Đó là điều đầu tiên Trịnh Hân Hân nhớ lại khi nhắc về khoảnh khắc mở danh sách trúng tuyển ngành diễn viên kịch, điện ảnh – truyền hình, Trường ĐH Sân khấu – Điện ảnh TP.HCM. Không ngờ rằng, cô gái chỉ mong mình “đậu trường” lại trở thành thủ khoa Trường ĐH Sân khấu – Điện ảnh TP.HCM với tổng điểm 26,82.
“Từ đầu đến cuối, em chỉ nghĩ mở danh sách để xem mình đậu hay rớt. Khi thấy tên mình trong danh sách trúng tuyển, em bật khóc ngay lập tức. Em chạy đi báo tin cho mẹ và gia đình đầu tiên. Lúc đó, chỉ cần đậu thôi là em đã thấy hạnh phúc lắm rồi”, Hân Hân kể.
“Mọi chuyện chỉ thực sự vỡ òa khi người bạn thân nhắn tin hỏi: “Có phải Hân là thủ khoa ngành không?”/ Em không dám tin. Em mở danh sách lên xem đi xem lại rất nhiều lần vì sợ mình nhìn nhầm. Đến khi chắc chắn đó là sự thật, em mới thật sự vỡ òa. Em thấy tất cả những nỗ lực, những lần áp lực, lo lắng và cố gắng của mình cuối cùng cũng được đền đáp. Em đã nghĩ: Mình thật sự làm được rồi!”, nữ sinh xúc động kể.
Sinh ra trong một gia đình không có ai làm nghệ thuật, tuổi thơ của Hân Hân lại được nuôi dưỡng bằng những lần hát, múa, diễn kịch ở trường.
Năm 7 tuổi, sau khi xem ca sĩ Khởi My biểu diễn ca khúc Vì sao, Hân Hân đã tự nhủ: “Sau này mình cũng muốn được đứng trên sân khấu như chị ấy”. Lớn hơn một chút, niềm yêu thích ca hát dần nhường chỗ cho điện ảnh.
Khoảng 12-13 tuổi, Hân Hân bắt đầu xem phim với một góc nhìn khác. Không chỉ thưởng thức câu chuyện, Hân Hân cho biết đã tò mò về cách diễn viên xây dựng nhân vật, cách đạo diễn kể chuyện và cảm xúc được tạo nên sau mỗi thước phim. “Càng tìm hiểu, em càng nhận ra đây mới chính là con đường mình muốn theo đuổi”, Hân Hân nói.
Điều đặc biệt là trước kỳ thi, Hân Hân cho biết chưa từng theo học bất kỳ lớp đào tạo diễn xuất chuyên nghiệp nào. “Nơi em ở không có trung tâm đào tạo nghệ thuật. Những gì em có đến từ năng khiếu, từ việc quan sát cuộc sống và những lần được tiếp xúc với nghệ thuật từ nhỏ”, Hân Hân cho hay.
Khi quyết định thi vào trường, Hân Hân chủ động xem rất nhiều video của các giảng viên, các anh chị khóa trước để học cách phân tích nhân vật, cách diễn bằng ánh mắt, khoảng lặng và cảm xúc. “Em xem phim không còn chỉ để giải trí mà để phân tích cách diễn viên xử lý vai diễn, cách đạo diễn kể chuyện và truyền tải cảm xúc”, Hân Hân chia sẻ thêm.
Nhớ lại phần thi năng khiếu, Hân Hân lựa chọn một tình huống rất đời thường: một nữ sinh nghèo nhặt được chiếc ví và phải đấu tranh giữa việc giữ lại hay trả cho người đánh mất.
“Em muốn nhân vật có nhiều cung bậc cảm xúc: vui, bối rối, giằng xé, hạnh phúc và day dứt. Thế nhưng, khi mới diễn được một phần, ban giám khảo liên tục đưa ra những tình huống mới để em ứng biến. Em khá bất ngờ nhưng cố gắng bình tĩnh, lắng nghe và phản ứng thật với từng tình huống”, Hân Hân nhớ lại.
Theo Hân Hân, điều giúp cô ghi điểm không phải là diễn hoàn hảo mà là sống thật với nhân vật.
Với cô gái 18 tuổi, diễn xuất còn mang một ý nghĩa lớn hơn: “Em luôn tò mò về con người. Em thích quan sát cách người ta yêu, giận, tổn thương rồi tha thứ. Diễn xuất cho em cơ hội được sống nhiều cuộc đời trong một cuộc đời”.
Hân Hân chia sẻ rằng: “Em chưa từng nghĩ nghệ thuật là con đường dễ đi. Nhưng đây là công việc duy nhất khiến em sẵn sàng chấp nhận áp lực, thất bại và bắt đầu lại từ đầu”.
Ít ai biết, khi Hân Hân quyết định theo học ngành diễn viên, gia đình từng phản đối. “Ba mẹ chỉ mong em có một công việc ổn định. Ai cũng biết đây là nghề rất áp lực và cạnh tranh. Và điều khiến gia đình thay đổi không phải những lời thuyết phục, mà là sự kiên trì của em. Có lẽ chính sự nghiêm túc và quyết tâm của em đã khiến ba mẹ dần tin tưởng. Trở thành thủ khoa là niềm vui nhưng cũng là lời nhắc nhở. Em biết mọi người sẽ kỳ vọng nhiều hơn, nên em phải học tập và làm nghề thật nghiêm túc để xứng đáng”, Hân Hân bày tỏ.
Hân Hân sở hữu bảng thành tích học tập đáng chú ý. Nữ sinh này duy trì danh hiệu học sinh giỏi suốt 12 năm, nhiều lần đạt danh hiệu học sinh giỏi môn ngữ văn các cấp, giành huy chương bạc Olympic truyền thống 30.4 và từng là thành viên đội tuyển học sinh giỏi quốc gia môn ngữ văn của tỉnh Cà Mau…
Không chỉ học tốt, nữ sinh còn làm lớp trưởng suốt 12 năm học, là thành viên câu lạc bộ văn nghệ, từng biên đạo, dàn dựng nhiều tiết mục dự thi cấp tỉnh, làm MC từ tiểu học đến hết THPT và là thành viên đội tuyển bóng chuyền nữ của trường.
Nhắc đến hình mẫu nghệ sĩ, Hân Hân dành sự ngưỡng mộ cho diễn viên Thái Hòa và nghệ sĩ Trấn Thành. Theo Hân Hân, ở Trấn Thành, điều nữ sinh này học được là tinh thần làm nghề nghiêm túc và không ngừng học hỏi. Còn diễn viên Thái Hòa khiến cô khâm phục bởi khả năng hóa thân đa dạng vào nhiều dạng vai.
Hân Hân cũng bộc bạch mong muốn được thử sức với những nhân vật có tâm lý phức tạp như người mắc rối loạn tâm lý hay người khuyết tật. “Đó là những vai diễn buộc diễn viên phải nghiên cứu rất sâu, phải đồng cảm thật sự với nhân vật. Em nghĩ mình chỉ nên đảm nhận khi đủ trải nghiệm và đủ năng lực để thể hiện một cách chân thật, có trách nhiệm”, Hân Hân chia sẻ.
“Em muốn khán giả nhớ đến Trịnh Hân Hân vì những gì em làm được trong nghề, chứ không phải vì những ồn ào ngoài nghề”, Hân Hân cho biết.
Ông Hoàng Phước Ngãi, giáo viên chủ nhiệm lớp 12C5, Trường THPT Giá Rai, nhận xét: “Trịnh Hân Hân là học sinh có học lực tốt, chăm ngoan và luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong vai trò lớp trưởng. Không chỉ nổi bật ở thành tích học tập, Hân Hân còn là học sinh giỏi môn Ngữ văn, có năng lực và sự nghiêm túc trong quá trình học tập”.
Chia sẻ về việc Hân Hân trở thành thủ khoa, ông Ngãi cho biết bản thân không quá bất ngờ. “Hân Hân học rất tốt, luôn nỗ lực và có nền tảng kiến thức vững vàng. Vì vậy, kết quả này là hoàn toàn xứng đáng với những gì em đã cố gắng trong suốt những năm học phổ thông”, ông Ngãi nhận xét và bày tỏ kỳ vọng Hân Hân sẽ tiếp tục phát huy năng lực, theo đuổi đam mê diễn xuất và gặt hái nhiều thành công trên chặng đường học tập, nghề nghiệp phía trước.
Chiều 25.5, thừa ủy quyền của Trung ương Đoàn, anh Nguyễn Viết Hải Đăng, Phó bí thư Tỉnh đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội tỉnh Hà Tĩnh đã trao tặng Huy hiệu "Tuổi trẻ dũng cảm" và Bằng khen của Trung ương Đoàn cho em Chu Văn Tuấn Vũ, học sinh lớp 9C, Trường THCS Cẩm Dương (xã Yên Hòa, tỉnh Hà Tĩnh) vì đã có hành động dũng cảm cứu người đuối nước
Nhân dịp này, Tỉnh đoàn Hà Tĩnh cũng trao tặng bằng khen của Ban Chấp hành Tỉnh đoàn cho nam sinh này nhằm kịp thời biểu dương tấm gương quên mình vì người khác.
Trước đó, vào khoảng 17 giờ 30 ngày 15.5, trong lúc tắm tại bãi biển Rạng Đông (xã Yên Hòa), Vũ phát hiện hai em nhỏ (học sinh lớp 2 và lớp 5) bị sóng lớn cuốn ra xa bờ, chới với giữa dòng nước sâu.
Đối mặt với tình huống khẩn cấp, không một chút do dự, Vũ lập tức lao mình ra biển ứng cứu. Bằng sự dũng cảm và nỗ lực phi thường, nam sinh lớp 9 đã tiếp cận và đưa được một em nhỏ vào bờ an toàn. Em nhỏ còn lại ngay sau đó cũng được người dân địa phương hỗ trợ đưa vào bờ kịp thời.
Hành động dũng cảm cứu người của nam sinh lớp 9 đã nhận được sự thán phục và biểu dương lớn từ nhà trường cũng như ngành giáo dục địa phương.
Theo đó, Ban giám hiệu Trường THCS Cẩm Dương đã tổ chức biểu dương, trao tặng giấy khen và quà cho Vũ ngay trước toàn thể học sinh.
Ngày 21.5, lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh Hà Tĩnh cũng đã đến tận nơi động viên, trao tặng giấy khen của Giám đốc Sở cho em Vũ nhằm tôn vinh kịp thời hành động nghĩa hiệp này.
Đại diện Tỉnh đoàn Hà Tĩnh khẳng định, sự dũng cảm của em Chu Văn Tuấn Vũ không chỉ là một hành động đẹp, mà còn là minh chứng rõ nét, sống động nhất cho cuộc vận động "Mỗi tuần một câu chuyện đẹp, một cuốn sách hay, một tấm gương sáng" của thanh thiếu nhi toàn tỉnh.
Chiều 19.5, tại Hà Nội đã diễn ra Hội nghị gặp gỡ đối thoại giữa lãnh đạo Bộ KH-CN với đoàn viên thanh niên 4V1M (4 viện, 1 bộ: Bộ KH-CN, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam, Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP.HCM).
Tham dự chương trình có ông Vũ Hải Quân, Ủy viên T.Ư Đảng, Bí thư Đảng ủy, Bộ trưởng Bộ KH-CN; anh Nguyễn Minh Triết, Ủy viên dự khuyết T.Ư Đảng, Bí thư thường trực T.Ư Đoàn, Chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam.
Tại buổi đối thoại, Bộ trưởng Vũ Hải Quân bày tỏ sự trăn trở lớn nhất của mình là làm sao ngày càng có nhiều bạn trẻ lựa chọn con đường nghiên cứu khoa học. Theo ông, nếu không có lực lượng trẻ dấn thân vào khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo thì sẽ không thể tạo ra sự phát triển bền vững cho đất nước.
Từ kinh nghiệm giảng dạy môn Phương pháp nghiên cứu khoa học trong nhiều năm, Bộ trưởng cho biết câu hỏi ông thường nhận được nhất từ sinh viên là: "Em có làm nghiên cứu được không?". Ông khẳng định bất kỳ ai cũng có thể bắt đầu hành trình khoa học nếu có quyết tâm và sự kiên trì.
Chia sẻ câu chuyện của chính mình, Bộ trưởng kể rằng ông xuất thân từ một trường phổ thông ở huyện, điều kiện học tập còn nhiều khó khăn, tiếng Anh gần như bắt đầu từ con số 0 khi vào đại học. Tuy nhiên, nhờ niềm say mê với môn đồ họa máy tính, ông đã kiên trì tự học bằng cách mang từ điển vào thư viện để dịch từng trang sách tiếng Anh. Theo ông, sự kiên trì, kiên định và không bỏ cuộc là yếu tố đặc biệt quan trọng đối với người làm khoa học.
"Tôi là một người học lực rất bình thường nhưng vẫn có thể làm nghiên cứu được thì ai cũng có thể làm được", Bộ trưởng nói với các sinh viên.
Bộ trưởng cũng chia sẻ triết lý nghiên cứu khoa học nên bắt đầu từ những "thách thức nhỏ" và tạo ra các "chiến thắng nhỏ". Theo ông, những kết quả nhỏ nhưng trọn vẹn sẽ tạo động lực để người trẻ tiếp tục theo đuổi hành trình dài hơi. Cùng với đó là việc hình thành tư duy khoa học, tư duy giải quyết vấn đề thay vì đổ lỗi cho hoàn cảnh hay cơ chế.
Bộ trưởng cũng nhấn mạnh vai trò của tư duy khoa học và tư duy giải quyết vấn đề. Theo ông, người làm khoa học không được đổ lỗi cho hoàn cảnh hay cơ chế khi gặp khó khăn, mà phải luôn tìm cách vượt qua rào cản. Tư duy ấy chỉ có thể hình thành thông qua quá trình rèn luyện liên tục.
Trả lời câu hỏi "Liệu em có thành công không?", Bộ trưởng Vũ Hải Quân đưa ra 5 yếu tố quan trọng đối với người trẻ trên hành trình khoa học.
Đầu tiên là phải có tầm nhìn. Ông kể rằng từ khi còn học phổ thông, ông đã mơ ước trở thành giáo sư đại học. Chính khát vọng ấy trở thành "la bàn" định hướng cho toàn bộ hành trình học tập và nghiên cứu sau này.
Yếu tố thứ hai là "tâm thế mở", tức luôn sẵn sàng học hỏi, không tự mãn với năng khiếu hay trí thông minh của bản thân. Bộ trưởng nhấn mạnh thành công không đến từ tố chất bẩm sinh mà là kết quả của quá trình rèn luyện, tích lũy và lao động nghiêm túc.
Yếu tố thứ ba là quy tắc "10.000 giờ". Theo ông, để trở thành chuyên gia thực thụ trong một lĩnh vực, mỗi người cần đầu tư thời gian dài làm việc liên tục và chuyên sâu.
Thứ tư là xây dựng mạng lưới quan hệ, cộng đồng học thuật và đồng nghiệp cùng chia sẻ tầm nhìn. Bộ trưởng cho rằng những mối quan hệ tích cực trong nghiên cứu khoa học có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự phát triển nghề nghiệp. Đặc biệt là mỗi bạn trẻ phải kế hoạch hành động cụ thể.
Liên quan chính sách hỗ trợ người trẻ, Bộ trưởng cho biết, Bộ KH-CN đang xây dựng các chương trình riêng dành cho sinh viên tài năng, nhà khoa học trẻ và học viên sau đại học. Dự kiến từ tháng 9 tới, các chương trình hỗ trợ này sẽ bắt đầu được triển khai nhằm tạo môi trường thuận lợi hơn cho thế hệ trẻ nghiên cứu, sáng tạo và phát triển khoa học công nghệ.
Dịp này, 5 tổ chức Đoàn của Bộ KH-CN; Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam; Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam; Đại học Quốc gia Hà Nội; Đại học Quốc gia TP.HCM đã ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác.
Chương trình nhằm tăng cường phối hợp trong các hoạt động nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, phát triển nguồn nhân lực trẻ chất lượng cao, tổ chức các diễn đàn học thuật, hoạt động tình nguyện chuyên môn và phát huy vai trò xung kích của tuổi trẻ trong sự nghiệp phát triển khoa học và công nghệ.
Trong chuyến công tác tham gia "Hành trình đỏ" tại vùng lưỡng quảng Quảng Đông và Quảng Châu (Trung Quốc) vào cuối năm 2025, đoàn đại biểu các nhà báo chúng tôi đã có cơ hội tiếp xúc với nhiều bạn trẻ của Trung Quốc và Việt Nam. Họ đã chia sẻ những trải nghiệm quý giá của mình khi tham gia hành trình ý nghĩa này.
"Tôi rất nhớ Hà Nội, nhớ hồ Gươm, nhớ hồ Tây thơ mộng, nhớ những món ăn rất ngon, nhớ những người bạn Việt Nam thân thiện…", chị Lư Kim Linh, nghiên cứu sinh tiến sĩ tại Học viện Quan hệ quốc tế, ĐH Trung Sơn, đồng thời là giảng viên tại Trường ĐH Dân tộc Quảng Tây, đã bộc bạch khi được hỏi về cảm nhận của mình với Việt Nam. Là một người Trung Quốc từng học tập tại Việt Nam và có vốn tiếng Việt lưu loát, chị Linh là một nhịp cầu sống động trong giao lưu văn hóa giữa hai nước.
Trong chuyến tham gia Hành trình hữu nghị Việt - Trung, chị Linh được đặt chân đến nhiều di tích lịch sử in đậm tình hữu nghị của Việt Nam - Trung Quốc, trong đó có Di tích Lớp huấn luyện chính trị thanh niên Việt Nam tại Trụ sở Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên ở Quảng Châu. Đây là điểm lịch sử quan trọng, gắn liền với các hoạt động cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Chính tại nơi này, trong chuyến thăm cấp nhà nước tới Trung Quốc tháng 8.2024, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã viết lưu bút, bày tỏ xúc động khi trở lại địa điểm gắn với những năm tháng hoạt động cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Tổng Bí thư, Chủ tịch nước đồng thời khẳng định giá trị của tình hữu nghị truyền thống, đoàn kết và gắn bó giữa hai Đảng, hai nước và nhân dân Việt Nam - Trung Quốc.
Lần đầu tiên được đến thăm, chị Linh bày tỏ sự ngưỡng mộ Chủ tịch Hồ Chí Minh và hiểu hơn về tình hữu nghị giữa hai Đảng cộng sản Việt Nam và Trung Quốc, cũng như mối quan hệ giữa nhân dân hai nước. Theo chị, việc kết nối giữa quá khứ và hiện tại là vô cùng quan trọng. Chị nhấn mạnh rằng tình hữu nghị truyền thống Việt - Trung được xây dựng từ nền móng vững chắc của các nhà lãnh đạo tiền bối như Chủ tịch Hồ Chí Minh và Chủ tịch Mao Trạch Đông - một di sản quý báu "không hề dễ dàng có được".
Từ góc độ của một nhà nghiên cứu quan hệ quốc tế, chị Linh cho rằng thế hệ trẻ hôm nay đang đứng trước những cơ hội và thách thức mới trong việc định nghĩa lại cách thức giao lưu trong thời đại số.
"Đối với thế hệ trẻ chúng tôi, việc tiếp tục kế thừa và phát huy tình cảm hữu nghị này là trách nhiệm của mỗi người dân hai nước. Đặc biệt là với những sinh viên đã từng sang Việt Nam học tập và học tiếng Việt như tôi, việc tìm hiểu nhiều hơn về Việt Nam và giúp các bạn Việt Nam hiểu thêm về Trung Quốc là một trách nhiệm xã hội mà chúng tôi nhất định phải gánh vác", chị Linh bày tỏ.
Tại Trung Quốc, có một "địa chỉ đỏ" vô cùng ý nghĩa về tình hữu nghị giữa hai quốc gia Việt - Trung, đó là ĐH Trung Sơn. Cách đây hơn một thế kỷ, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã sắp xếp cho 8 thiếu niên Việt Nam sang theo học tại Trường trung học và tiểu học thuộc ĐH Quảng Đông, tiền thân của ĐH Trung Sơn ngày nay.
Câu chuyện "gieo mầm hữu nghị" ấy đến nay vẫn là ký ức chung, được hai bên trân trọng giữ gìn. Trong suốt những năm qua, ĐH Trung Sơn luôn coi trọng giao lưu và hợp tác với Việt Nam và đã đào tạo cho nước ta nhiều thế hệ nhân tài ưu tú, thông thạo ngôn ngữ hai nước, am hiểu sâu sắc văn hóa lẫn nhau. Hiện ở đây có khoảng 60 lưu học sinh Việt Nam.
Chị Hoàng Thị Ngọc Minh là một nghiên cứu sinh Việt Nam đang theo học năm thứ 2 chuyên ngành quan hệ quốc tế tại ĐH Trung Sơn. Chia sẻ về lý do chọn học tại nơi đây, chị Minh cho biết muốn "đến để hiểu, hiểu để yêu". Đối với chị, khi đến đây thì tình hữu nghị Việt - Trung không chỉ nằm trong sử sách hay những tuyên bố ngoại giao, mà hiện hữu sống động qua từng trải nghiệm thực tế và sự kết nối giữa con người với con người.
Chị Minh chia sẻ, trước đây cái nhìn của chị về Trung Quốc phần lớn qua phim ảnh, âm nhạc và những thông tin đa chiều trên mạng xã hội, đôi khi chưa thực sự toàn diện. Chỉ khi sống và học tập tại đây, chị mới cảm nhận rõ nét sự ấm áp của tình người.
Câu chuyện về một người phụ nữ lớn tuổi Trung Quốc không ngần ngại giúp đỡ chị xách những chiếc va li nặng nề trên tàu điện ngầm trong những ngày đầu bỡ ngỡ đã để lại ấn tượng sâu đậm. Với chị Minh, đó là minh chứng rõ nhất cho việc lòng tốt và sự thân thiện không có biên giới. Chị nhận ra rằng, dù ở đâu, sự cởi mở và đối thoại trực tiếp chính là chìa khóa để phá vỡ những rào cản hay định kiến do thông tin sai lệch tạo ra.
Từ những trải nghiệm cá nhân, chị Minh cho rằng mỗi người trẻ là một "sứ giả" mang hình ảnh Việt Nam ra thế giới. Chị Minh thực hiện trách nhiệm ấy bằng những hành động thiết thực: sử dụng mạng xã hội WeChat để chia sẻ những video ngắn về đời sống hiện đại, vẻ đẹp đất nước và con người Việt Nam đến bạn bè quốc tế. Chị cũng cùng các bạn Việt Nam thường xuyên tham gia các buổi giao lưu văn hóa, mang hơi thở và bản sắc dân tộc giới thiệu đến thầy cô và bạn bè Trung Quốc.
Là một trong những người trẻ tham gia Hành trình hữu nghị Việt - Trung năm 2025, anh Nguyễn Hoài Đảm, Bí thư Đoàn thanh niên Đài Truyền hình Việt Nam, đã cảm nhận sâu sắc về sứ mệnh của thế hệ trẻ trong việc kế thừa, phát huy tình hữu nghị giữa hai quốc gia. "Qua hành trình này, chúng tôi càng cảm nhận sâu sắc nền tảng của tình hữu nghị Việt Nam - Trung Quốc, được Chủ tịch Hồ Chí Minh và Chủ tịch Mao Trạch Đông đặt nền móng, được các thế hệ lãnh đạo và nhân dân hai nước kiên trì vun đắp qua năm tháng", anh nói.
"Thế hệ trẻ hôm nay có thể chưa viết nên ngay lập tức những trang sử lớn, nhưng chính các bạn đang và sẽ góp phần định hình tương lai quan hệ Việt - Trung bằng tri thức, trải nghiệm và sự năng động, sáng tạo của mình. Các bạn chính là nguồn cảm hứng để tiếp tục kể những câu chuyện tốt đẹp về tình hữu nghị giữa hai đất nước, hai dân tộc trong kỷ nguyên mới", anh Đảm bày tỏ. (còn tiếp)
