Ngày 13.7, Trường THPT số 1 Tuy Phước (xã Tuy Phước, tỉnh Gia Lai) đã có báo cáo kết quả xác minh thông tin lan truyền trên mạng xã hội về việc một thí sinh bị tố sử dụng điện thoại di động để gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Theo báo cáo, ngày 10.7, trên mạng xã hội xuất hiện 2 bài đăng cho rằng thí sinh T.G.H, học sinh lớp 12 Trường THPT số 1 Tuy Phước, đã sử dụng điện thoại di động trong thời gian làm bài thi các môn vật lý và hóa học, đồng thời cho rằng có các thí sinh cùng phòng thi làm chứng.
Ngay sau khi nắm được thông tin, nhà trường đã tiến hành xác minh. Kết quả cho thấy, trong năm học 2025 – 2026, thí sinh T.G.H đạt học lực giỏi, có điểm trung bình các môn đăng ký dự thi gồm: toán 7,4; vật lý 8,6; hóa học 8,3; ngữ văn 7,6. Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 của thí sinh lần lượt là: toán 6,25; vật lý 9,5; hóa học 9,25; ngữ văn 4,25.
Trường THPT số 1 Tuy Phước cho biết trong suốt thời gian diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, điểm thi đã thực hiện đầy đủ, nghiêm túc quy chế thi và các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai. Các khâu từ chuẩn bị cơ sở vật chất, phổ biến quy chế đến tổ chức coi thi đều được triển khai đúng quy định.
Theo báo cáo của các bộ phận làm nhiệm vụ tại điểm thi, trong suốt kỳ thi không ghi nhận trường hợp cán bộ làm công tác thi hoặc thí sinh vi phạm quy chế; không phát hiện, không tiếp nhận bất kỳ phản ánh, khiếu nại hay tố cáo nào liên quan đến hành vi vi phạm quy chế thi.
Đồng thời, biên bản kiểm tra công tác coi thi của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai cũng xác định tất cả các buổi thi tại điểm thi Trường THPT số 1 Tuy Phước đều không có trường hợp vi phạm quy chế.
Trên cơ sở kết quả xác minh và các tài liệu liên quan, Trường THPT số 1 Tuy Phước kết luận nội dung phản ánh thí sinh T.G.H sử dụng điện thoại di động để gian lận trong thời gian làm bài thi môn vật lý và hóa học là không có cơ sở.
Thông tin được Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn nêu trong buổi họp cùng Phó thủ tướng Lê Tiến Châu, ngày 28/4.
Ông Sơn cho biết việc lựa chọn, đầu tư cho Đại học Việt Đức, Kinh tế TP HCM, Y Dược TP HCM dựa trên quy trình rà soát, đánh giá nghiêm túc, khách quan. Các tiêu chí gồm: Trường công lập đầu ngành, tự chủ cao; Đã có uy tín quốc tế; Lĩnh vực đào tạo gắn với nhu cầu nhân lực chiến lược của vùng như vi mạch bán dẫn, tài chính quốc tế, y học thông minh và công nghệ lõi.
Đề án phát triển các đại học lớn vùng Đông Nam Bộ thống nhất với quy hoạch giáo dục đại học và các chương trình, đề án đang triển khai.
Phó thủ tướng Lê Tiến Châu cơ bản nhất trí với nội dung đề án, đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo trình đề án hoàn chỉnh vào ngày 10/5. Cùng đó, ông yêu cầu khẩn trương hoàn thiện chương trình, đề án khác liên quan các mục tiêu mà Nghị quyết 71 đã đề ra đến năm 2030, gồm: ít nhất 8 trường đại học thuộc nhóm 200 đại học hàng đầu châu Á, ít nhất 1 trường vào top 100 thế giới ở một số lĩnh vực.
Đại học Kinh tế TP HCM được thành lập năm 1976, quy mô khoảng 36.000 người học. Đây là một trong 13 đại học của Việt Nam.
Trường Đại học Việt - Đức ra đời năm 2008 theo hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với Cơ quan Giáo dục và Nghiên cứu, Bộ Khoa học và Nghệ thuật bang Hessen, Đức. Tổng đầu tư là 200 triệu USD với khuôn viên rộng hơn 50 ha, thuộc diện lớn nhất cả nước. Hiện trường có khoảng 3.500 người học.
Còn trường Đại học Y Dược TP HCM ra đời năm 1947, hiện có khoảng 20.000 người học. Ngoài đào tạo sinh viên trong nước, trường còn tiếp nhận lưu học sinh Lào, Campuchia, tổ chức các khóa thực hành ngắn hạn cho sinh viên Mỹ, Nhật, Australia, Canada, Đức, Thụy Điển...
Trong 3 trường, Đại học Kinh tế TP HCM đã đặt mục tiêu vào top 250 trường hàng đầu châu Á vào năm 2030, còn Y Dược TP HCM muốn vào top 100 trường đào tạo sức khỏe. Đại học Việt Đức chưa xác định rõ mục tiêu về thứ hạng.
Theo bảng xếp hạng đại học châu Á năm 2026 được tổ chức Times Higher Education công bố cách đây một tuần, Việt Nam có 11 đại diện, xếp hạng từ 184 đến 801+ . Đại học Kinh tế TP HCM dẫn đầu.
Cứ đến mùa tuyển sinh vào lớp 10, cùng với lịch thi, chỉ tiêu và môn thi, thông tin "tỷ lệ chọi" của từng trường lại được công bố.
Học sinh nhìn tỷ lệ, ví dụ, 1/3, 1/5 như một "định mệnh" cho tương lai của mình. Nhiều em thay đổi nguyện vọng vào phút chót, chọn trường thấp hơn khả năng thật vì sợ rớt. Trong khi đó, không ít học sinh khác thấy tỷ lệ thấp liền chủ quan, giảm nỗ lực. Những con số tưởng khách quan ấy lại đang khiến tâm lý học sinh trở nên bất ổn và định hướng học tập có thể bị sai lệch.
Trên lý thuyết, tỷ lệ chọi được cho là giúp thí sinh "ước lượng độ khó" của kỳ thi. Nhưng thực chất, con số này phản ánh chưa đúng về thực tế cạnh tranh.
Hai trường có cùng tỷ lệ chọi 1/10 chưa chắc đã có mức độ cạnh tranh ngang nhau. Có trường nhiều hồ sơ ảo, học sinh chỉ đăng ký "thử vận may", trong khi trường khác có ít hồ sơ nhưng hầu hết là học sinh có học lực giỏi.
Tỷ lệ chọi còn biến động mạnh qua từng năm do hàng loạt yếu tố như vị trí địa lý, uy tín nhà trường, thay đổi chỉ tiêu hay tâm lý đám đông. Do đó, việc lấy tỷ lệ chọi làm căn cứ để dự đoán cơ hội trúng tuyển là thiếu cơ sở khoa học.
Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng: "Tỷ lệ chọi chỉ mang ý nghĩa mô tả số lượng đăng ký, chứ không dự báo được kết quả. Do đó không nên dùng tỷ lệ này để định hướng nguyện vọng".
Về mặt thống kê, tỷ lệ chọi là dữ liệu thô, giá trị thông tin thấp nếu không đi kèm các yếu tố như phổ điểm, chỉ tiêu ưu tiên, hoặc điểm chuẩn dự kiến. Nó không phản ánh được năng lực học sinh, mức độ cạnh tranh thực tế, hay chất lượng đào tạo của trường.
Do đó thay vì chỉ tập trung vào "bao nhiêu người thi - bao nhiêu người đậu", phụ huynh và học sinh nên quan tâm tới các thông tin có ý nghĩa định hướng thực chất:
Đồng thời, các nhà trường nên đẩy mạnh công tác tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp trong trường THCS, giúp học sinh hiểu rõ bản thân thay vì chạy theo "độ hot" của trường. Khi có đủ thông tin đúng và hữu ích, học sinh sẽ biết chọn trường phù hợp.
Chiều 6.5, Học viện Ngoại giao đã công bố thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2026. Trong năm học 2026 - 2027, lần đầu tiên Học viện Ngoại giao đào tạo bằng tiếng Anh một số ngành học. Tuy nhiên, chỉ sau khi thí sinh trúng tuyển thì nhà trường mới tổ chức cho sinh viên đăng ký học các chương trình đào tạo này.
Cụ thể, ngoài hệ đại trà, Học viện Ngoại giao dành khoảng 30 - 50 chỉ tiêu mỗi ngành để đào tạo bằng tiếng Anh đối với 6 ngành: quan hệ quốc tế, kinh tế quốc tế, luật quốc tế, truyền thông quốc tế, kinh doanh quốc tế và luật thương mại quốc tế.
Khi tuyển sinh, nhà trường tuyển chung theo từng ngành. Sau khi trúng tuyển, sinh viên có nguyện vọng sẽ được đăng ký xét tuyển vào học các chương trình đào tạo giảng dạy bằng tiếng Anh (tương ứng với ngành đã trúng tuyển). Căn cứ để nhà trường lựa chọn là điểm chứng chỉ tiếng Anh quốc tế hoặc chứng chỉ đánh giá năng lực quốc tế và bài phỏng vấn đầu vào bằng tiếng Anh của thí sinh.
Trao đổi với Báo Thanh Niên, bà Hoàng Mai Hương, Trưởng phòng Đào tạo Học viện Ngoại giao cho biết, với các chương trình đào tạo giảng dạy bằng tiếng Anh, các học phần được giảng dạy hoàn toàn bằng tiếng Anh (trừ một số học phần thuộc khối kiến thức lý luận chính trị và pháp luật Việt Nam, học phần giáo dục thể chất, năng lực số và giáo dục quốc phòng - an ninh).
Đội ngũ giảng viên của chương trình là sự kết hợp giữa các giảng viên Việt Nam được đào tạo bài bản tại các quốc gia sử dụng tiếng Anh và các giảng viên quốc tế giàu kinh nghiệm, mang đến môi trường học tập chuẩn quốc tế, giúp sinh viên không chỉ thành thạo ngôn ngữ mà còn tự tin hội nhập và làm chủ tri thức toàn cầu. Lớp học quy mô nhỏ (30 - 50 sinh viên/lớp chuyên ngành, 25 sinh viên/lớp ngoại ngữ).
Năm nay, Học viện Ngoại giao tuyển sinh 2.200 chỉ tiêu cho hệ đại học chính quy cho 11 ngành đào tạo. Nhà trường sử dụng tới 13 tổ hợp tuyển sinh: A00, A01, C00, D01, D03, D04, DD2, D06, D07, D09, D10, D14, D15. "Sợi chỉ đỏ" xuyên suốt cả 13 tổ hợp này là môn toán hoặc văn.
Hầu hết tổ hợp có môn ngoại ngữ (với các thứ tiếng khác nhau), ngoại trừ 2 tổ hợp không có môn ngoại ngữ để tạo cơ hội cho những thí sinh có thế mạnh đặc thù ở các khối thi truyển thống là A00 và C00. Môn thứ 3 rất linh hoạt, giúp nhà trường có đa dạng nguồn tuyển.
Học viện Ngoại giao áp dụng 4 phương thức tuyển sinh: xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy định của Bộ GD-ĐT; xét tuyển kết hợp dựa trên kết quả học tập THPT (học bạ) và chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế đối với các thí sinh học chương trình THPT của Việt Nam; xét tuyển kết hợp dựa trên chứng chỉ đánh giá năng lực quốc tế (SAT, ACT, A-level, IB Diploma, Baccalaureat) và chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế; xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 theo các tổ hợp môn.
Xem chi tiết thông tin của Học viện Ngoại giao ở đây.
