Theo thông tin từ Sở GD-ĐT TP.HCM, đề tiếng Anh thi lớp 10 năm nay có 40 câu hỏi, chia làm các nội dung là kiến thức ngữ âm; từ vựng; ngữ pháp, giao tiếp; viết dạng đúng của từ, viết cụm từ phù hợp theo thông tin cho sẵn; đọc hiểu, đọc và điền từ, đọc hiểu trả lời câu hỏi. Trong đó, viết cụm từ phù hợp là nội dung mới xuất hiện trong năm nay so với đề mọi năm của TP.HCM trước sáp nhập.
Viết cụm từ được thiết kế với mục đích kiểm tra khả năng đọc chú thích trong từ điển nhằm tìm kiếm thông tin ngôn ngữ và vận dụng kiến thức của thí sinh. Nội dung mới này nằm ở hai câu 35 và 36, mỗi câu trị giá 0,25 điểm. Những câu hỏi này thường được học trò gọi tắt là câu dictionary (từ điển), theo các thí sinh.
Dựa theo ghi chép của thí sinh, câu dictionary trong đề tiếng Anh năm nay được cho là cung cấp bảng thông tin ghi lại một số cách dùng cụm từ habit (thói quen), gồm eating habits (thói quen ăn uống), have habits (có nhiều thói quen), develop the habit (tạo dựng thói quen), let it become a habit (đưa nó thành thói quen) và break the habit (phá vỡ thói quen).
Trong đó, câu 35 và 36 đều yêu cầu thí sinh chọn một cụm phù hợp được liệt kê ở trên để tạo thành câu hoàn chỉnh, lần lượt là “I’m trying to __ of staying up too late” (Tôi đang nỗ lực __ dậy trễ) và “Your __ play an important role in body weight control” ( __ của bạn đóng vai trò quan trọng trong việc kiểm soát cân nặng cơ thể). Đáp án là “break the habit” và “eating habits”.
“Đây là câu cho điểm, nhìn vô là biết ngay kết quả”, Vương Thục Tâm Đan, học sinh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (nay là Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa ở P.Bến Nghé), chia sẻ. Đứng cạnh bên, bạn của Đan là Võ Ngọc Anh Minh, học sinh Trường THCS Colette (P.Xuân Hòa), cũng tự tin nói 2 câu hỏi nêu trên “dễ ẹc”, góp phần giúp em nắm chắc điểm từ 8 trở lên.
Cả hai đều tỏ ra bất ngờ với độ khó của 2 câu mới, không nghĩ rằng nó sẽ đơn giản đến thế. Bởi, trong quá trình ôn tập, thầy cô của các em đều ra những câu hỏi “khó quá trời, ai cũng làm sai hết vì không thể dịch được nghĩa đúng”. Đồng tình, Nguyễn Ngọc Quỳnh Anh, học sinh Trường THCS Nguyễn Du (P.Bến Thành), cũng cho rằng 2 câu hỏi mới trong đề chính thức “dễ thở”, không như những câu hỏi “khó nhằn” trong đề tham khảo mà trường đưa ra.
“Câu hỏi mà trường em soạn vừa dài vừa khó nghĩ ra nghĩa phù hợp”, Quỳnh Anh nói.
Đặng Vinh Danh, học sinh Trường THCS Phú Mỹ (P.Thạnh Mỹ Tây), cũng cho rằng 2 câu mới là nội dung “dễ lấy điểm nhất”, đối lập hoàn toàn với các câu hỏi word form (dạng từ) khiến em liên tiếp gặp khó khăn vì bị đánh đố. Nam sinh hy vọng có thể làm tốt bài thi toán sáng mai để tăng cơ hội đậu vào Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (P.An Khánh) sau khi có buổi thi văn “viết hơi lan man”.
Trước đó, lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM thông tin, đề thi lớp 10 môn tiếng Anh sẽ đánh giá năng lực ngôn ngữ không chỉ dựa trên việc thuộc lòng kiến thức ngữ pháp, từ vựng mà còn cả khả năng hiểu cũng như vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào ngữ cảnh phù hợp đặc biệt là các tình huống thực tế trong đời sống.
Thông tin trên được ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) nêu tại hội nghị trực tuyến toàn quốc quán triệt công tác tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Ông Chương cho biết, Bộ GD-ĐT thành lập hội đồng ra đề thi trên cơ sở ngân hàng đề đã xây dựng trong những năm qua và đội ngũ chuyên gia đầu ngành, tác giả chương trình, sách giáo khoa cùng giáo viên trực tiếp giảng dạy.
Bộ GD-ĐT phối hợp với Ban Cơ yếu Chính phủ để áp dụng phương thức vận chuyển đề thi qua hệ thống của ban, bảo đảm an toàn bảo mật theo đúng quy định. Thời điểm này, các địa phương tích cực thực hiện công tác in sao theo đúng kế hoạch và hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.
Báo cáo của Bộ GD-ĐT cũng lường trước những khó khăn trong tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay và yêu cầu cần có giải pháp khắc phục. Kỳ thi được tổ chức vào tháng 6 do đó tiềm ẩn nguy cơ cao về thiên tai. Năm nay đã được dự báo sẽ có diễn biến thời tiết phức tạp gồm cả nắng nóng, giông lốc và mưa, bão, lũ, xuất hiện nhiều ở khu vực miền núi phía bắc.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay được tổ chức tại 34 tỉnh/thành phố, là kỳ thi đầu tiên sau sáp nhập. Theo đó, quy mô số lượng thí sinh trên một tỉnh tăng mạnh so với trước đây. Ví dụ: TP.HCM năm nay dự kiến có 150.000 thí sinh dự thi (tăng hơn 50% so với năm 2025; Ninh Bình dự kiến khoảng 50.000 thí sinh, tăng khoảng 4 lần so với năm 2025).
Điều này đòi hỏi các sở GD-ĐT cần chủ động xây dựng phương án, cách thức tổ chức và quản lý để bảo đảm vận hành tốt với quy mô tổ chức thi mở rộng so với các năm trước đây.
Một khó khăn nữa được Bộ GD-ĐT chỉ ra, là tình hình sử dụng công nghệ cao để gian lận thi cử diễn biến rất phức tạp. Những năm gần đây Bộ Công an đã triệt phá nhiều đường dây mua bán thiết bị nghe siêu nhỏ gắn trong tai để thực hiện gian lận.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã ghi nhận và phát hiện các trường hợp thí sinh sử dụng AI để gian lận trong thi cử.
Bộ GD-ĐT cho biết, từ nay đến thời điểm diễn ra kỳ thi, Bộ GD-ĐT tiếp tục chỉ đạo, hướng dẫn và tăng cường kiểm tra, giám sát để bảo đảm thực hiện tốt tất cả các khâu của kỳ thi, như in sao đề thi, coi thi, chấm thi, đối sánh dữ liệu điểm thi, công bố kết quả thi, phúc khảo bài thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2026.
Với các địa phương, Bộ GD-ĐT chú trọng đến an ninh, an toàn địa điểm in sao đề thi, các điểm thi, xây dựng phương án dự phòng các tình huống có thể xảy ra, nhất là đối với các địa phương mới sáp nhập đơn vị hành chính cấp tỉnh, các địa phương có những điểm thi ở địa bàn khó khăn, phức tạp, dự kiến có thể ảnh hưởng bởi thiên tai bất thường.
Chỉ đạo việc tổ chức ôn tập phù hợp với thực tiễn địa phương; tiến hành tổ chức thi thử theo kế hoạch, từ đó rút kinh nghiệm trong quá trình tổ chức kỳ thi tại địa phương.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay diễn ra vào ngày 11 và 12.6. Toàn quốc có 1.223.776 thí sinh đăng ký dự thi (tăng 61.642 thí sinh so với năm trước), trong đó, số lượng thí sinh đăng ký trực tuyến là 1.204.806 (đạt 98,45%) với 2.487 điểm thi và gần 50.000 phòng thi.
Ngày 4.6, tin từ Sở GD-ĐT TP.Cần Thơ cho biết, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 sẽ diễn ra từ ngày 28.6 - 1.7. Hiện thành phố ghi nhận có 45.231 học sinh lớp 9 đăng ký tham dự kỳ thi.
Điểm mới đáng chú ý của kỳ thi là áp dụng song song 2 phương thức thi tuyển (59 trường) và xét tuyển (32 trường). Việc lựa chọn hình thức nào là do các trường THPT chủ động đề xuất dựa trên các căn cứ thực tiễn.
Nhìn chung, các trường chọn xét tuyển do số lượng học sinh tốt nghiệp THCS trên địa bàn so với chỉ tiêu tuyển sinh lớp 10 của trường không chênh lệch đáng kể. Việc tổ chức thi tuyển sẽ không phát huy được ý nghĩa sàng lọc. Ngược lại, còn tạo thêm áp lực thi cử không cần thiết cho học sinh và làm phát sinh chi phí, tăng khối lượng công việc đối với ngành giáo dục.
Trong khi đó, các trường thi tuyển chủ yếu tập trung tại các khu vực đông dân cư hoặc đô thị. Số lượng học sinh đăng ký dự tuyển lớn hơn nhiều so với chỉ tiêu tuyển sinh. Trong trường hợp này, việc tổ chức thi tuyển là cần thiết nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng. Đồng thời, hình thức thi tuyển sẽ giúp các nhà trường lựa chọn được những học sinh có năng lực học tập phù hợp với yêu cầu đào tạo.
Theo ông Danh Hoàng Nguyên, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.Cần Thơ, năm học 2026-2027, UBND thành phố quyết định tuyển sinh 32.304 học sinh vào lớp 10 công lập. Nếu so với số học sinh tốt nghiệp THCS hiện tại, thì có khoảng 10.000 em sẽ không vào được vào lớp 10 các trường THPT công lập.
Với hàng chục ngàn học sinh này, trên cơ sở xét học bạ, các em vẫn có thể học lớp 10 tại các trường tư thục. Phần còn lại sẽ vào 14 trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên trên địa bàn. "Tuy nhiên, học ngoài công lập nhiều khi có khó khăn về khoản học phí. Ngành giáo dục cũng lường trước là sẽ có phản ứng rất dữ dội từ phía cha mẹ các em", ông Nguyên chia sẻ.
