Bộ GD-ĐT vừa cho biết, tại kỳ thi Olympic vật lý quốc tế lần thứ 56 (IPhO 2026), đoàn đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 5 học sinh đều đoạt huy chương, với 4 huy chương vàng và 1 huy chương bạc. Đặc biệt, lần đầu tiên có 2 em đạt điểm tuyệt đối 30/30 trong bài thi lý thuyết.
Cụ thể, đội tuyển quốc gia Việt Nam tham dự IPhO 2026 gồm 5 học sinh và đều đoạt huy chương. Trong đó, 4 huy chương vàng thuộc về các em: Vũ Nguyên Nguyên, học sinh lớp 11 Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam, TP.Hà Nội;
Nguyễn Nhật Minh, học sinh lớp 11 Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội;
Tạ Ngọc Minh, học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh;
Nguyễn Thị Bích Ngọc, học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, tỉnh Ninh Bình.
Trong đó, Nguyên và Minh đều đạt điểm tuyệt đối 30/30 bài thi lý thuyết.
Em Lê Duy Khánh, học sinh lớp 11 Trường THPT chuyên Lam Sơn, tỉnh Thanh Hóa, giành huy chương bạc.
Bộ GD-ĐT cho biết, với kết quả này, Việt Nam nằm trong top 7 đội tuyển có thành tích cao nhất của kỳ thi. Đây cũng là thành tích cao nhất của đội tuyển quốc gia Việt Nam tại các kỳ thi Olympic vật lý quốc tế từ trước đến nay.
Tuy năm 2017 đội tuyển Việt Nam cũng giành 4 huy chương vàng và 1 huy chương bạc, nhưng năm nay lần đầu tiên có 2 em đạt điểm tuyệt đối 30/30 trong bài thi lý thuyết. Chất lượng huy chương vượt hơn so với các năm gần đây. Kết quả này khẳng định bản lĩnh của học sinh Việt Nam tại một trong những kỳ thi khoa học quốc tế có yêu cầu chuyên môn cao nhất dành cho học sinh trung học.
Một điểm đáng chú ý nữa là đội tuyển Việt Nam là một trong số ít đội có 2 học sinh nữ khi hầu hết học sinh tham dự là nam. Bên cạnh đó, với 3 trong số 5 thành viên của đội tuyển đang học lớp 11 còn cho thấy tiềm năng, tính kế thừa và chiều sâu của lực lượng học sinh giỏi vật lý Việt Nam, đồng thời tạo nền tảng thuận lợi cho công tác phát hiện, bồi dưỡng tài năng khoa học trẻ trong thời gian tới.
IPhO 2026 được tổ chức tại thành phố Bucaramanga, tỉnh Santander (Colombia) từ ngày 4 – 12.7. Kỳ thi có sự tham dự của 381 học sinh trung học xuất sắc đến từ 85 quốc gia và vùng lãnh thổ. Các thí sinh thực hiện 2 bài thi gồm bài thi lý thuyết và bài thi thực nghiệm, thời gian làm bài mỗi bài thi là 5 tiếng, qua đó đánh giá toàn diện kiến thức, tư duy phân tích, năng lực giải quyết vấn đề và kỹ năng thực hành vật lý.
Mùa tuyển sinh năm nay, Đại học Quốc gia TP.HCM áp dụng thống nhất phương thức xét tuyển tổng hợp tại 8 trường thành viên. Trong đó học sinh từ 149 trường THPT trong danh sách ưu tiên xét tuyển sẽ được cộng điểm khi đăng ký xét tuyển.
Thí sinh khi đăng ký xét tuyển vào các trường thành viên Đại học Quốc gia TP.HCM có thể được cộng điểm ưu tiên hoặc điểm thưởng theo quy định nhưng tổng mức cộng thêm không vượt quá 10% thang điểm xét tuyển, tương đương tối đa 10 điểm trên thang điểm 100.
Đáng chú ý, học sinh đến từ 149 trường THPT nằm trong danh sách ưu tiên xét tuyển của Đại học Quốc gia TP.HCM (xem danh sách tại đây) sẽ được cộng điểm khi đăng ký vào các trường thành viên.
Mức cộng tối đa là 5/100, còn mức cụ thể do từng trường quy định, bảo đảm phù hợp quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của Đại học Quốc gia TP.HCM.
Trong giai đoạn 2026 - 2028, chính sách cộng điểm, điểm thưởng áp dụng đối với thí sinh thuộc 149 trường THPT nếu đáp ứng đồng thời hai điều kiện: học tối thiểu hai năm tại trường trong danh sách và có học lực trung bình cả ba năm THPT đạt loại tốt trở lên.
Theo lộ trình được công bố, từ năm 2029 chính sách cộng điểm nói trên chỉ còn áp dụng đối với học sinh các trường THPT chuyên.
Điểm thay đổi đáng chú ý khác là từ mùa tuyển sinh 2026, toàn bộ 8 trường thành viên Đại học Quốc gia TP.HCM sẽ sử dụng phương thức xét tuyển tổng hợp thay cho các phương thức xét tuyển riêng lẻ như trước.
Phương thức xét tuyển tổng hợp cho phép thí sinh sử dụng đồng thời nhiều nguồn dữ liệu xét tuyển gồm kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức, kết quả học tập THPT và các tiêu chí phù hợp khác.
Điểm xét tuyển được tính theo công thức tổng hợp, trong đó cả ba yếu tố gồm điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm thi đánh giá năng lực và học bạ đều có trọng số trong cấu thành điểm xét tuyển. Tùy từng trường thành viên, các hệ số có thể được điều chỉnh khác nhau.
Công thức tính điểm xét tuyển tổng hợp năm 2026 được Đại học Quốc gia TP.HCM xác định:
Điểm xét tuyển tổng hợp = w₁ × điểm thi tốt nghiệp THPT + w₂ × điểm thi đánh giá năng lực + w₃ × điểm học bạ + điểm cộng/điểm thưởng (nếu có).
Trong đó, w₁, w₂, w₃ là hệ số của từng tiêu chí và đều lớn hơn 0. Điều này đồng nghĩa cả ba yếu tố: điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm thi đánh giá năng lực và học bạ đều có vai trò trong cấu thành điểm xét tuyển.
Toàn bộ kết quả xét tuyển sẽ được quy đổi về cùng thang điểm 100 nhằm bảo đảm tính minh bạch, thuận lợi cho việc so sánh và xét tuyển.
Hiện Đại học Quốc gia TP.HCM có 8 trường đại học thành viên gồm: Bách khoa, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội và Nhân văn, Quốc tế, Công nghệ thông tin, Kinh tế - Luật, Khoa học sức khỏe và An Giang.
Tại buổi báo cáo, học sinh và giáo viên khối lớp 7 của Trường THCS - THPT Trần Đại Nghĩa đã tổ chức thành 6 nội dung hoạt động thể hiện đầy đủ những nét đẹp của văn hóa Việt Nam qua các trò chơi dân gian, tranh Đông Hồ…
Mở đầu buổi báo cáo, học sinh lớp 7A4 tái hiện những trò chơi dân gian trong tiết mục kết hợp giữa trò chơi dân gian và âm nhạc mang tên "Tuổi thơ trong tiếng cười" khiến học sinh khá thích thú.
Còn học sinh lớp 7A9 thể hiện hoạt cảnh "Đánh trận giả - Anh hùng Đinh Bộ Lĩnh" đưa người xem quay ngược thời gian về với tuổi thơ của vua Đinh Tiên Hoàng.
Trò chơi dân gian không chỉ để chơi mà còn là một câu chuyện để kể nên các học sinh khối 7 đã chọn cách kể bằng điện ảnh.
Sau 3 tuần lên kế hoạch, xây dựng kịch bản và tiến hành quay phim, học sinh các lớp 7A2, 7A5, 7A6, 7A7, 7A8, 7A10 đã dựng nên 11 thước phim về trò chơi dân gian nhằm tái hiện một số trò chơi dân gian gần gũi với học sinh như kéo co, chơi ô ăn quan, cướp cờ, tạt lon, rồng rắn lên mây, đuổi bắt, cá sấu lên bờ… Những trò chơi này đang được các nhà trường khuyến khích học sinh tham gia khi không dùng điện thoại trong giờ ra chơi.
Ở khu vực triển lãm còn trưng bày 8 sản phẩm sáng tạo từ các lớp 7A2, 7A3, 7A4, 7A6, 7A7, 7A8. Học sinh các lớp đã khéo léo biến những trò chơi ngoài trời thành những bộ trò chơi trí tuệ tinh xảo vừa giúp các em giải trí sau những giờ học căng thẳng vừa củng cố kiến thức văn học, lịch sử, địa lý...
Chia sẻ với phóng viên , cô Vũ Thị Xoan, giáo viên ngữ văn, chủ nhiệm lớp 7A9, chia sẻ khi tham gia vào hoạt động này, học sinh hiểu và trân trọng giá trị văn hóa dân gian. Qua việc tìm hiểu và trải nghiệm các trò chơi dân gian, học sinh nhận thức được ý nghĩa, nguồn gốc và giá trị truyền thống của dân tộc; khơi dậy tình yêu và niềm tự hào về bản sắc văn hóa Việt Nam. Từ đó hình thành ý thức giữ gìn và phát huy những nét đẹp văn hóa trong đời sống hiện đại.
Bên cạnh đó, thông qua việc thiết kế board game, làm video, biểu diễn nghệ thuật, vẽ tranh…, học sinh được rèn luyện khả năng sáng tạo, hợp tác và giải quyết vấn đề, tăng cường kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm. Các hoạt động trình bày, thuyết trình, biểu diễn giúp học sinh tự tin hơn, biết phối hợp hiệu quả trong tập thể.
Việc gắn kết học tập với trải nghiệm thực tiễn giúp môn ngữ văn trở nên sinh động, gần gũi hơn thông qua kết hợp kiến thức với hoạt động thực hành.
Chiều 20/6, Diễm Chi đã có mặt tại điểm thi Học viện An ninh nhân dân (TP Hà Nội) để làm thủ tục, chuẩn bị cho buổi thi chính thức vào sáng nay 21/6.
Chia sẻ với phóng viên Dân trí, nữ sinh sinh năm 2005 cho biết 3 năm trước từng thi vào Học viện An ninh nhân dân nhưng không đậu. Sau đó, Diễm Chi chọn học ngành Ngôn ngữ Nga tại trường Đại học Hà Nội.
Dẫu vậy, Diễm Chi vẫn ấp ủ ước mơ khoác lên mình màu áo công an nhân dân. Vì thế, năm nay cô sinh viên năm thứ 3 quyết định tiếp tục đăng ký vào Học viện An ninh nhân dân, theo phương thức xét tuyển kết hợp chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế với điểm bài thi đánh giá của Bộ Công an.
Ba năm qua, theo học ngành ngôn ngữ tại Trường Đại học Hà Nội, Diễm Chi đã phân bổ thời gian để đảm bảo chương trình học cũng như ôn tập.
Ban ngày, nữ sinh lên lớp và hoàn thành các bài tập, bài nghiên cứu theo chương trình học. Buổi tối và những ngày cuối tuần, Chi dành thời gian ôn kiến thức, luyện đề và cập nhật các dạng câu hỏi mới của kỳ thi. Nữ sinh cho biết gia đình hoàn toàn ủng hộ quyết định dự thi lần này để theo đuổi ước mơ.
Đối với kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm nay, theo Cục Đào tạo, qua công tác sơ tuyển, năm nay, toàn quốc có 22.326 thí sinh đăng ký tham dự Kỳ thi đánh giá tuyển sinh công an nhân dân năm 2026 để xét tuyển vào các học viện, trường công an nhân dân.
Trong đó, 89 thí sinh đăng ký dự tuyển theo phương thức 1 (xét tuyển thẳng), 2.346 thí sinh xét tuyển theo phương thức 2 (sử dụng chứng chỉ quốc tế kết hợp với bài thi đánh giá của Bộ Công an) và 21.611 thí sinh đăng ký dự tuyển theo phương thức 3 (sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT kết hợp với bài thi đánh giá của Bộ Công an).
Năm 2026, các học viện, trường công an nhân dân được Bộ Công an giao 2.070 chỉ tiêu tuyển sinh (tuyển mới) từ nguồn học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông, chiến sĩ nghĩa vụ dự tuyển.
Trong chiều qua, hàng ngàn thí sinh đã có mặt tại các điểm thi để làm thủ tục dự thi, nghe phổ biến quy chế thi, lịch thi, nhận thẻ dự thi chính thức và đính chính sai sót (nếu có).
Học viện An ninh nhân dân tổ chức kỳ thi đánh giá của Bộ Công an tại 7 điểm thi, trong đó có 6 điểm thi dành cho thí sinh thuộc địa bàn phía Bắc (từ thành phố Huế trở ra); 1 điểm thi dành cho thí sinh thuộc địa bàn phía Nam.
Sáng nay (21/6), thí sinh bắt đầu làm bài thi từ 7h30, thời gian 180 phút.
