Theo dự kiến sau 22-6, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội mới đồng thời công bố điểm thi lớp 10 và điểm chuẩn vào các trường.
Trong ba môn thi ngữ văn, ngoại ngữ, toán dành cho khối không chuyên vào lớp 10 THPT tại Hà Nội, dự đoán của nhiều thầy cô giáo phổ biến điểm thi sẽ ở khoảng 6,5 – 7,5 điểm/môn. Tổng điểm ba môn thi trung bình ở khoảng 19,5 – 22,5 điểm.
Nhưng trên thực tế, từ nhiều năm nay Hà Nội vẫn chia số trường THPT thành nhiều tốp trường, dựa trên khoảng điểm chuẩn xê dịch trong một số năm liên tiếp. Và nhìn ở góc độ này, có sự chênh lệch rất lớn giữa các tốp trường. Ví dụ năm 2025, nhóm trường tốp trên có mức điểm cao nhất khoảng 25 – 25,5 (trung bình 8,3 – 8,5 điểm/môn thi).
Nhóm trường có thể cũng được xếp vào “tốp trên” nhưng có mức điểm chuẩn thấp hơn, khoảng 23 – 24,75 điểm (trung bình khoảng 7,6 – 8,25 điểm/môn). Nhóm trường tốp dưới, có một số trường trội hơn với mức điểm chuẩn 21 – 22,75 (trung bình 7 – 7,5 điểm/môn. Đặc biệt, năm 2025 có tới 6 trường điểm chuẩn chỉ 10 điểm, trung bình hơn 3 điểm/môn thi.
Với các phân khúc có nhiều chênh lệch như này thì mặc dù dự đoán khung điểm phổ biến của ba môn là 6,5 – 7 điểm/môn, theo nhiều thầy cô giáo, điểm chuẩn ở các nhóm trường sẽ không có xê dịch quá lớn, dao động trong khoảng 0,5 điểm.
Tuy nhiên, thực tế cũng còn lệ thuộc vào một số yếu tố. Cụ thể một số trường có tỉ lệ thí sinh khá đông đồng thời đăng ký nguyện vọng 1 vào trường công lập không chuyên nhưng cũng dự tuyển vào nhiều trường chuyên (Hà Nội có 4 trường THPT chuyên và nhiều trường chuyên trực thuộc các trường đại học trên địa bàn Hà Nội). Vì thế, khi đỗ chuyên, nhiều thí sinh sẽ không nhập học theo nguyện vọng 1 không chuyên.
Các trường chịu một lượng thí sinh ảo tương đối lớn. Trong các năm trước đã có trường tốp đầu phải điều chỉnh điểm chuẩn chỉ vì tác động của “thí sinh ảo”. Bên cạnh đó, năm 2026 cũng sẽ có một số thay đổi được nhìn thấy là có thay đổi về số lượng đăng ký dự thi.
Bảng xếp hạng “tỉ lệ chọi” trong 124 trường THPT công lập của Hà Nội cũng có xê dịch. Dù chỉ là một yếu tố tham khảo nhưng ít nhiều có tác động đến điểm chuẩn. Theo đó Trường THPT Yên Hòa có tỉ lệ “chọi” 1/3,4 (chỉ tính với số lượng đăng ký nguyện vọng 1). Tiếp đến là các trường THPT Lê Quý Đôn – Hà Đông, THPT Nguyễn Thị Minh Khai, THPT Nhân Chính, THPT Phan Đình Phùng…
Năm nay có điểm mới là Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội không quy định bắt buộc thí sinh phải đăng ký nguyện vọng trong khu vực tương ứng với nơi cư trú. Có nghĩa các trường đều nhận học sinh “tràn tuyến”.
Mặc dù xét ở nguyện vọng 1, không có biến động nhiều về số lượng nguyện vọng, do thí sinh sẽ cân nhắc đến lực học, khả năng đậu. Nhưng ở nhóm trường tốp dưới thì có dao động mạnh hơn về số lượng đăng ký nguyện vọng 2 và 3. Cụ thể có những trường, tỉ lệ chọi vọt lên đến 1/14,1.
Nhiều thầy cô giáo nhận định sự cạnh tranh nóng bỏng nhất vẫn nằm ở nhóm trường tốp trên và nửa đầu tốp giữa. Mặc dù tỉ lệ chọi không quá cao nhưng lại tập trung nhiều học sinh có năng lực, có khả năng đạt mức điểm thi cao.
Theo cô Đinh Thị Bích Liên – giáo viên Trường THPT Lomonoxop (Hà Nội), thì phổ điểm môn tiếng Anh tập trung chủ yếu trong khoảng 7 – 8 điểm, đây có thể là mức nhiều học sinh đạt được nhất. Để đạt điểm 7 – 8 với đề tiếng Anh, học sinh chỉ cần chắc kiến thức cơ bản của chương trình, có kỹ năng làm bài tương đối tốt.
Dựa trên mức độ đề và tính phân hóa, phổ điểm dự kiến sẽ tập trung chủ yếu trong khoảng 7 – 8 điểm, đây có thể là mức điểm nhiều thí sinh đạt được nhất. Khoảng điểm 9 – 10 vẫn xuất hiện nhưng không nhiều do đề có một số câu phân loại ở phần từ vựng, đọc hiểu suy luận và viết lại câu, đòi hỏi vốn từ cũng như khả năng xử lý ngữ cảnh tốt. Còn số điểm 6 trở xuống rơi vào nhóm học sinh không chắc kiến thức cơ bản, kỹ năng vận dụng hạn chế.
Có một điều đáng chú ý ở điểm thi tiếng Anh là sẽ có chênh lệch lớn giữa kết quả của các nhóm học sinh khu vực nội thành và ngoại thành.
Tương tự, đề toán theo nhiều thầy cô giáo dạy toán THCS của Hà Nội thì phổ điểm tập trung ở mức từ 7 – 8 điểm. Phân khúc điểm 9 – 10 sẽ có ít hơn so với các năm trước do phân hóa rất rõ ràng. Điểm 9+ năm nay đòi hỏi thí sinh phải có bản lĩnh phòng thi cực tốt, kỹ năng trình bày tự luận mạch lạc và không bị áp lực thời gian chi phối.
Theo thầy Lê Văn Cường – Phó hiệu trưởng Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội), đề thi toán của Hà Nội năm nay chủ yếu là dạng bài quen thuộc, không có câu quá đánh đố thí sinh, đảm bảo tính phân hóa.
“Học sinh đại trà sẽ chỉ đạt 7 – 8 điểm, tương ứng với việc làm trọn vẹn câu I, II, II, một vài ý của câu IV. Học sinh có lực học tốt hơn có thể làm thêm một số ý của câu IV, để đạt mức điểm trên 8 – 9. Riêng câu về hình học của bài IV và bài V sẽ có tính phân hóa rất cao nên sẽ ít học sinh làm được trọn vẹn. Điều đó có nghĩa những học sinh trên 9 điểm đến 10 điểm sẽ không có nhiều.
Trong ba môn thi, môn ngữ văn là môn thi khó lường nhất. Ngoài đặc thù của môn thi, môn ngữ văn là môn thi tự luận do giám khảo chấm (không phải máy chấm). Đề thi ngữ văn năm nay có tới hai câu nghị luận xã hội, gắn với đoạn ngữ liệu mới không có trong sách giáo khoa. Đây đều là các câu hỏi mở.
Theo các thầy cô giáo dạy ngữ văn, thí sinh có thể đều làm được các câu hỏi mở, nhưng để đạt trọn vẹn điểm không dễ. Chính vì thế sẽ khó dự đoán điểm sát hơn như các môn ngoại ngữ và toán.
Tuy vậy một số giáo viên vẫn dự đoán những thí sinh đạt mức điểm 6,5 – 7 sẽ nhiều. Điểm 8 ít hơn và đạt điểm 9, 10 sẽ rất khó.
Hệ thống được chia thành nhiều nhóm chức năng dành cho học sinh, giáo viên và bộ phận quản trị, chính thức đưa vào vận hành tại Trường THPT Thủ Đức từ đầu năm học 2025-2026. Sau một năm triển khai, phần mềm mang lại nhiều tín hiệu tích cực, góp phần thay đổi đáng kể cách thức vận hành các hoạt động của nhà trường.
Theo cô Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng Trường THPT Thủ Đức, trước đây khi cần rút học bạ, xin xác nhận giấy tờ hoặc thực hiện các thủ tục hành chính, phụ huynh và học sinh phải trực tiếp đến trường nhiều lần để nộp hồ sơ, bổ sung giấy tờ, chờ phản hồi rồi quay lại nhận kết quả. Toàn bộ quá trình có khi kéo dài hàng tuần.
"Tuy nhiên, khi vận hành phần mềm, toàn bộ quy trình được thực hiện trực tuyến, thời gian rút ngắn chỉ còn vài ngày", cô Trúc cho biết.
Không chỉ giải quyết các thủ tục hành chính, phần mềm Quản lý công việc trực tuyến còn đưa toàn bộ hoạt động quản lý, quản trị của nhà trường lên môi trường số theo quy trình khép kín. Từ đăng ký môn học đến đánh giá thi đua, đánh giá quý, đánh giá chuẩn hiệu trưởng, hiệu phó, chuẩn giáo viên... đều được thực hiện trên cùng một hệ thống, tăng tính công khai, minh bạch.
Chia sẻ về lý do xây dựng phần mềm, thầy Nguyễn Hải Đăng, Tổ trưởng Tổ Tin học, cho biết trước đây các thủ tục hành chính, đăng ký học, đánh giá giáo viên... chủ yếu được thực hiện thủ công hoặc thông qua các biểu mẫu trực tuyến đơn lẻ. Điều này khiến việc quản lý gặp nhiều khó khăn, thiếu tính liên thông, minh bạch và tốn nhiều thời gian tổng hợp dữ liệu. Trong khi đó, chuyển đổi số đang trở thành yêu cầu tất yếu của ngành giáo dục.
"Tôi tự hỏi tại sao mình không thử xây dựng một phần mềm để giảm tải những thủ tục giấy tờ không đáng có. Vậy là phần mềm Quản lý công việc trực tuyến ra đời sau nhiều đêm mày mò. Ban đầu chỉ là chức năng giải quyết thủ tục hành chính cho phụ huynh, học sinh, sau đó dần được phát triển thêm, tích hợp nhiều chức năng thay vì sử dụng nhiều nền tảng riêng lẻ...", thầy Đăng kể.
Đối với học sinh, phần mềm hỗ trợ nhiều nội dung như đăng ký tuyển sinh lớp 10, đăng ký nhóm môn học lựa chọn, ngoại ngữ tự chọn, đăng ký học sinh giỏi, đăng ký tham gia sự kiện và các hoạt động trải nghiệm.
Với các thủ tục hành chính, phụ huynh và học sinh chỉ cần đăng nhập, điền thông tin, gửi yêu cầu và theo dõi tiến độ xử lý hồ sơ trực tuyến ngay trên hệ thống mà không phải đến trường nhiều lần như trước.
Đối với giáo viên và bộ phận quản lý, phần mềm tích hợp các nội dung như đánh giá thi đua quý, đánh giá chuẩn nghề nghiệp, chuẩn hiệu trưởng, hiệu phó, quản lý quy trình phê duyệt và lưu trữ dữ liệu.
Theo thầy Đỗ Vũ Ngọc Trung, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Thủ Đức, một trong những chức năng của phần mềm được đánh cao nhất là tính năng đánh giá quý.
Ở các năm học trước, mỗi đợt đánh giá quý, giáo viên phải điền hàng chục tiêu chí. Sau đó, tổ trưởng chuyên môn tổng hợp bằng tay, ban giám hiệu tiếp tục rà soát, ký duyệt nên mất rất nhiều thời gian.
Với 117 giáo viên của toàn trường, quy trình này có khi kéo dài từ 2 đến 3 tuần và tiêu tốn hàng trăm gram giấy. Không chỉ tốn thời gian, việc thực hiện thủ công còn gây áp lực trong công tác lưu trữ, tra cứu dữ liệu và thiếu tính minh bạch.
"Khi chuyển sang môi trường số, toàn bộ quy trình được thực hiện khép kín trên hệ thống. Giáo viên nộp trực tuyến, tổ trưởng xem và phản hồi ngay trên hệ thống. Dữ liệu sau đó tiếp tục chuyển lên ban giám hiệu phê duyệt. Toàn bộ quá trình hoàn tất chỉ trong 2-3 ngày. Quan trọng hơn là giáo viên có thể theo dõi toàn bộ tiến trình xử lý, tăng tính minh bạch, công khai", thầy Trung nhấn mạnh.
"Trợ lực" lớn từ Nghị quyết 57
Để mạnh dạn hoàn thiện phần mềm và đưa vào vận hành ngay trong năm học 2025-2026, theo thầy Nguyễn Hải Đăng, "trợ lực" lớn nhất đến từ Nghị quyết 57 về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Hiệu trưởng đã đặt hàng, trao quyền và tạo điều kiện để giáo viên đổi mới, sáng tạo, phát triển phần mềm.
"Từ quá trình hoàn thiện, tôi thấy Nghị quyết 57 không phải những gì xa vời, to tát mà đơn giản là mỗi giáo viên đều có thể góp sức thay đổi môi trường số, giúp đơn giản hóa và giảm thiểu hồ sơ giấy tờ", thầy Đăng nhìn nhận.
Hiện nay, thầy Đăng tiếp tục phát triển thêm các mô-đun liên quan đến kế toán, quản lý lương và thống kê dữ liệu nhằm hướng tới xây dựng hệ thống quản trị trường học đồng bộ hơn, đáp ứng yêu cầu của mô hình trường học trong giai đoạn mới.
Cô Nguyễn Thị Thanh Trúc nhìn nhận, Nghị quyết 57 là trợ lực chính sách quan trọng để nhà trường thay đổi toàn diện quy trình quản lý, vận hành, đồng thời xác định số hóa là mục tiêu trọng tâm nhằm định hình văn hóa nhà trường trong giai đoạn mới.
"Trường sẵn sàng đặt hàng giáo viên về các sản phẩm chuyển đổi số cũng như khen thưởng đột xuất đối với những giáo viên có sự đột phá trong lĩnh vực này. Đến nay, gần như chỉ với "một cú chạm", mọi thủ tục hành chính và quản trị của trường đều được giải quyết đơn giản, nhanh chóng và thuận tiện", cô Trúc chia sẻ.
Các địa phương sẽ chấm thi xong trong tháng 6 để công bố kết quả vào sáng 1/7, theo kế hoạch của Bộ. Các môn trắc nghiệm được chấm bằng máy với phần mềm chuyên dụng do Bộ cấp. Riêng môn Ngữ văn với hình thức tự luận được chấm hai vòng độc lập.
Hôm 12/6, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định đề Văn có tính mở nên "đương nhiên đáp án phải mở". Khi chấm bài, giám khảo phải tôn trọng ý kiến, quan điểm mà thí sinh trình bày nếu các em bảo vệ được quan điểm đó, thậm chí phản biện lại nội dung đề yêu cầu.
Đây cũng là năm đầu tiên bài thi Văn được chấm bằng phương pháp rubric - dùng bản mô tả cụ thể các tiêu chí đánh giá và mức độ đạt được của từng tiêu chí đó, đảm bảo sự công bằng và giảm tính chủ quan.
Sau khi biết điểm thi tốt nghiệp THPT 2026, thí sinh có 5 ngày để phúc khảo nếu có nhu cầu, từ 1/7 đến 5/7.
Đáp án 11 môn thi tốt nghiệp THPT 2026 (môn Ngoại ngữ gồm 7 thứ tiếng, Công nghệ gồm Nông nghiệp và Công nghiệp) như sau:
Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra trong hai ngày 11-12/6 với hơn 1,2 triệu thí sinh. Điểm thi gần như là bắt buộc để các em đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng.
Từ 2/7, thí sinh bắt đầu đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng trên hệ thống của Bộ, kéo dài đến 17h ngày 14/7. Điểm chuẩn đại học và kết quả đỗ - trượt của thí sinh được công bố sau 17h ngày 9/8.
Ngày 20/6, Sở GD&ĐT TPHCM cho biết thí sinh đỗ đầu trong kỳ thi vào lớp 10 năm nay là Nguyễn Đăng Phúc, học sinh Trường Tiểu học và THCS Hồng Ngọc, phường Tân Thới Hòa.
Thủ khoa Nguyễn Đăng Phúc có tổng điểm thi là 28,75/30 điểm, không tính điểm ưu tiên. Phúc đạt 8,75 môn văn và 2 điểm 10 cho toán, tiếng Anh.
Theo dữ liệu điểm thi, có 10 thí sinh khác đạt mức điểm xét tuyển từ 28,75 đến 29,75, thậm chí cao hơn Phúc nếu cộng thêm điểm ưu tiên từ 1 đến 3,5 điểm. Tuy nhiên, danh hiệu thủ khoa được xác định dựa trên tổng điểm thực của 3 bài thi, không tính điểm ưu tiên.
Theo bảng vinh danh từ phía trường, Nguyễn Đăng Phúc trúng tuyển cả hai lớp chuyên toán, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và chuyên toán, Trường Phổ thông năng khiếu, Đại học Quốc gia TPHCM.
Nam sinh có chứng chỉ tiếng Anh IELTS 6.5. Ngoài ra, em còn đạt nhiều giải thưởng như: Giải nhì cấp Thành phố giải toán máy tính Casio,giải ba kỳ thi học sinh giỏi cấp Thành phố môn toán, Giải distinctio kỳ thi toán quốc tế AMC Úc, giải bạc cấp Thành phố Violympic toán tiếng Anh; giải bạc cấp Thành phố Violympic toán tiếng Việt.
Năm ngoái, hai thủ khoa lớp 10 TPHCM năm 2025 cũng đạt 28,75 điểm ở 3 môn thi.
Thủ khoa thứ nhất, em Lữ Trần Quỳnh Lan, học sinh Trường THCS Trần Quốc Toản 1, TP Thủ Đức với toán 10 điểm; văn 9,25 điểm; ngoại ngữ 9,5 điểm; chuyên toán 7 điểm.
Cùng số điểm trên, em Nguyễn Minh Thu, học sinh Trường THCS Phạm Văn Chiêu, quận Gò Vấp, cũng là thủ khoa với 2 điểm 10 ở môn toán và ngoại ngữ; văn 8,75 điểm; chuyên 4,25 điểm.
Thí sinh có thể tra cứu điểm thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 trên hệ thống tuyển sinh đầu cấp của thành phố tại địa chỉ ts10.hcm.edu.vn hoặc bằng số báo danh qua diemthi.hcm.edu.vn
Sau khi công bố điểm thi, Sở GD&ĐT TPHCM công bố điểm chuẩn vào vào 4 trường THPT chuyên là: THPT chuyên Lê Hồng Phong; THPT chuyên Trần Đại Nghĩa; THPT chuyên Hùng Vương và THPT chuyên Lê Quý Đôn.
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 TPHCM năm 2026 ghi nhận hơn 151.000 thí sinh đăng ký dự thi, trở thành kỳ thi có quy mô lớn nhất từ trước đến nay. Trong khi đó, 176 trường THPT công lập toàn thành phố tuyển sinh 117.355 chỉ tiêu lớp 10, tương đương gần 78% tổng số thí sinh dự thi.
