lịch sử thế giới, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM chia sẻ.
Theo bác sĩ CKII Lâm Hiếu Minh, nhiều người vẫn nghĩ theo cách truyền thống rằng thư viện phải như thế này hay thế kia. Nhưng thiết kế một không gian thân thiện rất quan trọng. Giống như nhiều bệnh viện hiện nay được thiết kế gần gũi hơn để giảm cảm giác căng thẳng, thư viện cũng nên trở thành một không gian dễ chịu hơn với người trẻ.
Cũng theo bác sĩ Minh, trí tuệ nhân tạo (AI) giúp việc tìm kiếm thông tin trở nên dễ dàng hơn nhưng cũng khiến nhiều người lệ thuộc vào những câu trả lời có sẵn mà quên đi việc kiểm chứng và tự suy nghĩ. “Nếu người trẻ còn giữ được thói quen đọc sách và đọc tài liệu nghiêm túc, họ sẽ có khả năng tư duy độc lập tốt hơn và không dễ bị cuốn theo những thông tin sai lệch”, bác sĩ chia sẻ.
Là một người Việt trẻ đang giảng dạy và nghiên cứu ở nước ngoài, anh Lê Huỳnh Minh Triết, giáo sư bậc 1 tại Đại học Adelaide (Úc), đặc biệt tâm đắc với lời nhắn gửi của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm về việc xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam học tập suốt đời, làm chủ khoa học - công nghệ, tiên phong trong đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Anh Minh Triết chia sẻ: "Tôi cảm nhận trong bài phát biểu chỉ đạo không chỉ là niềm tin lớn lao dành cho thế hệ trẻ, mà còn là lời nhắc nhở mỗi người phải biến niềm tin ấy thành năng lực, sản phẩm và những giá trị cụ thể cho đất nước. Quan điểm thanh niên học tập không chỉ để có bằng cấp, mà còn để làm việc, sáng tạo, làm chủ cuộc sống và phụng sự Tổ quốc đã "chạm" đến tôi, đồng thời tiếp thêm động lực trên hành trình tôi đang theo đuổi".
Có cơ hội giảng dạy nhiều sinh viên đại học, học viên cao học và hướng dẫn nghiên cứu sinh Việt Nam tại Úc, anh Triết nhận thấy khi được tạo điều kiện học tập, kết nối và thử sức với những bài toán thực tiễn, thanh niên Việt Nam hoàn toàn có thể tạo ra những kết quả có giá trị trong môi trường quốc tế. Nhiều bạn trẻ Việt Nam trong nhóm của anh đã tham gia phát triển thành công các công cụ tự động phát hiện và đánh giá lỗ hổng bảo mật trong những dự án nghiên cứu và chuyển giao công nghệ tại Úc, đồng thời đóng góp vào các công bố khoa học quốc tế có chất lượng.
"Nhìn lại chặng đường đó, tôi cảm thấy tự hào vì mình có thể đóng góp một phần nhỏ vào việc lan tỏa tri thức và khẳng định năng lực của người trẻ Việt Nam", anh Triết nói và cho biết trong thời gian tới sẽ tiếp tục đẩy mạnh nghiên cứu xây dựng, ứng dụng các mô hình trí tuệ nhân tạo, bao gồm mô hình ngôn ngữ lớn, nhằm phát hiện, đánh giá và khắc phục lỗ hổng bảo mật trong các hệ thống phần mềm của kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo tạo sinh. Anh cũng hạ quyết tâm đưa những tri thức, phương pháp và công nghệ mới này đến gần hơn với sinh viên và các nhà nghiên cứu tại Việt Nam.
Bên cạnh công việc tại Úc, anh Triết luôn chú trọng duy trì và mở rộng hợp tác với các cơ sở giáo dục trong nước. Những hợp tác này đã bước đầu tạo ra các công trình được gửi đăng và công bố tại những hội nghị, tạp chí quốc tế chất lượng trong ngành. Gần đây, anh tham gia quá trình phối hợp với ĐH Bách khoa Hà Nội đưa Hội nghị quốc tế uy tín hàng đầu EASE về tổ chức tại Việt Nam vào năm 2027. Anh kỳ vọng sự kiện sẽ là cú hích và mở ra thêm cơ hội để sinh viên, nhà nghiên cứu và doanh nghiệp trong nước gặp gỡ, trao đổi và hợp tác trực tiếp với cộng đồng chuyên gia công nghệ phần mềm trên toàn thế giới.
"Với tôi, lan tỏa tri thức Việt không chỉ nằm ở những công trình nghiên cứu có chất lượng, mà còn ở việc tạo ra môi trường và bệ phóng để cộng đồng trí thức Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ, phát huy năng lực, hiện thực hóa khát vọng và tự tin khẳng định trí tuệ nước nhà trên trường quốc tế", anh Triết tâm huyết nói.
Không chỉ ở xứ người, những bạn trẻ trong nước cũng đang miệt mài trên hành trình đưa trí tuệ Việt vươn tầm thế giới. Một trong những thanh niên đầy tâm huyết đó là anh Nguyễn Hồng Huy, Giám đốc Công ty TNHH Sô Cô La Hallelu.
Anh Huy cho biết sau khi lắng nghe bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XIII, điều khiến anh ấn tượng nhất là thông điệp về một thế hệ thanh niên Việt Nam phải làm chủ tương lai bằng tri thức, bản lĩnh, khoa học - công nghệ và khát vọng vươn lên. Đó cũng chính là con đường mà công ty khởi nghiệp của anh đã theo đuổi suốt 8 năm qua.
Anh Huy khởi nghiệp từ tình yêu với hạt ca cao Việt Nam và khát vọng tạo nên một thương hiệu chocolate mang đẳng cấp quốc tế. Không chọn con đường nhập khẩu công nghệ, anh cùng đồng đội kiên trì nghiên cứu, tự thiết kế hệ thống máy móc, làm chủ quy trình sản xuất và từng bước xây dựng một thương hiệu "Made in Vietnam" bằng trí tuệ của người Việt. Hành trình ấy có rất nhiều khó khăn, nhưng càng thử thách, anh càng tin rằng: "Người trẻ Việt Nam hoàn toàn có thể sáng tạo ra những sản phẩm đủ sức cạnh tranh với thế giới".
"Bài phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước tiếp thêm cho tôi niềm tin và động lực rằng đây là thời điểm để thanh niên dám nghĩ lớn, dám đổi mới và dám đưa trí tuệ Việt Nam ra quốc tế", anh Huy tâm đắc và cho biết sẽ tiếp tục đầu tư mạnh vào nghiên cứu công nghệ, đổi mới sáng tạo, nâng cao tiêu chuẩn chất lượng quốc tế và mở rộng thị trường toàn cầu.
"Bản lĩnh của thanh niên Việt Nam không chỉ được thể hiện bằng khát vọng, mà bằng những sản phẩm cụ thể, những doanh nghiệp Việt có năng lực cạnh tranh quốc tế và tinh thần không ngừng chinh phục những đỉnh cao mới. Đó cũng là cách thế hệ trẻ hôm nay góp phần khẳng định vị thế Việt Nam trên bản đồ kinh tế và sáng tạo của thế giới", anh Huy chia sẻ.
Hay từ giảng đường đại học, có những sinh viên như Thái Nguyễn Đăng Khoa (Phó chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam Học viện Cán bộ TP.HCM) mang khát vọng hội nhập quốc tế để góp phần lan tỏa hình ảnh thế hệ thanh niên Việt Nam thời đại mới.
Khi được nghe những lời phát biểu của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, Khoa thực sự tự hào vì cảm nhận rất sâu sắc sự tin tưởng mà Đảng, Nhà nước dành cho thế hệ trẻ. "Đó không chỉ là sự kỳ vọng vào năng lực của thanh niên mà còn là niềm tin rằng người trẻ sẽ là lực lượng tiên phong trong học tập, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và hội nhập. Được trao niềm tin ấy là động lực để tôi và các bạn trẻ không ngừng nỗ lực rèn luyện, học tập và cống hiến nhiều hơn", Khoa khẳng định.
Là người trẻ luôn yêu thích và mong muốn có cơ hội giao lưu, hội nhập quốc tế, Khoa đặc biệt tâm đắc với thông điệp "Mỗi thanh niên Việt Nam khi bước ra thế giới phải là một hình ảnh đẹp của đất nước: tự tin về tri thức, đàng hoàng về nhân cách, sâu sắc về văn hóa, trách nhiệm với Tổ quốc và thân thiện với bạn bè quốc tế". Khoa tin rằng đó chính là hình mẫu mà thế hệ thanh niên Việt Nam trong thời đại mới phải hướng tới, không chỉ giỏi ngoại ngữ, mà còn phải mang tư duy không ngừng học hỏi, làm giàu tri thức, nâng cao năng lực thích ứng và sẵn sàng lan tỏa những giá trị tốt đẹp của Việt Nam đến với thế giới.
"Bản thân tôi sẽ tiếp tục đầu tư cho việc học tập, nâng cao năng lực ngoại ngữ, kỹ năng số và kiến thức chuyên môn, đồng thời tích cực tham gia các hoạt động đối ngoại thanh niên để có thêm cơ hội học hỏi, đóng góp và quảng bá hình ảnh đất nước. Tôi tin rằng cách thiết thực nhất để đáp lại niềm tin của Đảng và Nhà nước là không ngừng hoàn thiện bản thân, để mỗi lần giao lưu với bạn bè quốc tế đều có thể góp phần lan tỏa hình ảnh một thế hệ thanh niên Việt Nam trí tuệ, bản lĩnh, trách nhiệm và giàu khát vọng vươn lên", Khoa bày tỏ quyết tâm.
Hành trình sáng lập và điều hành Trung tâm Giáo dục truyền thống và lịch sử của ông Lê Xuân Niêm - một cựu chiến binh trong hơn ba thập kỷ qua, là một bản hùng ca giữa đời thường, được viết nên bởi máu, nước mắt và một trái tim rực lửa yêu nước.
Sinh năm 1949, năm 1965, khi mới bước sang tuổi 16, chàng thiếu niên Lê Xuân Niêm đã giấu gia đình để tòng quân.
Tuổi thanh xuân của ông gắn liền với vùng đất Quảng Trị anh hùng, cùng Trung đoàn 812 đơn vị ông, qua từng trận đánh ở Cồn Tiên, Dốc Miếu, Thành cổ Quảng Trị…
Bản thân ông cũng là thương binh hạng 4/4. Trở về từ chiến trường, ông công tác tại Quân khu Thủ đô, làm giáo viên, trợ lý quân lực, trợ lý chính sách trong nhịp sống thời bình.
Thế nhưng, những ám ảnh ngoài mặt trận về sự hy sinh của bao đồng đội vẫn khiến ông day dứt khôn nguôi. Năm 1992, ông xin nghỉ hưu sớm và thành lập Trung tâm Giáo dục truyền thống và lịch sử.
Chia sẻ về cơ duyên thành lập trung tâm, ông cho biết, vào tháng 5 năm 1992, ông đã tổ chức một cuộc gặp mặt quy mô lớn dành cho 1.400 cựu chiến sĩ Điện Biên Phủ tại Hội trường Ba Đình, và vinh dự mời được Phó chủ tịch nước Nguyễn Thị Định đến dự. Sự kiện thành công đã gây xúc động mạnh mẽ trong những người tham dự.
Tuy nhiên, ông Niêm nhận thấy, muốn tạo ra phong trào sâu rộng và lâu dài cho xã hội, cần phải có bộ máy và tính chuyên nghiệp. Trung tâm Giáo dục truyền thống và lịch sử sau đó đã ra đời, nhờ sự giúp đỡ của giáo sư - viện sĩ Phạm Minh Hạc, Phó trưởng ban thường trực - Ban Khoa giáo T.Ư Đảng lúc bấy giờ, ông Niêm chia sẻ.
Ngay từ ngày đầu thành lập, ông Niêm đã xác định trung tâm hoạt động với một tôn chỉ "6 tự": tự nguyện, tự lo, tự làm, tự trang trải, tự nuôi nhau và tự chịu trách nhiệm. Vậy là ông cùng những đồng đội già tìm cách xã hội hóa phong trào.
Hơn 30 năm qua, dưới sự chèo lái của ông Lê Xuân Niêm, trung tâm đã làm được những điều mà không phải tổ chức nào cũng làm được. Ông và các cộng sự đã huy động được hàng trăm tỉ đồng để hỗ trợ các đối tượng chính sách và vùng căn cứ kháng chiến. Trung tâm đã xây dựng hàng loạt ngôi nhà tình nghĩa, hỗ trợ nhiều gia đình chính sách và người có công có hoàn cảnh khó khăn.
Ông đã tổ chức cho hàng triệu lượt người đi thực tế, tham quan các di tích văn hóa lịch sử, thăm chiến trường xưa, đặc biệt là những chuyến đi "Về nguồn với Bác Hồ" để bồi đắp lòng yêu nước và cách mạng.
Những chuyến xe của trung tâm lăn bánh khắp mọi miền Tổ quốc, từ ngã ba Đồng Lộc, Thành cổ Quảng Trị, đến Côn Đảo, Phú Quốc, đất mũi Cà Mau và vùng cao Tây Bắc, Việt Bắc...
Ông còn đưa hàng trăm đoàn cựu chiến binh và gia đình chính sách đến Lào, Campuchia, Trung Quốc, Thái Lan, Nhật Bản, Liên bang Nga, để kết nối tinh thần quốc tế, quảng bá lịch sử kiên cường của dân tộc Việt Nam.
Đặc biệt, trăn trở trước một bộ phận thế hệ trẻ chưa quan tâm đến lịch sử, coi đây là môn học phụ, khô khan, nhàm chán, ông đã đúc kết toàn bộ lịch sử thời đại Hồ Chí Minh với "6 kỳ tích cách mạng" rất ngắn gọn, dễ hiểu, dễ nhớ để truyền đạt cho giới trẻ.
6 kỳ tích đó là: Cách mạng tháng Tám; kháng chiến chống Pháp; kháng chiến chống Mỹ (thống nhất non sông); các cuộc chiến tranh bảo vệ biên giới và làm nghĩa vụ quốc tế cao cả; đổi mới, xây dựng, hội nhập phát triển đất nước và bảo vệ Tổ quốc thành công; nâng tầm vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế.
Thông qua cách hệ thống hóa này, lịch sử không còn là những con số, ngày tháng khô khan, mà biến thành niềm tự hào của người trẻ. Chính ông và đồng đội đã tạo ra một "trường học lịch sử không vách ngăn" trong cộng đồng.
Những cống hiến không mệt mỏi của cựu chiến binh Giám đốc Lê Xuân Niêm và tập thể Trung tâm Giáo dục truyền thống và lịch sử đã được Đảng và Nhà nước ghi nhận bằng tấm Huân chương Lao động hạng nhì và hạng ba, cùng nhiều bằng khen của các bộ, ngành T.Ư.
Nhưng với ông, phần thưởng cao quý nhất là sự tin yêu của nhân dân, sự trân trọng của đồng đội và sự chuyển biến trong nhận thức của các thế hệ trẻ.
Ở độ tuổi 77, khi những vết thương cũ vẫn còn đau nhức, nhưng ông Niêm vẫn đang trực tiếp quản lý trung tâm cùng các văn phòng đại diện, 4 câu lạc bộ Người Anh hùng và nhân chứng kể chuyện lịch sử cho tuổi trẻ nhà trường.
Thông điệp lớn nhất mà người lính già muốn gửi gắm đến thế hệ thanh niên ngày nay rằng: "Nếu thế hệ trẻ không biết được lịch sử, không hiểu được 6 kỳ tích vĩ đại của dân tộc mà cha ông đã đánh đổi bằng cả máu xương và nước mắt, thì làm sao có được hòa bình".
Linh cho biết khi trở thành thủ lĩnh sinh viên tiêu biểu, đã gần như lặng người. "Cảm xúc đầu tiên của em là xúc động, hạnh phúc và tự hào. Điều khiến em vui nhất không chỉ là danh hiệu, mà là hành trình mình đã được học hỏi, trưởng thành và những nỗ lực được thầy cô, bạn bè ghi nhận", Linh chia sẻ.
Với nữ sinh quê Phú Thọ, danh hiệu UEF President là điểm khởi đầu của một nhiệm kỳ mang nhiều trách nhiệm. "Khoảnh khắc ấy cũng là lúc em tự hứa với bản thân sẽ tạo ra thật nhiều giá trị cho cộng đồng sinh viên của trường", Linh nói.
Điều đặc biệt là Linh tham gia cuộc thi khi mới là sinh viên năm nhất, thời điểm nhiều người cho rằng còn quá ít trải nghiệm để đảm nhận vai trò thủ lĩnh. Thế nhưng, chính điều đó lại trở thành động lực với Linh.
"Nhiều người nghĩ sinh viên năm nhất thiếu kinh nghiệm. Nhưng với em, vì chưa có quá nhiều kinh nghiệm nên mình càng có quyền được thử, được học và được sai", nữ sinh bày tỏ.
Trong suốt hành trình dự thi, Linh cho biết không ít lần gặp bất lợi khi phải cạnh tranh với những anh chị khóa trên giàu kinh nghiệm. Song, thay vì tự ti, Linh chọn học hỏi từ từng thử thách và áp dụng ngay những kiến thức được học vào thực tế. Và cái kết đẹp như mơ đã đến khi Linh trở thành thủ lĩnh sinh viên mới của Trường ĐH Kinh tế - Tài chính TP.HCM.
Trước khi trở thành UEF President 2026, Linh đã sở hữu bảng thành tích khiến nhiều người ngưỡng mộ. Linh đoạt giải ba chung cuộc cuộc thi "Trường học không ma túy" mùa 3 do Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng Đài Truyền hình Việt Nam tổ chức năm 2025, đoạt á quân cuộc thi Nét đẹp đoàn viên UEF 2026, giải nhất cuộc thi Ánh sáng niềm tin UEF 2026. Linh là một trong ba sinh viên khu vực phía nam được lựa chọn tham dự Gala "Trường học không ma túy" tại Hà Nội năm 2025…
Trong hành trình chinh phục danh hiệu UEF President, Linh mang đến dự án UEF BrandMe với ý tưởng xây dựng thương hiệu cá nhân thông qua các hoạt động phụng sự cộng đồng.
Linh cho hay điểm đặc biệt của BrandMe là khuyến khích sinh viên sử dụng chuyên môn để đồng hành cùng các làng nghề truyền thống, các mái ấm, cơ sở xã hội... Sau đó, chính những dự án ấy sẽ trở thành hành trình xây dựng thương hiệu cá nhân bền vững. Khẩu hiệu mà Linh lựa chọn là: "Khoe chuyên môn - đổi nụ cười".
"Ý tưởng này xuất phát từ tình yêu dành cho văn hóa truyền thống Việt Nam và sự trân trọng những con người đang âm thầm gìn giữ các giá trị văn hóa. Em chưa đủ nguồn lực để tạo ra những thay đổi lớn một mình. Nhưng nếu có thể kết nối sức trẻ của sinh viên UEF thì sẽ tạo nên nhiều giá trị tích cực hơn cho xã hội", Linh bộc bạch.
Hiện nay, dù được nhiều người biết đến hơn, Linh cho biết bản thân không đặt áp lực phải trở nên hoàn hảo. "Điều em quan tâm nhất là hôm nay mình có đang phát triển tích cực hơn hôm qua không, có đang tạo ra giá trị và truyền cảm hứng cho cộng đồng hay không", Linh nói.
Tiến sĩ Nhan Cẩm Trí, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế - Tài chính TP.HCM, nhận xét: "Dù chỉ mới là sinh viên năm nhất nhưng Trần Khánh Linh đã sớm cho thấy sự nổi bật cả về thành tích lẫn năng lực lãnh đạo. Ngay trong năm học đầu tiên, Linh đã tích cực tham gia nhiều hoạt động của trường và đạt được nhiều giải thưởng nổi bật. Điều đáng ghi nhận là tinh thần dấn thân, sự chủ động và thái độ nghiêm túc trong mọi hoạt động".
