Theo lịch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đúng 8h ngày 1-7 Bộ sẽ công bố điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 trên toàn quốc. Để tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh và phụ huynh tra cứu điểm thi, Bộ Giáo dục và Đào tạo chia sẻ dữ liệu điểm thi cho một số báo chí, trong đó có Tuổi trẻ Online.
Thí sinh và phụ huynh có thể truy cập Tuổi Trẻ Online; vào hệ thống của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trang thông tin điện tử của Sở Giáo dục và Đào tạo 34 tỉnh, thành và một số trang báo (đã cam kết với Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc chia sẻ dữ liệu điểm thi đảm bảo an toàn thông tin, không sử dụng vào mục đích thương mại) để xem điểm.
Sau khi có điểm thi, Tuổi Trẻ Online sẽ phân tích dữ liệu điểm để thí sinh và phụ huynh dễ hình dung về bức tranh chung điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay.
Theo quy chế, mọi thí sinh đều có quyền nộp đơn phúc khảo theo thời gian quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Thời gian nhận đơn phúc khảo từ ngày 1-7 đến hết ngày 5-7. Thời gian hoàn thành chấm phúc khảo chậm nhất là ngày 20-7.
So với các năm trước, thời gian nhận đơn phúc khảo bài thi rút ngắn chỉ còn 5 ngày (thay vì 10 ngày như trước). Việc này nhằm thông báo kết quả chấm phúc khảo sớm hơn, tạo thuận lợi cho thí sinh trong việc đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng.
Theo quy chế, thí sinh được công nhận tốt nghiệp THPT khi đáp ứng đủ các điều kiện sau: không bị kỷ luật hủy kết quả thi, tất cả các môn thi phải đạt điểm trên 1,0 điểm (theo thang điểm 10). Nếu có bất kỳ môn nào từ 1,0 điểm trở xuống (điểm liệt), thí sinh sẽ không đủ điều kiện xét tốt nghiệp.
Cụ thể, điểm xét tốt nghiệp gồm điểm các môn thí sinh dự thi (chiếm 50%) và điểm trung bình năm lớp 10, 11 và 12 (chiếm 50%), cộng với điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có).
Điểm trung bình lớp 10, 11 và 12 là điểm trung bình cộng của tất cả môn học được đánh giá bằng điểm số.
Với điểm ưu tiên, thí sinh được cộng từ 0,25 đến 0,5 điểm nếu là con thương binh, bệnh binh, Anh hùng Lực lượng vũ trang nhân dân, Anh hùng Lao động, người dân tộc thiểu số, người bị nhiễm chất độc hóa học… Thí sinh có nhiều tiêu chuẩn ưu tiên được hưởng tiêu chuẩn cao nhất chứ không cộng dồn.
Thí sinh được cộng 1-2 điểm khuyến khích nếu đoạt giải trong các cuộc thi học sinh giỏi cấp tỉnh trở lên, các kỳ thi thí nghiệm thực hành, văn nghệ, thể dục thể thao, khoa học kỹ thuật… Tương tự điểm ưu tiên, thí sinh chỉ được hưởng một mức cộng điểm của loại giải cao nhất, dù đoạt nhiều giải.
Các trường THPT có trách nhiệm xét tốt nghiệp THPT cho thí sinh, hoàn thành trước ngày 3-7.
Nằm trong chuỗi chương trình và ngày hội tư vấn tuyển sinh năm 2026 do Tuổi Trẻ Online cùng Vụ Giáo dục đại học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) và các đơn vị phối hợp tổ chức, sáng 4-7 sẽ có hai ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển tại Hà Nội và TP.HCM.
Ngày hội tại TP.HCM được tổ chức tại Trường đại học Bách khoa TP.HCM với hơn 150 gian tư vấn của các trường đại học, cao đẳng, các cơ sở giáo dục. Ngày hội tại Hà Nội tổ chức tại Đại học Bách khoa Hà Nội với gần 190 gian tư vấn của các trường đại học, cao đẳng, cơ sở giáo dục.
Trong khuôn khổ các ngày hội sẽ có phiên tư vấn trực tiếp với sự tham gia của các chuyên gia có uy tín của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Quốc phòng, các cơ sở đại học, cao đẳng giải đáp mọi băn khoăn thắc mắc của thí sinh liên quan tới tuyển sinh năm 2026.
Đặc biệt, sau khi có điểm thi tốt nghiệp THPT, thí sinh và các bậc phụ huynh có mặt tại ngày hội có thể được chia sẻ, giải đáp tại phiên tư vấn chung và các gian tư vấn của các cơ sở đào tạo để xác định hướng đăng ký, cách thức đăng ký nguyện vọng xét tuyển phù hợp, chính xác.
Tại các ngày hội cũng sẽ “bật mí” thông tin chi tiết về 15 nhóm ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược đang được Chính phủ ưu tiên hỗ trợ. Các ngày hội mở cửa miễn phí với mọi thí sinh, các bậc phụ huynh với mục tiêu là cầu nối tin cậy cho thí sinh và các bậc phụ huynh vào thời điểm quan trọng của mùa tuyển sinh đại học, cao đẳng năm nay.
Chia sẻ tại lễ tốt nghiệp của Trường đại học Fulbright Việt Nam ngày 13-6, ông Marc Woo - Tổng giám đốc Google Việt Nam - nhắc đến lợi thế đặc biệt của thế hệ trẻ ngày nay khi có thể tiếp cận một lượng thông tin khổng lồ chỉ bằng vài cú chạm.
Tuy nhiên khi đứng trước những câu hỏi lớn của cuộc đời như bắt đầu từ đâu, chọn con đường nào hay trở thành ai, công cụ tìm kiếm cũng không thể đưa ra câu trả lời thay mỗi người.
"Năm ngoái, chúng tôi xử lý 5.000 tỉ lượt tìm kiếm. Nhưng câu trả lời cho cuộc đời mỗi người không nằm trong kết quả tìm kiếm nào cả", Tổng giám đốc Google Việt Nam nói.
Theo Marc Woo, những câu trả lời đó nằm ở "tin tưởng và trở thành", cũng là chủ đề xuyên suốt bài phát biểu của ông với các tân cử nhân.
Minh họa cho điều này, ông kể lại quyết định quan trọng trong sự nghiệp cách đây hơn 15 năm. Sau khi tốt nghiệp Trường Kinh tế London (LSE) với bằng danh dự hạng nhất, làm việc tại London rồi Singapore, ông nhận được hai lời mời làm việc vào năm 2010.
Một bên là vị trí lãnh đạo marketing tại Singapore cho một công ty đã có tên tuổi. Bên còn lại là vị trí quản lý khách hàng tại Google Malaysia khi còn khá xa lạ với nhiều người.
Ngay cả gia đình ông cũng không ủng hộ lựa chọn thứ hai. Trong mắt họ, Google khi đó chỉ là một website, một công cụ tìm kiếm với tương lai chưa rõ ràng.
Dù vậy Marc Woo bị thuyết phục bởi sứ mệnh "tổ chức thông tin của thế giới và giúp mọi người tiếp cận thông tin ấy một cách dễ dàng". Ông quyết định gia nhập Google, trở thành nhân viên đầu tiên của Google tại Malaysia.
Những ngày đầu, ông vừa bán quảng cáo tìm kiếm, thuyết trình với khách hàng về tương lai của công nghệ số, vừa tự mình lo nhiều công việc nhỏ trong văn phòng. "Quan trọng hơn, tôi tin vào tinh thần làm chủ. Tôi hành động như một người chủ thực sự", ông chia sẻ.
Tám năm sau, từ đội ngũ nhỏ bé ban đầu, Marc Woo trở thành Giám đốc quốc gia của Google tại Malaysia.
Câu chuyện khác được ông kể là lần nhận thiết kế website cho giải đấu World Cyber Games, dù chưa biết gì ông vẫn nhận lời vì cơ hội quá hấp dẫn.
Trong hai tháng, ông tự học HTML, JavaScript và CSS, lập trình trực tiếp bằng Notepad. Website đầu tiên ấy "trông khá tệ nhưng vẫn hoạt động và hoàn thành yêu cầu của khách hàng" như ông tự nhận.
Trải nghiệm này giúp ông rút ra bài học quan trọng - cơ hội kết hợp với cảm giác không thoải mái chính là công thức mạnh mẽ nhất cho sự trưởng thành. "Khi bạn cảm nhận được cảm giác lo lắng, cảm giác trong bụng mách bảo rằng mình không hoàn toàn chắc mình biết cách làm việc này thì hãy làm nó", ông nói.
Khép lại bài phát biểu, Marc Woo nhắn nhủ tân cử nhân: "Khi bước vào chương tiếp theo của cuộc đời, đừng chỉ đi tìm một công việc, hãy đi tìm một niềm tin. Đừng chỉ tìm kiếm câu trả lời từ thế giới, hãy bước lên phía trước và tự mình tạo ra câu trả lời ấy".
Ông cũng kêu gọi các bạn trẻ luôn giữ cho mình cảm giác "háo hức đến mức hơi bất an" trước những cơ hội mới và cho thế giới thấy tài năng Việt Nam có thể vươn tới những điều phi thường.
Ngày 19-6, Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE, phường Quy Nhơn Nam, Gia Lai) cho hay vừa tổ chức buổi nói chuyện đại chúng của giáo sư Brad Marston, Chủ tịch Hội Vật lý Mỹ, đồng thời là giáo sư vật lý tại Đại học Brown.
Buổi nói chuyện chủ đề "Các loại sóng có nguồn gốc tô-pô trong hệ chất lưu của trái đất và xa hơn nữa", được nhiều học sinh yêu vật lý thích thú.
Sự kiện thu hút hơn 200 đại biểu là học sinh Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, Trung học phổ thông chuyên Chu Văn An (Gia Lai), Trường Trung học phổ thông chuyên Lương Văn Chánh (Đắk Lắk).
Ngoài ra, còn có nhiều sinh viên, nghiên cứu sinh lĩnh vực vật lý, vật lý thiên văn và đông đảo công chúng yêu khoa học.
Trong bài trình bày, giáo sư Marston giới thiệu một hướng nghiên cứu mới đang thu hút sự quan tâm của cộng đồng vật lý quốc tế: sự xuất hiện của các hiện tượng tô-pô trong khí quyển và đại dương trái đất.
Theo giới nghiên cứu, từ lâu các khái niệm về đối xứng và tô-pô đã đóng vai trò quan trọng trong vật lý hiện đại, đặc biệt trong nghiên cứu vật liệu lượng tử và các chất cách điện tô-pô. Tuy nhiên, chỉ trong những năm gần đây, các nguyên lý này mới được phát hiện có liên hệ sâu sắc với động lực học chất lưu của trái đất.
Giáo sư Marston cho rằng lĩnh vực này sẽ mở ra một cách tiếp cận mới trong nghiên cứu các hiện tượng khí quyển và hải dương học, đồng thời cho thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa vật lý vật chất ngưng tụ và khoa học trái đất.
Điều này giúp làm rõ hơn hiểu biết của con người về các hiện tượng thời tiết, khí hậu có ảnh hưởng lớn tới toàn cầu như El Nino.
Bên cạnh đó, giáo sư Marston cũng giới thiệu những nghiên cứu mới nhất của ông và cộng sự về việc quan sát trực tiếp các đại lượng tô-pô trong tầng bình lưu trái đất và như các thí nghiệm đang được triển khai nhằm tìm kiếm các sóng có nguồn gốc tô-pô trong plasma từ hóa.
Đại diện Trung tâm ICISE cho rằng việc tổ chức các không gian đối thoại mở sẽ giúp cộng đồng, đặc biệt là học sinh, sinh viên và công chúng yêu khoa học được tiếp cận trực tiếp với tri thức khoa học tiên tiến một cách dễ hiểu và những câu chuyện truyền cảm hứng từ hành trình nghiên cứu của các nhà khoa học.
Trong tháng 6 này, Vương quốc Anh liên tiếp ghi nhận các kỷ lục về nắng nóng. Gần đây, thị trấn Merryfield, ở phía Tây Nam nước Anh, đã ghi nhận mức nhiệt độ xấp xỉ 37 độ C. Trước đợt nắng nóng này, mức nhiệt cao nhất của tháng 6 là 35,6 độ C, cách đây 50 năm.
Trong đợt nóng được ví như "địa ngục", người Anh chợt nhận ra rằng các ngôi trường ở đây không hề được chuẩn bị các biện pháp nhằm chống chọi với các đợt cao điểm nắng nóng, đặc biệt các ngôi trường mới xây gần đây.
Cụ thể, Trường Tiểu học Beaconsfield ở phía tây London dù đã hơn 100 năm tuổi nhưng lại có khả năng chống chịu nhiệt độ khắc nghiệt tốt hơn so với các tòa nhà mới được xây dựng chưa đầy 10 năm.
“Khuôn viên trường tôi có hai tòa nhà, tòa cũ hơn được xây theo phong cách Victoria - Edwardian, khoảng 130 năm tuổi. Tòa nhà được xây bằng gạch chắc chắn, tường rất dày khiến mùa đông ở đó ấm áp, mùa hè lại mát mẻ.
Tòa nhà mới của trường được xây dựng vào năm 2017, theo chuẩn thiết kế của Bộ Giáo dục lúc bấy giờ và nó luôn luôn rất nóng. Trước khi đợt nắng nóng đạt đỉnh điểm, chúng tôi đã phải chuyển học sinh sang học ở các toà nhà cũ nhằm đảm bảo an toàn", ông Dave Woods, Hiệu trưởng Trường Beaconsfield, cho biết.
Ông Woods cho biết từng giảng dạy tại Sydney, (Úc) và ở đó các trường học từ lâu đã được thiết kế để chịu được nhiệt độ cao. Trong điều kiện nắng nóng gay gắt như hiện tại ở châu Âu, các phòng học ở Úc vẫn có thể mở cửa.
Trong một báo cáo gần đây, Ủy ban Biến đổi Khí hậu Anh nhận thấy tất cả các kế hoạch được lập ra cho đến nay để thích ứng với thời tiết khắc nghiệt đều “không phù hợp với mục đích”. Ủy ban cũng nhấn mạnh giáo dục hiện là lĩnh vực đặc biệt "gặp vấn đề" và kêu gọi trang bị điều hòa không khí cho tất cả các trường học cho đến năm 2050.
Bộ Giáo dục Anh đang tìm cách đẩy nhanh chương trình cải tạo trường học. Năm ngoái, một khoản đầu tư gần 20 tỷ bảng Anh vào chương trình xây dựng lại trường học đến năm 2035 để cải tạo hơn 750 trường học và trường cao đẳng hệ 6 năm đã được công bố.
Bộ cũng đã khởi động một chương trình “đổi mới và nâng cấp” mới trị giá 710 triệu bảng Anh dành cho các trường học nhằm tăng khả năng chống chịu với biến đổi khí hậu vào năm 2030. Tuy vậy, với số lượng 22.000 trường học hiện tại, việc "chống nóng" không hề dễ dàng.
Tiến sĩ Thomas Roberts, giảng viên cao cấp về xã hội học môi trường và nhà nghiên cứu thời tiết tại Đại học Surrey, cho biết: “Thích ứng với biến đổi khí hậu không còn là điều chúng ta cần chuẩn bị cho tương lai nữa. Đó là điều chúng ta cần phải làm ngay bây giờ”.
