Trong kỳ tuyển sinh đại học Mỹ năm 2025-2026, Nguyễn Linh Chi – lớp 12 Trường Marie Curie (Hà Nội) – đã nhận thư trúng tuyển vào các đại học tại Mỹ, trong đó có Đại học New York và UC-Berkeley.
“New York University là trường em mong đợi nhất, cũng là trường đầu tiên em nhận kết quả. Khoảnh khắc nhận thư trúng tuyển em đã vỡ òa hạnh phúc và thở phào nhẹ nhõm. Sau đó vội vàng khoe bố mẹ”, Chi nói tháng 8 tới đây sẽ sang Mỹ học ngành quản trị du lịch và khách sạn tại Đại học New York.
Chia sẻ về hành trình chinh phục các đại học hàng đầu của Mỹ, Chi cho biết trước những vòng xét tuyển gắt gao, nữ sinh đã có sự chuẩn bị từ sớm cho hồ sơ ứng tuyển.
Với bài luận, Chi đã mất khoảng bốn tháng để hoàn thành, số lần chỉnh sửa không nhớ hết. Chi từng nghĩ đến nhiều chủ đề cho bài luận như: viết về người mình ngưỡng mộ, chuyến đi diễn đáng nhớ, vai diễn đáng nhớ…
Nhưng sau cùng nữ sinh cảm nhận chỉ có câu chuyện về 10 năm chinh phục niềm đam mê trượt băng mới có thể cho hội đồng tuyển sinh tại Mỹ thấy được hình ảnh, con người chân thực nhất của mình.
Chi kể từ nhỏ đã đam mê múa đương đại và hiện đại. Năm 8 tuổi, trong một dịp đi trung tâm thương mại cùng bố mẹ, cả Chi và anh trai đã bị hấp dẫn bởi bộ môn trượt băng nghệ thuật và thuyết phục bố mẹ cho theo đuổi từ ngày ấy đến nay.
Thời điểm đó, bộ môn trượt băng nghệ thuật còn khá mới ở Việt Nam và điều kiện sân băng không đạt chuẩn quốc tế, không có huấn luyện viên trong nước khiến việc tập luyện của nữ sinh rất khó khăn. Thời gian đầu nữ sinh thường xuyên phải đi tập huấn ở các nước Nhật, Thái Lan, Úc, đồng thời tập luyện online với huấn luyện viên nước ngoài.
Có những thời điểm căng thẳng, ngoài giờ học trên lớp mỗi ngày nữ sinh đều tranh thủ tập trên sân băng từ 4-6 tiếng. Có những thời điểm đi tập huấn, thi đấu, nữ sinh phải tranh thủ tự học trên máy bay. Trên lớp, Chi luôn duy trì kết quả học tập trung bình trên 9 phẩy, sở hữu IELTS 7.5.
Mười năm khổ luyện, Chi sở hữu bộ sưu tập tám huy chương vàng và một huy chương bạc tại các giải trượt băng nghệ thuật quốc gia, hàng chục giải thưởng liên quan đến múa đương đại, ballet, nhiều bằng khen của Tổng cục Thể dục thể thao, Ủy ban Olympic Việt Nam…
Từ những trải nghiệm của bản thân, Chi đã đưa vào bài luận những niềm vui của bản thân trên hành trình theo đuổi trượt băng nghệ thuật, được biên đạo một số tiết mục và dạy trượt băng, hội họa cho các bạn nhỏ khiếm khuyết…
“Trượt băng nghệ thuật dạy mình cách cảm nhận và truyền tải cảm xúc. Đây cũng là kỹ năng quan trọng để tạo ra trải nghiệm tuyệt vời cho khách hàng. Những năm tháng thi đấu đã giúp mình rèn luyện sự linh hoạt, khả năng kết nối; tăng kỹ năng làm việc nhóm và sự thích nghi với mọi môi trường”, Chi nói về việc dùng đam mê nghệ thuật để thuyết phục hội đồng tuyển sinh ngành quản trị du lịch và khách sạn Đại học New York.
Bên cạnh các hoạt động nghệ thuật, để hồ sơ ứng tuyển thu hút hơn, năm lớp 12 Chi chủ động đăng ký phỏng vấn thực tập tại khách sạn Sheraton và trúng tuyển. Trong một tháng này, bạn vừa đi học từ sáng đến trưa, buổi chiều tham gia thực tập tại khách sạn.
“Ý nghĩa nhất là em đã được trải nghiệm trong môi trường công việc thật, được giao tiếp, kết nối với con người để củng cố niềm tin mình có phù hợp ngành này không. Đặc biệt em đã biên đạo một tiết mục nhảy flashmood cho nhân viên trong công ty, hoàn thành dự án được giao khi thực tập”, Chi kể.
Về nghiên cứu khoa học, tại trường Chi tham gia phòng tham vấn tâm lý cùng các thầy cô thực hiện dự án hỗ trợ học sinh nâng cao sức khỏe tâm lý. Công việc này cũng giúp Chi có thêm nhiều kinh nghiệm thực tế để theo đuổi ngành quản trị du lịch và khách sạn.
Ngày 18.5, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng có văn bản đề nghị UBND xã Di Linh phối hợp làm rõ vụ việc học sinh treo cổ tự tử do nghi bị bạo lực học đường kéo dài.
Văn bản nêu "Theo thông tin phản ánh của phụ huynh em Đ.M.H (14 tuổi), học sinh lớp 8A3 Trường THCS Nguyễn Du, xã Di Linh do bị bạo lực học đường trong thời gian dài và hiện đang cấp cứu sau khi treo cổ tự tử".
Đây là vụ việc đặc biệt nghiêm trọng, gây ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục và tâm lý học sinh, phụ huynh tại địa phương. Để kịp thời nắm bắt thông tin và có hướng xử lý đúng quy định, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng đề nghị UBND xã Di Linh chỉ đạo các lực lượng chức năng tại địa phương phối hợp cùng nhà trường xác minh làm rõ nội dung, diễn biến vụ việc và các đối tượng liên quan, xử lý nghiêm theo quy định (nếu có), tổng hợp tình hình và khẩn trương báo cáo bằng văn bản về Sở Giáo dục và Đào tạo để theo dõi.
Theo thông tin ban đầu, em Đ.M.H. được cho là đã bị một nhóm bạn gây áp lực trong thời gian dài bằng cách ép đưa tiền mỗi ngày. Những ngày không có tiền, H. bị nhóm này đánh đập, hành hung và số tiền chưa đưa sẽ bị cộng dồn vào những ngày tiếp theo. Trước áp lực kéo dài, em H. nhiều lần phải đi nhặt ve chai để bán lấy tiền đưa cho nhóm bạn.
Theo gia đình, do em H. bị áp lực tinh thần nên treo cổ tự tử vào ngày 16.5. Khi gia đình phát hiện nhanh chóng đưa H. đi cấp cứu. Hiện H. đang được cấp cứu tại Bệnh viện Nhi đồng TP.HCM trong tình trạng hôn mê.
Tối 3-7, Trường đại học Ngoại thương (FTU) chính thức công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn xét tuyển) cho phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT và các phương thức, tổ hợp môn xét tuyển của trường.
Theo đó, điểm sàn xét tuyển với tổ hợp gốc A00 (toán, lý, hóa) là 24 điểm. Với các tổ hợp còn lại điểm sàn xét tuyển từ 23 điểm, gồm: A01 (toán, lý, Anh), D01 (toán, văn, Anh), D03 (toán, văn, tiếng Pháp), D04 (toán, văn, tiếng Trung), D06 (toán, văn, tiếng Nhật), D07 (toán, hóa học, Anh) và xét kết hợp hai môn thi tốt nghiệp với chứng chỉ quốc tế.
Năm 2026, Trường đại học Ngoại thương tuyển 4.550 chỉ tiêu đại học chính quy tại trụ sở chính Hà Nội, cơ sở 2 tại TP.HCM và cơ sở Quảng Ninh.
So với năm ngoái, năm nay trường đã tăng 390 chỉ tiêu, mở 10 ngành đào tạo mới, phát triển 3 ngành đào tạo từ các chương trình hiện có và mở thêm 1 chương trình đào tạo mới thuộc ngành đã có.
Các phương thức tuyển sinh năm 2026 của trường gồm: xét tuyển thẳng; xét học bạ kèm điều kiện của trường; xét điểm thi tốt nghiệp THPT; xét chứng chỉ đánh giá năng lực, đánh giá tư duy trong nước và đánh giá năng lực quốc tế.
Năm nay Trường đại học Ngoại thương bỏ xét tuyển thẳng thí sinh đoạt giải khoa học kỹ thuật quốc tế, không xét học bạ với thí sinh đoạt giải khoa học kỹ thuật cấp quốc gia. Tuy nhiên trường vẫn sẽ cộng điểm khuyến khích cho các thí sinh này từ 0,5 - 3 điểm vào điểm xét tuyển.
Danh sách do Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt đầu tháng 5. Trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia TP HCM, dẫn đầu với 9 chương trình kỹ sư và 6 chương trình thạc sĩ, thuộc các lĩnh vực Khoa học Sự sống, Kỹ thuật, Sản xuất và Chế biến, Kiến trúc và Xây dựng.
Nhóm chỉ có một chương trình được phê duyệt là Đại học Kinh tế TP HCM, Sư phạm Hà Nội, Tôn Đức Thắng, VinUni.
Theo chuẩn đào tạo chương trình kỹ sư, thạc sĩ tài năng lĩnh vực STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật, toán học) do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành hồi tháng 9/2025, chương trình kỹ sư tài năng có ít nhất 180 tín chỉ, nhiều hơn 30 so với thông thường. Trong đó, ít nhất 8 tín chỉ được đào tạo tại doanh nghiệp. Với chương trình thạc sĩ tài năng, người học phải hoàn thành ít nhất 60 tín chỉ nếu đã tốt nghiệp đại học cùng nhóm ngành.
Đội ngũ giảng viên phải có từ 90% tiến sĩ trở lên. Ngoài ra, quá trình đào tạo có giảng viên quốc tế tham gia. Nếu không đáp ứng các điều kiện trên, chương trình bị đình chỉ tuyển sinh.
Về phía người học, luận văn tốt nghiệp phải gắn với nhiệm vụ nghiên cứu cấp Bộ trở lên hoặc đề tài nghiên cứu hợp tác với doanh nghiệp trong các lĩnh vực công nghệ chiến lược (AI, Blockchain, mạng di động 5G/6G, điện toán đám mây, robot và tự động hóa, chip bán dẫn...)...
Danh sách 90 chương trình kỹ sư, thạc sĩ tài năng lĩnh vực STEM như sau:
Theo Đề án được Chính phủ phê duyệt tháng 5/2025, một trong những mục tiêu đến năm 2030, 35% tổng số sinh viên theo học khối ngành STEM, xây dựng 100 chương trình kỹ sư, thạc sĩ và 100 chương trình tiến sĩ tài năng.
Các trường sẽ được đầu tư nâng cấp phòng thí nghiệm, công nghệ, tạo điều kiện thu hút giảng viên giỏi ở nước ngoài về làm việc; tăng cường quyền tự chủ trong thu hút nhóm xuất sắc vào các vị trí quản lý học thuật gắn với bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư... Trong khi đó, người học được miễn, giảm học phí, ưu tiên học bổng ở mức cao nhất.
