Sáng nay (20.4), Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị tuyển sinh năm 2026. Phát biểu chỉ đạo hội nghị, GS-TS Lê Quân, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, cho rằng nguyên tắc tuyển sinh năm nay cơ bản đảm bảo sự ổn định, đơn giản hóa và khắc phục những hạn chế bất cập của năm trước. Việc đơn giản hóa được thực hiện với cả người học, phụ huynh trong công tác đăng ký, nhập học gắn với cơ sở dữ liệu quốc gia, dữ liệu của ngành.
Đồng thời, GS Lê Quân cho rằng cần linh hoạt hơn trong bài toán công bố kết quả, đảm bảo tính tự chủ của các cơ sở giáo dục ĐH. Việc này đòi nguyên tắc về sự chủ động hơn của các trường và các vụ, cục của Bộ trong việc chủ động nắm bắt tình hình, danh sách những học sinh đáp ứng yêu cầu xét tuyển để có sự chuẩn bị tốt hơn.
Tại hội nghị, GS-TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT), chia sẻ nội dung báo cáo tổng kết tuyển sinh năm 2025. Theo đó, từ năm 2022 đến nay, số lượng thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT đều trên mức trên 1 triệu thí sinh. Số thí sinh trúng tuyển, tỷ lệ thí sinh nhập học cũng tăng dần qua từng năm. Trong đó, năm 2025 số thí sinh trúng tuyển nhập học trên chỉ tiêu đạt mức kỷ lục, lên tới mức 90%, cao nhất trong 4 năm qua.
Số liệu thống kê của Bộ GD-ĐT cũng cho thấy, năm 2025 có 76% cơ sở đào tạo có thí sinh nhập học trên mức 80%. Tỷ lệ này cũng cao hơn 2 năm trước đó (năm 2023 đạt 63% và năm 2024 đạt 71,38%).
GS Nguyễn Tiến Thảo cũng chỉ ra bức tranh tuyển sinh theo nhóm ngành. Trong số 24 nhóm ngành, có 12 nhóm ngành chiếm gần 90% số sinh viên nhập học so với chỉ tiêu. Ngược lại, 12 nhóm ngành chỉ chiếm 10% số sinh viên nhập học, có số sinh viên theo học ở mức dưới 10.000.
Kết quả đào tạo nhóm ngành sư phạm năm 2025 cho thấy tỷ lệ nhập học cũng đạt trên 90%. Số lượng thí sinh đăng ký và nhập học các ngành sư phạm đều cao ở các trường, nhờ tác động của chính sách mới từ luật Nhà giáo.
Nhấn mạnh tác động của chính sách đi vào cuộc sống, GS Thảo chỉ ra sự hấp dẫn thí sinh về nguồn tuyển, chất lượng và số lượng thí sinh đăng ký xét tuyển và nhập học năm 2025 ở một số nhóm ngành công nghệ chiến lược.
Kết quả điểm thi theo 5 tổ hợp truyền thống, GS Thảo cho rằng các tổ hợp xét tuyển truyền thống ổn định thời gian qua, phục vụ tốt xét tuyển ĐH. Năm 2025 có nhiều phương thức xét tuyển, trong đó 5 phương thức chính gồm: điểm thi tốt nghiệp, xét học bạ, xét tuyển kết hợp, thi riêng và tuyển thẳng. Trong đó, xét điểm thi tốt nghiệp THPT chiếm tới trên 50%, xét học bạ chiếm hơn 29%, xét tuyển kết hợp chiếm trên 15%, thi riêng trên 5% và tuyển thẳng chỉ 0,32%. Đáng chú ý, phương thức xét học bạ (xét điểm học tập THPT) có xu hướng giảm so với năm 2024, nhiều phương thức tuyển sinh khác không có thí sinh nhập học.
Ngoài ra, việc tuyển sinh theo vùng miền năm 2025 có nhiều sự điều chỉnh. Theo đó, các trường địa phương và thành phố lớn có sự chênh lệch về điều kiện học tập và mức thu hút thí sinh. Trong đó, cao nhất khu vực Đồng bằng sông Hồng và Đông Nam bộ dẫn đầu về số thí sinh trúng tuyển nhập học và theo học.
Về những tồn tại của tuyển sinh năm 2025, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT) cho rằng có những nguyên nhân đến trực tiếp từ việc thí sinh khai sai thông tin, chưa rà soát kỹ và không thực hiện hết quy trình xét tuyển, có những trường hợp không đăng ký xét tuyển đúng thời gian quy định… Một số hạn chế đến từ cơ sở đào tạo như: chưa cập nhật dữ liệu, chưa báo cáo đầy đủ kịp thời và chính xác; một số trường chưa tham gia vào hệ thống xét tuyển; còn sai sót trong quá trình xét tuyển…
Kế hoạch tuyển sinh năm 2026, GS-TS Nguyễn Tiến Thảo nhấn mạnh về nguồn tuyển, nguyên tắc xét tuyển và một số quy định mới liên quan trực tiếp tới thí sinh.
Tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang (TP.HCM), cho biết trường vừa công bố điểm sàn xét tuyển cho các phương thức của trường, với các ngưỡng được quy định theo từng nhóm ngành, từng loại chương trình đào tạo và từng phương thức xét tuyển.
Theo đó, năm 2026, Trường ĐH Văn Lang sử dụng các phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét học bạ, xét tuyển kết hợp học bạ với điểm các kỳ thi đánh giá năng lực/SAT, xét tuyển ngành năng khiếu kết hợp với điểm thi tốt nghiệp THPT/điểm học bạ.
Về quy định chung, thí sinh cần đạt tổng điểm 3 môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt tối thiểu 15 theo thang điểm 30 (không tính điểm ưu tiên, điểm cộng).
Đối với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, nhóm ngành luật và khoa học sức khỏe áp dụng ngưỡng điểm theo quy định của Bộ GD-ĐT, các ngành còn lại nhận hồ sơ từ15 điểm.
Đối với phương thức xét điểm học bạ và xét tuyển kết hợp, ngoài mức điểm sàn theo ngành, thí sinh có tổng điểm 3 môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT đạt tối thiểu như sau:
Các ngành y khoa, dược học, răng hàm mặt: kết quả học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức tốt và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 20 điểm trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên theo thang điểm 10.
Các ngành điều dưỡng và kỹ thuật xét nghiệm y học: kết quả học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức khá và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 16,5 điểm trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 6,5 trở lên theo thang điểm 10.
Các ngành thuộc lĩnh vực pháp luật: kết quả học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức tốt và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 18 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên theo thang điểm 10.
Đối với các ngành piano, thanh nhạc: môn năng khiếu âm nhạc 1 cần đạt từ 5,0 điểm trở lên (thang điểm 10); môn năng khiếu âm nhạc 2 đạt từ 7,0 điểm trở lên (thang điểm 10).
Đối với các ngành diễn viên kịch, điện ảnh – truyền hình, đạo diễn điện ảnh – truyền hình: môn năng khiếu sân khấu điện ảnh 1 cần đạt từ 5,0 điểm trở lên (thang điểm 10); môn năng khiếu sân khấu điện ảnh 2 cần đạt từ 7.0 điểm trở lên (thang điểm 10).
Đối với các ngành trong tổ hợp môn xét tuyển có môn ngoại ngữ: thí sinh được sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ để quy đổi điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp môn xét tuyển, (chứng chỉ ngoại ngữ còn giá trị đến tháng 8.2026 và chỉ được dùng cho quy đổi điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển ĐH, không thay thế điểm môn ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT).
Tiến sĩ Tuấn cho biết đây là năm đầu tiên trường tuyển sinh chương trình Global Elite (chương trình tinh hoa), gồm 10 ngành gồm thiết kế đồ họa, truyền thông đa phương tiện, quan hệ công chúng, quản trị kinh doanh, marketing, tài chính ngân hàng, khoa học dữ liệu, kiến trúc, quản trị khách sạn, logistics và quản lý chuỗi cung ứng, yêu cầu người học đáp ứng điều kiện năng lực tiếng Anh tối thiểu tương đương IELTS 5.5 trước khi nhập học.
Thông tin điểm sàn cụ thể như sau:
Bảng quy đổi từ chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế sang điểm tiếng Anh để xét tuyển:
Thí sinh đăng ký nguyện vọng trên hệ thống xét tuyển chung của Bộ GD-ĐT từ ngày 2.7 đến 17 giờ ngày 14.7. Trong thời gian này, thí sinh đăng ký, điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng xét tuyển không giới hạn số lần trong tổng số nguyện vọng được phép đăng ký xét tuyển.
Kết quả được Cục Quản lý chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo, thông báo chiều 19/7. Chủ nhân của hai huy chương vàng là Nguyễn Đình Tùng (lớp 12, THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội) và Nguyễn Lê Nhật Nam (lớp 12, THPT chuyên Đại học Sư phạm Hà Nội).
Tùng đạt 36/42 điểm, trong đó 5 bài đạt tuyệt đối, cao thứ 14 trong khoảng 666 thí sinh; còn Nhật Nam đạt 30 điểm, hạng 34. Năm ngoái, Tùng cũng thi IMO, giành huy chương bạc.
Ba huy chương bạc thuộc về Phạm Đăng Nguyên (lớp 12, THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam), Trần Đại Thành Danh (lớp 12, Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP HCM), Nguyễn Hoàng Phương (lớp 11, THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An). Các em đạt 27-28 điểm.
Hà Mạnh Hùng (lớp 11, THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam) giành huy chương đồng với 20 điểm.
Với tổng 168 điểm, đội tuyển Việt Nam đứng thứ 5 trên 119 quốc gia và vùng lãnh thổ dự IMO 2026, sau Trung Quốc (232 điểm), Mỹ (207), Nga (196) và Singapore (169 điểm). Năm ngoái, với số huy chương tương tự, học sinh Việt đứng hạng 9/110 đoàn.
Olympic Toán quốc tế được tổ chức thường niên kể từ năm 1959, Việt Nam tham gia từ năm 1974. IMO 2026 diễn ra từ ngày 13 đến 21/7 tại Thượng Hải, Trung Quốc với hai ngày thi chính thức. Thí sinh phải giải 6 bài toán, mỗi bài 7 điểm. Trong đó có 2 bài số học, 2 bài tổ hợp, hình học và đại số mỗi loại một bài.
"Nhiều bài toán được phân loại số học hay đại số cũng có sự pha trộn giữa các nội dung khác nhau, nhất là tổ hợp", Bộ đánh giá.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sáng 20/5 cho biết hai huy chương vàng thuộc về Nguyễn Hữu Tuấn và Nguyễn Bùi Đức Dũng, cùng là học sinh lớp 12, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, trường Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Bốn em đạt huy chương bạc gồm Nguyễn Khánh Phúc (lớp 10, THPT chuyên Lương Văn Tụy, Ninh Bình), Thái Văn Gia Kiên (lớp 12, THPT chuyên Hà Tĩnh), Đặng Huy Hậu (lớp 11, THPT chuyên Thăng Long, Lâm Đồng), Lê Phạm Duy Khoa (lớp 11, THPT chuyên Khoa học Tự nhiên).
Với kết quả này, đoàn Việt Nam đứng thứ 2, cùng hạng với Nhật Bản và xếp sau đoàn Nga, tăng ba bậc so với năm ngoái.
Bộ đánh giá thành tích này giúp Việt Nam tiếp tục duy trì vị trí dẫn đầu Đông Nam Á, dù đề thi năm nay "mới và khó". Kết quả cũng cho thấy học sinh Việt Nam có năng khiếu, tư duy về khoa học máy tính thuộc top đầu khu vực.
Kỳ thi Olympic Tin học châu Á Thái Bình Dương lần thứ 20 diễn ra ngày 9 đến 10/5, tại Đài Loan (Trung Quốc). Hơn 1.000 thí sinh đến từ 37 đoàn dự thi để chọn ra 16 em đạt huy chương vàng, 47 bạc và 93 đồng.
Để thi quốc tế, 16 thí sinh Việt Nam trải qua vòng chọn đội tuyển của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sau khi lọt top 40-50 điểm cao nhất ở kỳ thi học sinh giỏi quốc gia.
Tuy nhiên, theo quy định của APIO, mỗi đội chỉ được chọn 6 thí sinh điểm cao nhất tham gia xét giải. Từ đây, Bộ tiếp tục chọn 4 em vào đội tuyển Olympic Tin học quốc tế (IOI).