Tuy nhiên, nhiều phụ huynh băn khoăn: Học IELTS sớm có khiến trẻ bị áp lực? Cần “xây nền” cho trẻ tiểu học như thế nào?
Tại buổi giao lưu trực tuyến về chinh phục IELTS gần đây, TS Đỗ Hữu Nguyên Lộc – Chủ tịch Hội nghiên cứu và Giảng dạy tiếng Anh TP.HCM – cho biết: “Để có thể đánh giá một phương pháp học tiếng Anh hiệu quả cho trẻ, phụ huynh có thể dựa vào ba tiêu chí chính như phương pháp đó có phù hợp với lứa tuổi của trẻ; trẻ có cơ hội được nghe nói, diễn đạt bằng tiếng Anh và cuối cùng là cuối cùng là trẻ có tự tin, tiến bộ và hứng thú hay không?”.
Còn theo NCS Hà Đặng Như Quỳnh – giám đốc học thuật tại DOL English và đạt 9.0 IELTS, tốt nghiệp á khoa Sư phạm Anh (Trường ĐH Sư phạm TP.HCM) – thì nhất thiết có lộ trình nền trước khi trẻ học IELTS.
“Chẳng hạn ở DOL English thì trẻ tiểu học (lớp 4, 5) sẽ được thi xếp lớp để vào chương trình Starters, Movers, Flyers trước khi chuyển tiếp qua IELTS ở đầu cấp hai. Chương trình có những điểm khác biệt rõ rệt như được thiết kế dựa trên phương pháp tư duy Linearthinking. Học sinh không học kiến thức một cách rời rạc, mà được hướng dẫn để hệ thống hóa kiến thức theo một cách có logic, vui mà vẫn hiệu quả”, NCS Như Quỳnh nói.
Sau khi hoàn thành các cấp độ Starters, Movers, Flyers, trẻ có vốn từ vựng, ngữ pháp đủ tốt để miêu tả những điều quen thuộc xung quanh, các tình huống đời thường và sẵn sàng để chuyển lên giai đoạn học IELTS ở THCS. “Với phương pháp tư duy Linearthinking ở DOL English, trẻ không chỉ học tiếng Anh mà còn được bồi đắp thêm kiến thức xã hội, tư duy diễn đạt, tư duy phản biện…”, bà cho biết.
Chia sẻ về chương trình học tiếng Anh cho trẻ tiểu học, THCS tại DOL English, bà Như Quỳnh cho biết đây là thành quả sau 4 năm nghiên cứu của đội ngũ gồm các cựu học sinh Trường phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM), THPT chuyên Lê Hồng Phong TP.HCM…
“Vì là người Việt nên chúng tôi hiểu rõ tâm lý, đặc điểm học tập và những lỗi sai phổ biến của người Việt, từ đó thiết kế nội dung gần gũi, phù hợp và hấp dẫn hơn, không áp lực với trẻ. DOL có hệ thống công nghệ hiện đại kết hợp AI để trẻ có thể luyện mọi lúc, mọi nơi”, NCS Như Quỳnh phân tích.
NCS Như Quỳnh cho biết tất cả giáo viên ở DOL English phải có phát âm chuẩn vì trẻ nếu nói sai từ nhỏ sẽ rất khó sửa sau này. Nhằm mục đích tiết kiệm tối đa chi phí và thời gian cho phụ huynh lẫn trẻ nhỏ, chương trình trên được thiết kế tinh gọn, học phí dưới 3 triệu đồng/tháng.
“Tôi có tìm hiểu và thấy phương pháp Linearthinking ở DOL English hiệu quả cao, nhiều học sinh không chỉ đạt điểm tiếng Anh cao mà cũng rất hứng thú mỗi khi đi học. Chính vì vậy tôi đã quyết định để con gái theo học tại đây”, TS Nguyên Lộc chia sẻ.
Tương tư, bé Phạm Vũ Thiên Di – 12 tuổi, học sinh lớp 6 Trường THCS – THPT Trần Đại Nghĩa (TP.HCM) – cho biết sau thời gian học Linearthinking ở DOL English thì vốn tiếng Anh của em cải thiện rõ, không còn bị rối khi đọc bài dài hay viết câu phức, làm bài tự tin và chính xác hơn.
Nói về lý do học IELTS sớm, bé Thiên Di cho biết muốn tập trung học giỏi tiếng Anh sớm để từ đó có thời gian cải thiện các kỹ năng khác.
Từ tháng 12.2025, Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 – 2035, tầm nhìn đến năm 2045.
Song song đó, một số địa phương dần nâng chuẩn tiếng Anh ở trẻ. Gần đây nhất, UBND TP.Hà Nội vừa ban hành các quy định mới về ngoại ngữ. Cụ thể, học sinh trường THCS, THPT chất lượng cao phải đạt năng lực ngoại ngữ tương đương 4.0 – 6.5 IELTS.
Hiện chỉ có 4 trường đại học tuyển duy nhất tổ hợp B00 (toán, hóa, sinh) cho ngành y khoa. Các trường gồm: Trường đại học Y Hà Nội, Trường đại học Y Dược TP.HCM, Trường đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, Trường đại học Y Dược Cần Thơ.
Các trường còn lại, đa số sử dụng từ 3 tổ hợp xét tuyển trở lên, cao nhất 12 tổ hợp.
Bên cạnh tổ hợp truyền thống B00, tổ hợp A00 (toán, lý, hóa), D08 (toán, sinh, tiếng Anh) được nhiều trường sử dụng xét tuyển.
Đáng chú ý có nhiều trường sử dụng các tổ hợp có môn văn, sử, giáo dục kinh tế và pháp luật, tin học, công nghệ để xét tuyển vào ngành y khoa.
Theo quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường khi xây dựng tổ hợp xét tuyển phải có tối đa 3 bài thi, trong đó buộc có môn toán hoặc ngữ văn.
Mùa tuyển sinh năm ngoái đã ghi nhận thực trạng có nhiều trường đại học công bố tổ hợp xét tuyển lạ, không có môn chính, môn chủ chốt liên quan ngành đào tạo, nhận nhiều ý kiến trái chiều. Trong đó có trường tuyển ngành y khoa với tổ hợp D01 (toán, văn, tiếng Anh) - không có môn hóa, sinh, có trường tuyển ngành sư phạm lịch sử nhưng tổ hợp xét tuyển lại không có môn lịch sử...
Sau phản ánh, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các trường phải chịu trách nhiệm giải trình về căn cứ khoa học và thực tiễn khi lựa chọn tổ hợp xét tuyển. Việc lựa chọn tổ hợp môn xét tuyển bảo đảm phải dựa trên yêu cầu kiến thức nền tảng và năng lực cốt lõi mà thí sinh có thể theo học.
27 trường đại học công bố tổ hợp xét tuyển ngành y khoa như sau:
Ngày 18-5, theo Trung tâm Kiểm soát bệnh tật TP.HCM (HCDC), mùa thi luôn là giai đoạn nhiều áp lực đối với học sinh.
Bên cạnh việc ôn tập kiến thức, các em còn phải đối mặt với kỳ vọng từ gia đình, áp lực thành tích và nỗi lo không đạt mục tiêu. Do vậy việc chăm sóc sức khỏe thể chất lẫn tinh thần đóng vai trò quan trọng giúp học sinh học tập hiệu quả và ổn định tâm lý.
Theo HCDC, sức khỏe không chỉ là "không có bệnh", mà còn là trạng thái cân bằng về thể chất, tinh thần và cảm xúc. Một học sinh khỏe mạnh là khi có đủ năng lượng học tập, ngủ đủ giấc, ăn uống hợp lý và giữ được tinh thần tích cực, tự tin.
Tuy nhiên nhiều phụ huynh và học sinh hiện vẫn quá chú trọng điểm số mà bỏ qua những dấu hiệu như mệt mỏi, mất ngủ, lo âu hay căng thẳng kéo dài. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn làm giảm hiệu quả học tập trong giai đoạn ôn thi.
Để giúp học sinh duy trì thể trạng tốt, HCDC khuyến khích xây dựng thói quen sinh hoạt hợp lý. Học sinh nên ngủ đủ từ 8-10 giờ mỗi ngày tùy độ tuổi, hạn chế thức khuya kéo dài để não bộ được nghỉ ngơi đầy đủ.
Chế độ dinh dưỡng cũng cần được đảm bảo cân đối với đầy đủ các nhóm chất. Những thực phẩm giàu đạm như cá, trứng, sữa giúp bổ sung năng lượng và hỗ trợ hoạt động trí não; trong khi rau xanh và trái cây cung cấp vitamin, khoáng chất giúp tăng sức đề kháng.
Việc ăn đủ bữa, đặc biệt không bỏ bữa sáng và uống đủ nước mỗi ngày cũng rất cần thiết.
Ngoài ra vận động nhẹ nhàng như đi bộ hoặc tập thể dục ngắn mỗi ngày có thể giúp giảm căng thẳng, cải thiện tâm trạng và tăng khả năng tập trung.
Bên cạnh sức khỏe thể chất, chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh mùa thi cũng được xem là yếu tố không thể thiếu.
Phụ huynh nên dành thời gian trò chuyện, lắng nghe con thay vì chỉ tạo áp lực về thành tích. Khi trẻ có dấu hiệu căng thẳng như cáu gắt, lo âu, mất ngủ hay chán ăn, cần quan tâm và hỗ trợ kịp thời.
Nhà trường cũng đóng vai trò quan trọng trong việc tạo môi trường học tập tích cực, thân thiện. Những lời động viên, sự ghi nhận nỗ lực của học sinh sẽ giúp các em tự tin hơn trong giai đoạn ôn thi. Đồng thời việc tăng cường giáo dục kỹ năng quản lý cảm xúc và ứng phó với stress học đường cũng là giải pháp cần thiết.
Các chuyên gia cho rằng mùa thi không chỉ là thử thách kiến thức, mà còn là "bài kiểm tra" về sức bền thể chất và tinh thần của học sinh. Khi được chăm sóc đúng cách, các em không chỉ có cơ hội đạt kết quả tốt hơn mà còn hình thành lối sống lành mạnh, biết chăm sóc bản thân cho chặng đường phía trước.
