Sinh viên trường Đại học Văn Lang ứng dụng AI trong nghiên cứu dữ liệu và phát triển các dự án thực tế ngay từ những năm đầu đại học
Trong báo cáo về Tương lai việc làm dựa trên kết quả khảo sát hơn 1.000 doanh nghiệp tại 55 nền kinh tế của (nguồn: World Economic Forum, The Future of jobs Report 2025), ranh giới giữa nhân sự biết ứng dụng công nghệ và nhân sự thuần chuyên môn đang ngày càng định hình rõ rệt, AI và nhóm dữ liệu lớn là nhóm kỹ năng tăng trưởng nhanh nhất giai đoạn 2025 – 2030, khoảng 39% kỹ năng cốt lõi sẽ thay đổi và 170 triệu việc làm mới dự kiến được tạo ra.
Đứng trước bài toán này, nhiều phụ huynh và thí sinh đặt câu hỏi: Liệu học các ngành kinh tế, luật hay nghệ thuật thì có cần học AI?
Tại Trường Đại học Văn Lang, câu trả lời là bắt buộc. Nhà trường đã tiên phong triển khai chiến lược đưa năng lực AI trải dài suốt bốn năm học theo mô hình cấu trúc 3 tầng: nền tảng, chuyên ngành và thực chiến.
Điểm cốt lõi của lộ trình này là áp dụng đồng bộ cho toàn bộ 64 ngành thuộc 8 lĩnh vực đào tạo. Dù sinh viên theo học kế toán, luật, ô tô hay truyền thông, trục năng lực cốt lõi vẫn được giữ nhất quán.
Với vị thế là đại học Việt Nam đầu tiên được Microsoft vinh danh ‘Trường học số điển hình’ và vừa lọt vào Top 251 châu Á (theo bảng xếp hạng QS Asia 2026), Văn Lang đang chứng minh sự đầu tư bài bản, chiến lược khi dạy AI phù hợp theo từng chặng đường phát triển của sinh viên.
Để hình dung rõ hơn về chân dung một cử nhân thời đại số, lộ trình đào tạo tại VLU được thiết kế chi tiết qua hành trình 3-4 năm:
* Năm 1: Định hình tư duy Công dân số
Từ năm nhất, 100% sinh viên Trường Đại học Văn Lang sẽ hoàn thành hai học phần chung: Kỹ năng số và Khám phá AI. Với những học phần này, sinh viên được học từ những bước cơ bản như tư duy dữ liệu, cách viết câu lệnh (prompt) tối ưu cho đến các vấn đề thời sự như đạo đức công nghệ, giới hạn của AI và cách nhận diện ‘ảo giác’ (thông tin sai lệch) của các mô hình ngôn ngữ lớn.
* Năm 2: AI đi vào chuyên môn ngành nghề
Bước sang năm hai, yếu tố công nghệ bắt đầu được thiết kế riêng cho từng ngành. Sinh viên khối kinh tế học cách dùng AI phân tích dữ liệu và dự báo dòng tiền; sinh viên luật tiếp cận Legal Tech để tra cứu án lệ; khối kỹ thuật ứng dụng mô phỏng xe điện, khối truyền thông bắt đầu dùng AI tạo sinh để sản xuất nội dung số,… Giai đoạn này cũng là lúc nhiều khối ngành bắt đầu đưa sinh viên đi thực tập sớm.
* Năm 3: Thực hành sâu trên các công cụ bản quyền
Nhằm rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và thực tế, Trường Đại học Văn Lang đầu tư mạnh mẽ vào các phần mềm bản quyền đang được ứng dụng trong thực tiễn của các lĩnh vực. Sinh viên được trực tiếp làm việc trên:
– Hệ thống HUB mô phỏng ngân hàng thực tế (khối tài chính)
– Revit, Navisworks quản lý chi phí công trình theo công nghệ BIM (khối xây dựng)
– GitHub Copilot tối ưu hóa mã nguồn (khối CNTT)
– Các phần mềm dựng phim và thiết kế chuyên nghiệp (khối truyền thông – nghệ thuật),…
Việc học thông qua dự án thật giúp sinh viên tích lũy các sản phẩm thực tế để đưa vào hồ sơ năng lực (portfolio) trước khi ra trường – Ảnh: NTCC
* Năm 4: Dự án tốt nghiệp tích hợp giải pháp AI
Ở chặng cuối của hành trình đại học, đồ án, khóa luận và kỳ thực tập tại doanh nghiệp yêu cầu sinh viên phải vận dụng AI để tạo ra sản phẩm thực tế.
Đặc biệt với nhiều ngành kỹ thuật – công nghệ như Công nghệ Thông tin, Trí tuệ Nhân tạo, 100% đồ án tốt nghiệp bắt buộc tích hợp AI. Yêu cầu nghiêm ngặt này đảm bảo sinh viên khi bước ra thị trường lao động không chỉ dừng lại ở việc biết dùng AI mà phải có năng lực tạo giải pháp bằng AI.
Mô hình học tập kết hợp AI giúp sinh viên Văn Lang tăng cường khả năng hợp tác, tư duy sáng tạo và phát triển các giải pháp gắn với chuyên ngành – Ảnh: NTCC
Chính phủ Úc vừa điều chỉnh phí thị thực từ đầu năm tài chính mới, trong đó visa du học subclass 500 là nhóm được chú ý nhiều nhất.
Theo Study Australia - cổng thông tin chính thức của Chính phủ Úc dành cho sinh viên quốc tế, từ ngày 1-7-2026, phí visa du học là từ 2.500 AUD mỗi hồ sơ, tương đương khoảng 45,4 triệu đồng.
Mức phí mới tăng 500 AUD, tức khoảng 9,1 triệu đồng, so với mức 2.000 AUD trước đó. Đây là lần tăng tiếp theo sau các đợt điều chỉnh mạnh trong những năm gần đây, khiến chi phí ban đầu của người học quốc tế tại Úc tiếp tục đội lên trước khi tính học phí, sinh hoạt phí, bảo hiểm y tế và các khoản chứng minh tài chính.
Riêng với công dân một số nước, mức phí có thể thấp hơn. Bộ Nội vụ Úc cho biết một số thị thực có mức phí thấp hơn nếu đương đơn là công dân đủ điều kiện của các nước đảo Thái Bình Dương, Timor-Leste hoặc thành viên ASEAN và nộp hồ sơ hợp lệ.
Theo The PIE News, sinh viên đến từ các nước ASEAN sẽ trả mức thấp hơn, trong khi nhóm học tiếng Anh chuyên sâu dành cho sinh viên quốc tế, gọi là ELICOS, được áp dụng mức 2.050 AUD. Với cách quy đổi trên, khoản này khoảng 37,2 triệu đồng.
Không riêng visa du học, visa tạm thời sau tốt nghiệp subclass 485 cũng tăng mạnh. Phí hồ sơ loại visa này hiện từ 5.750 AUD, tương đương khoảng 104,3 triệu đồng.
Mức này tăng thêm 1.150 AUD, khoảng 20,9 triệu đồng, chỉ vài tháng sau khi khoản phí đã tăng lên 4.600 AUD từ ngày 1-3.
Các thay đổi diễn ra trong bối cảnh Úc chịu sức ép về nhập cư, nhà ở và chi phí sinh hoạt, đồng thời tìm cách kiểm soát dòng sinh viên quốc tế. Tuy nhiên giới giáo dục quốc tế cho rằng mức phí tăng nhanh có thể làm Úc kém cạnh tranh hơn so với các điểm đến du học khác.
Đại diện Hội đồng các hiệp hội sau đại học Úc cho rằng việc tăng phí visa sau tốt nghiệp là "khoản phí ở cửa ra", tác động trực tiếp đến những người đã học tại Úc và đang cân nhắc ở lại đóng góp cho thị trường lao động nước này.
Visa du học subclass 500 cho phép sinh viên học nhiều bậc và loại hình đào tạo tại Úc, từ đại học, giáo dục nghề nghiệp, các khóa chuyển tiếp, ELICOS đến nghiên cứu sau đại học.
Study Australia cũng lưu ý sinh viên cần có xác nhận ghi danh trước khi nộp hồ sơ visa, đồng thời visa này cho phép làm việc tối đa 48 giờ mỗi hai tuần trong thời gian khóa học đang diễn ra.
Tại điểm thi Trường THPT Chuyên Nguyễn Du (phường Tân An), hàng trăm phụ huynh, người thân đứng kín khu vực cổng trường, chờ con em mình hoàn thành môn thi đầu tiên. Dù chưa hết thời gian làm bài, một số thí sinh đã bước ra khỏi phòng thi với vẻ mặt tự tin, điềm tĩnh.
Em Huỳnh Tất Đạt (lớp 9 Trường THCS Phan Chu Trinh, Đắk Lắk), đăng ký dự thi vào lớp chuyên toán cho biết đề thi năm nay không quá khó, đặc biệt câu nghị luận xã hội mang tính gợi mở, tạo điều kiện để học sinh thể hiện suy nghĩ và quan điểm cá nhân. "Em nghĩ môn ngữ văn của mình có thể đạt 7-8 điểm", Đạt chia sẻ.
Vượt hơn 50km để tham dự kỳ thi vào lớp chuyên địa của Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, em Nguyễn Mai Thảo Uyên (lớp 9, Trường THCS Đắk Mâm, Lâm Đồng), bày tỏ sự hào hứng với đề thi văn, đặc biệt là nội dung bàn về cách sống khiêm tốn của học sinh.
Theo Uyên, đây là chủ đề gần gũi, giúp học sinh có cơ hội nhìn lại bản thân và bày tỏ suy nghĩ về những giá trị trong cuộc sống. "Em làm được bài và viết khá nhiều về đức tính khiêm tốn của học sinh. Em hy vọng sẽ đạt kết quả tốt để chạm tới ước mơ được học tập dưới mái trường chuyên", Uyên nói.
Chờ con gái út bên ngoài điểm thi, ông Nguyễn Đình Thịnh (phường Buôn Ma Thuột) cho biết gia đình luôn động viên con giữ tinh thần thoải mái, tự tin hoàn thành bài thi. Ông chia sẻ con trai lớn từng học tại Trường THPT chuyên Nguyễn Du nên gia đình cũng mong cô con gái út sẽ tiếp nối truyền thống ấy. "Tôi mong con luôn bình tĩnh, làm bài tốt và đạt được nguyện vọng của mình", ông Thịnh bày tỏ.
Kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 tại Đắk Lắk, các trường THPT công lập sẽ xét tuyển; riêng 5 trường đặc thù tổ chức thi tuyển gồm: THPT chuyên Nguyễn Du, THPT chuyên Lương Văn Chánh, Phổ thông dân tộc nội trú THPT N'Trang Lơng, Phổ thông dân tộc nội trú THPT Đam San và Phổ thông dân tộc nội trú THPT Phú Yên.
Trường THPT chuyên Nguyễn Du có 1.317 thí sinh đăng ký dự thi và chỉ tiêu của trường là 10 lớp chuyên với 350 em. Trong đó, môn tiếng Anh có 274 thí sinh dự thi, tỷ lệ 1 "chọi" gần 8 em; toán 231 em, tỷ lệ 1"chọi" hơn 6 em.
Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh có 928 thí sinh đăng ký dự thi, chọn 350 em vào các lớp chuyên. Tỷ lệ chọi lớp chuyên tiếng Anh 1 "chọi" gần 7 em.
Ngày 19-6, Trung tâm Quốc tế Khoa học và Giáo dục liên ngành (ICISE, phường Quy Nhơn Nam, Gia Lai) cho hay vừa tổ chức buổi nói chuyện đại chúng của giáo sư Brad Marston, Chủ tịch Hội Vật lý Mỹ, đồng thời là giáo sư vật lý tại Đại học Brown.
Buổi nói chuyện chủ đề "Các loại sóng có nguồn gốc tô-pô trong hệ chất lưu của trái đất và xa hơn nữa", được nhiều học sinh yêu vật lý thích thú.
Sự kiện thu hút hơn 200 đại biểu là học sinh Trường Trung học phổ thông chuyên Lê Quý Đôn, Trung học phổ thông chuyên Chu Văn An (Gia Lai), Trường Trung học phổ thông chuyên Lương Văn Chánh (Đắk Lắk).
Ngoài ra, còn có nhiều sinh viên, nghiên cứu sinh lĩnh vực vật lý, vật lý thiên văn và đông đảo công chúng yêu khoa học.
Trong bài trình bày, giáo sư Marston giới thiệu một hướng nghiên cứu mới đang thu hút sự quan tâm của cộng đồng vật lý quốc tế: sự xuất hiện của các hiện tượng tô-pô trong khí quyển và đại dương trái đất.
Theo giới nghiên cứu, từ lâu các khái niệm về đối xứng và tô-pô đã đóng vai trò quan trọng trong vật lý hiện đại, đặc biệt trong nghiên cứu vật liệu lượng tử và các chất cách điện tô-pô. Tuy nhiên, chỉ trong những năm gần đây, các nguyên lý này mới được phát hiện có liên hệ sâu sắc với động lực học chất lưu của trái đất.
Giáo sư Marston cho rằng lĩnh vực này sẽ mở ra một cách tiếp cận mới trong nghiên cứu các hiện tượng khí quyển và hải dương học, đồng thời cho thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa vật lý vật chất ngưng tụ và khoa học trái đất.
Điều này giúp làm rõ hơn hiểu biết của con người về các hiện tượng thời tiết, khí hậu có ảnh hưởng lớn tới toàn cầu như El Nino.
Bên cạnh đó, giáo sư Marston cũng giới thiệu những nghiên cứu mới nhất của ông và cộng sự về việc quan sát trực tiếp các đại lượng tô-pô trong tầng bình lưu trái đất và như các thí nghiệm đang được triển khai nhằm tìm kiếm các sóng có nguồn gốc tô-pô trong plasma từ hóa.
Đại diện Trung tâm ICISE cho rằng việc tổ chức các không gian đối thoại mở sẽ giúp cộng đồng, đặc biệt là học sinh, sinh viên và công chúng yêu khoa học được tiếp cận trực tiếp với tri thức khoa học tiên tiến một cách dễ hiểu và những câu chuyện truyền cảm hứng từ hành trình nghiên cứu của các nhà khoa học.
