Đúng 9 giờ sáng, sân trường của ngôi trường gần trăm tuổi chuyên Lê Hồng Phong trở nên rộn ràng hơn bao giờ hết khi mọi dãy hành lang ngập tràn những học sinh lớp 10, 11 và các thế hệ học sinh đã ra trường, cũng như cả giáo viên và phụ huynh. Tất cả tụ họp lại để cùng nhau tạo nên một “hàng rào” đập tay khích lệ nhóm học sinh khóa tuyển 2023-2026 chuẩn bị ra trường.
Điểm đặc biệt trong ngày hôm nay là bên cạnh bộ đồng phục thường ngày, các em học sinh cuối cấp mỗi lớp lại khoác hoặc là đeo lên mình những đạo cụ độc lạ để thể hiện chất riêng, cũng như để hóa thân vào những nhân vật khác nhau. Có lớp trở thành những cô dâu Chuột Minnie, anh hùng Mario hoặc Spiderman trong văn hóa phương Tây. Nhiều lớp lại vào vai “chú hề”, “nàng tiên”, “tiểu quỷ”… để ghi dấu ngày cuối cùng ở trường.
Điểm chung là tất cả đều rạng rỡ tươi cười và liên tục hò hét trong hạnh phúc vì được cùng nhau trải qua hành trình ngàn ngày ở ngôi trường chuyên được ví von là “Luôn Hạnh Phúc”.
Sau khi đập tay, các học sinh khối 12 cùng quây quần lại với nhau để tiếp tục tham gia hoạt động nhảy flashmob, với những bài nhảy đơn lẫn nhảy đôi đầy sôi động. Trịnh Xuân Trang, học sinh lớp 12 chuyên Anh 2 và là Trưởng ban Tổ chức chương trình, cho biết các bạn đã chuẩn bị cho khoảnh khắc này từ cuối năm ngoái, bắt đầu ở khâu chọn bài, thiết kế vũ điệu đến triển khai rộng rãi cho cả khóa.
Sau tháng 2, các bạn lớp 12 đã bắt đầu tập theo lớp – chủ yếu vào những buổi trưa hoặc các buổi trống tiết – rồi ‘ráp’ đội hình chung toàn trường vào những ngày tổng duyệt cuối cùng. Đến hôm nay, đội hình và động tác của từng bạn gần như không có sai sót, tạo nên kỷ niệm đặc biệt có một không hai trong tuổi học trò.
“Khoảnh khắc tất cả các bạn nhảy chung một nhịp, hát chung một bài ca làm em xao xuyến vô cùng”, Trang nói.
Những bài nhảy đơn, nhảy đôi đầy năng lượng của học sinh trường chuyên
ẢNH: BÙI QUỐC HOÀNG
Bài hát tập thể, theo Trang, cũng là một dấu ấn đặc biệt trong bài nhảy flashmob. Năm nay, các bạn đã cùng hòa giọng trong bài hát Đại lộ mặt trời của ban nhạc Chillies – ca khúc gợi cho người nghe những cảm xúc hoài niệm về thanh xuân. Để rồi, khi câu hát: “Đoạn đường ngày nào mình đi qua giờ đã hóa những cơn mưa buốt giá/Rơi xuống nơi khóe mắt ai sau một đêm thật dài” vang lên, cả sân trường dường như vỡ òa vì hai chữ “chia xa” đến gần.
“Hãy gập một ngón tay nếu bạn từng cùng chiến hữu đi ‘food tour’ ở sau khu E”, “Hãy gập một ngón tay nếu bạn từng chụp rất nhiều bài trên lớp nhưng chưa bao giờ xem lại”, “Gập một ngón tay nếu bạn chưa chấp nhận sự thật rằng ngày mai bản thân sẽ không còn thuộc về Lê Hồng Phong”, “Ngày mai, ai vẫn còn là học sinh Lê Hồng Phong, thì gập một ngón”…
Từng câu dẫn chương trình vang lên, sân trường lại từng chút chùn lại, nhường không gian cho những tiếng nấc sụt sùi, những cái ôm đẫm nước mắt cùng những lời tâm tình, chia sẻ khi trải qua 3 năm với nhau dưới mái trường chuyên Lê Hồng Phong.
Dịp này, các bạn học sinh cuối cấp cũng trao cho nhau những sợi dây ruy băng rực rỡ, mỗi màu tượng trưng cho một ý nghĩa đặc biệt như dành cho người khiến mình cười nhiều nhất, cho người mình không muốn rời xa nhất, hay cho chính bản thân vì không ngừng cố gắng… Các bạn đến từ nhóm Lê Hồng Phong Makers của Dương Nguyễn Thái Hoàn, học sinh lớp 12 Song ngữ Pháp – Việt, thậm chí còn trao nhau những sợi… dây diện thay lời cảm ơn.
“Để một bo mạch hoạt động, các yếu tố phải được liên kết với nhau thông qua sợi dây điện và đó cũng chính là ý nghĩa tụi em muốn gửi gắm”, Hoàn chia sẻ.
Nam sinh cho biết thêm, lớp của em cũng là lớp Song ngữ Pháp – Việt cuối cùng của chuyên Lê Hồng Phong – vốn là một lớp không chuyên. Bởi trước đó, vào cuối năm 2023, Bộ GD-ĐT đã ban hành quy chế yêu cầu các trường chuyên trên cả nước không tổ chức tuyển thêm lớp không chuyên. Như vậy khóa tuyển 2023-2026 của ngôi trường chuyên Lê Hồng Phong cũng là khóa cuối cùng còn các lớp không chuyên.
“Em cũng khá bồi hồi và xúc động khi biết tin mình là lớp song ngữ cuối cùng của trường”, Hoàn nói. Trong khi đó, Trần Minh Phương Nhi, học sinh lớp 12A1 – một lớp không chuyên khác – cũng bày tỏ nhiều tiếc nuối khi các thế hệ sau đã không còn có cơ hội đồng hành với chuyên Lê Hồng Phong trong các lớp không chuyên.
Theo Nhi, học lớp không chuyên cho các em thêm nhiều cơ hội để khám phá bản thân mình toàn diện, không bị giới hạn ở một môn chuyên nhất định cũng như có thêm thời gian tham gia các hoạt động ngoại khóa. Minh chứng cụ thể, bản thân Nhi đã đạt giải ba học sinh giỏi sử cấp thành phố và sắp tới sẽ tiếp tục thử thách mình ở một lĩnh vực khác để hiện thực hóa giấc mơ học ngành sư phạm tiếng Anh.
“Đây là một cơ hội vô cùng đặc biệt với tụi em”, Nhi kể.
Song song đó, đây còn là năm cuối trường này còn lớp chuyên Trung-Nhật, chuyên Sử-Địa trước khi tách thành 4 lớp chuyên riêng, gồm chuyên Trung, Nhật, Sử, Địa như hiện nay.
“Các môn học dù khác biệt song cũng có nhiều điểm chung và đây chính là yếu tố giúp lớp thêm gắn kết. Khối chuyên tụi em cũng có truyền thống anh chị khóa trên mỗi năm đều sẽ về động viên, truyền cảm hứng cho khóa dưới với khẩu hiệu ‘Sử-Địa một nhà’. Tụi em hy vọng có thể tiếp tục thực hiện truyền thống này vào những năm tới”, Nguyễn Ngọc Phương Lam, học sinh lớp 12 chuyên Sử-Địa, chia sẻ.
Còn Phan Mai Phương, học sinh lớp 12 chuyên Trung-Nhật, cho biết sự chia tách tuy mang tới nhiều hụt hẫng song cũng tạo ra nhiều sắc màu mới cho ngôi trường gần trăm tuổi. Một tiếc nuối lớn nhất là khóa dưới sẽ không còn cảnh chào nhau bằng các câu tiếng Nhật, tiếng Trung hay cùng nhau chia sẻ các kiến thức ngôn ngữ mới học, cho dù tiết chuyên được dạy riêng, theo Phương.
“Cứ có cơ hội đồng hành, ví dụ như văn nghệ hoặc hoạt động của trường, là tụi em lại tham gia chung với nhau và càng thêm gắn bó”, nữ sinh chia sẻ.
Là Trưởng ban Văn nghệ của chương trình, Phương cho biết thêm hoạt động flashmob năm nay có sự xuất hiện của một đạo cụ nhảy đặc biệt có tên “Sao Băng”. Đạo cụ mang hai màu chủ đạo là vàng với xanh dương, tượng trưng cho ngôi sao và bầu trời, và do chính tay các bạn học sinh sản xuất chỉ trong 3 ngày gần đây.
“Chương trình tạo hình đạo cụ theo dáng hình sao băng xuất phát từ tín ngưỡng ước nguyện khi nhìn thấy sao băng thì giấc mơ sẽ trở thành hiện thực. Vì thế, tụi em mong khi cầm trên tay ‘Sao Băng’, các bạn lớp 12 năm nay vừa tỏa sáng theo cách riêng, vừa thành công chinh phục những gì các bạn hằng mong ước trên chặng đường sắp tới”, Phương nhắn gửi.
Dưới đây là một số hình ảnh khác về chương trình truyền thống khối 12 của Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong:
Thời tiết sáng nay dễ chịu, khoảng 27 độ C. Tại điểm thi trường THPT Kim Liên, phường Kim Liên, rào chắn được dựng cách cổng trường khoảng 100 m để phụ huynh dựng xe bên ngoài, giảm ùn tắc.
Đa số thí sinh và người nhà thong thả hơn hôm qua, khi nhiều người có mặt từ hơn 6h, nhưng chưa vội vào phòng thi. Các em kiểm tra đồ đạc và ngồi nghỉ cho đỡ nóng.
Anh Nguyễn Thành Chung dựng chiếc xe cub lên vỉa hè, dặn dò con trai. Anh kể không cho con soát đáp án Văn và Tiếng Anh hôm qua, để giữ tâm lý thoải mái nhất cho môn Toán sáng nay. Con trai anh đặt mục tiêu 25 điểm để trúng tuyển nguyện vọng 1 vào Kim Liên. Anh thấy mức điểm này đủ an toàn, để nếu không may trượt nguyện vọng 1, con vẫn dễ đỗ THPT Đống Đa.
"Nếu vẫn không như ý, con sẽ học trường tư", anh nói.
Ở trường THPT Yên Hòa, phường Yên Hòa, Bảo Khanh đến cùng bố mẹ lúc 6h45 trong tâm trạng phấn chấn. Em nói cảm thấy hài lòng với hai môn thi hôm qua, trong khi môn Toán thi sáng nay lại là thế mạnh.
Khanh nói "không dám đoán" điểm Văn, nhưng so bài làm với đáp án "khá ổn". Còn với Tiếng Anh, Khanh được cô giáo soát bài, sai ba câu nên dự kiến được 9,25 điểm. Em đặt mục tiêu giữ phong độ, đạt từ 8,5 điểm trở lên môn Toán, để giành tổng 26 điểm, hy vọng đỗ nguyện vọng 1 vào trường THPT Yên Hòa.
Nữ sinh kể hôm qua hơn 6h đã tới điểm thi, phải chờ khá lâu mới được vào phòng. Vì đã quen địa điểm, hôm nay em chỉ cần tới sớm 15 phút, không còn cảm thấy vội.
Trong khi đó, Gia Huy, thi tại THCS Kim Giang, phường Khương Đình, vẫn hơi hồi hộp. Hôm qua, Huy "làm được" môn Văn, nhưng Tiếng Anh lại không như ý. Vì vậy, áp lực đặt lên môn Toán để em có thể đạt tối thiểu 21 điểm, nuôi mục tiêu trúng nguyện vọng 1 vào THPT Khương Đình.
"Em mong phần Hình học không quá khó và không mất điểm ở phần tổ hợp trong đề Toán", Huy nói.
Thí sinh được gọi vào phòng thi lúc 7h. Các em làm đề Toán trong 120 phút, bắt đầu từ 8h. Sau bài thi này, phần lớn sẽ kết thúc kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập. Nhóm có nguyện vọng vào trường chuyên sẽ làm thêm bài thi vào ngày 1/6.
Điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 của Hà Nội dự kiến được công bố từ ngày 19 đến 22/6.
Năm nay, 147.000 học sinh Hà Nội tốt nghiệp THCS, hơn 124.000 em đăng ký thi lớp 10 - đông nhất cả nước. Với chỉ tiêu khoảng 82.660, tỷ lệ đỗ công lập trên số dự thi là 66%.
Gần 90 trường tư được giao hơn 34.000 chỉ tiêu lớp 10, cùng hệ thống trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, đủ đáp ứng nhu cầu học cấp 3 của những em còn lại.
Đặc biệt, Nghị định 179/2026/NĐ-CP về học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược đã mở ra cơ hội thu hút nhiều học sinh giỏi vào các ngành nghề then chốt cho sự phát triển quốc gia.
Thực tế cho thấy, chính sách học bổng đã bắt đầu tạo ra tác động tích cực. Ngành sư phạm 2 năm gần đây có điểm chuẩn thuộc nhóm cao nhất cả nước. Số lượng người học lựa chọn các ngành STEM cũng tăng lên đáng kể.
Tuy nhiên, học bổng và hỗ trợ tài chính chỉ giải quyết một phần bài toán đào tạo nhân lực chất lượng cao. Điều quyết định hơn là chất lượng đào tạo, môi trường làm việc và cơ hội phát triển nghề nghiệp lâu dài.
Thực tế cho thấy nhiều sinh viên chọn ngành vì được hỗ trợ tài chính hơn là vì năng lực và đam mê. Không ít người bỏ học giữa chừng hoặc chuyển nghề sau tốt nghiệp do thu nhập và triển vọng phát triển chưa hấp dẫn. Điều đó cho thấy hỗ trợ tài chính cần thiết nhưng chưa đủ để giữ chân người giỏi.
Ngành sư phạm là ví dụ rõ nhất. Dù được miễn học phí nhiều năm, ngành này vẫn khó thu hút học sinh giỏi. Chỉ khi vị thế nghề nghiệp, thu nhập và cơ hội phát triển của nhà giáo được cải thiện, sức hút mới tăng lên.
Khoa học cơ bản và công nghệ cao cũng đối mặt tình trạng tương tự. Nếu thiếu phòng thí nghiệm hiện đại, hệ sinh thái nghiên cứu và doanh nghiệp công nghệ đủ mạnh để thu hút nhân tài, người học khó theo đuổi lâu dài. Thực tế cho thấy miền Trung là nơi có nhiều học sinh giỏi STEM nhờ truyền thống hiếu học và trường chuyên mạnh, nhưng tỷ lệ theo học STEM tại ĐH vẫn thấp vì cơ hội việc làm và thu nhập chưa hấp dẫn.
Một hạn chế khác là chính sách còn dàn trải, chú trọng mở rộng số lượng hỗ trợ hơn là đầu tư chiều sâu cho chất lượng đào tạo và hiệu quả đầu ra. Trong bối cảnh nguồn lực quốc gia có hạn, đầu tư thiếu trọng tâm sẽ khó tạo được đội ngũ nhân lực tinh hoa thực sự.
Vì vậy, học bổng cần gắn trực tiếp với chiến lược phát triển nhân lực quốc gia và nhu cầu thực tế của nền kinh tế. Những lĩnh vực như bán dẫn, trí tuệ nhân tạo, tự động hóa, công nghệ sinh học, năng lượng mới hay khoa học vật liệu cần được ưu tiên đầu tư dài hạn và đồng bộ.
Quan trọng hơn, hỗ trợ tài chính phải đi cùng nâng cao chất lượng đào tạo. Một sinh viên được miễn học phí nhưng học trong môi trường thiếu thực hành nghiên cứu, thiếu kết nối với doanh nghiệp thì khó trở thành nhân lực trình độ cao. Chính sách học bổng vì vậy không thể tách rời đầu tư cho ĐH nghiên cứu, đội ngũ giảng viên và cơ sở vật chất.
Bên cạnh đó, cần gắn đào tạo với thị trường lao động. Doanh nghiệp phải tham gia xây dựng chương trình, cấp học bổng, hỗ trợ thực tập và tuyển dụng để người học nhìn thấy con đường nghề nghiệp, từ đó yên tâm theo đuổi các lĩnh vực khó như khoa học cơ bản, công nghệ.
Chiến lược phát triển nhân lực chất lượng cao cũng không thể bắt đầu muộn ở bậc ĐH. Nhiều quốc gia thành công về khoa học - công nghệ đều đầu tư mạnh cho giáo dục STEM từ phổ thông. VN cần phát hiện, bồi dưỡng năng lực nghiên cứu và sáng tạo của học sinh từ THCS, THPT thông qua phòng thí nghiệm học đường, câu lạc bộ khoa học, học bổng và môi trường nghiên cứu trung thực.
Ngày 11.6 vừa qua, Cranleigh School chính thức ký kết hợp tác chiến lược với Sunshine Group để thành lập trường liên cấp Cranleigh School Hanoi. Sự kiện này đang thu hút sự quan tâm của giới giáo dục thủ đô.
Đây là bước ngoặt quan trọng, đánh dấu sự hiện diện của một biểu tượng giáo dục Anh quốc với lịch sử hơn 160 năm tại Hà Nội, bên cạnh các cơ sở danh giá tại Surrey (Anh), Abu Dhabi và Trung Quốc.
Được thành lập từ năm 1865 tại Surrey, Cranleigh School từ lâu đã khẳng định vị thế vững chắc trong nhóm các thương hiệu giáo dục hàng đầu nước Anh, nơi nuôi dưỡng những thế hệ công dân ưu tú với tư duy học thuật xuất sắc, được phát triển toàn diện về nghệ thuật, thể thao cũng như các kỹ năng vượt trội khác.
Hàng loạt cựu học sinh (Old Cranleighans) của Cranleigh đã tỏa sáng trên trường quốc tế: từ nghệ sĩ, nhà sản xuất phim Hollywood đến các vận động viên Olympic và lãnh đạo tương lai.
Theo đại diện Cranleigh, cơ sở tại Việt Nam sẽ được phát triển theo định hướng kết hợp hài hòa giữa nền tảng học thuật truyền thống Anh quốc và hệ thống hoạt động ngoại khóa phong phú trong một không gian hiện đại, hướng tới việc đào tạo một thế hệ trẻ toàn cầu, tự tin khai phóng tiềm năng riêng biệt và sẵn sàng hội nhập sâu rộng trên trường quốc tế.
Với quy mô gần 5 ha và tổng diện tích sàn xây dựng hơn 100.000 m², Cranleigh School Hanoi bao gồm 3 khối nhà cao từ 5 - 9 tầng và 1 tầng hầm được quy hoạch theo mô hình liên cấp quốc tế, cung cấp lộ trình giáo dục liền mạch từ mầm non, tiểu học, trung học cơ sở đến trung học phổ thông.
Điểm nhấn của công trình là thiết kế sang trọng với kiến trúc cổ điển châu Âu, phảng phất tinh thần của những học phủ danh tiếng thế giới như Cambridge hay Harvard. Không chỉ là một cơ sở giáo dục hiện đại, công trình còn được định hình như một biểu tượng kiến trúc, khơi gợi cảm hứng học tập, nghiên cứu và nuôi dưỡng tinh thần khai phóng cho các thế hệ học sinh.
Trong đó, khối mầm non được thiết kế hướng vào khoảng sân vườn trung tâm, tạo nên môi trường học tập gần gũi với thiên nhiên và giàu tính tương tác. Khối này gồm các khu vực như thư viện, phòng nghệ thuật, nhạc cụ, không gian đa năng, khu bếp và các khu vực hỗ trợ chuyên biệt, đáp ứng toàn diện nhu cầu học tập, vui chơi và phát triển thể chất cho trẻ trong những năm đầu đời.
Trong khi đó, khối liên cấp gồm 2 tổ hợp công trình đối xứng qua trường mầm non, được kết nối bằng các hành lang mở bao quanh các sân vườn nội khu, tích hợp thư viện, hội trường, phòng thực hành, phòng năng khiếu, không gian thể thao đa năng, bể bơi trong nhà…
Thừa hưởng thế mạnh về nền tảng công nghệ của Sunshine Group, trường liên cấp sẽ được đầu tư trang bị hệ thống ứng dụng Smart School - Smart Living tân tiến bậc nhất Việt Nam.
Không chỉ mang chương trình giáo dục chuẩn Anh quốc đến Việt Nam, Cranleigh School Hanoi còn hướng tới trở thành một trong những trường liên cấp tiên phong ứng dụng AI vào giảng dạy. Nhà trường dự kiến hợp tác với các đối tác toàn cầu để phát triển các chương trình đào tạo về AI, đồng thời khai thác lợi thế từ hệ sinh thái công nghệ của Sunshine Group.
Công trình đang được đẩy mạnh thi công tại Khu đô thị Ciputra, trong đó một khối trường liên cấp đã hoàn thành kết cấu đến tầng 3.
Tọa lạc tại lõi Tây Hồ Tây - khu vực đang được định hình là trung tâm kinh tế, tài chính, công nghệ và đổi mới sáng tạo của thủ đô - Cranleigh School Hanoi hiện diện giữa hệ sinh thái ngày càng hoàn thiện với các tổ hợp cao cấp như Noble Palace Tay Ho, Noble Crystal Tay Ho WorldHotels Residences và Sunshine Empire - Khu phức hợp lớn bậc nhất thủ đô với trung tâm tài chính, trung tâm R&D AI hàng đầu khu vực.
Sự hiện diện của một cơ sở giáo dục chuẩn Anh quốc bên cạnh các trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và những dự án đô thị đẳng cấp được kỳ vọng sẽ hoàn thiện hệ sinh thái phát triển tại Ciputra. Từ đó, đưa khu vực này trở thành điểm hội tụ của tri thức, nhân tài và dòng vốn chất lượng cao, qua đó góp phần củng cố vị thế của Tây Hồ Tây như một cực tăng trưởng năng động bậc nhất của Hà Nội trong tương lai.
