Vũ Quí Đức, học sinh lớp 12A1 Trường THPT Tân Bình, phường Tân Sơn Nhì (quận Tân Phú cũ), TP.HCM vừa “ẵm” điểm tuyệt đối khi thi học sinh giỏi cấp TP môn tin học. Đáng chú ý dù không học thêm, Đức vẫn liên tục đạt học lực xuất sắc nhiều năm liền.
Trái với hình dung của chúng tôi về những học sinh đam mê tin học thường trầm tính, ít nói, Quí Đức lại khá hoạt ngôn. Đức cho biết mình không bất ngờ khi nhận kết quả đạt giải nhất học sinh giỏi cấp TP năm học 2025-2026. Bởi Đức chỉ mất 90/120 phút đã hoàn thành tất cả các yêu cầu của đề thi.
“Còn dư 30 phút mình ngồi xem lại một cách tỉ mỉ từng phần một trong bài làm. Khi đã chắc chắn không có một sơ suất nào, lúc đó mình mới nộp bài” – Đức kể.
Năm lớp 10, khi được học về lập trình Python ở môn tin học (theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo), Đức phát hiện mình có một niềm đam mê bất tận với môn học này: “Nó như mở ra một “cửa sổ” mới với rất nhiều điều hấp dẫn mà mình khát khao muốn khám phá”.
Từ đó càng ngày cậu học trò càng dành nhiều thời gian hơn cho tin học. Ngoài các tiết học chính khóa trong trường thì lúc đầu cậu chỉ mày mò tự tìm tài liệu để đọc thêm. Cho đến giữa năm lớp 10 khi tham gia một hoạt động ngoại khóa của tổ tin học (Trường THPT Tân Bình), Đức được cô Lê Thị Thanh Quỳnh chú ý.
“Hôm ấy trong nhóm học sinh lớp 10 lên sân khấu tranh tài, tôi thấy Đức nổi trội nhất, cách tư duy của em ở bộ môn tin học rất nhanh nhạy và khác biệt. Sau đó tôi có nói chuyện với em và mời em vào học lớp bồi dưỡng của trường dành cho những học sinh yêu thích tin học” – cô Quỳnh nhớ lại.
Lên lớp 11, Vũ Quí Đức đã “ghi bàn” ngay với giải nhất kỳ thi học sinh giỏi Olympic dành cho học sinh THPT (do Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM tổ chức). Năm lớp 12, Đức tiếp tục khẳng định năng lực của mình với số điểm tối đa trong kỳ thi học sinh giỏi cấp TP – một “sân chơi” học thuật được xem là danh giá ở TP.HCM. Đặc biệt cuộc thi này có cả học sinh các trường THPT chuyên tham gia.
Chia sẻ về thành tích vừa đạt được, Đức cho rằng kết quả ấy có được nhờ sự định hướng và hỗ trợ tận tình từ cô Quỳnh cùng các thầy cô trong tổ tin học của Trường Tân Bình.
“Không chỉ giúp mình học tập và rèn luyện đúng hướng, các thầy cô còn truyền cảm hứng để mình luôn cảm thấy tin học là môn có nhiều điều thú vị bất ngờ” – nam sinh đúc kết.
Thầy Trần Ngươn Phong, giáo viên môn toán kiêm chủ nhiệm lớp 12A1 Trường THPT Tân Bình, bật mí: “Từ lớp 10 tới nay, Quí Đức không đi học thêm nhưng năm nào cũng đạt danh hiệu học sinh xuất sắc vì học giỏi đều tất cả các môn.
Em là lớp phó học tập gương mẫu, rất vui vẻ, hòa đồng và có trách nhiệm với tập thể. Em còn hay giúp đỡ bạn bè trong học tập nữa. Riêng với môn toán của tôi thì em hay làm cho tôi bất ngờ. Bài giải của em thường rất ngắn nhưng lại lập luận chặt chẽ, trình bày logic”.
Đức thì cho rằng kỹ năng tự học không chỉ quan trọng với học sinh mà còn cần thiết cho cả những người đã đi làm. Theo cậu, tự học là yếu tố quyết định sự thành công hay thất bại của mỗi người, bởi khi có kỹ năng này bản thân sẽ chủ động hơn trong mọi việc, từ trao đổi với thầy cô đến việc tự tìm kiếm tài liệu học tập thay vì phụ thuộc vào người khác.
“Trong thời đại công nghệ phát triển như hiện nay, việc học là quá trình suốt đời, nếu không tự học con người dễ bị tụt hậu. Tự học là cách tự đặt mình vào khuôn khổ, rèn luyện tính kỷ luật để không ngừng hoàn thiện bản thân”, Đức khẳng định.
Thế muốn học tốt môn tin học thì cần phải làm gì? Đức trả lời ngay không cần suy nghĩ là người học cần có lộ trình học tập rõ ràng và đầy đủ. Kiến thức thì bao la nhưng khi học phải có chủ đích chứ không lan man.
Để học giỏi tin học thì đầu tiên cần phải giỏi toán vì toán và tin có liên quan mật thiết với nhau. Chưa kể đa phần học liệu bổ ích của môn tin học đều là tiếng Anh. Do đó học sinh cần phải giỏi tiếng Anh để có thể tự tìm tài liệu trên mạng để đọc, học thêm, giải bài thêm.
“Sau những bài đã học, mình thường tự hệ thống hóa kiến thức cho dễ nhớ. Trong quá trình được các thầy cô giảng bài, gợi ý cách làm bài, mình hay nghĩ thử một cách giải mới xem thế nào. Và mình cảm thấy cách học này khá hiệu quả” – nam sinh chia sẻ.
Chỉ còn vài tuần nữa phải rời xa mái trường THPT, Vũ Quí Đức vẫn miệt mài với hai loại bài tập, bài của thầy cô giao và bài tự bản thân tìm kiếm rồi tự làm. Bởi mục tiêu của cậu không chỉ là chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới. Hơn thế, đó là sự chuẩn bị kỹ lưỡng về cả kiến thức và kỹ năng để có thể học tốt ngành công nghệ thông tin trong trường đại học sau này.
Ngày 21/4, lãnh đạo trường Tiểu học Hà Tông Mục cho biết sự việc xảy ra vào 16h hôm qua.
Thời điểm đó, chỉ có hai em ở trong lớp, cô giáo không có tiết dạy nên nghỉ ở nhà. Nam sinh dùng thước nhựa dẻo đánh vào người và tay bạn, gây bầm tím. Nguyên nhân ban đầu được xác định do bé gái "hứa cho kẹo nhưng không giữ lời".
Phát hiện sự việc, thầy cô và người nhà đưa bé gái đến cơ sở y tế chụp chiếu, bác sĩ kết luận em bị thương ngoài da. Trường và phụ huynh đã họp, bàn về phương án chăm sóc sức khỏe cho nữ sinh.
Còn theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, học sinh vi phạm kỷ luật trong trường tiểu học bị nhắc nhở hoặc yêu cầu xin lỗi bạn.
Ngày 2.6, hơn 151.000 thí sinh TP.HCM chính thức kết thúc kỳ thi lớp 10 đầu tiên sau sáp nhập, đồng thời cũng kết lại hàng tháng hoặc hàng năm trời ôn luyện để tranh suất vào ngôi trường mình mong ước. Dù vậy, một số thí sinh lớp 9 nói với Thanh Niên rằng thay vì "mở khóa" tự do cho bản thân trong những tháng hè tới, các em lại đang tất bật chuẩn bị tiếp kế hoạch học tập để "trở thành phiên bản tốt hơn" trước khi lên lớp 10.
Trong đó, Lương Phạm Mai Phương, Trường THCS Phan Bội Châu (P.Đông Hưng Thuận), cho biết em "chắc chắn phải học thêm" và kết hợp tự học các môn văn hóa sau khi thi xong để biết trước chương trình lớp 10, đặc biệt là môn toán. Ngoài ra nữ sinh cũng dự định học thêm tiếng Tây Ban Nha, dự định vốn ấp ủ từ lâu, bởi có niềm đam mê với ẩm thực và cảnh quan của đất nước này.
"Một phần vì em thấy những ngôn ngữ khác khó học hơn", Phương nói.
Mai Thị Minh Khuê, Trường THCS Hiệp Bình (P.Hiệp Bình), thì chia sẻ em sẽ dành ít tuần "xả stress một xíu" trước khi đăng ký học thêm chứng chỉ tiếng Anh IELTS nhằm mục tiêu đạt tổng điểm 8.0, giúp tăng sức cạnh tranh vào các trường ĐH trong, ngoài nước. Bản thân Khuê cũng đặt nguyện vọng đầu vào lớp chuyên Anh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (P.An Khánh) với hy vọng có thể phát huy sở trường.
"Trước đó em từng tham gia nhiều kỳ thi của Cambridge English như Movers, Flyers, KET, PET với FCE nên trình độ tiếng Anh hiện nay của em đã đạt mức B2 (theo CEFR), hơi lấn qua C1. Em muốn IELTS một phần cũng để nâng cao trình độ hơn nữa (vì IELTS đánh giá năng lực tiếng Anh tới bậc C2 - PV)", Khuê chia sẻ.
Lê Tấn Phúc, Trường THCS Tăng Bạt Hổ (P.Xóm Chiếu), thì hồ hởi cho biết thời gian sắp tới em sẽ có nhiều thời gian hơn để học hỏi những kỹ năng mềm như thắt nút dây, dựng lều trại... để tham gia các hoạt động với thầy cô và bạn bè trong giáo xứ. "Hai ngày thi qua em làm được hết bài, chỉ tiếc nuối ở một số câu chưa triển khai trọn vẹn. Em dự đoán mình sẽ đạt 7,5 điểm toán, 6,5 tiếng Anh và 5 văn để vào Trường THPT Ernst Thälmann", Phúc kể.
Tương tự, Lâm Khải Kỳ, Trường THCS Trần Bội Cơ (P.Chợ Lớn), cho biết em cũng có dự định học thêm các môn trên trường trước khi vào lớp 10. Nhưng trước khi bắt đầu lại guồng quay học tập được duy trì cao độ trong những tháng gần đây, Kỳ cho biết em sẽ dành nhiều thời gian với ba mẹ trong chuyến du lịch Đà Nẵng sẽ diễn ra ngay sau khi kỳ thi lớp 10 của em kết thúc.
Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, hôm nay (3.6), các cán bộ, giáo viên, nhân viên được phân công sẽ thực hiện công đoạn làm phách kéo dài tới ngày 4.6. Công tác chấm thi sẽ bắt đầu từ 5.6 và hoàn tất vào 9.6. Song vì kỳ thi lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT sắp tới diễn ra liền kề mà các thầy cô phải tham gia công tác ở cả hai kỳ thi, thời gian công bố điểm dự kiến sau ngày 12.6.
Để tra cứu điểm thi lớp 10 nhanh chóng, bạn đọc có thể truy cập địa chỉ thanhnien.vn trong ngày công bố chính thức. Thanh Niên sẽ tiếp tục thông tin về thời gian cụ thể công bố điểm thi lớp 10 và cách tra cứu chi tiết.
Ngày 30.5, hơn 100 học sinh đã tham gia chương trình trải nghiệm về ngành nghề nông thôn do Sở Nông nghiệp và Môi trường TP.HCM tổ chức.
Tham gia chương trình, các em được trải nghiệm hoạt động làm muối tại cánh đồng muối xã Long Điền, tham quan một số tượng phục dựng, tranh ảnh triển lãm làng nghề, nghề truyền thống.
Các em đặc biệt thích thú tham quan một số gian hàng giới thiệu về nghề, làng nghề truyền thống như: Bánh tráng An Ngãi, bánh hỏi An Nhứt, muối An Ngãi, bánh tét bắp Đất Đỏ, sò ốc mỹ nghệ Vũng Tàu, đan lát Long Hải…
Ông Vũ Ngọc Đăng, Chi cục trưởng Chi cục phát triển nông thôn TP.HCM, cho biết thông qua hình thức trải nghiệm thực tế, chương trình hướng đến mục tiêu lan tỏa thông điệp giữ gìn, bảo tồn và phát triển các ngành nghề nông thôn; giáo dục tình yêu quê hương, truyền thống văn hóa dân tộc; đồng thời khơi dậy tinh thần sáng tạo, định hướng nghề nghiệp và khuyến khích khởi nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp - nông thôn đối với thế hệ trẻ.
Thông qua chương trình, Sở Nông nghiệp và Môi trường TP.HCM kỳ vọng góp phần tạo hiệu ứng truyền thông tích cực trong cộng đồng, đặc biệt là giới trẻ về vai trò của ngành nghề nông thôn trong phát triển kinh tế - văn hóa địa phương.
Thúc đẩy tiêu thụ sản phẩm làng nghề; tạo động lực để các hộ ngành nghề nông thôn tiếp tục duy trì sản xuất, nâng cao thu nhập và giữ gìn bản sắc văn hóa truyền thống trong bối cảnh hội nhập và phát triển.
Chương trình cũng là một trong những hoạt động cụ thể nhằm triển khai hiệu quả các chủ trương của Chính phủ về bảo tồn và phát triển ngành nghề nông thôn giai đoạn 2021 - 2030 gắn với giáo dục trải nghiệm, phát triển du lịch nông thôn và xây dựng nông thôn mới bền vững.
Đặc biệt, sau mỗi đợt trải nghiệm, học sinh sẽ tham gia viết bài thu hoạch, nhật ký trải nghiệm, trình bày ý tưởng bảo tồn và phát triển ngành nghề nông thôn; tham gia chụp ảnh, vẽ tranh về nghề truyền thống.
Các bài viết, hình ảnh tiêu biểu sẽ được chọn lọc để xuất bản thành sách giới thiệu về ngành nghề nông thôn trên địa bàn TP.HCM
