Giáo viên, nhân viên hợp đồng sắp được trả lương sau gần 6 tháng ‘treo’

Theo Thanh Niên phân tích từ dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT 2026, toàn tỉnh Quảng Trị có 797 thí sinh dự thi tin học, với điểm trung bình là 5,695. Trong đó, 2 thí sinh chinh phục điểm tuyệt đối, đưa địa phương này vào top 5 số điểm 10 nhiều nhất nước. Còn lại, có 9,6% thí sinh đạt điểm từ 8 trở lên và 34,1% bạn có điểm dưới 5.

Ở môn công nghệ-nông nghiệp, có 3 thí sinh Quảng Trị đạt điểm 10, giúp tỉnh này vào top 6 địa phương nhiều điểm tối đa nhất trên cả nước. Tỷ lệ học sinh đạt điểm khá giỏi từ 8 trở lên cũng ở mức cao, chiếm 26,2% trong tổng số 1.723 thí sinh, và 7,5 là mốc nhiều bạn đạt được nhất. Trong khi đó, chỉ 6,4% thí sinh thi điểm dưới 5.

Tuy nhiên, bức tranh có phần đối lập với môn công nghệ-công nghiệp, khi có tới 21,5% thí sinh Quảng Trị điểm dưới trung bình và 6 là mức điểm nhiều bạn đạt được nhất. Ngược lại có 16% thí sinh đạt điểm từ 8 trở lên, tương đương 81 bạn.

Tiếng Anh là một điểm sáng khác của Quảng Trị khi tỉnh này xếp thứ 8 về điểm trung bình, ở mức 5,056. Nếu tính môn thi ngoại ngữ nói chung gồm tiếng Anh và các ngoại ngữ khác, điểm trung bình của toàn tỉnh là 5,053, trong đó mức điểm nhiều thí sinh đạt được nhất là 4,25. Riêng môn này có 2 thí sinh bị điểm liệt (từ 1 trở xuống).

Tiếng Anh cũng là môn thi mà thí sinh Quảng Trị có tỷ lệ điểm dưới trung bình cao thứ nhì với 49,8%, trong khi đứng nhất là môn giáo dục kinh tế và pháp luật (57,7%). Với hai môn lịch sử và địa lý, tỷ lệ này lần lượt là 27,3% và 45,5%.

Ở các môn khoa học tự nhiên, Quảng Trị đứng thứ 8 cả nước về điểm trung bình hóa (6,497) cũng như có 8 điểm 10 môn này. Riêng số thí sinh đạt điểm từ 8 trở lên đạt tỷ lệ 29,2%. Ở các môn sinh và lý, mức này lần lượt là 21% và 18,4%.

Còn với hai môn thi bắt buộc là toán và văn, tỷ lệ đạt điểm khá giỏi từ 8 trở lên lần lượt là 12,1% và 15,7%. Trong khi đó, số thí sinh thi điểm dưới trung bình lại chênh lệch khá lớn, lần lượt ở môn toán và văn là 42,7% và 8,9%. Xét điểm trung bình, thành tích thi toán, văn của thí sinh Quảng Trị xếp thứ 17, 12 toàn quốc trong tổng số 34 tỉnh, thành.

Năm nay, điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT tất cả các môn thi của thí sinh Quảng Trị là 5,82, xếp thứ 12/34 tỉnh, thành. Toàn tỉnh này có 21.707 thí sinh dự thi, được phân bổ ở 63 điểm thi với 949 phòng. Đây là kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên được tổ chức sau khi Quảng Trị sáp nhập với Quảng Bình.

Tin Gốc: Thanh Niên

Sau khi vụ tiêu cực tại Tuyên Quang được phát hiện, dư luận đặt ra một câu hỏi: những thí sinh biết hoặc nhìn thấy dấu hiệu bất thường nhưng không báo cho giám thị có bị xem là vi phạm quy chế hay không?

Đối chiếu với Quy chế thi tốt nghiệp THPT hiện hành, có thể thấy nội quy dành cho thí sinh quy định khá đầy đủ những điều phải thực hiện và những hành vi bị nghiêm cấm như mang điện thoại, tài liệu vào phòng thi; trao đổi bài; sử dụng thiết bị thu phát thông tin; nhận hoặc truyền thông tin trong thời gian làm bài... Đồng thời, quy chế cũng quy định rõ các mức xử lý từ khiển trách, cảnh cáo đến đình chỉ thi đối với từng hành vi cụ thể.

Tuy nhiên, trong toàn bộ quy định này không có điều khoản nào yêu cầu thí sinh phải báo ngay khi phát hiện hành vi gian lận hoặc tiêu cực của người khác. Nói cách khác, nếu một thí sinh chỉ biết hoặc nghi ngờ có hành vi vi phạm nhưng không tham gia, không sử dụng kết quả gian lận thì việc im lặng, xét riêng theo quy chế thi hiện hành, chưa phải là căn cứ để xử lý kỷ luật.

Xét cho cùng, trách nhiệm chính trong việc bảo đảm một kỳ thi nghiêm túc vẫn thuộc về hội đồng thi, giám thị, thanh tra và các lực lượng tổ chức kỳ thi. Nhưng nếu quy chế tạo được cơ chế để thí sinh chủ động phản ánh những dấu hiệu bất thường một cách an toàn, minh bạch và được bảo vệ, thì các em sẽ trở thành một "kênh thông tin" quan trọng góp phần ngăn chặn tiêu cực ngay từ khi mới manh nha.

Thực tế ở nhà trường phổ thông mà người viết đã từng thấy, nhiều học sinh rất trung thực. Họ bí mật báo cho giám thị trường hợp học sinh quay cóp trong đợt kiểm tra cuối kỳ, nhờ đó nhà trường chiết suất camera trong phòng và xử lý "nguội" sau khi thi xong.

Tuy nhiên, khoảng trống này cũng khiến việc phát hiện tiêu cực ngay trong thời điểm diễn ra kỳ thi gặp nhiều khó khăn. Trong không ít trường hợp, những người ở gần hiện trường hoặc chứng kiến dấu hiệu bất thường lại chính là các thí sinh. Nếu không có cơ chế khuyến khích hoặc hướng dẫn rõ ràng, nhiều em sẽ lựa chọn im lặng vì lo ngại ảnh hưởng đến bài làm, sợ liên lụy hoặc đơn giản là không biết mình nên làm gì.

Bổ sung điều khoản gì vào quy chế thi dành cho thí sinh?

Từ thực tế trên, có lẽ đã đến lúc Bộ GD-ĐT nghiên cứu bổ sung một số quy định nhằm hoàn thiện nội quy thi đối với thí sinh. Tuy nhiên, việc bổ sung cần theo hướng khuyến khích sự trung thực và bảo vệ người báo tin, thay vì biến học sinh thành lực lượng giám sát bắt buộc.

Trước hết, quy chế có thể bổ sung một điều khoản khẳng định quyền và trách nhiệm của thí sinh trong việc phản ánh dấu hiệu bất thường. Chẳng hạn, khi phát hiện có người sử dụng điện thoại, nhận đáp án hoặc có hành vi gian lận rõ ràng, thí sinh có thể báo ngay với giám thị hoặc trưởng điểm thi bằng hình thức phù hợp, bảo đảm không ảnh hưởng đến việc làm bài.

Quan trọng hơn, quy chế cần quy định cơ chế bảo vệ người báo tin. Một trong những lý do khiến học sinh ngần ngại lên tiếng là tâm lý sợ bị trả thù, sợ bị bạn bè xa lánh hoặc sợ chính mình bị nghi ngờ liên quan. Nếu Bộ GD-ĐT thiết kế được quy trình tiếp nhận thông tin bảo mật, người báo sẽ yên tâm hơn và việc phát hiện tiêu cực cũng hiệu quả hơn.

Bên cạnh đó, quy chế cũng nên làm rõ ranh giới giữa 3 trường hợp: không biết hành vi gian lận; biết nhưng không tham gia; biết và trực tiếp tham gia hoặc sử dụng kết quả gian lận. Việc phân định rõ sẽ giúp quá trình xử lý minh bạch, tránh tình trạng đánh đồng mọi thí sinh có mặt tại hiện trường đều có trách nhiệm như nhau.

Dù vậy, cũng không nên quy định cứng nhắc theo hướng "thí sinh phát hiện tiêu cực mà không tố giác sẽ bị xử lý". Đây là quy định rất khó áp dụng trên thực tế. Trong phòng thi, thí sinh đang tập trung làm bài, không phải lúc nào cũng có đủ căn cứ để khẳng định điều mình nhìn thấy là hành vi gian lận. Hơn nữa, việc chứng minh một thí sinh "đã biết" hay "không biết" cũng vô cùng phức tạp và dễ dẫn đến suy diễn.

Vụ việc ở Tuyên Quang là một bài học đắt giá về công tác tổ chức kỳ thi. Bên cạnh việc bịt kín các lỗ hổng trong khâu quản lý, đây cũng là thời điểm thích hợp để Bộ GD-ĐT rà soát và hoàn thiện nội quy dành cho thí sinh. Một quy chế tốt không chỉ quy định những điều cấm, mà còn định hướng cách ứng xử đúng đắn khi đứng trước những biểu hiện thiếu trung thực, từ đó góp phần xây dựng văn hóa thi cử công bằng và liêm chính.

Tin Gốc: Thanh Niên

Bộ Giáo dục và Đào tạo tối 9/7 cho biết thông tin trên. Bộ đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang tiếp tục chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc; làm rõ hành vi vi phạm, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi phạm quy chế thi và vi phạm pháp luật.

Trên cơ sở quy chế thi, kết quả kiểm tra, xử lý, kết quả xác minh của cơ quan chức năng và đánh giá toàn diện tác động của vụ việc, Bộ sẽ quyết định phương án xử lý phù hợp; bảo đảm khách quan, công bằng và tính nhân văn trong giáo dục, quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của thí sinh.

"Phương án sẽ không để những thí sinh có năng lực thực chất bị ảnh hưởng đến cơ hội học tập, đồng thời giữ vững kỷ cương, sự công bằng và uy tín của kỳ thi tốt nghiệp THPT", Bộ nêu trong thông cáo.

Chiều nay, tỉnh Tuyên Quang đề xuất cho hơn 320 học sinh thi lại liên quan vụ điểm Toán "bất thường" tại trường chuyên.

Theo điểm thi tốt nghiệp THPT Bộ công bố sáng 1/7, tỉnh Tuyên Quang xếp hạng 28/34 địa phương về điểm trung bình môn Toán với 5,069 điểm.

Toàn tỉnh có 154 bài thi đạt điểm 10 trên tổng số gần 17.600 thí sinh dự thi, đạt 0,88%. Tỷ lệ này cao thứ hai cả nước, sau Hà Tĩnh (0,91%). Đáng chú ý, điểm 10 chủ yếu tập trung tại trường THPT chuyên Tuyên Quang.

Hơn 290 trong số 328 thí sinh, thuộc dải số báo danh từ 080163xx đến 080166xx, đạt từ 9 điểm Toán trở lên; trong đó hơn 140 em đạt điểm tuyệt đối. Điểm trung bình của nhóm này là 9,58, cao nhất cả nước.

Tại họp báo thông tin về vụ việc chiều 9/7, đại diện Công an tỉnh cho biết đã khởi tố 4 bị can để điều tra tội Lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ.

Cơ quan điều tra xác định bà Trần Thị Thu Hằng, Phó hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Văn Huyên, trưởng điểm thi chuyên Tuyên Quang, đã chỉ đạo, hướng dẫn một số giám thị tạo điều kiện cho các thí sinh làm bài thi môn Toán. Từ chỉ đạo của trưởng điểm, bị can Duy đã "vào phòng thi và trực tiếp hướng dẫn" một số thí sinh làm bài môn Toán.

Ông Hoàng Minh Cảnh, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết Sở đã gặp mặt phụ huynh học sinh, thí sinh ở điểm thi trường chuyên Tuyên Quang để lắng nghe ý kiến, nguyện vọng. Tất cả phụ huynh đồng ý đề xuất cho thi lại môn Toán để công bằng, khách quan và đảm bảo quyền lợi chính đáng của thí sinh. Do đó, Sở đề xuất phương án này với Bộ Giáo dục và Đào tạo, cũng như xem xét thời gian tuyển sinh đại học, cao đẳng.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra hôm 11-12/6 với số thí sinh đông kỷ lục - hơn 1,2 triệu.

Liên quan đến điểm Toán "cao bất thường" ở trường THPT chuyên Tuyên Quang, Phó thủ tướng Lê Tiến Châu đánh giá gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến kết quả kỳ thi, yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an và tỉnh Tuyên Quang khẩn trương xác minh, xử lý nghiêm minh tổ chức, cá nhân sai phạm, đồng thời có phương án xử lý trước 10/7, đúng pháp luật và nhân văn trong giáo dục.

Tin Gốc: Vnexpress