Cứ 5 thí sinh vào đại học, 1 người chọn ngành kinh doanh và quản lý

Ngày 12/6, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng cho biết, trong buổi thi các môn tự chọn của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, một thí sinh bị đình chỉ thi do vi phạm quy chế khi mang điện thoại vào phòng thi.

Theo thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo, thí sinh vi phạm là em B.T.D., học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm - Nam Dong, dự thi tại phòng thi số 8506.

Trong thời gian nghỉ giữa 2 ca thi môn tự chọn, thí sinh này xin phép ra ngoài rồi mang điện thoại vào phòng thi. Sự việc được phát hiện sau khi một thí sinh khác báo cho cán bộ coi thi.

Mặc dù chưa sử dụng điện thoại trong thời gian làm bài, thí sinh B.T.D. vẫn bị xác định vi phạm quy chế do mang vật dụng không được phép vào phòng thi. Hội đồng thi đã lập biên bản, thu giữ điện thoại và đình chỉ thi theo quy định.

Cũng theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lâm Đồng, ở ca thi môn tự chọn thứ nhất sáng 12/6 có 41.034 thí sinh đăng ký dự thi, vắng 144 thí sinh. Ở ca thi môn tự chọn thứ hai có 40.787 thí sinh đăng ký dự thi, vắng 126 thí sinh.

Ngoài trường hợp vi phạm nêu trên, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Lâm Đồng diễn ra an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế.

Tin Gốc: Dân Trí

Buổi tọa đàm nằm trong khuôn khổ lễ phát động Cuộc thi toàn quốc về marketing xã hội Social Pioneers 2026, do Đại học Kinh tế quốc dân phối hợp cùng Quỹ xã hội Phan Anh và dự án Heritex tổ chức.

Tại tọa đàm, vấn đề ranh giới giữa sáng tạo và sai lệch lịch sử được nhiều sinh viên quan tâm, đặt câu hỏi đến các chuyên gia.

Trong đó một nam sinh cho biết thời gian gần đây đã được xem nhiều kênh thông tin chia sẻ các nội dung về lịch sử, để lan tỏa tình yêu lịch sử cho người trẻ. Bên cạnh những kênh thông tin hoàn thành tốt nhiệm vụ, có một số kênh thông tin lại bị cư dân mạng chỉ trích vì đã làm sai lệch thông tin lịch sử. Nam sinh mong muốn các chuyên gia chỉ rõ gianh giới giữa sáng tạo và sai lệch lịch sử.

Một sinh viên khác băn khoăn khi khai thác các chất liệu lịch sử để truyền thông cần bám chặt vào những yếu tố cốt lõi nào để thông điệp đưa ra vừa hấp dẫn, vừa tôn trọng sự thật tuyệt đối.

Trả lời sinh viên, nhà sử học Dương Trung Quốc cho rằng vấn đề hiện nay là làm thế nào để dạy lịch sử tốt, để lịch sử trở thành nguồn cảm hứng, chứ không phải khổ sai về trí nhớ.

Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, bên cạnh nỗ lực của những nhà giáo dạy lịch sử, thì mỗi người dân cần phải có bản lĩnh tiếp cận những nguồn thông tin lịch sử ngày một to lớn nhưng cũng đầy cạm bẫy.

Theo ông, hiện chúng ta đang có những công cụ công nghệ rất lớn, không thể quay lưng lại với nó. Các bạn trẻ cần dũng cảm đương đầu, tìm cách tiếp cận tốt nhất, phải đóng góp thêm cho mạng xã hội những nguồn thông tin ngày càng chính xác, tích cực, có trách nhiệm về lịch sử, góp phần đẩy lùi các thông tin sai lệch, độc hại.

"Lịch sử sẽ sống mãi. Mảnh đất sống của lịch sử là sự trao truyền qua những thế hệ", ông Quốc nói.

Còn nhà văn Hồ Bá Thược nhấn mạnh một nhà văn phải có trách nhiệm với lịch sử, phải tôn trọng lịch sử, thông qua lịch sử để giáo dục con người - đây là những điều cốt lõi.

Theo ông, các tác phẩm văn học hồi ký, bút ký, phỏng vấn phải là sự thật. Để viết được, người viết phải có vốn sống, phải đi nhiều, hiểu nhiều, biết nhiều, học nhiều, đọc nhiều, cảm nhận được những tinh túy nhất… Không thể ngồi một chỗ tự hư cấu không có cơ sở. Đây cũng là điều ông Thược muốn gửi gắm đến các bạn trẻ trước khi tạo ra một sản phẩm sáng tạo từ chất liệu lịch sử.

Tiến sĩ Nguyễn Thị Hoàn - Trưởng khoa lý luận chính trị, Đại học Kinh tế quốc dân - chia sẻ với các môn lý luận chính trị, nhiều bạn trẻ coi đây là môn học bắt buộc, mang tâm lý "bị học", không phải "được học".

Theo bà Hoàn, để sinh viên thay đổi suy nghĩ trên, có hai yếu tố quan trọng là người dạy và người học. Trong đó người dạy phải biết thổi hồn cho kiến thức, mềm hóa kiến thức bằng những câu chuyện, nhân vật lịch sử, áp dụng công nghệ, giúp thế hệ trẻ kết nối được quá khứ - hiện tại - tương lai.

Chiều cùng ngày, Đại học Kinh tế quốc dân cùng các đơn vị tổ chức đã phát động Cuộc thi toàn quốc về marketing xã hội Social Pioneers 2026 với chủ đề "Phục dựng cội nguồn, khởi tạo kỷ nguyên".

Thí sinh dự thi có độ tuổi 16 - 24, được chia thành 2 bảng học sinh và sinh viên. Bốn vòng thi sẽ diễn ra từ ngày 15-5 đến 14-8.

Các đội thi sẽ tham gia trả lời trắc nghiệm kiến thức marketing; nghiên cứu xây dựng ý tưởng, kế hoạch sơ bộ cho dự án; thực hiện hóa sản phẩm truyền thông vòng bán kết; trình bày dự án và tranh luận với các đội thi trong vòng chung kết.

PGS.TS Nguyễn Đình Toàn - Phó trưởng khoa marketing, Đại học Kinh tế quốc dân - cho biết việc lựa chọn chủ đề thi năm nay xuất phát từ thực tiễn, thế hệ trẻ đang sống trong một môi trường thông tin tốc độ cao, nội dung ngắn, thuật toán định hình sự chú ý và thói quen tiếp nhận thông tin.

Trong bối cảnh đó, lịch sử và các giá trị văn hóa truyền thống có nguy cơ trở nên xa cách nếu vẫn được truyền tải theo mô thức một chiều, đồng thời cũng đối mặt với những rủi ro bị cắt xén, đơn giản hóa hoặc sai lệch khi lan truyền trên các nền tảng số.

"Cuộc thi năm nay đặt bài toán kết nối lịch sử, giới trẻ, công nghệ dưới lăng kính marketing xã hội. Chúng tôi tin rằng lịch sử thực sự sống khi được thế hệ trẻ tiếp nhận, đối thoại và tiếp nối", ông Toàn nhấn mạnh.

Năm ngoái, có khoảng 2.100 thí sinh tham gia dự thi, đến từ hơn 150 trường THPT, cao đẳng và đại học tại 23/34 tỉnh, thành phố.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Ngày 4-5, Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức ban hành hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng 2026.

Năm nay, tất cả thí sinh - kể cả thí sinh được xét tuyển thẳng - tiếp tục đăng ký xét tuyển trực tuyến, đưa toàn bộ nguyện vọng lên hệ thống xét tuyển chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bộ lưu ý thí sinh tìm hiểu kỹ thông tin và quy chế tuyển sinh của từng trường, không đăng ký vào những ngành, chương trình đào tạo không đủ điều kiện chất lượng đầu vào.

Thí sinh tốt nghiệp THPT năm 2026 muốn xét tuyển đại học cần đạt tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển tối thiểu 15/30 điểm (không tính điểm ưu tiên, điểm cộng). Quy định này không áp dụng với thí sinh được đặc cách xét tốt nghiệp THPT và một số trường hợp đặc biệt.

Mỗi thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng. Riêng các chương trình đào tạo giáo viên, chỉ được đăng ký từ nguyện vọng 1 đến 5.

Từ ngày 2-7 đến 17h ngày 14-7, thí sinh đăng ký, điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng không giới hạn số lần trong tổng số nguyện vọng được phép.

Trước 17h ngày 10-7, các cơ sở đào tạo ngành giáo viên, sức khỏe và pháp luật phải cập nhật ngưỡng đầu vào để thí sinh kịp điều chỉnh nguyện vọng.

Từ ngày 15-7 đến 17h ngày 21-7, thí sinh nộp lệ phí xét tuyển trực tuyến theo số lượng nguyện vọng đã đăng ký.

Trước 17h ngày 21-8, thí sinh - kể cả thí sinh trúng tuyển thẳng - xác nhận nhập học trực tuyến trên hệ thống của bộ.

Từ ngày 22-8 đến tháng 12-2026, thí sinh có thể tham gia xét tuyển bổ sung của các cơ sở đào tạo.

Bộ yêu cầu các cơ sở đào tạo không được yêu cầu thí sinh xác nhận hoặc nhập học trước ngày 13-8, và không được kết thúc quy trình này trước 17h ngày 21-8.

Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các trường tuân thủ 5 nguyên tắc khi xây dựng quy tắc quy đổi điểm tương đương: bảo đảm tính tương đương; dựa trên yêu cầu đầu vào thực chất; công bằng, minh bạch, công khai và thống nhất; bảo đảm tính khoa học và thực tiễn; đơn giản, dễ hiểu.

Quy tắc quy đổi cần được thiết kế rõ ràng để thí sinh và xã hội có thể nắm bắt, giám sát, tránh các công thức phức tạp hoặc không rõ cách tính gây hiểu nhầm.

Khung quy đổi đưa ra các khoảng điểm của bài thi riêng (APT, HSA, TSA...) và tổ hợp môn thi tốt nghiệp THPT tương ứng, theo phương pháp bách phân vị, dựa trên phân tích kết quả của những thí sinh có cả điểm bài thi riêng lẫn điểm tổ hợp môn thi tốt nghiệp năm 2026. Các khoảng điểm được xếp tương ứng với tốp 0,5%, 1%, 3%, 5%, 10%...

Với khung quy đổi giữa các tổ hợp sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT, mức chênh lệch điểm trúng tuyển giữa các tổ hợp thông dụng sẽ được xác định dựa trên đối sánh phổ điểm do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố sau khi có kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026, theo từng khoảng điểm trúng tuyển.

Với khung quy đổi điểm học bạ, bộ cho rằng điểm học bạ THPT không được đánh giá trên thang thống nhất toàn quốc, nên việc xây dựng khung quy đổi chung là không có ý nghĩa.

Tuy nhiên, bộ sẽ công bố số liệu thống kê về tương quan giữa điểm thi tốt nghiệp THPT và điểm trung bình các môn học ở THPT. Từ đó, các trường tự xác định quy tắc quy đổi điểm trúng tuyển và ngưỡng đầu vào phù hợp.

Xem chi tiết hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng 2026 tại đây.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ