Theo đề xuất của Bộ Giáo dục Hàn Quốc, “học tập nhận thức” được hiểu là các hoạt động giảng dạy do giáo viên hướng dẫn, mang tính luyện tập lặp lại các nội dung như ngôn ngữ và toán học.
Với trẻ dưới 36 tháng tuổi, các hình thức này sẽ bị cấm hoàn toàn. Đối với trẻ từ 3 tuổi trở lên, thời lượng học sẽ bị giới hạn tối đa 3 giờ mỗi ngày, tương đương 15 giờ mỗi tuần.
Chính sách này là một phần trong nỗ lực nhằm hạn chế tình trạng học sớm quá mức trong khu vực giáo dục tư nhân, dự kiến có hiệu lực sớm nhất từ nửa cuối năm sau, sau khi hoàn tất sửa đổi luật liên quan đến các cơ sở dạy thêm.
Bộ Giáo dục cho biết sẽ đưa các hình thức giảng dạy này vào nhóm “hành vi giảng dạy bị coi là gây hại”, qua đó tạo cơ sở pháp lý để cấm.
Các quy định mới được cho là sẽ tác động đáng kể đến các cơ sở thường được gọi là “mẫu giáo tiếng Anh”, vốn tổ chức chương trình học cả ngày với nội dung giảng dạy ngôn ngữ có cấu trúc.
Bên cạnh việc giới hạn thời lượng học, cơ quan quản lý cũng đề xuất cấm các hoạt động đánh giá mang tính cạnh tranh đối với trẻ nhỏ. Cụ thể, các cơ sở giáo dục tư nhân sẽ không được tổ chức kiểm tra viết hoặc vấn đáp nhằm mục đích xếp hạng, tuyển chọn hoặc phân lớp học sinh; đồng thời không được công bố kết quả đánh giá nội bộ.
Theo Bộ Giáo dục, các hoạt động như yêu cầu trẻ đọc lặp lại từ vựng trên bảng, làm bài tập trong vở hằng ngày, hoặc ghi nhớ dãy số theo trình tự và lặp lại cho đến khi đúng sẽ bị xếp vào nhóm “hành vi giảng dạy gây hại” và bị cấm theo quy định sửa đổi.
Tuy nhiên, việc triển khai các quy định này được dự báo sẽ gặp thách thức. Đại diện cơ quan quản lý thừa nhận vẫn tồn tại những “vùng xám” trong việc xác định thế nào là “học tập nhận thức”, do đó sẽ cần ban hành thêm hướng dẫn chi tiết và các bộ tình huống minh họa, dựa trên phương pháp giảng dạy, tài liệu và môi trường lớp học.
Một số ý kiến cũng bày tỏ lo ngại về khả năng lách luật, khi phụ huynh có thể cho trẻ học tại nhiều cơ sở khác nhau hoặc thuê gia sư riêng để vượt qua giới hạn thời lượng. Ngoài ra, các cơ sở giáo dục có thể điều chỉnh chương trình theo hướng tăng thời lượng các hoạt động được phân loại là trải nghiệm để tránh bị coi là vi phạm.
Song song với các biện pháp trên, Bộ Giáo dục cũng dự kiến siết chặt hoạt động quảng cáo sai lệch hoặc phóng đại của các cơ sở giáo dục tư nhân, bao gồm việc tự xưng là “mẫu giáo tiếng Anh”.
Theo đề xuất, mức phạt có thể lên tới 50% doanh thu liên quan, trần phụ thu được nâng lên 10 triệu won, đồng thời mở rộng cơ chế thưởng cho người tố cáo nhằm tăng cường thực thi.
Dù thừa nhận việc thực thi có thể còn hạn chế, cơ quan quản lý nhấn mạnh việc thiết lập một chuẩn mực rõ ràng về giới hạn học tập đối với trẻ nhỏ vẫn có ý nghĩa quan trọng.
Trong thời gian tới, Bộ Giáo dục Hàn Quốc sẽ triển khai khảo sát hằng năm về chi tiêu cho giáo dục tư nhân đối với trẻ nhỏ, đồng thời phối hợp với các tổ chức học thuật trong lĩnh vực giáo dục mầm non, khoa học thần kinh và nhi khoa nhằm nâng cao nhận thức về các phương pháp giáo dục phù hợp với từng giai đoạn phát triển.
Đại diện Bộ Giáo dục nhấn mạnh mục tiêu của chính sách là bảo vệ quyền phát triển của trẻ em trong giai đoạn đầu đời – thời kỳ có ý nghĩa nền tảng đối với sự phát triển lâu dài.
Theo www.koreaherald.com
Ngày 16-4, bà Đinh Thị Thanh Huyền, Bí thư Đảng ủy xã Kim Điền (tỉnh Quảng Trị), xác nhận Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy xã này vừa có quyết định kỷ luật đối với bà Cao Thị Huế và bà Đinh Thị Tường Xoan - là hiệu trưởng và hiệu phó Trường mầm non Hóa Sơn - vì hành vi kê khống tiền hỗ trợ bữa ăn từ một chương trình từ thiện.
Theo đó, bà Huế bị kỷ luật khiển trách; bà Xoan bị kỷ luật cảnh cáo.
Trước đó, Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy xã Kim Điền nhận đơn thư tố cáo nên đã tổ chức kiểm tra đối với ban giám hiệu Trường mầm non Hóa Sơn. Kết quả kiểm tra cho thấy Trường mầm non Hóa Sơn dã kê khống số lượng trẻ ăn trưa để trục lợi tiền từ thiện.
Theo đó, từ năm học 2023-2024, Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Minh Hóa (cũ) và Công an tỉnh Quảng Bình (cũ) kết nối chương trình "Bữa cơm trưa cho trẻ" về Trường mầm non Hóa Sơn. Cụ thể, mỗi ngày các trẻ mầm non của trường được hỗ trợ 1 bữa cơm trưa trị giá 15.000 đồng.
Tiền ăn được chương trình chuyển về cho trường qua một tài khoản ngân hàng mở tại Ngân hàng Nông nghiệp huyện Minh Hóa (cũ).
Tuy nhiên, bà Huế đã trực tiếp chỉ đạo các giáo viên phụ trách lớp lập danh sách những học sinh không đi học, không ăn bữa trưa của chương trình từ thiện "Bữa cơm trưa cho trẻ" và gửi lên để bà Xoan tổng hợp.
Hai người này đã lập và gửi cho nhà tài trợ bữa ăn danh sách gồm có cả những trẻ không đi học, không ăn trưa tại trường để nhận tiền.
Từ tháng 12-2024 đến tháng 5-2025, Ủy ban Kiểm tra Đảng ủy xã Kim Điền đã xác định số tiền kê khống từ việc ghi cả số trẻ không ăn trưa mà trường nhận là 22.965.000 đồng.
Sau khi bị phát hiện, bà Xoan chuyển trả lại số tiền trên vào tài khoản quỹ từ thiện.
Hiếu là học sinh lớp 12A1 trường THPT Quỳnh Lưu 1. Theo dữ liệu điểm thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 1/7, nam sinh đạt điểm tuyệt đối ở hai môn Toán và Hóa học, còn Vật lý đạt 9,75 điểm.
Không chỉ là thủ khoa khối A00 của tỉnh, Hiếu còn là một trong ba thí sinh có tổng điểm 4 môn cao nhất với 37,75 điểm (8 điểm Văn).
Nam sinh kể khi màn hình hiện kết quả, em vỡ òa, tim đập thình thịch, gần như không tin vào số điểm đạt được. Hiếu cho biết đã ước lượng được chừng 29 điểm, song chưa từng nghĩ trở thành thủ khoa.
"Bố mẹ đang đi làm, khi em gọi điện báo tin thì hai người đều lặng đi vài giây vì xúc động, rồi nói rất tự hào về em", Hiếu chia sẻ.
Hiếu là con thứ hai, nhà ở xã Quỳnh Lưu. Suốt 12 năm học phổ thông, em đều đạt danh hiệu học sinh giỏi. Ở ngôi trường Quỳnh Lưu 1 thuộc vùng thuần nông (xã Quỳnh Văn cũ), nam sinh là gương mặt học sinh tiêu biểu, lớp phó học tập.
Năm học vừa qua, Hiếu giành giải nhất thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Toán và Vật lý. Theo nam sinh, quá trình ôn luyện giúp em có nền tảng tốt, tạo lợi thế khi bước vào kỳ thi tốt nghiệp.
Đánh giá đề thi năm nay, Hiếu cho rằng môn Vật lý có tính phân hóa rõ, phần lớn câu hỏi thuộc kiến thức cơ bản nhưng nếu không nắm chắc dễ mất điểm ngay từ đầu, tổng thể khó hơn các năm trước. Trong khi đó, đề Toán và Hóa học vừa sức, nam sinh đều tự tin đạt trên 9 điểm.
Nói về phương pháp học, em cho biết ưu tiên hiểu bản chất thay vì học thuộc lòng. Trên lớp, Hiếu tập trung nghe giảng, buổi tối ở nhà chủ yếu ôn lại kiến thức sách giáo khoa rồi mới mở rộng thêm tài liệu, tham khảo đề trên mạng.
Nam sinh cho biết mỗi tối thường học từ 20h đến hơn 23h, giai đoạn nước rút thì tăng luyện đề để rèn kỹ năng và hệ thống kiến thức. Tuần cuối trước kỳ thi tốt nghiệp, em chủ động giảm cường độ, dành thời gian nghỉ ngơi, bởi tin rằng trạng thái thoải mái sẽ giúp làm bài tốt hơn.
Hiếu thừa nhận nhiều lúc khá mệt mỏi khi gặp bài toán khó, định bỏ qua nhưng sau đó nhớ tới mục tiêu nên quyết tâm tìm ra lời giải. Theo nam sinh, điều khó nhất không phải kiến thức mà là giữ được sự kiên trì và kỷ luật mỗi ngày.
Cô Nguyễn Thị Tám, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A1, đánh giá học trò có ý chí lớn, luôn đặt mục tiêu cao và tìm cách vượt qua giới hạn bản thân. Ngôi thủ khoa tỉnh Nghệ An, theo cô, là kết quả của quá trình nỗ lực bền bỉ, có định hướng rõ ràng trong học tập.
"Kết quả này không khiến tôi bất ngờ", cô Tám nói.
Ngoài học tập, Hiếu tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa của trường và Đoàn thanh niên. Em được kết nạp Đảng hôm 13/6.
Sắp tới, Hiếu dự định đăng ký xét tuyển vào Đại học Bách khoa Hà Nội, nhóm ngành kỹ thuật.
