Đề Văn thi lớp 10 ở Hà Nội

Tác phẩm Éclat de Rosée của sinh viên Hoàng Khánh Nghi - Ảnh: VLU

Theo bảng xếp hạng QS World University Rankings by Subject 2026, Trường đại học Văn Lang xếp hạng 69 thế giới ở lĩnh vực Nghệ thuật & Thiết kế, tiếp tục khẳng định vị thế của một trong những cơ sở đào tạo lĩnh vực thiết kế (design) hàng đầu Việt Nam.

Trên nền tảng chất lượng đào tạo được quốc tế ghi nhận, năm 2026, nhà trường chính thức tuyển sinh chuyên ngành Thiết kế Trang sức thuộc ngành Thiết kế Công nghiệp.

Đây là một trong những chương trình đào tạo chính quy tiên phong tại Việt Nam, được xây dựng chuyên biệt cho lĩnh vực thiết kế và phát triển sản phẩm trang sức.

Không chỉ trang bị năng lực sáng tạo, chương trình còn kết hợp giữa kỹ thuật chế tác truyền thống, công nghệ thiết kế số và tư duy phát triển sản phẩm theo tiêu chuẩn quốc tế.

Chuyên ngành Thiết kế Trang sức của Trường đại học Văn Lang tiếp tục mở rộng không gian đào tạo lĩnh vực sáng tạo, đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao của ngành kim hoàn, mang đến lựa chọn mới cho những thí sinh yêu thích nghệ thuật ứng dụng.

Sinh viên theo học chuyên ngành được thừa hưởng hệ sinh thái đào tạo liên ngành gồm thiết kế công nghiệp, thiết kế đồ họa, thiết kế thời trang, mỹ thuật số và nhiều lĩnh vực sáng tạo khác vốn là thế mạnh nổi trội của trường.

Môi trường học tập liên ngành giúp người học mở rộng tư duy, kết nối kiến thức và tiếp cận các xu hướng thiết kế mới của thế giới.

Chương trình đào tạo kéo dài 4 năm với 135 tín chỉ, được xây dựng trên triết lý kết hợp giữa giá trị thủ công truyền thống và công nghệ hiện đại.

Thay vì đào tạo kỹ năng chế tác hay tập trung vào phần mềm thiết kế, chương trình hướng tới việc đào tạo những nhà thiết kế có khả năng làm chủ toàn bộ quy trình sáng tạo sản phẩm.

Trong những năm đầu, sinh viên được trang bị kiến thức nền tảng về mỹ thuật, hình khối, vật liệu và kỹ thuật thủ công kim hoàn. Người học trực tiếp tiếp cận các kỹ thuật chế tác như hàn, giũa, chạm khắc, cẩn đá, đồng thời nghiên cứu đặc tính của các vật liệu từ kim loại quý đến đá quý.

Mẫu thiết kế trang sức vòng đeo tay của sinh viên ngành Thiết kế Công nghiệp Trường đại học Văn Lang - VLU thực hiện và trưng bày triển lãm 2026 - Ảnh VLU

Song song đó, chương trình tích hợp các công nghệ thiết kế tiên tiến như Rhino 3D, Grasshopper, Matrix, ZBrush cùng công nghệ in 3D và trí tuệ nhân tạo (AI). Đây là những công cụ đang được sử dụng phổ biến trong ngành công nghiệp trang sức quốc tế, giúp sinh viên rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và môi trường làm việc thực tế.

Một điểm nhấn khác của chương trình là việc khai thác các giá trị văn hóa Việt Nam như hoa văn Đông Sơn, nghệ thuật chạm bạc truyền thống hay mỹ thuật cung đình để chuyển hóa thành ngôn ngữ thiết kế đương đại.

Cách tiếp cận này giúp sinh viên vừa phát triển tư duy sáng tạo toàn cầu, vừa giữ được bản sắc văn hóa trong từng sản phẩm.

Để hiện thực hóa triết lý đào tạo gắn với thực tiễn, Trường đại học Văn Lang đầu tư hệ thống cơ sở vật chất chuyên biệt dành cho lĩnh vực thiết kế trang sức.

Sinh viên được thực hành tại Jewelry Bench Lab với hệ thống bàn kim hoàn cá nhân và các trang thiết bị chuyên dụng phục vụ quá trình chế tác. Bên cạnh đó là khu vực Casting & Finishing Lab được trang bị máy đúc chân không, máy đánh bóng, hệ thống xi mạ và lò nung phục vụ sản xuất mẫu thử.

Sinh viên được thực hành tại Jewelry Bench Lab - Ảnh: VLU

Ngay từ những học kỳ đầu tiên, người học đã được tiếp xúc trực tiếp với vật liệu thật, quy trình thật và các yêu cầu thực tế của ngành nghề. Đồng hành cùng sinh viên là đội ngũ giảng viên, chuyên gia và nghệ nhân giàu kinh nghiệm trong lĩnh vực thiết kế và chế tác kim hoàn.

Theo Tiến sĩ Đỗ Anh Tuấn, Trưởng ngành Thiết kế Công nghiệp, Phó Trưởng Khoa Mỹ thuật và Thiết kế, sản phẩm thiết kế cần xuất phát từ trải nghiệm thực tiễn và khả năng giải quyết nhu cầu của thị trường. Vì vậy, sinh viên cần được rèn luyện đồng thời tư duy sáng tạo, tư duy giải pháp và khả năng thương mại hóa sản phẩm.

Theo báo cáo xu hướng thị trường trang sức của DTM Consulting và số liệu khảo sát hành vi người tiêu dùng từ Cốc Cốc, ngành trang sức Việt Nam đang bước vào giai đoạn chuyển dịch mạnh mẽ từ gia công sang sáng tạo và phát triển thương hiệu.

Trong bối cảnh người tiêu dùng ngày càng ưu tiên các sản phẩm mang dấu ấn thiết kế và giá trị cá nhân (với 56% người tiêu dùng đặt yếu tố mẫu mã và thiết kế lên hàng đầu trong quyết định mua sắm), nhu cầu về đội ngũ nhà thiết kế được đào tạo bài bản cũng gia tăng đáng kể.

Tuy nhiên, chuyên gia của Viện thiết kế trang sức MUS nhận định thị trường hiện đang đối mặt với sự thiếu hụt nhân sự sáng tạo chất lượng cao khi chỉ có khoảng 20% sinh viên chuyên ngành ra trường thực sự đáp ứng được các yêu cầu của doanh nghiệp.

Với nền tảng được xây dựng từ nghệ thuật, công nghệ và trải nghiệm thực tế, sinh viên tốt nghiệp có thể đảm nhiệm nhiều vị trí như nhà thiết kế trang sức, chuyên viên phát triển sản phẩm, chuyên gia thiết kế 3D, tư vấn sáng tạo hoặc xây dựng thương hiệu cá nhân trong lĩnh vực trang sức và phụ kiện thời trang.

Chất lượng đào tạo ở lĩnh vực Nghệ thuật và Thiết kế tại Văn Lang đã được khẳng định thông qua nhiều thành tựu học thuật, các giải thưởng chuyên môn và những đồ án sáng tạo của sinh viên.

Nhiều sản phẩm cho thấy khả năng kết hợp giữa di sản văn hóa Việt Nam, tư duy thiết kế đương đại và công nghệ chế tác hiện đại, phản ánh định hướng đào tạo gắn với thực tiễn của nhà trường.

Đối với những thí sinh yêu thích nghệ thuật, đam mê sáng tạo và mong muốn tạo dấu ấn trong lĩnh vực thiết kế, chuyên ngành Thiết kế Trang sức tại Trường đại học Văn Lang là một lựa chọn đáng cân nhắc trong mùa tuyển sinh năm 2026.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Thay đổi này áp dụng trên toàn cầu từ ngày 17.7 trở đi, theo thông cáo do tổ chức IELTS công bố hồi giữa tuần trước, nhằm tuân thủ các yêu cầu về thiết kế chứng chỉ của Ofqual - cơ quan quản lý các loại bằng cấp, kỳ thi và khảo thí tại Anh. Điều này đã được IELTS phát hiện trước và tự thông báo với Ofqual.

Cụ thể, mẫu chứng chỉ (TRF) mới có thêm logo của Ofqual và tên chứng chỉ theo quy định của Ofqual, cấp cho tất cả thí sinh thi sau ngày 16.7. Cần lưu ý là những chứng chỉ cấp trước và sau thời điểm trên có giá trị như nhau trong quá trình xin visa hay trong xét tuyển đầu vào, đầu ra ở các trường ĐH. "Sẽ không có bất kỳ thay đổi nào với tình trạng của kỳ thi hoặc kết quả bạn nhận được", IELTS cho hay.

IELTS cũng lưu ý, nếu thí sinh đã nhận chứng chỉ cũ trong khoảng thời gian từ tháng 6.2024 tới 16.7.2026 nhưng vẫn muốn có mẫu mới, các bạn có thể điền vào biểu mẫu để được cấp thêm sau ngày 17.7. Đây là lựa chọn miễn phí và không bắt buộc.

"Xin lưu ý việc yêu cầu cấp lại chứng chỉ bản mới không thay đổi hay đặt lại hiệu lực của kết quả thi (thời hạn kéo dài 2 năm - PV)", thông cáo ghi và chia sẻ thêm thay đổi mới áp dụng cho cả bản điện tử và bản cứng của chứng chỉ.

IELTS hiện chưa công bố hình ảnh mẫu chứng chỉ mới này.

Trước đó, IELTS cho biết sắp ra mắt hình thức thi mới tên "Writing on Paper" (thi viết trên giấy), sau khi áp dụng hình thức thi trên máy tính ở quy mô toàn cầu. Nếu đăng ký, thí sinh vẫn thi nghe, đọc trên máy tính và thi nói trực tiếp hoặc trực tuyến với giám khảo. Còn với thi viết, thí sinh đọc đề trên máy tính và được phát bút, phiếu trả lời (IELTS Writing Answer Sheet) để làm bài trên giấy.

Trả lời Thanh Niên, Hội đồng Anh - một trong những đơn vị vận hành kỳ thi IELTS tại Việt Nam - không nêu rõ liệu Việt Nam có thuộc danh sách các quốc gia triển khai "Writing on Paper" hay không.

Đơn vị này chia sẻ, kỳ thi IELTS tại Việt Nam "vẫn được triển khai theo các hình thức, tiêu chuẩn hiện hành bao gồm thi trên máy tính", thông tin thêm rằng những cập nhật hoặc thay đổi nếu có sẽ được xem xét cẩn trọng theo các tiêu chuẩn toàn cầu và sẽ thông báo qua các kênh truyền thông chính thống.

Tin Gốc: Thanh Niên

Bà Nguyễn Thị Kim Thúy, trú phường Bình Quới, cho biết có 2 cháu kêu bà là "má năm", học sinh lớp 4/6 và lớp 5/4, Trường tiểu học Bình Quới Tây đều đang nằm trong bệnh viện điều trị. Bà Thúy kể tối, khuya ngày 7.4, các cháu đều bị đau bụng, ói, tiêu chảy, sau đó ngày 8.4, cha mẹ đưa các cháu vào bệnh viện khám, các con được nhập viện, truyền nước. Sau khi ra viện, các con vẫn thấy bị ói, tiêu chảy, đi ngoài nhiều nên lại nhập viện điều trị tiếp.

"Cha mẹ cháu kể là cháu ăn uống không được, cứ ăn vào là bị đi ngoài, phải mang tã suốt, vào bệnh viện chăm là mang thêm xấp quần cho cháu"; "giờ cháu cũng bị xuống ký", bà Thúy kể.

Bà Thúy kể thêm các bé này đều ăn bán trú suốt từ mấy năm học qua tới giờ. Hôm 7.4, buổi chiều đi học về, bé nói "ăn bánh flan thì thấy bánh có mùi khó chịu".

"Trước giờ gia đình đăng ký bán trú cho cháu, để các cháu nằm ngủ trưa cho mát, mà giờ thế này cũng sợ quá", bà kể thêm.

Một phụ huynh nữ giấu tên cho biết nhà chị có 2 bé ăn bán trú tại Trường tiểu học Bình Quới Tây. Một đang học lớp 4, có triệu chứng sốt, đau bụng từ chiều 7.4, ngày 8.4 bé bị tiêu chảy, có nghỉ học 1 ngày, đến nay bé lớp 4 đã khỏe lại, đi học bình thường. Còn một bé lớp 1 bị sốt, tiêu chảy, đã đi khám, còn nghỉ học ở nhà để theo dõi.

"Tôi luôn mong muốn các trường khi tổ chức bữa ăn bán trú cho các con thì dùng thực phẩm tươi, không dùng hàng đông lạnh. Các trường cần dùng thực phẩm đảm bảo an toàn cho trẻ", chị này nói. Đồng thời cho hay "từ trước đến nay chị chưa vào trường, ăn thử cơm với các con lần nào".

Chị Dương Thị Sen, mẹ của bé học lớp 1/2, cho biết con của chị mới học ở đây được 3 tuần, vì mới chuyển từ quê lên. Những ngày qua, sức khỏe của con chị Sen bình thường. Phụ huynh này chia sẻ: "Con tôi bình thường, không bị đau bụng hay sốt gì, chỉ thấy mệt mệt thôi, không biết có phải do nắng nóng hay gì".

"Trước giờ tôi hay hỏi con là đồ ăn có ăn được không, bé nói là "ăn được". Lớp của bé hôm nay có 20 bạn nghỉ học. Tình hình này xảy ra thì tôi cũng không biết nói gì, chưa có kết quả, kiểm định để xem nguyên nhân vụ việc là dịch gì hay nóng, tôi cũng không dám nhận xét gì", chị Sen nói.

Chị Vân, phụ huynh bé lớp 4, cho biết ngày 8.4 con chỉ ăn canh, vì trong thực đơn có món chả cá, cơm cũng dính nước từ chả cá là món con không thích nên không ăn. Mấy hôm nay bé đều đi học. Từ trước đến nay các bé ăn cơm ở trường, chưa xảy ra tình huống tương tự như vụ việc lần này.

Bản thân chị Vân cũng mong nhà trường, các cơ quan chức năng làm rõ tình hình, xem nguyên nhân vụ việc là do đồ ăn hay vấn đề gì, sớm giải quyết để có thể tổ chức bán trú an toàn trở lại, để phụ huynh an tâm đi làm. Người mẹ cũng cho biết chưa từng đến thăm công ty cung cấp suất ăn mà các con ăn thời gian qua.

Trong khi đó, anh Chi, phụ huynh của bé học lớp 4/4 cho biết tối ngày 8.4, bé gái nhà anh đi học về thấy người nổi mẩn ngứa, không bị ói, sốt. Bé có nói ăn một ít chả cá và canh bí trong bữa ăn bán trú hôm 8.4. Lớp 4/4 hôm nay (10.4-PV) có 11 học sinh nghỉ học. Anh cũng không rõ có bé nào đang nằm viện không.

"Xảy ra sự việc này không ai mong muốn cả. Cha mẹ nào cũng mong con được ăn uống đầy đủ, khỏe mạnh, tôi cũng nghĩ nhà trường không ai mong muốn đâu. 4 năm qua đều không bị sao, bây giờ xảy ra sự việc này, chắc có sai sót ở đâu đó, thôi thì mong các bên cùng khắc phục. Mong nhà trường sau sự việc này làm mọi thứ kỹ càng hơn, lo cho trẻ em tốt hơn", anh Chi trả lời phóng viên Báo Thanh Niên.

Trường tiểu học Bình Quới Tây, phường Bình Quới, có sĩ số 906 em, trong đó hơn 700 em ăn bán trú. Suất ăn được cung cấp bởi một công ty mang tới.

Giá tiền ăn bán trú là 37.000 đồng/em/ngày (bao gồm bữa trưa và bữa xế). Thực đơn bán trú hôm 7.4 có cơm, gà kho gừng, canh bắp cải nấu thịt, dưa leo xào và mận; bữa xế là bánh flan.

Bà Diệp Thị Ngọc Tiên, Hiệu trưởng Trường tiểu học Bình Quới Tây, cho biết từ trước đến nay, nhân viên y tế, hiệu trưởng nhà trường luôn ăn phần ăn bán trú như học sinh. Trong đó, nhân viên y tế lưu mẫu đồ ăn, ăn thử cơm bán trú trước khi học sinh ăn. Bà Tiên thường ăn sau khi các em đã ăn, vào sau 12 giờ. Ngày 7.4, bà cũng có ăn cơm.

Như Báo Thanh Niên đưa tin, ngày 8.4, Trường tiểu học Bình Quới Tây ghi nhận nhiều học sinh xuất hiện triệu chứng đau bụng, nôn ói, sốt, đau đầu nên nhà trường và chính quyền địa phương khẩn trương phối hợp xử lý. Trong tổng số 906 học sinh, có 116 em khai báo triệu chứng; qua khám sàng lọc, 41 em có biểu hiện đường tiêu hóa. 2 học sinh có dấu hiệu nặng được chuyển đến Bệnh viện đa khoa Bình Thạnh, các trường hợp còn lại được xử trí ban đầu và theo dõi. Đến chiều tối cùng ngày, nhiều học sinh đến khám tại nhiều cơ sở y tế khác.

Ngày 9.4, Trường tiểu học Bình Quới Tây tạm ngừng ăn bán trú. UBND phường Bình Quới tiếp tục phối hợp các cơ quan chức năng điều tra dịch tễ, làm rõ nguyên nhân, xét nghiệm mẫu thức ăn, nước uống.

Sáng nay 10.4, còn 220 học sinh trên tổng số 906 em của Trường tiểu học Bình Quới Tây, phường Bình Quới, TP.HCM, nghỉ học sau vụ nhiều em sốt, mệt, nhập viên.

Nguồn: https://thanhnien.vn/phu-huynh-truong-tieu-hoc-binh-quoi-tay-noi-gi-sau-nhieu-em-nhap-vien-nghi-hoc-185260410121344669.htm