Ngày 15-5, Công an tỉnh Bắc Ninh cho hay cơ quan này và các đơn vị nghiệp vụ của Bộ Công an, Công an TP Hà Nội, Công an tỉnh Thanh Hóa đã làm rõ một nhóm người có hành vi làm giả con dấu, tài liệu của hơn 100 cơ quan, tổ chức.
Trước đó lực lượng công an phát hiện có người mua bán, trao đổi các văn bằng, chứng chỉ giả nhằm trục lợi, xâm phạm đến quyền lợi của các cơ quan, tổ chức.
Đến ngày 20-4, Phòng An ninh mạng và phòng chống tội phạm sử dụng công nghệ cao (Công an tỉnh Bắc Ninh) và các cơ quan chức năng làm rõ 3 người có hành vi làm giả con dấu, tài liệu của cơ quan, tổ chức.
Danh sách gồm Lê Thế Hải (37 tuổi), Lê Thế Bẩy (41 tuổi) cùng trú xã Nông Cống, tỉnh Thanh Hóa và Khuất Tiến Minh (28 tuổi) trú phường Đông Ngạc, Hà Nội. Trong đó, Lê Thế Hải và Lê Thế Bẩy là những người trực tiếp làm giả giấy tờ, tài liệu.
Để tìm người muốn làm giấy tờ giả, Hải và Bẩy thuê người chạy quảng cáo trên mạng xã hội. Khi có yêu cầu, họ hoàn thiện các văn bằng, chứng chỉ giả và chuyển xe khách, gửi đến khách mua. Chi phí từ 1,5 – 3 triệu đồng tùy loại.
Qua điều tra, lực lượng chức năng xác định Lê Thế Hải đã có 1 tiền án về hành vi làm giả giấy tờ, tài liệu của cơ quan, tổ chức nên Hải có nhiều kinh nghiệm đối phó với cơ quan chức năng.
Sau khám xét nơi ở những người liên quan, cơ quan điều tra thu giữ các văn bằng, chứng chỉ, bảng điểm, bản sao công chứng giả và nhiều công cụ làm giả tài liệu như máy tính, máy in, máy ép nhiệt…
Bước đầu cơ quan công an xác định từ năm 2025 đến nay, nhóm người này đã có hành vi làm giả hàng nghìn bộ con dấu, tài liệu của khoảng 110 cơ quan, tổ chức, như các sở giáo dục và đào tạo, trường đại học, học viện, cao đẳng, trung tâm ngoại ngữ, trung tâm tin học, UBND cấp xã hay cục, vụ thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số tiền thu lợi bất chính hàng tỉ đồng.
Hiện cơ quan điều tra đã có quyết định khởi tố vụ án, khởi tố 3 bị can trên về tội làm giả con dấu, tài liệu của cơ quan, tổ chức, đồng thời mở rộng điều tra để xử lý nghiêm theo quy định.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ
Giáo Dục
Thi tốt nghiệp THPT 2026: Hai bộ xây dựng phương án tập huấn nhận diện các thiết bị gian lận mới

Chiều 28-5, Phó thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì họp về công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 và công tác chuẩn bị năm học 2026-2027.
Kết luận cuộc họp, Phó thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu tuyệt đối không chủ quan trong công tác chuẩn bị và triển khai kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Trong bối cảnh sau sáp nhập, quy mô thí sinh ở một số địa phương tăng rất mạnh, địa bàn quản lý rộng hơn, đầu mối điều hành thay đổi.
Bộ Giáo dục và Đào tạo phải kiểm tra, chỉ đạo các địa phương có quy mô lớn, địa bàn phức tạp; yêu cầu từng địa phương có kịch bản vận hành chi tiết về điểm thi, nhân sự, vận chuyển đề thi, bảo quản bài thi, giao thông, y tế, điện, nước, thông tin liên lạc và xử lý tình huống bất thường.
Đồng thời, phải coi trọng việc phòng, chống gian lận bằng công nghệ cao và trí tuệ nhân tạo tại kỳ thi năm nay.
Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Công an xây dựng phương án tập huấn chuyên đề về nhận diện thiết bị gian lận mới, kiểm soát vật dụng vào phòng thi. Bộ Công an chủ động giám sát không gian mạng, phát hiện, xử lý sớm đường dây mua bán thiết bị gian lận; xử lý để cảnh báo, phòng ngừa.
Về phần mềm, dữ liệu và công bố kết quả thi, Bộ phải thực hiện vận hành thử nghiệm, bảo đảm tuyệt đối an toàn và thông suốt.
Việc công bố kết quả sớm là tích cực, nhưng nhanh phải đi cùng chính xác, an toàn, không để xảy ra nghẽn hệ thống, sai lệch dữ liệu, lộ lọt thông tin hoặc phát sinh khủng hoảng truyền thông.
Các địa phương chủ động kịch bản ứng phó thiên tai, thời tiết cực đoan đến từng điểm thi, nhất là khu vực có nguy cơ mưa bão, lũ quét, sạt lở, chia cắt giao thông, trong đó cần huy động lực lượng vũ trang, đoàn thể… tham gia hỗ trợ thí sinh dự thi.
Kết luận cuộc họp, Phó thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị công tác chuẩn bị năm học mới tập trung vào một số nhóm vấn đề chính.
Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính và các địa phương rà soát đến từng địa phương, từng cấp học, từng môn học. Trước hết, phải tuyển dụng hết số biên chế đã được giao nhưng chưa sử dụng, không để tình trạng vừa thiếu giáo viên, vừa chậm tuyển dụng.
Về sách giáo khoa thống nhất, Bộ Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm toàn diện về chất lượng nội dung, tiến độ in ấn, phát hành, giá thành, học liệu số và phương án hỗ trợ học sinh khó khăn.
"Phải bảo đảm sách đến giáo viên, học sinh trước 15-8; không để thiếu sách, sốt giá, lãng phí, lợi ích nhóm hoặc phát sinh bức xúc xã hội", Phó thủ tướng chỉ đạo.
Các địa phương rà soát tổng thể quỹ đất giáo dục, mạng lưới trường lớp học, nhu cầu phòng học, phòng chức năng và thiết bị dạy học; ưu tiên bố trí vốn cho các công trình, hạng mục phục vụ trực tiếp năm học 2026-2027.
Trước khai giảng phải có phương án bảo đảm chỗ học cho học sinh, nhất là học sinh đầu cấp. Ông yêu cầu tuyệt đối không để học sinh không có chỗ học do thiếu trường, thiếu lớp; không đưa vào sử dụng công trình không bảo đảm an toàn.
"Muốn giải bài toán thiếu trường lớp ở đô thị lớn thì không chỉ vấn đề về kinh phí, mà phải giải đồng thời bài toán đất đai, quy hoạch, tiêu chuẩn xây dựng và trách nhiệm của các dự án đô thị. Đây là điểm nghẽn thể chế, Bộ cần nghiên cứu để phối hợp xử lý ngay trong năm 2026", Phó thủ tướng chỉ đạo.
Đồng thời, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp Bộ Tài chính và các cơ quan liên quan đẩy mạnh thực hiện cơ chế đặt hàng theo đầu ra, theo ngành nghề chiến lược và nhu cầu phát triển đất nước.
Lưu ý vấn đề ứng dụng AI trong giáo dục, ông Châu nhận định nếu không quản lý tốt sẽ dẫn đến tình trạng giáo viên dùng AI ra đề, học sinh dùng AI giải đề, làm bài tập, thậm chí gian lận trong kiểm tra, thi cử.
Bộ Giáo dục và Đào tạo được giao khẩn trương hoàn thiện hướng dẫn, quy định ứng dụng AI trong giáo dục; coi AI là công cụ hỗ trợ, không thay thế vai trò của thầy cô, không làm thay năng lực của người học.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ
Giáo Dục
GS Nguyễn Đình Hối - Người thầy đứng sau mô hình bệnh viện thực hành của các trường y

Nhà giáo nhân dân, GS.TS.BS Nguyễn Đình Hối - nguyên Hiệu trưởng Trường đại học Y Dược TP.HCM, nguyên Giám đốc đầu tiên của Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM - không chỉ là người thầy của nhiều thế hệ bác sĩ mà còn là người đặt nền móng cho mô hình bệnh viện thực hành thuộc trường đại học, mở ra hướng phát triển mới cho đào tạo y khoa Việt Nam.
Mô hình kết hợp Trường - Viện, bệnh viện thực hành thuộc trường đại học hiện được nhiều trường y trên cả nước áp dụng, phát huy hiệu quả trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và khám chữa bệnh.
Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM là bệnh viện đầu tiên trong cả nước được xây dựng theo mô hình trực thuộc trường đại học, cơ chế tự chủ tài chính. Để có được bệnh viện như hôm nay là cả quá trình nhiều năm nghiên cứu, vận động và vượt qua rào cản cơ chế, trong đó GS Nguyễn Đình Hối giữ vai trò quyết định.
GS.TS.BS Nguyễn Sào Trung - Phó chủ tịch Hội Y học TP.HCM - cho biết năm 1991, cố GS Trương Công Trung và GS Nguyễn Đình Hối đã quyết tâm thành lập một phòng khám đa khoa tại tòa nhà hiệu bộ của trường.
"Với uy tín và tâm huyết của mình, thầy Hối đã kiên trì thuyết phục Bộ Y tế, UBND TP.HCM, UBND quận 5 (cũ) cùng nhiều đơn vị, mạnh thường quân để đến năm 1994 mô hình bệnh viện thực hành đầu tiên được hình thành, phát triển thành Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM ngày nay", BS Sào Trung kể.
BS CKII Phan Bảo Khánh nhớ lại đầu những năm 1990, cán bộ, giảng viên và sinh viên trường đều mong muốn có một bệnh viện thực hành nhưng gặp rất nhiều khó khăn vì thiếu kinh phí và vướng cơ chế.
Trong bối cảnh việc xin thành lập bệnh viện gần như không khả thi, GS Nguyễn Đình Hối đã đề xuất mô hình "Phòng khám đa khoa Trường đại học Y Dược TP.HCM có giường lưu". Cách làm sáng tạo này vừa đáp ứng yêu cầu pháp lý, vừa tạo tiền đề để bệnh viện thực hành ra đời.
Nhắc đến GS Nguyễn Đình Hối, nhiều thế hệ học trò đều coi ông là người thầy lớn. Câu chuyện cậu học trò Nguyễn Đình Hối một mình đạp xe từ Tĩnh Gia (Thanh Hóa) ra Hà Nội dự thi đại học, những năm đầu học y phải đi bộ nhiều cây số mỗi ngày đến trường, rồi thực hiện ca mổ ruột thừa đầu tiên khi còn là sinh viên năm cuối đã trở thành nguồn cảm hứng cho nhiều thế hệ sinh viên y khoa.
Ông từng chia sẻ bản thân yêu nghề sư phạm nhưng chọn học y theo mong muốn của mẹ để có thể chữa bệnh cho mẹ. Dù trở thành bác sĩ, tình yêu với nghề dạy học vẫn theo ông suốt cuộc đời.
Thuộc thế hệ học trò xuất sắc của GS Tôn Thất Tùng, ông tốt nghiệp Trường đại học Y Hà Nội năm 1960 và được giữ lại làm trợ giảng bộ môn giải phẫu. Trong thời gian tu nghiệp tại Pháp năm 1977, khả năng chẩn đoán lâm sàng chính xác của ông khiến nhiều giáo sư nước ngoài thán phục. Năm 1981 ông được điều động vào công tác tại Trường đại học Y Dược TP.HCM.
GS.TS.BS Đặng Vạn Phước - Chủ tịch Hội Tim mạch TP.HCM - nói GS Nguyễn Đình Hối là một nhà ngoại khoa uyên bác, người thầy mẫu mực và nhà quản lý tài ba.
Theo ông Phước, điều khiến nhiều học trò kính trọng GS Hối không chỉ là chuyên môn mà còn là trí nhớ đáng kinh ngạc cùng sự bao dung của người thầy luôn nhớ quê quán, hoàn cảnh của từng học trò, giảng viên và nhân viên để ứng xử đầy tình người.
Với PGS.TS.BS Nguyễn Hoàng Bắc - Giám đốc Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM, GS Nguyễn Đình Hối không chỉ là người cha mà còn là người thầy lớn nhất trong cuộc đời. Ông kể tuổi thơ gắn liền với những lần theo cha trên xe cứu thương đến bệnh viện mổ cấp cứu cho bệnh nhân.
"Tôi vẫn nhớ phải chờ ngoài cửa phòng mổ. Bố tôi luôn xem việc giảng dạy lâm sàng là nhiệm vụ chính và là trách nhiệm với học trò. Mỗi buổi giao ban hay đi buồng bệnh ông không chỉ giảng bài, thực tế mà còn truyền cảm hứng và truyền dạy kinh nghiệm cho sinh viên. Dạy ở giảng đường, ở bệnh viện chưa đủ, bố còn đưa sinh viên về tận nhà để dạy thêm vào buổi tối", BS Bắc chia sẻ.
Sau này, khi ông Hoàng Bắc trở thành nhà quản lý bệnh viện, cha vẫn thường nhắc không được mải mê công việc hành chính mà quên nghiên cứu khoa học và nâng cao chuyên môn. Những lời dạy ấy trở thành hành trang theo ông trong suốt sự nghiệp.
GS Nguyễn Sào Trung còn cho biết một trong những điều đáng quý nhất ở GS Nguyễn Đình Hối là luôn tạo điều kiện để lớp kế cận trưởng thành và phát triển.
Ông đã mở đường cho nhiều bác sĩ học nghiên cứu sinh và sau này trở thành những giáo sư, chuyên gia đầu ngành.
GS Nguyễn Đình Hối đã dìu dắt hàng trăm bác sĩ nội trú, bác sĩ chuyên khoa I, bác sĩ chuyên khoa II, thạc sĩ và tiến sĩ. Nhiều người sau này trở thành các chuyên gia, nhà giáo và nhà quản lý y tế.
Nhiều lãnh đạo của trường qua các thời kỳ như PGS.TS Phan Chiến Thắng, PGS.TS Võ Tấn Sơn và nhiều thế hệ lãnh đạo Bệnh viện Đại học Y Dược TP.HCM đều là học trò do ông trực tiếp đào tạo.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ
Giáo Dục
Gặp gỡ ca sĩ Duyên Quỳnh, Nguyễn Phi Hùng tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển tại TP.HCM

Chương trình do báo Tuổi Trẻ phối hợp với Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD-ĐT) tổ chức với sự đồng hành của Tập đoàn Vingroup.
Ca sĩ Nguyễn Phi Hùng bén duyên với múa từ năm lớp 6 theo định hướng của gia đình. Trong suốt bảy năm, anh vừa học văn hóa vừa học chuyên môn và xác định con đường tương lai sẽ trở thành diễn viên múa.
Như bao bạn bè khác, anh nói hồi đó chưa có định hướng gì lớn lao, chỉ nghĩ học nghề nào theo nghề đó. Càng học anh càng thấy phù hợp với nghệ thuật và nói nếu có quay lại tuổi 18 vẫn chọn theo nghệ thuật.
"Hùng yêu nghệ thuật từ nhỏ. Sau hơn 20 năm làm nghề vẫn cảm thấy nghệ thuật là lĩnh vực bao hàm nhiều ngành nghề, cho mình nhiều trải nghiệm sống. Nghề nào cũng đáng quý miễn là lao động lương thiện", giọng ca Dáng em nói.
Chia sẻ về chọn ngành học, Nguyễn Phi Hùng cho rằng khi lựa chọn cần lấy đam mê là yếu tố quan trọng nhất. Theo anh, công việc nào xã hội cũng cần nên quan trọng là có làm tốt hay không và sẽ nhận giá trị xứng đáng khi làm tốt. Anh cũng chia sẻ với áp lực của học sinh hiện nay khi đứng giữa mong muốn cá nhân và kỳ vọng của gia đình.
"Tôi cho rằng phụ huynh cần lắng nghe, tìm hiểu năng khiếu, sở thích của con. Và chính các bạn trẻ cũng nên trân trọng định hướng từ gia đình. Khi tìm được tiếng nói chung, các bạn sẽ có thêm động lực để theo đuổi con đường mình chọn", ca sĩ nói.
Nhìn lại hành trình hoạt động nghệ thuật, Nguyễn Phi Hùng thừa nhận có những lúc phải gác lại chuyện riêng, giảm bớt thời gian vui chơi để ưu tiên công việc. Giai đoạn khó khăn với anh chính là lúc chuyển từ diễn viên múa sang ca hát, thậm chí từng có thời điểm công việc và thu nhập không ổn định khiến anh dao động.
"Thành công có thể không phụ thuộc vào việc chọn đúng nghề ngay từ đầu mà đến từ sự bền bỉ. Bởi ai cũng có đam mê nhưng sự kiên định và nỗ lực mỗi ngày mới là yếu tố quyết định thành công", anh chia sẻ.
Nói về suy nghĩ người trẻ muốn thành công thật nhanh, anh cho rằng không có con đường tắt bởi thành công nhanh đồng nghĩa với phải nỗ lực nhiều hơn và không có thành công nào đến dễ dàng mà cần sự tập trung và chuyên tâm. "Tuổi 18 còn rất nhiều điều để khám phá. Hãy dám bắt đầu, dấn thân để nhận ra khả năng thật sự của mình", anh nhắn gửi.
Nhớ lại thời điểm trước ngưỡng cửa đại học, ca sĩ Nguyễn Duyên Quỳnh nói đó là một trong những quyết định quan trọng nhất cuộc đời. Gia đình làm nông ở Buôn Ma Thuột, cô mang theo khát vọng duy nhất được học nhạc và trở thành ca sĩ nhưng không được gia đình đồng thuận.
Duyên Quỳnh kể: "Cha phản đối rất quyết liệt vì thấy con gái quá nhút nhát, sợ không đủ bản lĩnh để một mình đến TP theo đuổi nghệ thuật. May mắn là mẹ đã đứng về phía Quỳnh, bảo vệ ước mơ của con đến cùng".
Ngày rời quê thi vào Nhạc viện TP.HCM, Duyên Quỳnh mang theo bao lo lắng của cô gái trẻ trước TP lớn song cũng thật hạnh phúc khi được sống với điều mình yêu thích. Dù gia đình luôn mong con gái có công việc ổn định hơn nhưng trong tâm trí Duyên Quỳnh "chỉ toàn âm nhạc".
"Điều khó khăn với học sinh lớp 12 là làm sao cân bằng giữa đam mê và áp lực tương lai. Các bạn có rất nhiều ước mơ nhưng cũng phải đối diện với thực tế học ngành này có dễ xin việc không? Có đủ thu nhập để lo cho cuộc sống sau này không? Chính sự mơ hồ về tương lai khiến nhiều bạn áp lực khi đưa ra quyết định ở tuổi 18", giọng ca Viết tiếp câu chuyện hòa bình nói.
Vậy nên ưu tiên đam mê hay cơ hội việc làm? Thẳng thắn, Duyên Quỳnh cho rằng đam mê vẫn là yếu tố quan trọng nhất nhưng phải đi kèm sự chuẩn bị thực tế.
"Quỳnh từng học ở Nhạc viện từ năm 2007-2016. Có lúc khó khăn đến mức muốn nghỉ học để tìm việc làm khác nhưng cuối cùng Quỳnh vẫn chọn tiếp tục theo đuổi âm nhạc, vừa học vừa làm thêm để nuôi ước mơ. Các bạn hãy chọn đam mê nhưng phải đi kèm kế hoạch cụ thể và sự nỗ lực gấp nhiều lần người khác", cô chia sẻ.
Từng có quãng thời gian dài đi hát bè, hát hợp xướng trước khi được công chúng biết đến, Quỳnh nhớ mãi mẹ từng gọi điện cho cả họ hàng mở tivi xem con gái biểu diễn nhưng đội hình hợp xướng quá đông, mọi người tìm mãi vẫn không thấy Quỳnh đâu.
Biến cố lớn nhất cuộc đời là năm 2017, Quỳnh nói mẹ mất khi cô chưa kịp có chút thành quả nào để mẹ có thể tự hào về con gái. Chính điều này buộc cô luôn phải quyết tâm, cố gắng nhiều hơn.
Với Quỳnh, để đi đường dài không chỉ là tài năng mà cần kiên trì. Bởi tài năng có thể giúp bạn bước qua cánh cửa đầu tiên nhưng sự kiên trì mới giúp bạn đi đến cuối hành trình. Nữ ca sĩ cũng nhắn nhủ các bạn đang trước ngưỡng cửa lựa chọn ngành học đừng quá sợ việc chọn sai ngành bởi "chọn sai không đáng sợ mà đáng sợ là không dám thử và không dám thay đổi".
Quỳnh sẽ có mặt cùng các bạn học sinh tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học - cao đẳng 2026 ở TP.HCM và gửi lời động viên các thí sinh: "Nếu một cô bé nhút nhát từ vùng quê như Quỳnh vẫn có thể theo đuổi được giấc mơ của mình thì các bạn cũng có thể làm được. Hãy lắng nghe trái tim, biết ơn sự hy sinh của cha mẹ và dũng cảm bước đi trên con đường mình đã chọn".
Tin Gốc: Tuổi Trẻ

