Theo dự thảo, tổng kinh phí thực hiện đề án được thành phố Đà Nẵng dự kiến lên tới 20.735 tỉ đồng từ ngân sách nhà nước và các nguồn huy động hợp pháp khác.
Trong đó, khoảng 19.246 tỉ đồng dành cho xây dựng mới, cải tạo, nâng cấp trường lớp; gần 1.489 tỉ đồng để đầu tư trang thiết bị dạy học.
Đề án đặt mục tiêu đến năm 2030, tối thiểu 80% cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn đạt chuẩn quốc gia về cơ sở vật chất, đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Thành phố đặt mục tiêu cơ bản xóa bỏ các phòng học xuống cấp, hết niên hạn sử dụng vốn là vấn đề nhiều năm qua được phụ huynh, giáo viên quan tâm tại một số khu vực đông dân cư.
Theo dự thảo, việc đầu tư sẽ ưu tiên cho các khu vực dân số tăng nhanh, miền núi và vùng còn khó khăn nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng lớn của người dân.
Đối tượng áp dụng gồm các trường mầm non, phổ thông công lập, trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập Đà Nẵng và Trường chuyên biệt Tương Lai trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo.
Đề án cũng liên quan đến đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên, người lao động và học sinh đang học tập, công tác tại các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn thành phố.
Theo lộ trình, năm 2026 dự kiến bố trí khoảng 2.074 tỉ đồng; năm 2027 khoảng 7.257 tỉ đồng; năm 2028 và 2029 cùng khoảng 4.147 tỉ đồng mỗi năm; năm 2030 khoảng 3.110 tỉ đồng.
Sáng 10.7, 2 trường ĐH trực thuộc Bộ Công thương đã công bố điểm sàn xét tuyển ĐH năm 2026 gồm: Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM và Trường ĐH Công thương TP.HCM.
*Theo đó, Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM thông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tuyển sinh bậc ĐH hệ chính quy năm 2026 bằng phương thức xét kết hợp, các ngành tại trụ sở TP.HCM (trừ ngành dược học và các ngành thuộc lĩnh vực pháp luật) gồm: 18 điểm (chương trình chuẩn) và 17 điểm (chương trình tăng cường tiếng Anh).
Đối với các ngành thuộc lĩnh vực pháp luật và ngành dược học (gồm chương trình chuẩn và chương trình tăng cường tiếng Anh), ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào thực hiện theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Tại Phân hiệu Quảng Ngãi, Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM áp dụng ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào cho tất cả các ngành là 16 điểm.
Nhà trường lưu ý, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là mức điểm tối thiểu để thí sinh được đăng ký xét tuyển theo phương thức xét tuyển kết hợp, được xác định theo thang điểm 30, không nhân hệ số, không bao gồm điểm ưu tiên khu vực, đối tượng và điểm cộng. Đồng thời, thí sinh phải đáp ứng quy định về nguồn tuyển, cụ thể có tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc toán, ngữ văn và 1 môn thi khác) đạt từ 15 điểm trở lên (theo thang điểm 30).
*Trường ĐH Công thương TP.HCM cũng công bố điểm sàn xét tuyển theo từng phương thức. Cụ thể, phương thức xét kết quả thi tốt nghiệp THPT, ngành luật và luật kinh tế điểm sàn 20 điểm; các ngành còn lại 16 điểm.
Phương thức kết quả học bạ THPT, điểm sàn tất cả các ngành ở mức 20, bao gồm cả ngành luật và luật kinh tế.
Phương thức xét kết quả kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM, ngành luật và luật kinh tế điểm sàn 720 điểm; các ngành còn lại 600 điểm.
Phương thức xét kết quả kỳ thi đánh giá chuyên biệt, điểm sàn tất cả các ngành ở mức 20, bao gồm cả ngành luật và luật kinh tế.
Ngoài Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM và Trường ĐH Công thương TP.HCM, bạn đọc xem điểm sàn các trường ĐH khác tại đây.
Em Cao Thị Thanh Huyền, học sinh lớp 9 trường THCS Phước Hưng (phường Bà Rịa), vui mừng vì đề thi môn ngữ văn không khó. "Đề thi không dài, vừa sức với học sinh. Em làm xong sớm, có thể đạt điểm 7", Huyền chia sẻ.
Em Nguyễn Bá Hùng, trường THCS Long Toàn (phường Bà Rịa) cũng tự tin đạt 6, 7 điểm môn ngữ văn.
Đưa đề thi cho mẹ xem, em Trần Khắc Bảo, học sinh Trường THCS Phước Hưng nói mình không tự tin là làm đúng hết các câu hỏi trong đề thi ngữ văn. Tuy nhiên, theo Bảo thì đề thi không quá khó, ai cũng có thể đạt điểm trung bình trở lên.
Em Phi Long, học sinh Trường THCS Phước Bửu (xã Hồ Tràm), nhận xét đề ngữ văn cũng không khó nhưng để đạt điểm cao cũng không phải dễ. Phi Long cho biết dù làm hết các câu hỏi nhưng cũng chỉ đạt điểm 7.
Đây là lần đầu tiên sau sáp nhập, học sinh khu vực Bà Rịa-Vũng Tàu (cũ) làm đề thi tốt nghiệp môn ngữ văn theo định dạng của TP.HCM. Theo đó, toàn bộ học sinh không phân biệt khu vực 1 (TP.HCM cũ), khu vực 2 (Bình Dương cũ) hay khu vực 3 (Bà Rịa-Vũng Tàu cũ) đều thực hiện theo đề thi chung do Hội đồng biên soạn đề thi của Sở GD-ĐT đảm trách.
Nội dung đề thi biên soạn theo định hướng kiểm tra năng lực vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế. Riêng mức độ các câu hỏi mang tính chất phân hóa, sở sẽ tính toán cho phù hợp với tình hình thực tế sau sáp nhập.
Ngày 19.7, Cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Quảng Trị cho biết đã ra quyết định khởi tố vụ án "lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ" xảy ra tại điểm thi Trường THPT Lê Trực (xã Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Trị) trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Cùng với quyết định khởi tố vụ án, cơ quan điều tra đã khởi tố bị can đối với ông Trần Đức Lực (47 tuổi) và bà Đoàn Thị Thanh Bình (48 tuổi), đều là giáo viên Trường THPT Lê Trực, để điều tra về hành vi "lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ".
Theo Công an tỉnh Quảng Trị, các quyết định được ban hành căn cứ kết quả điều tra, xác minh vụ việc. Hiện cơ quan điều tra đang tập trung đẩy nhanh tiến độ điều tra nhằm xử lý nghiêm các cá nhân vi phạm theo quy định của pháp luật.
Trước đó, như Thanh Niên đã thông tin, sáng 10.7, mạng xã hội lan truyền nhiều bài đăng phản ánh dấu hiệu tiêu cực tại điểm thi Trường THPT Lê Trực, cho rằng một số cán bộ coi thi và thành viên hội đồng thi đã hướng dẫn, chỉ bài cho thí sinh trong quá trình làm bài, trong đó có đề cập đến con của hiệu trưởng nhà trường dự thi tại điểm thi này.
Ngay sau khi tiếp nhận thông tin, Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Trị đã tổ chức họp khẩn, thành lập tổ công tác đặc biệt phối hợp với Công an tỉnh và các đơn vị liên quan để rà soát toàn bộ quy trình tổ chức kỳ thi, đồng thời xác minh các nội dung phản ánh.
Đến tối 11.7, UBND tỉnh Quảng Trị tiếp tục chỉ đạo rà soát kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT trên toàn tỉnh; giao Công an tỉnh chủ trì, phối hợp với Sở GD-ĐT và các đơn vị liên quan khẩn trương xác minh bản chất vụ việc, làm rõ trách nhiệm của từng tổ chức, cá nhân và xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm theo quy định của pháp luật nếu có.
