Trong bối cảnh giáo dục ngày càng gắn với thực tiễn, Trường đại học FPT không chỉ chú trọng đào tạo chuyên môn mà còn hướng đến việc hình thành một thế hệ sinh viên có ý thức trách nhiệm, sẵn sàng hành động vì cộng đồng thông qua nhiều dự án thiết thực như: đưa Vovinam và nhạc cụ dân tộc đến trường phổ thông, đào tạo trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh THPT, các chiến dịch vì môi trường, hoạt động thiện nguyện. Những hành trình ấy không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mà còn gieo mầm cho một thế hệ trẻ trách nhiệm, năng động và giàu bản sắc.
Không chỉ mang đến môi trường học tập tiên phong công nghệ, Trường đại học FPT còn chú trọng nuôi dưỡng tình yêu văn hóa dân tộc trong sinh viên, từ đó lan tỏa ra cộng đồng thông qua các hoạt động thực tiễn. Một trong những điểm nhấn đặc biệt trong các hoạt động cộng đồng là dự án đưa Vovinam và nhạc cụ dân tộc vào các trường THPT.
Tính đến tháng 3.2026, Trường đại học FPT phân hiệu Cần Thơ đã thực hiện dự án tại 36 điểm trường THPT khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long. Trong chương trình, học sinh được trực tiếp trải nghiệm các loại nhạc cụ như đàn tranh, đàn nhị, đàn bầu, sáo trúc, cũng như thưởng thức các tiết mục võ nhạc – sự kết hợp đầy sáng tạo giữa Vovinam và âm nhạc hiện đại. Những hoạt động này góp phần khơi dậy niềm tự hào văn hóa trong thế hệ trẻ.
Tại Bến Ninh Kiều, sinh viên Trường đại học FPT campus Cần Thơ thường xuyên tổ chức biểu diễn nhạc cụ dân tộc trong không gian cộng đồng, mang âm nhạc truyền thống đến gần hơn với người dân và du khách. Các hoạt động này cũng phản ánh rõ triết lý giáo dục của Trường đại học FPT là đào tạo con người toàn diện, vừa giỏi chuyên môn, vừa giàu bản sắc. Việc kết hợp giữa hiện đại và truyền thống giúp sinh viên không chỉ hội nhập quốc tế mà còn tự hào về cội nguồn dân tộc.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, Trường đại học FPT đã triển khai nhiều chương trình đào tạo AI tại các trường THPT, góp phần trang bị cho các thầy cô giáo viên và các bạn học sinh những kỹ năng công nghệ thiết yếu ngay từ sớm.
Chuỗi training AI tại các trường THPT giúp giáo viên và học sinh tiếp cận kiến thức nền tảng, đồng thời học cách ứng dụng AI vào học tập như tìm kiếm thông tin, tóm tắt nội dung, xây dựng ý tưởng. Chương trình cũng nhấn mạnh việc sử dụng AI có trách nhiệm, góp phần hình thành tư duy số cho học sinh. Đặc biệt, đội ngũ hướng dẫn là giảng viên cùng sự hỗ trợ của các bạn sinh viên Trường đại học FPT – những người đang trực tiếp học tập và nghiên cứu trong môi trường công nghệ hiện đại.
Bên cạnh đó, Trường đại học FPT cũng hỗ trợ chuyên môn và trao tặng bộ kit robot cho các cuộc thi về robotics tại các trường THPT. Đây là cơ hội để học sinh tiếp tục nghiên cứu, sáng tạo và phát triển các giải pháp công nghệ từ thực tiễn.
Bên cạnh giáo dục và công nghệ, các hoạt động vì môi trường cũng là một phần quan trọng trong hành trình phục vụ cộng đồng của sinh viên Trường đại học FPT.
Trong chương trình “7-DAY EXPERIENCE – Áo cam tình nguyện 2025” tại xã Cô Tô (An Giang), sinh viên tham gia trồng cây xanh, dọn vệ sinh, cải thiện cảnh quan địa phương, đồng thời kết hợp các hoạt động công nghệ với chủ đề tái chế rác thải, lan tỏa thông điệp sống xanh. Trong dịp tết, chương trình “Xuân yêu thương 2026” tiếp tục hành trình sẻ chia khi trao học bổng, xe đạp và quà tết cho học sinh, người dân có hoàn cảnh khó khăn tại xã Lương Tâm, TP.Cần Thơ. Các sinh viên Trường đại học FPT cũng tích cực tham gia hiến máu tình nguyện và chương trình Tiếp sức mùa thi, hỗ trợ thí sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Những hoạt động này không chỉ mang lại giá trị trước mắt mà còn góp phần nâng cao nhận thức về phát triển bền vững trong cộng đồng. Việc Trường đại học FPT liên tục thăng hạng trong bảng xếp hạng THE Impact Rankings, đặc biệt ở các tiêu chí liên quan đến phát triển bền vững, là minh chứng cho những nỗ lực không ngừng trong việc gắn kết giáo dục với trách nhiệm xã hội.
Tinh thần vì cộng đồng của Trường đại học FPT còn được thể hiện qua các sản phẩm công nghệ có giá trị thực tiễn. Dự án SignMTTN – giải pháp phiên dịch cho người khiếm thính ứng dụng AI – là một minh chứng tiêu biểu cho hoạt động nghiên cứu ứng dụng hướng đến phục vụ cộng đồng. Bên cạnh đó, cựu sinh viên Trường đại học FPT đã phát triển nền tảng hỗ trợ cứu hộ trong đợt lũ lịch sử, góp phần kết nối thông tin và hỗ trợ kịp thời cho người dân.
Những câu chuyện này cho thấy, giáo dục tại Trường đại học FPT không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức, mà còn hướng tới việc hình thành những công dân có năng lực hành động, biết ứng dụng tri thức để giải quyết các vấn đề của xã hội.
Trong không khí chào mừng 51 năm ngày đất nước thống nhất (30.4.1975 – 30.4.2026) và Quốc tế lao động 1.5, những hoạt động cộng đồng của Trường đại học FPT càng thêm ý nghĩa khi góp phần khắc họa hình ảnh một thế hệ trẻ Việt Nam năng động, bản lĩnh và có trách nhiệm toàn diện với bản thân, gia đình và xã hội.
Rời phòng thi ở trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM lúc hơn 11h, Thành Công, học sinh trường THPT Bình Chiểu, lập tức tìm nhóm bạn bàn về câu hỏi niêm luật (quy tắc về thanh điệu, gieo vần) trong khổ thơ Đường.
"Em chưa từng gặp câu hỏi này nên khoanh may rủi, xác định mất điểm", Thành Công nói.
Nam sinh nói đề dài 16 trang, cấu trúc tương tự đề minh họa. 30 câu hỏi Tiếng Việt trong phần Sử dụng ngôn ngữ khiến em bất ngờ vì độ khó cao hơn nhiều so các đề từng luyện. Câu hỏi dài với ngữ liệu chủ yếu là thơ văn trung đại khiến nam sinh mất thời gian đọc.
Ngoài ra, phần Toán học thách thức vì một số câu cho nhiều ẩn để "chống" bấm máy tính. Tổng quan, em đánh giá đề thi đánh giá năng lực khó gấp rưỡi so với đề minh họa của Đại học Quốc gia TP HCM. Nam sinh ước chừng đạt hơn 700/1200 điểm, chưa an toàn nên sẽ tiếp tục thi lần hai vào cuối tháng 5.
Đồng tình, Thùy Dương, THPT Nguyễn Hữu Huân, nói câu hỏi Tiếng Việt dài và đáp án gây nhiễu, "na ná nhau". Bù lại, Dương giải quyết tốt phần Tiếng Anh và Tư duy khoa học. Nữ sinh kỳ vọng đạt 900 điểm trở lên để đăng ký xét vào Đại học Kinh tế TP HCM và trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
"Đề khó gấp rưỡi, đặc biệt phần Tiếng Việt, nhiều câu em không hiểu đề", Dương nói.
Anh Thư, THPT Thủ Đức, rầu rĩ vì mất nhiều thời gian cho các câu hỏi Tiếng Việt. Nữ sinh dự định dành 30 phút nhưng cuối cùng mất 45 phút vẫn không chắc chắn toàn bộ đáp án cho phần này. Điều này cũng khiến em không kịp đọc kỹ những câu cuối, ước chừng 30 câu phải khoanh đáp án một cách may rủi.
"Lẽ ra em nên phân phối thời gian hợp lý hơn", Thư tiếc nuối và cho biết sẽ dự thi đợt sau để cải thiện kết quả.
Khảo sát 10 thí sinh tại điểm trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM, có 8 em nhận định phần Tiếng Việt dài và khó. Đặc biệt, câu hỏi niêm luật khiến nhiều em nhăn mặt vì ít phổ biến nên không để ý trong quá trình học.
Đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP HCM gồm 120 câu, thời gian làm bài 150 phút. Phần Tư duy khoa học có 30 câu gồm Logic - Phân tích số liệu và Suy luận khoa học. Phần Sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và Tiếng Anh với 60 câu. Cuối cùng là Toán học với 30 câu.
Câu hỏi được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, từ đó yêu cầu thí sinh vận dụng, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật...
Theo thống kê của Đại học Quốc gia TP HCM, gần 133.500 thí sinh tham gia thi đánh giá năng lực sáng 5/4, tỷ lệ 98%. Công tác coi thi đúng quy chế, chưa ghi nhận trường hợp sai sót, sự cố. Kết quả sẽ được công bố vào ngày 17/4.
Đợt hai của kỳ thi sẽ diễn ra ngày 24/5. Kết quả kỳ thi được 118 trường đại học, cao đẳng dùng để xét đầu vào. Năm ngoái, em Mai Quang Minh Trí vượt qua 152.000 thí sinh giành vị trí thủ khoa với 1.122/1200 điểm.
Theo ông Hà Xuân Nhâm, Trưởng Phòng Giáo dục trung học - Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, kết quả khảo sát chất lượng với 119.340 học sinh lớp 12 năm học 2025-2026 ở 13 môn học nằm trong số các môn thi tốt nghiệp THPT, cho thấy điểm trung bình toàn thành phố đạt 5,31 điểm.
Trong đó khối công lập là 5,77, khối tư thục tiệm cận, còn khối giáo dục thường xuyên tụt thấp ở mức 3,52 điểm.
Theo ông Nhâm, qua khảo sát thì thấy các môn nền tảng đang là điểm nghẽn lớn, nhất là môn toán. Phố điểm toán lệch trái, tập trung nhiều ở mức 3-5 điểm. Số học sinh có điểm dưới trung bình còn lớn.
Môn ngữ văn ổn định hơn nhưng vẫn có nhóm học sinh yếu đáng kể.
Ông Nhâm cũng chia sẻ một thực tế của Hà Nội là xu hướng chọn môn thi đang lệch về hướng "an toàn", học sinh tăng lựa chọn các môn khoa học xã hội, giảm mạnh ở môn khoa học tự nhiên.
Song chất lượng khảo sát cũng không tương xứng với sự lựa chọn.
Ví dụ môn địa lý có nhiều học sinh chọn nhưng điểm khảo sát trung bình của môn này thấp nhất trong số các môn. Điểm khảo sát trong một nhà trường cũng có những chênh lệch đáng kể giữa các môn. Tình trạng điểm trung bình của trường không quá thấp, nhưng có những môn yếu.
Ông Hà Xuân Nhâm cho rằng thực trạng trên cho thấy các hình thức ôn tập đại trà không hiệu quả vào thời điểm này.
Theo đó, phải dựa vào các dữ liệu trong đó có kết quả khảo sát để phân nhóm trình độ học sinh. Cụ thể là nhóm nguy cơ trượt tốt nghiệp, nhóm trung bình và nhóm khá, giỏi.
Từ đó có kế hoạch tổ chức các lớp ôn tập cho mỗi nhóm theo nội dung khác nhau, tập trung vào các môn học khác nhau. Đặc biệt phải tập trung xử lý dứt điểm bất cập với các môn nền tảng là toán, ngữ văn.
Với các môn có kết quả khảo sát thấp bất thường như địa lý, cần rà soát phương pháp dạy học, tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm để thống nhất cách tiếp cận, tránh tình trạng ôn tập không sát dạng đề.
"Các trường bắt buộc phải có lớp phụ đạo với học sinh có điểm khảo sát dưới trung bình và kiểm điểm kết quả theo từng tuần. Bên cạnh đó, tổ chức ôn tập theo tổ hợp xét tuyển, đặc biệt chú trọng với các môn tự chọn, môn tiếng Anh cho nhóm học sinh khá, giỏi" - ông Nhâm nhấn mạnh.
Trước đó giữa tháng 3-2026, Hà Nội tổ chức kỳ khảo sát với cả học sinh lớp 11 và 12, với 254.000 học sinh tham gia gồm cả học sinh THPT và giáo dục thường xuyên.
Tại kỳ khảo sát, học sinh lớp 11 thực hiện 2 môn toán và ngữ văn, trong ngày 11-3. Còn học sinh lớp 12 tham gia khảo sát ngày 12 và 13-3. Mỗi học sinh tham gia khảo sát 4 môn - theo môn đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT, gồm 2 môn bắt buộc (toán, ngữ văn) và 2 môn tự chọn.
Từ ngày 1-7-2026, Luật An ninh mạng năm 2025 chính thức có hiệu lực, lần đầu đưa các nội dung về an ninh dữ liệu, quản trị trí tuệ nhân tạo (AI) và công nghệ deepfake vào khuôn khổ quản lý chuyên biệt.
Trước những thách thức mới trên không gian mạng, nhiều cơ sở giáo dục tại TP Cần Thơ đang đẩy mạnh trang bị cho sinh viên kiến thức pháp luật, kỹ năng nhận diện thông tin sai lệch, lừa đảo trực tuyến và sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm.
Mới đây, Trường cao đẳng Công nghệ Sài Gòn (chi nhánh Cần Thơ) tổ chức chuyên đề về kỹ năng khai thác, sử dụng thông tin trong kỷ nguyên số. Sinh viên được hướng dẫn cách tìm kiếm, đánh giá độ tin cậy của nguồn tin, tìm hiểu các quy định về an ninh mạng, sở hữu trí tuệ và trách nhiệm công dân số.
Một nội dung thu hút sự quan tâm của sinh viên là hiện tượng deepfake (siêu tin giả) - công nghệ sử dụng AI để tạo hình ảnh, âm thanh hoặc video giả với độ chân thực cao. Các chuyên gia cảnh báo công nghệ này có thể bị lợi dụng để giả mạo danh tính, lừa đảo tài chính, phát tán thông tin sai sự thật hoặc thao túng dư luận.
Thông qua các tình huống thực tế, sinh viên được hướng dẫn kỹ năng nhận diện dấu hiệu của tin giả, kiểm chứng thông tin trước khi chia sẻ, bảo vệ dữ liệu cá nhân và sử dụng các công cụ AI đúng quy định.
Cuối tháng 5-2026, Công an TP Cần Thơ phối hợp với Trường đại học Nam Cần Thơ tổ chức chương trình tuyên truyền, phổ biến pháp luật trên không gian mạng cho sinh viên. Nội dung tập trung vào nhận diện thủ đoạn lừa đảo trực tuyến, sử dụng mạng xã hội an toàn, bảo vệ dữ liệu cá nhân và đấu tranh với các thông tin xuyên tạc, sai sự thật.
Theo Thượng tá Nguyễn Hoàng Phúc - Trưởng Phòng An ninh chính trị nội bộ Công an TP Cần Thơ, sinh viên cần được trang bị kiến thức pháp luật, ý thức công dân số và kỹ năng nhận diện các thủ đoạn hoạt động của tội phạm mạng để chủ động bảo vệ bản thân.
Việc đưa nội dung nhận diện tin giả, phòng chống lừa đảo công nghệ cao, bảo vệ dữ liệu cá nhân và sử dụng AI có trách nhiệm vào các hoạt động đào tạo cho thấy xu hướng xây dựng năng lực công dân số cho giới trẻ trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ.
