5 trường ở TP.HCM dự kiến tổ chức khảo sát vào lớp 6

Bộ GD-ĐT đã có văn bản hướng dẫn tuyển sinh ĐH, tuyển sinh CĐ 2026. Văn bản này hướng dẫn các bước cụ thể thí sinh cần thực hiện khi tham gia xét tuyển năm nay.

Trong đó, một lưu ý quan trọng nhất là tất cả thí sinh (bao gồm cả thí sinh được xét tuyển thẳng) phải thực hiện đăng ký xét tuyển trực tuyến, đưa tất cả nguyện vọng xét tuyển trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT tại địa chỉ http://thisinh.thitotnghiepthpt.edu.vn hoặc Cổng dịch vụ công quốc gia trong thời gian quy định.

Việc đăng ký các nguyện vọng này không phân biệt trường, ngành hay phương thức xét tuyển nào. Thí sinh không thực hiện các bước đăng ký trên hệ thống này coi như không tham gia quy trình xét tuyển năm nay.

Tuy nhiên, quy trình xét tuyển ĐH năm 2026 yêu cầu thí sinh phối hợp chặt chẽ giữa hai hệ thống: Cổng thông tin riêng của trường ĐH (cho các phương thức xét tuyển từng trường) và Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT (cho khâu đăng ký nguyện vọng).

Do vậy, hướng dẫn của Bộ GD-ĐT yêu cầu thí sinh tìm hiểu kỹ thông tin tuyển sinh, quy chế tuyển sinh của các cơ sở đào tạo, không đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào những nhóm ngành, ngành, chương trình đào tạo không đủ điều kiện.

Trường hợp trường có tổ chức các hình thức đăng ký xét tuyển riêng, thí sinh nộp hồ sơ và các minh chứng trực tiếp hoặc trực tuyến tại trường theo quy định của trường nhưng vẫn phải đăng ký đầy đủ thông tin trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT để được xét tuyển chung với tất cả thí sinh khác. Thí sinh nộp hồ sơ minh chứng xét tuyển tại cơ sở đào tạo và theo hướng dẫn của cơ sở đào tạo. Hiện nhiều trường ĐH đã có thông báo yêu cầu thí sinh nộp minh chứng xét tuyển trên cổng tuyển sinh của trường, với các nội dung: chứng chỉ ngoại ngữ, kết quả SAT, kết quả các kỳ thi riêng, minh chứng hưởng điểm cộng, điểm thưởng… Thí sinh cần lưu ý nộp hồ sơ minh chứng theo trường và cả trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT.

Ngoài ra, thí sinh xét tuyển có môn năng khiếu, sử dụng điểm năng khiếu của trường khác để xét tuyển, phải liên hệ với trường để đăng ký dự thi, dự thi, hoặc nộp điểm thi năng khiếu.

Thí sinh cần đặc biệt lưu ý các mốc thời gian xét tuyển quan trọng trước và trong thời gian thực hiện đăng ký trên Hệ thống của Bộ GD-ĐT để không bỏ lỡ cơ hội.

Năm nay, khi đăng ký nguyện vọng thí sinh lưu ý những điểm mới của quy chế tuyển sinh.

Thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng xét tuyển. Trong đó, các trường đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký ở các nguyện vọng có thứ tự từ 1 đến 5; các trường khối quốc phòng, công an thực hiện theo quy định của Bộ Quốc phòng, Bộ Công an.

Để đủ điều kiện tham gia xét tuyển ĐH (bất kể theo phương thức nào), thí sinh phải đạt tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu từ 15 điểm trở lên trên thang điểm 30.

Năm nay không còn xét học bạ theo các học kỳ riêng lẻ, quy định mới bắt buộc phải dựa trên kết quả học tập của toàn bộ 6 học kỳ (lớp 10, 11 và 12). Trong đó, tổ hợp xét phải có ít nhất 3 môn, bắt buộc có môn toán hoặc ngữ văn (với trọng số không thấp hơn 1/3 tổng điểm).

Tổng điểm cộng từ chứng chỉ quốc tế và thành tích đặc biệt không quá 1,5 điểm (theo thang điểm 30). Chứng chỉ ngoại ngữ chỉ được dùng theo 1 trong 2 cách: quy đổi điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp hoặc tính điểm cộng, không được áp dụng đồng thời cả hai.

Tin Gốc: Thanh Niên

Ngày 9/5, trường cho biết cơ sở mang tên King’s College Wimbledon TP HCM, giảng dạy từ mầm non đến trung học (2-18 tuổi). Trụ sở rộng 2 ha được đặt tại khu đô thị The Global City, phường Bình Trưng.

TS Anne Cotton, Hiệu trưởng King's College School ở Anh, cho biết chương trình, tiêu chuẩn giáo viên và các điều kiện khác ở khuôn viên TP HCM sẽ được thừa hưởng từ nguyên mẫu.

"Chúng tôi sẽ quản lý và kiểm soát toàn bộ nhằm đảm bảo chất lượng tương tự ở Anh, như thiết kế chương trình, tuyển dụng và đào tạo giáo viên, chăm sóc học sinh...", bà Anne nói.

Cụ thể, với hệ phổ thông, đầu ra là chứng chỉ IGCSE (chứng chỉ Giáo dục Trung học quốc tế cho học sinh 14-16 tuổi) và cao hơn là A level (chứng chỉ giáo dục phổ thông bậc cao của Anh, cho học sinh 16-19 tuổi). Học phí chưa được trường công bố.

Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM, cho biết thành phố hiện có gần 30 trường phổ thông quốc tế. Ông kỳ vọng trường mới sẽ kế thừa truyền thống học thuật xuất sắc gần 200 năm ở Anh, trở thành nơi ươm mầm cho nhiều tài năng Việt.

King’s College School được thành lập theo Hiến chương Hoàng gia Anh năm 1829, với xuất phát điểm là khối tiểu học của trường Đại học King's College London (KCL).

King's nằm trong top 10 trường phổ thông tư thục ở Anh, theo xếp hạng The Sunday Times Parent Power 2026. Hàng năm, 99% học sinh trúng tuyển vào các đại học lớn trên thế giới, trong đó khoảng 25% nhận thư mời từ Oxford, Cambridge và nhóm Ivy League của Mỹ.

Theo International Schools Database năm 2022, Việt Nam có hơn 120 trường quốc tế, từ bậc mầm non đến trung học phổ thông, chủ yếu ở Hà Nội và TP HCM.

Một báo cáo năm 2024 của ISC Research cho biết tỷ lệ tăng trưởng trường quốc tế ở Việt Nam khoảng 5%. Học phí các trường phổ thông quốc tế ở Việt Nam phổ biến từ 500 đến hơn 900 triệu đồng.

Tin Gốc: Vnexpress

Học sinh Lê Thị Tâm An (lớp 8) đang học một trường THCS tại phường Thủ Đức (TP.HCM) nói thể dục là giờ học chán nhất. "Học thể dục thầy dặn không được la hét, không được cổ vũ động viên, nếu có thì la nhỏ, tránh ảnh hưởng đến các lớp khác đang học tập", An nêu lý do chán.

Học sinh Lê Thanh Vân (Trường THCS Lê Văn Tám) nói mỗi tuần có hai tiết thể dục và học sinh được lồng ghép các môn thể thao tự chọn. "Đến giờ thể dục, chúng em vận động các động tác cơ bản là yêu cầu bắt buộc.

Các nội dung chạy ngắn, chạy bền, chạy xa... đều học rất mệt. Nhiều bạn thích các môn tự chọn như bóng đá, bóng rổ, cầu lông, bơi lội... và bạn nào cũng đợi đến các giờ rèn luyện tự chọn này", Vân bày tỏ.

Tương tự, một học sinh Trường THPT Nguyễn Thị Diệu (phường Xuân Hòa, TP.HCM) nói việc học và kiểm tra chạy ngắn 30m, 60m để được đánh giá hoàn thành môn học.

Bạn nói thêm: "Học cho qua kỳ kiểm tra và đương nhiên từ đó về sau không luyện tập thêm chứ thực lòng chỉ háo hức các môn bóng đá, bóng rổ... vì phổ biến, dễ tìm đồng đội để tăng tinh thần thể thao, thi đấu".

Cô Thân Thị Tuyết Nhung - Hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An (phường Cầu Ông Lãnh) - cho hay học sinh chỉ thật sự thích thú với môn tự chọn như bơi lội, bóng đá, bóng rổ... "Với các môn này, nhà trường dễ phát hiện và tìm kiếm được học sinh có năng khiếu.

Đa số học sinh say mê với các môn thể dục tự chọn do được tự giác vận động, khác hoàn toàn với tính bắt buộc như học thể dục theo phân phối chương trình", cô Nhung đánh giá.

Thiếu sân tập, nhiều trường ở TP.HCM tận dụng đủ các kiểu không gian có thể. Nhiều trường còn mở các câu lạc bộ thể thao, năng khiếu (võ thuật, cầu lông, bóng đá...) sau giờ học.

Ông Đinh Hữu Đắc - Hiệu trưởng Trường tiểu học Nguyễn Thái Sơn (phường Xuân Hòa) - kể: "Dù có sân trường rộng nhưng đẩy mạnh rèn luyện thể chất cho học trò, ngoài việc tận dụng nguồn xã hội đầu tư cơ sở vật chất cũng đã tận dụng tối đa các không gian khác để biến thành chức năng thể dục thể thao.

Trường linh động tính toán buổi chiều lấy khu vực ăn cho học sinh đá cầu, nhà xe giáo viên lúc trống xe... giăng lưới học cầu lông", ông Đắc thông tin.

Còn hiệu trưởng một trường THPT ở phường Diên Hồng thừa nhận trường chưa làm được việc phát huy tinh thần rèn luyện thể thao học đường và cho học sinh chọn lựa những môn học yêu thích.

Chính vì thế thể thao học đường chưa thật sự tạo được sân chơi hấp dẫn, đáp ứng sở trường, kích thích đam mê rèn luyện thể lực của học sinh như mong đợi. "Tự tận dụng khoảng không cho học trò hay lên phương án các câu lạc bộ thể dục thể thao theo tôi có tác dụng nhưng chưa hẳn nuôi dưỡng đam mê, phát hiện tài năng thể thao học đường", hiệu trưởng này nói.

Một giáo viên thể dục của trường tại phường trung tâm TP.HCM cũng thừa nhận việc sinh ra các câu lạc bộ thể dục thể thao đang có làm nhiệm vụ... chờ cha mẹ! Giáo viên này kể hay nghe phụ huynh nói vui là câu lạc bộ thể dục thể thao là câu lạc bộ chờ cha mẹ.

Phụ huynh cho biết con họ không hứng thú cũng không muốn đăng ký nhưng học hai buổi/ngày, gia đình không có người đưa đón nên tham gia các môn thể dục năng khiếu để kéo dài thời gian chờ cha mẹ. Điều này rất khó để đẩy câu lạc bộ sau giờ học đạt được kỳ vọng.

Thầy Nguyễn Đình Đảo - Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (phường Xóm Chiếu) - cho rằng giáo dục thể chất bị xem nhẹ phần nào do thiếu giải pháp đầu tư đúng và đủ theo yêu cầu của trường học.

Hiện TP.HCM quy định mức thu với học sinh không quá 80.000 đồng/tháng các môn trong câu lạc bộ. Mức này quá thấp để đầu tư cơ sở vật chất cũng như trả lương cho giáo viên, cho huấn luyện viên thuê bên ngoài...

"Để không có suy nghĩ xem nhẹ môn thể dục cần cho phép trường thu tiền hoặc tăng mức thu để nhà trường phân chia khung giờ, thời khóa biểu, phối hợp với trung tâm thể dục thể thao bên ngoài. Có kinh phí tăng cơ sở vật chất, tăng tiền thêm giờ cho giáo viên đảm trách mới có thể giúp các câu lạc bộ sau giờ học đi vào chiều sâu để học sinh thích thú, chờ đợi", thầy Đảo nói.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ