Sáng 29/6, PGS.TS Lê Văn Thăng, Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TPHCM), nhận quyết định giữ chức vụ Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ TPHCM.
PGS.TS Lê Văn Thăng sinh năm 1979, quê ở Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh.
Ông là chuyên gia trong lĩnh vực vật liệu xây dựng, tốt nghiệp tiến sĩ chuyên ngành khoa học công nghệ và vật liệu tại Trung tâm CEA và Viện INP Grenoble, Pháp.
Ông được bổ nhiệm học hàm Phó giáo sư vào năm 2015, khi chỉ mới 36 tuổi.
Trước khi trở thành hiệu trưởng Trường Đại học Quốc tế (Đại học Quốc gia TPHCM), TS Lê Văn Thăng công tác tại Trường Đại học Bách khoa TPHCM giữ nhiều vị trí quan trọng như Trưởng phòng thí nghiệm trọng điểm Đại học Quốc gia TPHCM công nghệ vật liệu, Phó trưởng khoa công nghệ vật liệu, Trưởng phòng khoa học công nghệ và dự án.
Năm 2022, PGS.TS Lê Văn Thăng nhận quyết định bổ nhiệm giữ chức vụ Phó hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa TPHCM.
Năm 2024, ông được bổ nhiệm làm Hiệu trưởng Trường Đại học Quốc tế.
Tin Gốc: Dân Trí
Thông tin được một lãnh đạo Sở cho biết sáng 3/6. Ông cho hay đề thi lớp 10 chuyên Vật lý có 5 câu, mỗi câu 2 điểm. Công thức bị lỗi được cho sẵn để áp dụng cho một ý nhỏ trong câu 1, giá trị 0,25 điểm.
"Nhầm lẫn trong quá trình đánh máy đề thi dẫn đến lỗi sai công thức. Sở sẽ xem xét trách nhiệm bộ phận làm đề", ông nói.
Theo lãnh đạo Sở, phương án xử lý với lỗi sai sẽ được quyết định sau khi hội đồng chấm thi họp vào ngày mai. Sở cho biết lỗi công thức được hội đồng coi thi phát hiện, chủ động thông báo đến các điểm thi để điều chỉnh và cho thí sinh thêm 15 phút làm bài.
Thí sinh Thanh Đức dự thi tại trường THPT Trưng Vương, phường Sài Gòn, cho hay công thức cho sẵn áp dụng cho ý 1.2.3 trong câu 1. Đây là một bài toán về vận tốc quãng đường thời gian thuộc lý thuyết chuyển động cơ học.
Theo ghi nhớ của Đức, ý này cho bối cảnh một trận bóng đá diễn ra tại sân vận động ở thành phố A. A nằm tại vị trí mà góc MOA = 15 độ. Tín hiệu điện được truyền từ A lên vệ tinh S, sau đó truyền xuống một máy thu đặt tại M. Nếu cầu thủ vừa ghi một bàn thắng tại A, tín hiệu ngay lập tức được phát đi thì máy thu tại M ghi nhận bàn thắng này sau khoảng thời gian bao lâu?
Công thức định lý cosin đề cho là: BC² = AB² + AC² - 2AB × AB × cos (góc BAC). Trong khi công thức đúng phải là: BC² = AB² + AC² - 2AB × AC × cos (góc BAC).
Đức cho biết đề có 5 câu hỏi lớn. Mỗi câu chia thành nhiều ý nhỏ, mỗi ý gần như một bài độc lập.
"Đề chỉ ghi chung mỗi câu lớn 2 điểm, không chia nhỏ giá trị từng ý nên em không biết ý 1.2.3 bao nhiêu điểm", Đức nói.
Được tiếp xúc trước với định lý cosin nên Thanh Đức băn khoăn ngay từ khi đọc đề. Em mất vài phút suy nghĩ và quyết định tự sửa rồi làm bài nên không bị ảnh hưởng nhiều. Nam sinh tận dụng 15 phút bù giờ để giải một ý khác trong câu 5. Đức cho rằng những thí sinh không để ý lỗi công thức sẽ dễ mất điểm câu này.
Cùng dự thi ở điểm này, Thanh Huy cho biết tương tự.
"Có một số bạn trong phòng thắc mắc về công thức này nhưng giám thị nói họ chỉ có quyền đổi đề nếu đề mờ hoặc in lỗi chứ không được điều chỉnh nội dung", Huy nói. "Phải đến khi gần sát giờ làm bài mới có giám thị khác vào thông báo điều chỉnh lại công thức và cho bù 15 phút".
Một giáo viên THPT cho hay công thức định lý cosin là kiến thức Toán lớp 10. Trong đề thi lớp 10 Vật lý chuyên, công thức này được áp dụng cho ý 1.2.3. Theo thầy, đây là bài thi tự luận, cần xem xét thí sinh làm đến đâu để chấm điểm.
"Nên cho điểm với những em dùng công thức sai ban đầu hoặc công thức để giải, miễn ra đáp số đúng theo từng công thức. Những em không làm hoặc làm sai thì không có điểm", thầy giáo ý kiến.
Sự cố đề lỗi khiến nhóm thi Vật lý chuyên chiều 2/6 ra về muộn bất thường. Tại điểm thi THPT Trưng Vương, hầu hết thí sinh rời cổng trường lúc 16h50, nhưng không có nhóm thi Vật lý khiến nhiều phụ huynh lo lắng. Hơn 17h, các em mới được ra ngoài.
Khoảng 151.000 thí sinh TP HCM đã hoàn thành kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 hôm qua. Công tác chấm thi được triển khai từ ngày 3-9/6. Sở Giáo dục và Đào tạo dự kiến công bố điểm thi lớp 10 sau ngày 12/6.
*Tên thí sinh được thay đổi
Tin Gốc: Vnexpress
Cán bộ quản lý nhiều trường mầm non cho biết từ ngày 25.5, các trường sẽ tiến hành tổng kết năm học 2025-2026, ngày mầm non TP.HCM nghỉ hè do tùy trường quyết định, miễn nằm trong khung thời gian năm học của thành phố.
Theo kế hoạch thời gian năm học 2025-2026 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố được UBND TP.HCM ban hành, bậc mầm non kết thúc năm học trước ngày 31.5.2026.
Theo lịch, ngày 31.5 là chủ nhật, do đó, ngày kết thúc năm học của các trường mầm non tại TP.HCM sẽ trễ nhất là 29.5 (thứ sáu).
Như tại Trường mầm non Sơn Ca 14, phường Phú Nhuận, trẻ sẽ học hết ngày 27.5. Cô Lê Cẩm Linh, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết ngày 28.5, trường tổ chức lễ ra trường cho các trẻ lớp lá và trẻ bắt đầu nghỉ hè từ ngày 29.5.
Tại Trường mầm non Sóc Nâu, phường An Hội Tây, TP.HCM, trường tổ chức lễ tổng kết năm học vào ngày 28.5 cho khối nhà trẻ, mầm và chồi. Vào ngày 29.5, trường tổng kết năm học kết hợp lễ tri ân - ra trường cho trẻ khối lá 5 tuổi. Các trẻ nghỉ hè từ ngày 30.5.2026.
Trường mầm non Sóc Nâu, phường An Hội nhắn gửi phụ huynh trong thời gian trẻ nghỉ hè, mong gia đình quan tâm chăm sóc sức khỏe, đảm bảo an toàn cho trẻ; tăng cường giáo dục kỹ năng tự phục vụ, phòng tránh tai nạn thương tích và đuối nước cho trẻ.
Thông thường, các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn thành phố cần căn cứ hướng dẫn của Sở GD-ĐT TP.HCM về tổ chức hoạt động hè đối với giáo dục mầm non, đồng thời căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và nhu cầu gửi trẻ trong hè của cha mẹ học sinh, từ đó xây dựng các kế hoạch hoạt động hè, trình UBND phường/xã/ đặc khu mà trường đóng trên địa bàn, phê duyệt.
Theo dự kiến trong hè 2026, các trường mầm non công lập hoạt động hè từ 15.6 tới 14.8, các hoạt động hè được tổ chức trên tinh thần tự nguyện, dành cho trẻ đang học tại trường trong năm học 2025 - 2026.
Các hoạt động hè nhằm xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, góp phần giúp trẻ phát triển toàn diện và chuẩn bị tâm thế sẵn sàng bước vào năm học mới; nghiêm túc thực hiện các quy định về phòng, chống dịch bệnh; an toàn sức khỏe cho trẻ, an toàn trường học, an toàn vệ sinh thực phẩm.
Trường mầm non Sơn Ca 14, phường Phú Nhuận dự kiến hoạt động hè 2026 từ 15.6 cho đến 14.8.
Theo dự thảo kế hoạch tổ chức hoạt động hè của Trường mầm non Sóc Nâu, phường An Hội Tây, thời gian tổ chức hè tại trường dự kiến từ ngày 15.6 đến ngày 14.8, trong đó chia làm 2 đợt. Đợt 1, từ ngày 15.6 đến 15.7. Đợt 2 từ ngày 16.7 đến 14.8. Việc tổ chức hoạt động hè cho trẻ thực hiện trên nguyên tắc tự nguyện theo điều kiện thực tế; nhu cầu gửi trẻ của cha mẹ học sinh, người chăm sóc trẻ; sự tự nguyện đăng ký tham gia của giáo viên.
Cô Nguyễn Thị Vân, Hiệu trưởng Trường mầm non Sóc Nâu, cho biết theo dự kiến, các hoạt động hè được tổ chức nhằm tạo điều kiện thuận lợi để hỗ trợ phụ huynh yên tâm công tác trong thời gian nghỉ hè. Các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ trong hè được tổ chức theo phương châm "Chơi mà học - Học bằng chơi", bảo đảm phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi.
Các trường mầm non ngoài công lập, các cơ sở mầm non độc lập/tư thục tại TP.HCM cũng sẽ có một số ngày nghỉ hè, sau đó tiếp tục chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ xuyên suốt trong hè.
Tin Gốc: Thanh Niên
Giáo Dục
Bộ GD-ĐT: Sách giáo khoa điện tử không phụ thuộc độc quyền vào công nghệ, thiết bị riêng biệt
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình chuyển thể, chỉnh sửa cập nhật sách giáo khoa bản in sang sách giáo khoa điện tử, tổ chức thẩm định sách giáo khoa điện tử.
Việc ban hành thông tư này nhằm cụ thể hóa những quy định về sách giáo khoa tại Luật Giáo dục, luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
Theo thông tư trên, sách giáo khoa điện tử được xây dựng trên cơ sở sách giáo khoa bản in đã được bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt, bảo đảm tính khoa học, chính xác, sư phạm của nội dung dạy học.
Sách giáo khoa điện tử cũng phải phù hợp với quan điểm, đường lối của Đảng, các quy định của pháp luật về bản quyền, quyền sở hữu trí tuệ, quy chuẩn bảo mật, quy chuẩn về lưu chiểu và các quy định của pháp luật có liên quan.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng khẳng định sách giáo khoa điện tử không thay thế sách giáo khoa bản in, không mang tính bắt buộc với cơ sở giáo dục, giáo viên và học sinh.
Sách giáo khoa điện tử được công nhận và sử dụng phù hợp với điều kiện thực tế Việt Nam và xu thế giáo dục tiên tiến trên thế giới.
Thông tư trên nêu rõ sách giáo khoa điện tử không thu thập, khai thác thông tin, dữ liệu người dùng trái quy định hiện hành. Người tổ chức sách giáo khoa điện tử phải đảm bảo bảo mật thông tin của cá nhân học sinh và giáo viên theo quy định của pháp luật.
Thông tư cũng quy định sách giáo khoa điện tử không chèn quảng cáo, nội dung kinh doanh, không chứa và không được hiển thị các liên kết độc hại hoặc nội dung không phù hợp với mục đích giáo dục.
Giao diện sách giáo khoa điện tử phải phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, hình ảnh, âm thanh, video trong sách giáo khoa điện tử được thiết kế và sử dụng như giải pháp sư phạm. Đây là ưu điểm của sách giáo khoa điện tử, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tăng tính trải nghiệm trong học tập, góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Sách giáo khoa điện tử cũng phải tuân thủ các quy định hiện hành về kỹ thuật của xuất bản phẩm điện tử, khuyến khích sử dụng các chuẩn mở quốc tế cho xuất bản phẩm điện tử giáo dục.
Sách giáo khoa điện tử bảo đảm tính năng hỗ trợ sử dụng ngoại tuyến đối với nội dung tĩnh. Có thể sử dụng trên thiết bị cấu hình thấp, tích hợp các tính năng công nghệ hỗ trợ tiếp cận dành cho đối tượng học sinh khuyết tật và người yếu thế.
Về hạ tầng và bảo mật sách giáo khoa điện tử, thông tư trên quy định, hệ thống máy chủ lưu trữ dữ liệu đặt tại Việt Nam, có tên miền Internet Việt Nam, được bảo trì định kỳ và tuân thủ các quy định pháp luật về an toàn hệ thống thông tin, an ninh mạng, bảo vệ dữ liệu cá nhân người dùng theo quy định hiện hành.
Sách giáo khoa điện tử phải được hoạt động ổn định trên các thiết bị, nền tảng khác nhau, không phụ thuộc độc quyền vào công nghệ, cấu hình thiết bị riêng biệt, tuân thủ tiêu chuẩn quốc gia hoặc quốc tế về dữ liệu để tích hợp được với các hệ thống quản lý học tập.
Đồng thời sách giáo khoa điện tử phải có cơ chế đồng bộ dữ liệu thông suốt giữa chế độ trực tuyến và ngoại tuyến.
Sách giáo khoa điện tử chỉ được chỉnh sửa, cập nhật khi sách giáo khoa bản in được chỉnh sửa, cập nhật. Việc chỉnh sửa, cập nhật sách giáo khoa điện tử do đơn vị chuyển thể tổ chức thực hiện, bảo đảm các nội dung cập nhật không làm giảm mức độ tiếp cận đã đạt được tại các phiên bản trước đó.
Việc tổ chức thực nghiệm kỹ thuật và đánh giá trải nghiệm người dùng trên các nhóm đối tượng học sinh, giáo viên đại diện vùng miền.
Cụ thể, số tiết thực nghiệm ít nhất 5% tổng số tiết đối với các môn học, hoạt động giáo dục có từ 105 tiết/năm học trở lên; ít nhất 10% tổng số tiết đối với các môn học, hoạt động giáo dục có từ 70 tiết/năm học đến dưới 105 tiết/năm học; ít nhất 15% tổng số tiết đối với các môn học, hoạt động giáo dục còn lại.
Hình thức tổ chức thực nghiệm trực tiếp hoặc trực tuyến hoặc kết hợp trực tiếp và trực tuyến.
Đơn vị chuyển thể tổ chức chỉnh sửa, biên tập, hoàn thành bản mẫu sách giáo khoa điện tử và đề nghị với đơn vị tổ chức thẩm định, thẩm định bản mẫu sách giáo khoa điện tử.