HĐND tỉnh Thanh Hóa vừa ban hành nghị quyết về chính sách thu hút bác sĩ trình độ cao và bác sĩ làm việc tại các đơn vị sự nghiệp y tế công lập tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2026-2030.
Một trong những nhóm đối tượng thu hút là người được phong học hàm giáo sư, phó giáo sư, bác sĩ có học vị tiến sĩ y học, bác sĩ chuyên khoa cấp II, bác sĩ nội trú, thạc sĩ y khoa, bác sĩ chuyên khoa cấp I, bác sĩ y khoa.
Mức hỗ trợ bác sĩ có học hàm giáo sư 3 tỉ đồng, phó giáo sư 2 tỉ đồng, tiến sĩ và bác sĩ chuyên khoa cấp II 1 tỉ đồng. Bác sĩ nội trú, thạc sĩ y khoa, bác sĩ chuyên khoa cấp I, bác sĩ tốt nghiệp loại xuất sắc được hỗ trợ 500 triệu đồng.
Trước đó vào tháng 1-2026, HĐND TP Hà Nội cũng ban hành nghị quyết về cơ chế chính sách thu hút người tài các lĩnh vực trọng điểm, quan trọng ưu tiên, trong đó có y tế. Bên cạnh các điều kiện và chính sách làm việc, phúc lợi, nhà ở, đào tạo… còn có chính sách hỗ trợ một lần.
Theo đó, thành phố hỗ trợ một lần kinh phí và 100% thuế thu nhập cá nhân. Giáo sư được hỗ trợ 1.000 lần mức lương tối thiểu vùng I, phó giáo sư 800 lần mức lương tối thiểu vùng I. Tiến sĩ, bác sĩ chuyên khoa cấp II và tương đương 500 lần mức lương tối thiểu vùng I. Như vậy với mức lương tối thiểu vùng 1 là 5,31 triệu đồng/tháng, người có học hàm giáo sư được hỗ trợ 1 lần 5,31 tỉ đồng.
Trường hợp có bằng tiến sĩ do các trường đại học trong nhóm 200 đại học hàng đầu thế giới theo các bảng xếp hạng quốc tế uy tín (tại thời điểm cấp bằng) 600 lần mức lương tối thiểu vùng I.
Thạc sĩ trong nhóm 1.000 trường đại học hàng đầu thế giới theo các bảng xếp hạng quốc tế uy tín (tại thời điểm cấp bằng), bác sĩ chuyên khoa cấp I và tương đương 300 lần mức lương tối thiểu vùng I.
Cử nhân đại học trong nhóm 1.000 trường đại học hàng đầu thế giới theo các bảng xếp hạng quốc tế uy tín (tại thời điểm cấp bằng) 150 lần mức lương tối thiểu vùng I.
Ngoài ra những đối tượng này cũng có thể được cơ quan sử dụng đề xuất mức lương cao. Mức 1 là 50 lần mức lương tối thiểu vùng I/người/tháng, mức 2 là 30 lần mức lương tối thiểu vùng I/người/tháng, mức 3 là 20 lần mức lương tối thiểu vùng I/người/tháng.
Sở Y tế tỉnh Lâm Đồng đang tổ chức lấy ý kiến dự thảo nghị quyết quy định chính sách thu hút, đãi ngộ và đào tạo phát triển nguồn nhân lực y tế trên địa bàn tỉnh. Trong đó mức hỗ trợ một lần được đề xuất cho người học học vị tiến sĩ, bác sĩ chuyên khoa II là 600 triệu đồng.
Thạc sĩ, chuyên khoa I, bác sĩ nội trú được hỗ trợ 500 triệu đồng. Bác sĩ tốt nghiệp loại giỏi được hỗ trợ 400 triệu đồng, loại khá 350 triệu đồng, loại trung bình hoặc trung bình khá 300 triệu đồng.
Quảng Trị cũng đã ban hành chính sách hỗ trợ thu hút, tuyển dụng nguồn nhân lực bác sĩ vào làm việc tại các đơn vị sự nghiệp y tế công lập trên địa bàn tỉnh. Mức hỗ trợ đối với giáo sư, phó giáo sư là 500 triệu đồng.
Tiến sĩ y khoa, bác sĩ chuyên khoa cấp II và văn bằng bác sĩ chuyên khoa tương đương trình độ chuyên khoa cấp II theo quy định hiện hành là 400 triệu đồng. Bác sĩ nội trú là 350 triệu đồng. Thạc sĩ y khoa, bác sĩ chuyên khoa cấp I và văn bằng bác sĩ chuyên khoa tương đương trình độ chuyên khoa cấp I theo quy định hiện hành, bác sĩ đa khoa hệ chính quy tốt nghiệp loại xuất sắc là 300 triệu đồng.
Theo chuyên gia giáo dục – TS Hoàng Ngọc Vinh – chọn người làm việc trong ngành y tế theo năng lực thực tế không nhất thiết theo bằng cấp hay chức danh… Điều quan trọng trước hết là tuyển đúng người có năng lực thực, đúng chuyên ngành địa phương đang cần, tránh tình trạng thu hút được người giỏi nhưng không phù hợp nhu cầu thực tế.
Sau tuyển dụng phải có kế hoạch sử dụng rõ ràng, giao nhiệm vụ và sản phẩm cụ thể đồng thời bảo đảm thiết bị, ê kíp hỗ trợ, quyền chủ động chuyên môn và môi trường văn hóa làm việc thân thiện, để người được thu hút có thể phát huy đúng năng lực.
“Cần đặt ra những câu hỏi thực tế: Người được tuyển sẽ giải quyết vấn đề gì? Kết quả được đo bằng gì? Họ có chuyển giao kỹ thuật, đào tạo đội ngũ kế cận và nâng năng lực của cơ sở y tế hay không?…
Đây là những tiêu chí then chốt để tránh đầu tư hình thức. Tiền có thể đưa người giỏi đến nhưng cách dùng người và môi trường làm việc mới quyết định họ có tạo ra giá trị thực sự hay không”, ông Vinh nêu quan điểm.
Tương tự, GS.TS.BS Ngô Minh Xuân – nguyên Hiệu trưởng Trường đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch – cho rằng vật chất cũng quan trọng nhưng không phải yếu tố hàng đầu thu hút và giữ chân lâu dài người có học hàm, học vị y khoa làm việc ở các địa phương.
Ông phân tích một giáo sư, phó giáo sư hay tiến sĩ làm nghiên cứu không phải một mình mà phải có ê kíp, cơ sở vật chất trang thiết bị phù hợp, dự án hấp dẫn chứ không chỉ làm công việc khám chữa bệnh.
“Để chính sách thu hút hiệu quả có thể tính đến các sinh viên vừa tốt nghiệp có năng lực tốt, có tình cảm với địa phương như có gốc gác ở tỉnh đó. Sinh viên mới ra trường chưa có điều kiện vật chất như nơi ở, lương bổng… có thể gắn bó với tỉnh.
Dù là thu hút sinh viên mới tốt nghiệp cũng cần có chính sách để họ ổn định và phát triển lâu dài, làm được việc, có sự ủng hộ, có cơ hội phát triển”, ông Xuân chia sẻ.
Đề xuất trên được Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu trong dự thảo thông tư về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học, lấy ý kiến từ nay đến hết 10/6.
Cụ thể, có hai hình thức liên thông giữa các trình độ đào tạo. Một là liên thông từ trình độ thấp hơn lên cao hơn, như việc học từ trung cấp, cao đẳng lên đại học như hiện nay. Hai là từ trình độ cao hơn để hoàn thành chương trình ở trình độ thấp hơn theo nhu cầu học tập, nghề nghiệp và yêu cầu của thị trường lao động.
Đối với nhóm đã có bằng đại học muốn liên thông trình độ thấp hơn, các cơ sở giáo dục được tổ chức lộ trình học tập theo mô-đun, học phần chuyên sâu và cụm năng lực nghề nghiệp phù hợp.
Dự thảo của Bộ còn có một số điểm mới khác, căn cứ thực tế đào tạo liên thông.
Bộ cho biết hiện nhu cầu học tập nâng cao trình độ, chuyển đổi nghề nghiệp và cập nhật kỹ năng của người dân ngày càng lớn. Tuy nhiên, việc công nhận kết quả học tập giữa các trình độ đào tạo còn chưa đồng đều. Nhiều người vẫn phải học lại những nội dung đã được tích lũy trước đó. Kinh nghiệm làm việc, kỹ năng nghề nghiệp và các năng lực đã hình thành trong quá trình lao động chưa được ghi nhận đầy đủ trong quá trình học tập tiếp theo.
Nhằm tháo gỡ rào cản đó, dự thảo cho phép các trường đào tạo liên thông xem xét công nhận cả năng lực nghề nghiệp, chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia, chứng chỉ chuyên môn, kinh nghiệm làm việc và các kết quả đánh giá năng lực khác. Đây là điểm mới so với trước, khi việc liên thông chủ yếu dựa trên các môn học, học phần và tín chỉ đã hoàn thành như trước đó.
Cùng đó, dự thảo quy định nguyên tắc công nhận tối đa kết quả học tập và năng lực đã tích lũy, hạn chế việc phải học lại những nội dung đã đáp ứng chuẩn đầu ra tương đương. Việc này cũng sẽ góp phần giảm thời gian, chi phí cho người học.
Dù tạo điều kiện thuận lợi hơn trong quá trình liên thông, Bộ vẫn xác định bảo đảm chất lượng đào tạo là nguyên tắc xuyên suốt. Người học liên thông phải đáp ứng cùng chuẩn đầu ra và điều kiện tốt nghiệp như những người học khác trong cùng chương trình.
Ngày 16.7, HĐND tỉnh Gia Lai thông qua nghị quyết quy định chính sách hỗ trợ đối với lưu học sinh Lào và Campuchia học tập tại các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn tỉnh và thành phố Đà Nẵng (Trường đại học Quảng Nam).
Theo nghị quyết, đối tượng được hưởng chính sách là lưu học sinh Lào và Campuchia được cử sang học theo các thỏa thuận hợp tác giữa tỉnh Gia Lai với các địa phương của hai nước. Thời gian hỗ trợ được tính theo thời gian học dự bị tiếng Việt, đào tạo chính thức và không bao gồm học kéo dài do không hoàn thành chương trình.
Lưu học sinh được hỗ trợ học phí theo mức thu của cơ sở đào tạo nhưng không vượt mức quy định của Chính phủ; được hỗ trợ 100% mức đóng bảo hiểm y tế theo quy định.
Ngoài ra, mỗi lưu học sinh được hỗ trợ 3,1 triệu đồng/tháng để chi trả chi phí sinh hoạt gồm tài liệu học tập, tiền ăn, đi lại và chỗ ở. Mỗi người còn được hỗ trợ 3,4 triệu đồng tiền làm thị thực một lần trong toàn khóa học.
Vào dịp Tết cổ truyền Bunpimay của Lào và Tết Chol Chnam Thmay của Campuchia (ngày 14.4 hằng năm), mỗi lưu học sinh được hỗ trợ 600.000 đồng để tham gia các hoạt động đón tết tại Việt Nam. Trường hợp ở lại trường trong dịp Tết Nguyên đán của Việt Nam, sẽ được hỗ trợ 600.000 đồng/ngày, tối đa 5 ngày, tương đương 3 triệu đồng.
Theo UBND tỉnh Gia Lai, việc ban hành chính sách nhằm cụ thể hóa các thỏa thuận hợp tác giữa Gia Lai với các địa phương của Lào và Campuchia giai đoạn 2026 - 2030, đồng thời tạo cơ sở pháp lý để triển khai chương trình tiếp nhận, đào tạo lưu học sinh.
Theo kế hoạch hợp tác đã được UBND tỉnh ban hành cuối năm 2025, Gia Lai cam kết cấp 400 suất học bổng toàn phần cho sinh viên Lào và 300 suất học bổng toàn phần cho sinh viên Campuchia theo học tại các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn tỉnh và tại thành phố Đà Nẵng trong giai đoạn 2026 - 2030.
Kinh phí thực hiện chính sách được bảo đảm từ ngân sách tỉnh và các nguồn vốn hợp pháp khác. Dự kiến tổng kinh phí giai đoạn 2026 - 2030 là hơn 135,3 tỉ đồng, tăng khoảng 106,7 tỉ đồng so với giai đoạn 2021 - 2025.
Theo tỉnh Gia Lai, mức kinh phí tăng do quy mô tiếp nhận lưu học sinh được mở rộng. Nếu giai đoạn 2021 - 2025 tỉnh tiếp nhận 237 lưu học sinh Lào, thì giai đoạn 2026 - 2030 dự kiến tiếp nhận 700 lưu học sinh, gồm 400 Lào và 300 Campuchia.
Ngày 15/6, Sở Giáo dục và Đào tạo Bắc Ninh công bố điểm chuẩn lớp 10 của 57 trường THPT công lập. Đây là tổng điểm thi ba môn Văn, Toán, Tiếng Anh không nhân hệ số, tối đa 30.
Trường THPT Ngô Sĩ Liên gây chú ý với điểm chuẩn 9,38, tức trung bình 3,13 điểm/môn - thấp nhất toàn tỉnh. Trước đó nhiều năm liền, đây là trường có ngưỡng đầu vào lớp 10 cao nhất tỉnh (cả trước và sau sáp nhập), thường trên 22 điểm. Năm ngoái, điểm chuẩn của trường Ngô Sĩ Liên gần 24, cũng đứng đầu.
Ông Ngô Quốc Đường, Hiệu trưởng trường THPT Ngô Sĩ Liên, cho rằng có hai lý do.
Đầu tiên là trường THPT Ngô Sĩ Liên và THPT chuyên Bắc Giang đều tăng chỉ tiêu, lần lượt 45 và 35 học sinh, tương đương một lớp.
Theo thống kê, năm nay có gần 800 học sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào trường, giảm khoảng 50 so với năm ngoái; không có nguyện vọng 2. Trong số này có hơn 200 em đã đỗ trường chuyên, nên thực tế lượng nguyện vọng vào trường còn gần 560, trong khi chỉ tiêu 585.
Do đó, trường buộc phải lấy hết lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1, theo ông Đường.
Thứ hai, ông Đường cho rằng có thể do tâm lý học sinh. Các em lo lắng vì mọi năm, điểm chuẩn của trường thường ở top đầu nên không dám đăng ký.
"Chỉ tiêu tăng, lượng đăng ký giảm, dẫn tới giảm điểm chuẩn", ông Đường nói.
Tuy nhiên, ông Đường khẳng định chất lượng đầu vào của trường vẫn giữ ổn định. Cụ thể, điểm trung bình, trung vị của gần 560 học sinh lên tới hơn 24. Tỷ lệ học sinh đạt trên 24 điểm chiếm gần 70%. Chỉ 7 học sinh có điểm dưới 15, trong đó duy nhất một em có điểm 9,38.
"Điểm chuẩn năm nay không đại diện cho năng lực của tất cả học sinh cũng như chất lượng đào tạo của trường", ông Đường khẳng định.
Kỳ thi vào lớp 10 ở Bắc Ninh diễn ra trong hai ngày 26-27/5 với hơn 50.000 thí sinh.
Trường THPT Ngô Sĩ Liên được thành lập năm 1946, tiền thân là trường Hoàng Hoa Thám. Trường từng nhận danh hiệu Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới (2005), cùng nhiều Huân chương Lao động, Huân chương Độc lập, là trường THPT công lập top đầu của tỉnh Bắc Giang cũ, nay là Bắc Ninh.
