Thông tin về công tác chuẩn bị năm học 2026 – 2027, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, toàn bộ sách giáo khoa sẽ được cung ứng đến các địa phương trước ngày 15.8; giá sách năm nay giảm bình quân khoảng 13% so với năm học trước.
Bộ cũng đang hoàn thiện văn bản hướng dẫn thực hiện chính sách miễn học phí, đồng thời xây dựng lộ trình thực hiện miễn phí sách giáo khoa từ năm học 2029 – 2030. Đến nay, nhiều địa phương đã chủ động bố trí kinh phí để hỗ trợ học sinh.
Năm học tới là năm đầu tiên cả nước thực hiện một bộ sách giáo khoa thống nhất. Bộ GD-ĐT đã ban hành quyết định lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống của Nhà Xuất bản Giáo dục Việt Nam làm bộ sách thống nhất.
Lãnh đạo bộ nhiều lần nhấn mạnh dù thực hiện một bộ sách giáo khoa thống nhất nhưng việc dạy học vẫn bám sát chương trình, sách giáo khoa chỉ là học liệu, qua đó tránh lãng phí các bộ sách đã sử dụng trước đây.
Bộ GD-ĐT và nhà xuất bản tổ chức tập huấn giáo viên theo hướng thiết thực, tập trung vào những nội dung còn vướng mắc, tránh dàn trải, lãng phí.
Đối với thiết bị dạy học tối thiểu, Bộ trưởng GD-ĐT cho biết hiện vẫn còn thiếu khoảng 50%. Đây là trách nhiệm của chính quyền địa phương trong việc đầu tư, bảo đảm điều kiện dạy học. Bộ GD-ĐT sẽ tiếp tục hướng dẫn, đôn đốc và phối hợp để các địa phương sớm khắc phục tình trạng này trước khi bước vào năm học mới.
Về các khoản thu đầu năm học, ông Hoàng Minh Sơn khẳng định, Bộ GD-ĐT hàng năm đều có văn bản chỉ đạo thực hiện nghiêm các quy định hiện hành. Đối với các khoản thu ngoài học phí, nguyên tắc phải được quán triệt là “thực sự tự nguyện”, công khai, minh bạch và đúng quy định.
Đề cập đến lễ khai giảng năm học mới, ông Hoàng Minh Sơn cho biết, Bộ GD-ĐT đang nghiên cứu đổi mới theo hướng ngắn gọn, thiết thực, giảm thời lượng chương trình xuống còn khoảng 45 phút để phù hợp với lứa tuổi học sinh với điều kiện thời tiết.
“Các cháu không phải đến từ rất sớm rồi ngồi chờ hàng tiếng đồng hồ dưới trời nắng hoặc mưa. Khai giảng phải tiết kiệm, hiệu quả và thực chất”, Bộ trưởng chia sẻ.
Đề cập đến xây dựng môi trường giáo dục an toàn, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho rằng trách nhiệm của nhà trường không chỉ dừng ở việc truyền đạt kiến thức mà còn phải giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và xây dựng môi trường học tập an toàn cho học sinh.
Theo Bộ trưởng GD-ĐT, cùng với gia đình và nhà trường, không gian mạng đang trở thành môi trường mà học sinh dành rất nhiều thời gian để học tập, giao tiếp và tiếp cận thông tin. Tuy nhiên, sự phát triển rất nhanh của mạng xã hội và các ứng dụng trí tuệ nhân tạo cũng đặt ra nhiều thách thức mới đối với công tác bảo vệ trẻ em.
“Chúng ta cần có các quy định để quản lý việc tiếp cận của trẻ em đối với mạng xã hội và các công cụ AI chưa được kiểm soát, không phải để hạn chế quyền của người dân mà là để bảo vệ các em”, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn nhấn mạnh.
Theo ông, giáo dục là trách nhiệm của toàn xã hội. Vì vậy, cùng với việc hoàn thiện cơ chế, chính sách, cần tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và các cơ quan liên quan để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, tạo điều kiện cho học sinh phát triển toàn diện trong bối cảnh chuyển đổi số.
Ngày 2.4, thông tin từ UBND phường Bắc Gianh (Quảng Trị) cho biết đã có quyết định tạm đình chỉ công tác đối với ông Nguyễn Văn Đông, Hiệu trưởng Trường tiểu học số 2 Quảng Phúc.
Cụ thể, UBND phường Bắc Gianh tạm đình chỉ công tác ông Nguyễn Văn Đông từ ngày 1.4 đến ngày 13.6. Trong thời gian tạm đình chỉ, ông Đông phải bàn giao đầy đủ hồ sơ, tài liệu và công việc đang đảm nhiệm cho người được phân công phụ trách điều hành nhà trường.
Quyết định tạm đình chỉ được thực hiện theo đề nghị của Cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Quảng Trị nhằm phục vụ công tác điều tra liên quan đến các vấn đề về tài chính, quản lý và tuyển dụng giáo viên.
Ông Nguyễn Văn Đông hiện là cán bộ thuộc diện Ban Thường vụ Đảng ủy phường Bắc Gianh quản lý, đến thời điểm hiện tại Ủy ban Kiểm tra phường Bắc Gianh đã vào cuộc xác minh, đồng thời phối hợp với Cơ quan An ninh điều tra để làm rõ, xử lý theo đúng quy định.
10 chuyên đề ôn tập môn lịch sử thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Nguyễn Viết Đăng Du, Trường THPT Lê Quý Đôn (P.Xuân Hòa) được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=dCwxz6xXyEA
Trong chuyên đề 10: Chủ tịch Hồ Chí Minh trong lịch sử Việt Nam, giáo viên tóm tắt, khái quát những nội dung về những yếu tố tác động đến Nguyễn Tất Thành; Quá trình tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành; Những đóng góp của Nguyễn Ái Quốc với lịch sử Việt Nam.
Đây cũng là chuyên đề ôn thi cuối cùng của môn lịch sử trong chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026.
Trước đó, vào ngày 20.5, trong chuyên đề 9: Những hiệp định quan trọng trong lịch sử Việt Nam từ 1945- 1975, giáo viên tóm tắt, khái quát những nội dung về những hiệp định quan trọng trong lịch sử Việt Nam từ 1945-1975 gồm Hiệp định Sơ Bộ (1946); Hiệp định Giơ-ne-vơ (1954); Hiệp định Pari (1973) kèm theo bảng so sánh những điểm giống và khác nhau giữa 3 hiệp định này.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Lịch phát sóng tuần từ 18 đến 23.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
Quyết định nằm trong kế hoạch tái cơ cấu tổng số 460 chương trình của trường, theo thư gửi giảng viên và sinh viên ngày 1/4. Hiệu phó Lois Agnew đánh giá bước đi này nhằm xây dựng một mô hình đại học "tập trung, khác biệt và phù hợp hơn với nhu cầu của sinh viên".
Danh sách cắt giảm cụ thể không được công bố, nhưng dữ liệu từ nhà trường cho thấy nhóm ngành nhân văn và nghệ thuật chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.
Chẳng hạn, các ngành như Văn minh cổ điển, tiếng Đức, tiếng Ý, nghiên cứu Trung Đông và Do Thái hiện đại sẽ không còn được cấp bằng cử nhân. Sinh viên cũng không thể chọn Gốm sứ, Trang sức và Kim khí, Điêu khắc hay Hội họa làm chuyên ngành riêng biệt. Thay vào đó, chúng được gộp chung vào bằng Cử nhân Mỹ thuật (BFA).
Bà Sarah Scalese, đại diện nhà trường, cho biết trong số này có 55 ngành vốn không có sinh viên nào theo học. Trong tổng số hơn 20.000 sinh viên tại Syracuse, chỉ 258 người đang học các ngành bị cắt giảm.
"Việc duy trì số chương trình đào tạo nhiều gấp đôi các trường bạn không phải là dấu hiệu của sức mạnh, mà nó cho thấy chúng tôi đã chậm trễ trong việc đánh giá tình hình", bà Scalese khẳng định.
Dù vậy, kế hoạch của trường đang vấp phải sự phản đối từ đội ngũ giảng viên tại Syracuse. Nhiều người lo ngại việc thu hẹp các ngành nhân văn sẽ làm mất đi bản sắc và sự đa dạng tư duy của trường.
Ông Herb Ruffin, phó giáo sư khoa Nghiên cứu người Mỹ gốc Phi, cho biết vai trò của các khoa học xã hội đang bị coi nhẹ, chỉ còn là các môn đại cương cho sinh viên. "Mọi người đang rất giận dữ," ông nói về bầu không khí tại trường.
Lãnh đạo trường khẳng định sẽ có lộ trình để đảm bảo những sinh viên đang học các ngành bị xóa bỏ tốt nghiệp. Đồng thời, các môn học thuộc lĩnh vực này vẫn tiếp tục được giảng dạy dưới dạng môn tự chọn hoặc chuyên ngành phụ.
Động thái này diễn ra trong bối cảnh Syracuse đối mặt với những thách thức tài chính, đặc biệt do lượng sinh viên quốc tế - nhóm thường đóng 100% học phí - giảm mạnh. Tỷ lệ du học sinh mới đã giảm từ 12% xuống còn 5% trong hai năm qua do rào cản về thị thực.
Thực tế tại Syracuse phản ánh xu hướng cắt giảm các ngành nhân văn và khoa học xã hội ở các đại học Mỹ.
Đại học Montclair State - trường công lớn thứ nhì bang New Jersey - đã đóng 15 ngành nhân văn và khoa học xã hội, trong đó có tiếng Anh, lịch sử và xã hội học. Đại học North Carolina đang lên kế hoạch đóng cửa 6 trung tâm chuyên về nghiên cứu địa lý, còn Đại học Chicago đã ngừng tuyển nghiên cứu sinh tiến sĩ ở gần như tất cả ngành khoa học nhân văn từ năm ngoái.
Theo Hiệp hội các trường đại học và nhà tuyển dụng quốc gia Mỹ (NACE), cử nhân khoa học máy tính năm nay dự kiến có lương khởi điểm trung bình hơn 81.500 USD, tăng 7% so với 2025, cao nhất trong số các ngành được khảo sát. Cử nhân tài chính thì được các nhà tuyển dụng săn đón nhất, với tỷ lệ hơn 60%. Trong khi đó, sinh viên tốt nghiệp khối ngành khoa học xã hội có mức lương khởi điểm trung bình là 66.200 USD, thấp hơn năm ngoái gần 2%, cũng là nhóm duy nhất giảm.
Khánh Linh (Theo The New York Times, The Guardian)
