HUTECH Job Fair 2026 đánh dấu bước phát triển mới so với các sự kiện tuyển dụng thường niên như HUTECH IT Open Day, HUTECH TECHSHOW, HUTECH Career Day,… khi mở rộng thành không gian tuyển dụng đa lĩnh vực, gắn với 06 lĩnh vực đào tạo: Công nghệ thông tin và Trí tuệ nhân tạo, Kỹ thuật – Công nghệ, Kinh doanh và Quản lý, Truyền thông – Thiết kế – Nghệ thuật, Luật – Ngôn ngữ – Khoa học xã hội, Khoa học sức khỏe.
Với 179 doanh nghiệp tham gia, gần 7.000 vị trí việc làm, thực tập, chương trình mở ra không gian kết nối nghề nghiệp sôi động, giúp thế hệ trẻ định vị hành trình tương lai của mình.
Sự hiện diện của các đơn vị thuộc nhiều lĩnh vực như tài chính – ngân hàng, hàng không, dược phẩm, xây dựng, bất động sản, truyền thông, công nghệ, ô tô, logistics và dịch vụ đã mở ra bức tranh nghề nghiệp rộng lớn. Nhiều doanh nghiệp tham gia có thể kể đến như Sacombank, Sun PhuQuoc Airways, Boston Pharma, Gỗ An Cường, L’DRAGO Land, Chứng khoán KIS Việt Nam, DatViet VAC Group Holdings, Sài Gòn Ô tô Gia Định,…
Từ Chuyên viên Marketing, Graphic Designer, UI/UX Designer, Phiên dịch viên, Kế toán, Chuyên viên tư vấn đầu tư, Logistics Sales Executive đến Kỹ sư lập trình, Kỹ sư xây dựng – cơ khí – điện, Điều dưỡng, Trình dược viên, Thiết kế nội thất, Lễ tân, Pha chế,… hàng loạt vị trí đã mở ra nhiều lựa chọn thiết thực cho sinh viên ở các lĩnh vực.
Với hồ sơ được chuẩn bị sẵn, các bạn chủ động tìm hiểu doanh nghiệp, lựa chọn vị trí phù hợp, trao đổi với chuyên viên tuyển dụng và tham gia phỏng vấn tại chỗ. Những ứng viên đáp ứng yêu cầu có cơ hội nhận việc ngay tại ngày hội, biến mỗi cuộc trao đổi với doanh nghiệp thành một bước tiến cụ thể trên hành trình nghề nghiệp.
Nếu ngày hội tuyển dụng là điểm chạm trực tiếp giữa sinh viên và nhà tuyển dụng, thì phía sau đó là cả một hệ sinh thái kết nối doanh nghiệp được HUTECH triển khai thường xuyên, liên tục và có chiều sâu. Doanh nghiệp không chỉ xuất hiện ở “chặng cuối” của quá trình đào tạo, mà đồng hành với sinh viên ngay từ giảng đường thông qua các buổi hội thảo, workshop, cuộc thi học thuật, học bổng doanh nghiệp và các chương trình đối thoại cùng chuyên gia, CEO, doanh nhân.
Ngay trong không gian đại học, sinh viên HUTECH có nhiều cơ hội gặp gỡ những “người thật – việc thật” để lắng nghe câu chuyện nghề nghiệp, quản trị, khởi nghiệp và phát triển bản thân. Các chương trình “Đối thoại cùng CEO”, “Đối thoại cùng doanh nhân”, “Kỹ năng chinh phục nhà tuyển dụng”,… từng ghi nhận sự tham gia của nhiều gương mặt nổi bật như ông Võ Quang Huệ – Cố vấn cấp cao Tập đoàn Vingroup, nguyên Phó Tổng Giám đốc phụ trách VinFast; Shark Louis Nguyễn – Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc Công ty Quản lý Quỹ đầu tư Saigon Asset Management; Shark Lê Đăng Khoa; Shark Lê Hùng Anh cùng nhiều chuyên gia, nhà quản lý ở các lĩnh vực khác nhau.
Qua các buổi đối thoại này, các bạn được tiếp cận trực tiếp với tư duy lãnh đạo, câu chuyện lập nghiệp, tiêu chí tuyển dụng và những yêu cầu thực tế mà thị trường đang đặt ra.
Các talkshow, cuộc thi và hoạt động học thuật gắn với doanh nghiệp còn giúp sinh viên giải quyết những bài toán nghề nghiệp ngay trên giảng đường. Từ việc xây dựng ý tưởng, trình bày giải pháp, phản biện trước hội đồng chuyên môn đến tiếp nhận góp ý từ chuyên gia, người học được rèn tư duy vấn đề, kỹ năng làm việc nhóm, khả năng giao tiếp và bản lĩnh xử lý áp lực.
Từ giảng đường, hành trình kết nối tiếp tục được mở rộng ra môi trường doanh nghiệp thông qua các chuyến tham quan, kiến tập và thực tập thực tế. Sinh viên HUTECH đã có cơ hội tiếp cận nhiều môi trường làm việc chuyên nghiệp tại Showroom Audi Tân Bình, VinFast, Woori Bank, Sheraton Saigon Grand Opera Hotel, NEXON Dev VINA, BCONS, Concentrix, Long Châu,…. các doanh nghiệp Nhật Bản, Hàn Quốc cùng nhiều đơn vị trong lĩnh vực công nghệ, tài chính, du lịch – dịch vụ, truyền thông, xây dựng, ô tô và sản xuất,…
Những chuyến đi này giúp các bạn quan sát quy trình vận hành, tiếp cận thực tiễn nghề nghiệp và hiểu rõ hơn cách kiến thức trên giảng đường được ứng dụng trong môi trường làm việc thực tế.
Song song với các hoạt động kết nối thường xuyên, việc ký kết hợp tác giữa Nhà trường và doanh nghiệp tiếp tục tạo nền tảng cho mối quan hệ đồng hành lâu dài, thực chất. Từ những thỏa thuận hợp tác này, nhiều chương trình phối hợp đào tạo, tiếp nhận thực tập, tuyển dụng, trao học bổng, tổ chức cuộc thi và hoạt động định hướng nghề nghiệp sẽ được mở rộng, mang lại lợi ích song phương cho Nhà trường, doanh nghiệp và người học. Đây cũng là tiền đề để HUTECH tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo gắn với thị trường, đồng thời đóng góp nguồn nhân lực trẻ có chuyên môn, kỹ năng và khả năng thích ứng cho cộng đồng doanh nghiệp.
10 chuyên đề ôn tập môn tiếng Anh thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Trương Thị Cẩm Hân, Trường quốc tế Á Châu (Asian School), hướng dẫn được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=3t1Ki5vyTCk
Trong chuyên đề 10: Hoàn thành văn bản - đoạn văn (Text Completion - Paragraph). Chủ đề tập trung vào việc đánh giá khả năng hiểu sâu ngữ cảnh và kiến thức về các cấu trúc ngữ pháp phức hợp để đảm bảo tính liên kết cho đoạn văn. Quy trình thực hiện bao gồm việc nắm bắt ý chính toàn mạch và phân tích các dấu hiệu logic để lựa chọn phương án hài hòa về cả nội dung lẫn hình thức.
Đây cũng là chuyên đề cuối cùng của môn tiếng Anh trong chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026.
Trước đó, vào ngày 18.5, Báo Thanh Niên đã phát sóng chuyên đề 9: Hoàn thành văn bản - Quảng cáo (Text Completion - Advertisement). Dạng bài này yêu cầu vận dụng linh hoạt kiến thức về từ loại, giới từ, đại từ quan hệ và các cụm từ cố định trong ngữ cảnh các thông tin quảng cáo thực tế. Chiến thuật làm bài ưu tiên việc phân tích các thành phần đứng trước và sau ô trống để xác định cấu trúc ngữ pháp và sắc thái ngữ nghĩa phù hợp.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Học sinh có thể truy cập vào các nền tảng của Báo Thanh Niên hoặc quét mã QR từ lịch phát sóng để xem trực tiếp chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào đúng khung giờ hoặc xem lại 88 chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT đã phát.
Lịch phát sóng tuần từ 18 đến 23.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
Tại Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á - Thái Bình Dương lần thứ 20 và Kỳ thi Olympic Vật lý Châu Á năm 2026 tỉnh Ninh Bình có 3 học sinh xuất sắc giành huy chương bạc.
Ba học sinh giành huy chương bạc gồm các em Nguyễn Khánh Phúc, học sinh lớp 10 chuyên Tin, Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy, Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á - Thái Bình Dương; em Bùi Anh Tú học sinh lớp 11 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Biên Hòa và em Nguyễn Thị Bích Ngọc, học sinh lớp 12 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Kỳ thi Olympic Vật lý Châu Á năm 2026.
Tại buổi lễ, ông Nguyễn Thanh Bình, Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình đã tặng Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh đến 3 học sinh có thành tích xuất sắc tại các kỳ thi năm 2026.
Phát biểu tại buổi lễ, Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình tự hào trước những thành tích nổi bật của ngành giáo dục và các em học sinh. Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu ngành giáo dục tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục nâng cao chất lượng dạy và học. Sở Giáo dục và Đào tạo cần tiếp tục đổi mới công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi…
Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình khẳng định, giáo dục và đào tạo luôn được tỉnh xác định là quốc sách hàng đầu, là nền tảng quan trọng để phát triển nguồn nhân lực và xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp, văn minh. Vì vậy, mỗi thành tích xuất sắc của học sinh không chỉ là niềm vui của gia đình, nhà trường mà còn là niềm tự hào chung của toàn tỉnh.
Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình cho biết, đây là năm đầu tiên tỉnh Ninh Bình mới có 3 học sinh xuất sắc đoạt huy chương bạc Olympic châu Á ở 2 môn vật lý và tin học. Hai học sinh Nguyễn Khánh Phúc và Nguyễn Thị Bích Ngọc tiếp tục được chọn vào đội tuyển quốc gia tham dự Kỳ thi Olympic quốc tế môn tin học và môn vật lý năm 2026.
Chiều 23-4, Quốc hội thảo luận về kết quả giám sát việc giải quyết kiến nghị của cử tri gửi đến kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV.
Nêu ý kiến thảo luận, đại biểu Nguyễn Văn Cảnh (Gia Lai) nói hiện nay nhiều cử tri phản ánh quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về dạy thêm, học thêm còn nhiều bất cập. Ông cho rằng đầu tư tốt cho hạ tầng số của ngành giáo dục thì vấn đề dạy thêm, học thêm có thể giải quyết được.
Ông nhìn nhận sự quan tâm của thầy cô với học sinh, sự kính trọng của học sinh với thầy cô đã dần thay đổi, trong đó có nguyên nhân liên quan đến việc một số thầy cô không khách quan về điểm số giữa học sinh học thêm và học sinh không học thêm.
"Tôi đã đọc hàng trăm góp ý trên báo, trên mạng của các thầy cô, cha mẹ, học sinh học tốt, học yếu, học ở trường, trung tâm, nơi khác để biết thêm về thực trạng học thêm như các phụ huynh có con đang học thêm đã biết.
Học sinh yếu cần được củng cố kiến thức cơ bản để đạt yêu cầu, học sinh giỏi cần được bồi dưỡng nâng cao để tham gia các kỳ thi học sinh giỏi, học sinh trung bình, khá cần được ôn, luyện để vào các trường tốt.
Như vậy, phần lớn việc học thêm đều là tốt", ông Cảnh nói.
Theo ông, truyền thống tôn sư trọng đạo qua bao nhiêu thế hệ được gìn giữ khi thầy cô không chỉ dạy kiến thức mà còn rèn luyện nhân cách, lối sống.
Thầy cô được coi là chuẩn mực đạo đức, người dạy học sinh biết lao động và yêu lao động, dạy kỹ năng sống, cùng gia đình giúp học sinh trở thành con ngoan, trò giỏi, người có ích.
Ông nhìn nhận việc giáo viên dạy thêm cho chính học sinh của mình mang lại một số mặt tích cực. Như hiểu rõ năng lực học sinh, từ đó hệ thống kiến thức tốt hơn kịp thời bù đắp những phần chưa hiểu vững tại lớp, chọn chương trình, phương pháp để bồi dưỡng phù hợp với các học sinh giỏi.
Quan tâm hơn đến tâm trạng học sinh khi không còn thời gian trao đổi với các em trên lớp. Giúp tiết kiệm thời gian, chi phí và cũng an toàn hơn cho học sinh so với học ngoài nhà trường.
Ông chỉ rõ nếu cho phép phụ huynh và học sinh được tự chọn người dạy mình, thầy cô được dạy học sinh mà phụ huynh tin yêu gửi gắm không vì thiên vị điểm, đây là điều kiện rất tốt để các em vừa học lễ vừa học văn.
Đồng thời, tạo điều kiện học thêm ở trung tâm nếu phụ huynh thấy thầy cô ở đó phù hợp với năng lực của con, điều kiện của gia đình.
Để thực hiện được việc này, ông Cảnh đề xuất cách đánh giá năng lực đúng với năng lực thực sự của học sinh, đó là tổ chức làm bài kiểm tra thường xuyên và định kỳ bằng hình thức ra đề trực tuyến.
Đề kiểm tra được tạo ngẫu nhiên theo ma trận từ hàng ngàn câu hỏi cho mỗi độ khó từ ngân hàng câu hỏi do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý. Đề được chọn trực tuyến ngay trước khi bắt đầu làm bài kiểm tra, đáp án được gửi lại trực tuyến ngay sau khi hết giờ kiểm tra.
Đề và đáp án cũng được gửi ngay đến các thầy cô liên quan, ban đại diện cha mẹ học sinh. Bài tự luận hay trắc nghiệm được làm bằng bút mực không tẩy xóa, khi nộp bài, các bạn đầu bàn sẽ ghi tên mình vào góc các bài kiểm tra của các học sinh.
"Nếu đề xuất được tiếp thu, tôi tin chắc là học sinh sẽ học thực, có năng lực thực và kết quả đúng với năng lực", ông nhấn mạnh.
Để cách đánh giá này sớm được áp dụng, có lộ trình, ông đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo có hướng dẫn trường nào đủ điều kiện áp dụng hình thức ra đề kiểm tra trực tuyến từ ngân hàng câu hỏi đề kiểm tra do bộ quản lý thì giáo viên trường đó được phép dạy thêm cho học sinh mà mình đang trực tiếp giảng dạy chính khóa.
Đồng thời, mong thời gian tới hạ tầng số của ngành giáo dục sẽ được đầu tư đồng bộ, giúp chất lượng giảng dạy được nâng lên, có điều kiện thực hiện việc đánh giá năng lực học sinh trực tuyến.
