22.000 học sinh Hà Nội bỏ thi lớp 10 công lập

UBND TP.HCM vừa ban hành kế hoạch triển khai "Chương trình phát triển công nghiệp vi mạch TP.HCM tại Khu công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2030" trong năm 2026.

Trong năm 2026, TP.HCM đặt yêu cầu tiếp tục hoàn thiện các cơ chế, chính sách quan trọng thúc đẩy phát triển ngành vi mạch bán dẫn tại Khu công nghệ cao.

Thành phố cũng yêu cầu đẩy nhanh tiến độ triển khai các nhiệm vụ khoa học và công nghệ nhằm tạo ra các sản phẩm, kết quả nghiên cứu có tính ứng dụng cao, đáp ứng nhu cầu của doanh nghiệp và yêu cầu của thị trường.

Kế hoạch hướng đến mục tiêu làm chủ công nghệ từ khâu thiết kế đến chế tạo cảm biến môi trường quan trọng bằng công nghệ MEMS (hệ vi cơ điện tử), hình thành Trung tâm Nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế (CoE).

Theo chỉ tiêu, năm 2026 Khu công nghệ cao sẽ thực hiện đúng tiến độ 3 nhiệm vụ khoa học và công nghệ.

Thứ nhất, thiết kế, chế tạo thử nghiệm và làm chủ quy trình chế tạo linh kiện vi mạch bán dẫn dạng linh kiện điện tử công suất.

Thứ hai, thiết kế, chế tạo linh kiện cảm biến đo Strain Gauges (cảm biến đo biến dạng). Thứ ba, xây dựng khung hệ thống phần cứng IoT có khả năng dùng chung và tùy biến cao.

Về nguồn nhân lực, kế hoạch nêu rõ chỉ tiêu tổ chức một khóa đào tạo chuyên sâu về lĩnh vực chế tạo linh kiện bán dẫn/MEMS cho 15-20 giảng viên, nghiên cứu viên có chuyên môn liên quan tới vi mạch bán dẫn trên địa bàn TP.HCM.

Đồng thời, Khu công nghệ cao sẽ tổ chức ít nhất 3 khóa đào tạo ngắn hạn, đào tạo chuyển tiếp, đào tạo nâng cao về vi mạch bán dẫn thiết kế cho 75-90 học viên, ít nhất 1 khóa đào tạo chuyên sâu về các quy trình thiết kế, chế tạo, kiểm thử trong ngành công nghiệp vi mạch bán dẫn cho 25-30 giảng viên.

Về ươm tạo doanh nghiệp, Khu công nghệ cao đặt mục tiêu tiếp cận tối thiểu 20 dự án liên quan lĩnh vực vi mạch, trong đó thu hút ít nhất 12 dự án tham gia hoạt động ươm tạo.

Cung cấp dịch vụ hỗ trợ cho 15-20 dự án có liên quan đến lĩnh vực điện tử - vi mạch, hỗ trợ các dự án ươm tạo trong lĩnh vực điện tử - vi mạch và ứng dụng điện tử - vi mạch đăng ký ít nhất 10 hồ sơ sở hữu trí tuệ.

Đáng chú ý, kế hoạch đặt mục tiêu phát triển 1 doanh nghiệp có khả năng cạnh tranh với các công ty thiết kế nước ngoài về thiết kế hoặc ứng dụng vi mạch, phát triển, ứng dụng sản phẩm/giải pháp điện tử - vi mạch.

Ở nhóm hạ tầng, TP.HCM sẽ triển khai các nhiệm vụ liên quan đến nâng cấp Trung tâm Nghiên cứu triển khai Khu công nghệ cao thành Trung tâm Nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế, bảo đảm hoàn thành đúng mục tiêu, lộ trình và các tiêu chí kỹ thuật đặt ra theo chương trình xây dựng trung tâm nghiên cứu đạt chuẩn quốc tế về chuyển đổi số - chuyển đổi xanh.

Thành phố cũng đặt mục tiêu hoàn thành công tác chuẩn bị đầu tư và phê duyệt dự án đầu tư trang thiết bị công tác đào tạo, hoàn thành bước chuẩn bị đầu tư dự án nâng cấp Trung tâm Đào tạo đạt chuẩn quốc tế, hoàn thành lập báo cáo đề xuất chủ trương đầu tư và phê duyệt chủ trương đầu tư dự án xây dựng khối hỗ trợ ươm tạo của Vườn ươm Doanh nghiệp công nghệ cao.

Về thu hút đầu tư, kế hoạch đặt mục tiêu thu hút ít nhất 4 dự án, phấn đấu thu hút ít nhất 1 nhà đầu tư chiến lược trong ngành vi mạch bán dẫn.

Trọng tâm là các công đoạn có giá trị gia tăng cao, kết nối đến hệ sinh thái công nghiệp bán dẫn toàn cầu, doanh nghiệp nước ngoài có đầu tư mạnh cho hoạt động nghiên cứu phát triển, liên kết với doanh nghiệp nội địa, các cơ sở đào tạo, ươm tạo doanh nghiệp vi mạch tại Khu công nghệ cao và TP.HCM.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Nguyễn Trúc Oanh là học sinh lớp 9A, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Ams). Trong kỳ thi vào lớp 10 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, nữ sinh giành ngôi thủ khoa khối chuyên Tin với 46,75/50 điểm. Trong đó, Oanh đạt 8,75 Văn, 9,75 Tiếng Anh và Toán chung, 9,25 Toán chuyên (lớp chuyên Tin thi bằng Toán), theo công bố hôm 22/6 của Sở.

Trước đó, Oanh dẫn đầu điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên Tin (thi bằng Toán) của trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, với điểm xét 23,25/30; trúng tuyển lớp chuyên Toán của trường THPT chuyên Đại học Sư phạm với 25,5/30 điểm - thừa hơn 7 điểm so với chuẩn.

"Ngoài niềm vui, em còn hãnh diện và tự hào về những gì mình đạt được", Oanh nói.

Trở thành thủ khoa thi lớp 10 chuyên của Hà Nội là mục tiêu Oanh đặt ra từ đầu. Nữ sinh kể sau khi đạt vị trí thủ khoa thi học sinh giỏi môn Toán cấp thành phố vào tháng 2, em nhận được nhiều sự kỳ vọng của gia đình, thầy cô. Oanh coi đây là động lực, giúp em mạnh dạn đặt mục tiêu lớn.

Nói về lý do đăng ký lớp chuyên Tin, Oanh cho biết cảm thấy hứng thú khi học code và được thầy giáo dạy Tin học truyền cảm hứng. Đồng thời, nữ sinh cho rằng Toán đóng vai trò nền tảng để mình học những môn khoa học tự nhiên khác, chứ không phải thứ đóng khung hay "giữ chân" mình.

Nữ sinh nhận xét đề Toán chuyên Tin của Sở năm nay "khá hay". Em thấy bài bất đẳng thức có phần dễ hơn các năm khác, nên làm rất nhanh. Ngược lại, bài hình học khó nhất. Oanh dành tới 40-45 phút để giải ý c bài này, chấp nhận để lại ý b của bài tổ hợp. Yếu tố "khó bất ngờ" của bài hình học đem tới cảm giác muốn chinh phục nên nữ sinh dốc sức để lấy trọn điểm.

Với đề thi vào trường chuyên Khoa học Tự nhiên, Oanh bất ngờ nhất với bài bất đẳng thức, ở cả đề Toán chung và Toán chuyên. Nữ sinh có hướng làm bài, song không giải được trọn vẹn. Sau khi thi xong, em tra cứu và hỏi một số anh chị khóa trên mới biết đây là những dạng từng được dùng chọn học sinh thi Olympic Toán quốc tế (IMO) ở một số nước.

Chia sẻ về phương pháp học, Oanh cho biết không đi học thêm nhiều, chủ yếu tự học buổi tối. Từ năm lớp 7, nữ sinh bắt đầu xây dựng thói quen ghi lại những bài khó hoặc tâm đắc. Khi rảnh, em giải lại bài hoặc suy nghĩ cách làm khác. Việc này giúp Oanh liên kết được nhiều dạng bài với nhau, làm được những bài có yêu cầu tương tự.

"Tính riêng trong năm lớp 9, em đã ghi chép hết ba quyển vở, mỗi quyển hơn 200 trang", Oanh kể.

Trước mỗi bài khó, Oanh có thể dành nhiều giờ, thậm chí nhiều ngày để suy nghĩ, tìm kiếm tài liệu. Với Oanh, việc giải được một bài Toán khó mang đến cảm giác thỏa mãn, giống như đạt được thành tựu. Nữ sinh cũng tham gia các cộng đồng Toán học để trao đổi, luyện đề và học hỏi từ các anh chị, thầy cô.

Thầy Cao Văn Dũng, giáo viên chủ nhiệm của Trúc Oanh, nhận xét học trò có năng khiếu ở cả môn Toán và Tin, với trí tuệ vượt trội, tư duy logic sắc bén. Trong lớp, Oanh chủ động, sáng tạo, có tinh thần tự học cao và luôn tìm kiếm những lời giải tối ưu, độc đáo cho các bài toán khó.

Theo thầy, chìa khóa giúp Trúc Oanh thành công trong những kỳ thi cạnh tranh cao là ý thức kỷ luật, sự tự giác và đam mê bền bỉ. Sở hữu loạt thành tích xuất sắc nhưng Trúc Oanh khiêm tốn, điềm đạm, sẵn sàng chia sẻ phương pháp học và hỗ trợ bạn bè.

"Con làm việc gì cũng chỉn chu, có mục tiêu rõ ràng và luôn nỗ lực hết mình để hoàn thành xuất sắc mục tiêu đó mà không bao giờ tự mãn", thầy Dũng nói.

Hành trình trở thành thủ khoa của ba kỳ thi liên tiếp cho Oanh bài học rằng một khi đã đặt mục tiêu, cần nỗ lực hết sức để hoàn thành. Nữ sinh sẽ chọn học lớp chuyên Tin của Ams - ngôi trường mà em muốn tiếp tục gắn bó.

Thời gian này, Oanh chuẩn bị ôn tập một số chứng chỉ quốc tế, bắt đầu xây dựng hồ sơ du học.

"Em chưa xác định ngành học cụ thể, nhưng muốn sau này làm về công nghệ, ở một vị trí đòi hỏi nhiều tư duy và kết hợp kiến thức Toán - Tin", Oanh nói.

Tin Gốc: Vnexpress

Báo điện tử Tuổi Trẻ phân tích, thống kê dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 theo một số tổ hợp xét tuyển đại học chính. Thống kê này nhằm đưa ra số liệu 100 thí sinh có điểm xét tuyển cao nhất ở các tổ hợp chính dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT.

Tuy nhiên, do nhiều thí sinh có cùng điểm số nên danh sách top 100 có thể có số lượng thí sinh nhiều hơn 100, thậm chí lên đến 200 thí sinh. Những thí sinh có cùng điểm thi sẽ được xếp cùng hạng trong top 100.

Có 122 thí sinh đạt từ 29,25 điểm đến 30 điểm đến từ 22 tỉnh, thành. Đứng đầu là Hà Nội với 18 thí sinh, Hưng Yên xếp thứ 2 với 17 thí sinh. Tuyên Quang có một thí sinh đạt 29,25 điểm tổ hợp toán - lý - hóa (xếp hạng 56).

Tuy nhiên thí sinh này không nằm trong dải số báo danh 08016xxx vốn có gian lận điểm thi môn toán tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang. Thí sinh này đạt 10 điểm toán, 9,5 môn lý và 9,75 môn hóa học.

Ở tổ hợp này, top 100 thí sinh cao điểm nhất dừng lại ở mức điểm 28,5, cao nhất 29,75. Thí sinh góp mặt trong top 100 đến từ 24 tỉnh, thành khác nhau. Đứng đầu về số lượng là Hà Nội với 34 thí sinh, TP.HCM xếp thứ hai với 31 thí sinh.

Tuyên Quang góp mặt hai thí sinh với điểm số lần lượt đạt 29 (xếp hạng 17 ) và 28,5 điểm (xếp hạng 66). Hai thí sinh này có số báo danh 08016xxx và cả hai cùng đạt 10 điểm môn toán, 9,75 điểm môn ngoại ngữ.

Top 100 tổ hợp này ghi nhận thí sinh có điểm thi từ 29 đến 30 điểm đến từ 26 tỉnh, thành. TP.HCM dẫn đầu với 65 thí sinh nằm trong danh sách, trong đó có 3 thí sinh đạt điểm tuyệt đối 30/30. Hà Nội xếp thứ 2 với 14 thí sinh.

Tuyên Quang góp mặt 4 thí sinh. Các thí sinh này có số báo danh 08016xxx. Trong đó có 3 thí sinh đạt điểm 10 môn toán, thí sinh còn lại đạt 9,5.

Tổ hợp này có 106 thí sinh đạt từ 27,75 đến 28,75.

Tổ hợp này có tất cả 191 thí sinh đạt từ 27,5 đến 29,25 điểm đến từ 21 tỉnh, thành. Đáng chú ý là Tuyên Quang áp đảo với 41 thí sinh nằm trong top 100. Trong số này chỉ có 1 thí sinh nằm ngoài dải số báo danh 08016xxx với điểm toán 9, văn 8,5, lịch sử 10. 40 thí sinh còn lại đều nằm trong dải số báo danh trên.

Điều đáng chú ý là trong số 40 thí sinh trên, có 19 thí sinh đạt điểm 10 môn toán, 5 thí sinh đạt đồng thời điểm 10 ở cả hai môn toán và lịch sử. Một thí sinh xếp hạng 3 trong top 100, thí sinh còn lại xếp hạng 5.

Ninh Bình xếp thứ 2 với 37 thí sinh (chỉ 1 thí sinh đạt điểm 10 môn toán và cũng chính thí sinh này đạt điểm 10 đồng thời ở môn toán và lịch sử) , Hà Nội, Phú Thọ xếp thứ 3 với 21 thí sinh.

Tổ hợp này có 201 thí sinh đạt từ 27,5 đến 29 điểm. Hà Nội dẫn đầu với 68 thí sinh, trong đó có nhiều thí sinh đạt điểm 10 đồng thời ở môn toán và ngoại ngữ. Hải Phòng xếp thứ 2 với 20 thí sinh.

Tuyên Quang góp mặt 8 thí sinh trong nhóm này, cao hơn TP.HCM (6 thí sinh). Toàn bộ 8 thí sinh của Tuyên Quanh đều có số báo danh nằm trong dải 08016xxx. Trong đó 5 thí sinh đạt điểm 10 môn toán, 2 thí sinh đạt 9,75 và 1 thí sinh đạt 9,25 điểm môn thi này.

Thí sinh có điểm môn toán thấp nhất 9,25 nhưng có tổng điểm 28,25 (xếp hạng 9 trong top 100) cao nhất trong 8 thí sinh Tuyên Quang khi văn đạt 9,25 và ngoại ngữ đạt 9,75 điểm.

Tuyên Quang góp mặt 4 thí sinh trong top 100 thí sinh cao điểm nhất tổ hợp này. Toàn bộ 4 thí sinh đều nằm trong dải số báo danh 08016xxx. Đáng chú ý có 2 thí sinh có số báo danh gần nhau (cách 8 đơn vị) và đạt cùng 28,25 điểm (xếp hạng 17 top 100) và có điểm thành phần giống nhau: toán 10, hóa 8,75, ngoại ngữ 9,5.

Có 108 thí sinh đạt từ 27,25 đến 29,5 điểm. Hà Nội có số lượng thí sinh nhiều nhất với 38 thí sinh, TP.HCM xếp thứ 2 với 18 thí sinh.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ