Chủ tịch UBND TP.HCM: 150 tỉ đồng/năm miễn phí sách giáo khoa cho học sinh

Sự im lặng từ hai phía đang tạo ra một "vùng cấm" thông tin ngay trong gia đình.

Thông tin trên được nêu trong báo cáo tổng kết giai đoạn 2021-2025 của Chương trình giáo dục giới tính TEENYEEU, do Trung tâm Trẻ em và Phát triển (CCD) thuộc Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam triển khai.

Qua hơn 50 đợt khảo sát trực tuyến và trực tiếp, chương trình ghi nhận một thực tế đáng chú ý là khoảng trống lớn nhất trong giáo dục giới tính hiện nay nằm ở tâm lý e ngại của những người trong cuộc.

Khi cha mẹ và con cái không thể cởi mở trao đổi, gia đình xuất hiện khoảng trống thông tin. Điều này khiến nhiều học sinh không có điểm tựa để tìm hiểu về những thay đổi tâm sinh lý, cũng như các vấn đề liên quan đến cảm xúc và mối quan hệ.

Khi không có kênh trao đổi phù hợp, học sinh gặp khó trong việc nhận diện rủi ro, khó lên tiếng khi gặp tình huống không an toàn và cũng không biết tìm đến ai để được hỗ trợ.

Báo cáo cũng chỉ ra sự lệch pha trong nhu cầu tiếp cận thông tin. Trong khi phụ huynh và nhà trường thường tập trung vào các kiến thức sinh học như dậy thì, cơ thể, thì học sinh lại quan tâm nhiều hơn đến cảm xúc, ranh giới cá nhân và cách xây dựng các mối quan hệ an toàn. Sự lệch pha này khiến nhiều nội dung giáo dục giới tính chưa thực sự đáp ứng nhu cầu của người học.

Khi gia đình và nhà trường chưa trở thành kênh thông tin chính, học sinh có xu hướng tìm hiểu qua Internet và bạn bè. Đây là hai nguồn được lựa chọn nhiều nhất theo khảo sát của chương trình.

Trong khi đó cha mẹ chỉ đứng sau, còn giáo viên và chuyên gia tâm lý học đường gần như không nằm trong nhóm ưu tiên. Điều này đặt ra nguy cơ học sinh có thể tiếp cận thông tin sai lệch, định kiến giới hoặc các hành vi không an toàn trên môi trường mạng.

Bà Vũ Phương Thảo, Giám đốc miền Trung Chương trình TEENYEEU, cho biết: "Học sinh hôm nay không thiếu thông tin về giới tính, nhưng lại thiếu người hướng dẫn đúng, và đó mới là rủi ro lớn nhất".

Theo bà Thảo, khoảng trống này không thuộc về riêng học sinh hay nhà trường, mà là vấn đề của cả hệ thống khi giáo dục giới tính chưa có mô hình bài bản, giáo viên thiếu công cụ, còn phụ huynh chưa biết cách tiếp cận.

Từ thực tế trên, Chương trình TEENYEEU được xây dựng theo hướng hình thành một hệ sinh thái giáo dục giới tính toàn diện, trong đó trẻ em là trung tâm, còn gia đình, nhà trường và công nghệ cùng tham gia hỗ trợ.

Một trong những giải pháp được triển khai là ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Chatbot AI TEENYEEU được phát triển từ 935 câu hỏi tình huống thực tế, cho phép người dùng đặt câu hỏi và nhận phản hồi nhanh, đồng thời đảm bảo tính riêng tư.

Song song, chương trình đã xây dựng hơn 320 sản phẩm truyền thông và giáo dục, phát triển 25 bộ công cụ hỗ trợ nhà trường. Các tài liệu được thiết kế theo hướng dễ triển khai, giúp giáo viên đưa nội dung giáo dục giới tính vào lớp học một cách linh hoạt hơn.

Trong giai đoạn 2021-2025, chương trình đã tiếp cận 155 trường học, thu hút gần 10.500 học sinh và 1.500 phụ huynh tham gia, đồng thời đào tạo hàng nghìn giáo viên.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Ông Đinh Ngọc Sơn, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh, ngày 19/7 cho biết các trường công trên địa bàn hiện có khoảng 17.000 điều hòa, trong đó 10.000 máy được lắp ở các phòng học.

Dù tỷ lệ lớp học có điều hòa đã đạt khoảng 70% (trung bình 2 máy/lớp), mức độ đầu tư vẫn chưa đồng đều, thiếu ở các trường khu vực miền núi, hải đảo, vùng khó khăn... Do đó, tỉnh dự kiến lắp mới 12.000 điều hòa trong thời gian tới.

Mặt khác, áp lực chi phí điện năng khá lớn. Năm ngoái, các trường tiêu thụ hơn 19,5 triệu kWh điện với hơn 44 tỷ đồng. Trong 5 tháng năm 2026, con số trên lần lượt là hơn 10,7 triệu kWh và 24,3 tỷ đồng. Phần lớn chi phí vận hành điều hòa hiện nay do phụ huynh học sinh trả.

Do đó, tỉnh khảo sát, đánh giá tính khả thi để lắp đặt hệ thống điện mặt trời mái nhà tại các trường công lập, từ nay tới năm 2023. Trước mắt, các trường có quy mô học sinh lớn, cơ sở vật chất ổn định được ưu tiên.

Đây là lần đầu tiên Quảng Ninh thực hiện chính sách này.

Hiện, điều hòa phòng học không nằm trong danh mục được ngân sách chi trả. Chi phí mua, lắp đặt điều hòa và tiền điện ở các trường công trên cả nước là do phụ huynh học sinh đóng góp.

Tin Gốc: Vnexpress

Nhiều bạn đọc ủng hộ kiến nghị tăng thêm 2 ngày nghỉ dịp Quốc khánh (nghỉ từ mùng 2 đến 5-9), gắn với nâng cao năng suất lao động tại Đại hội XIV Công đoàn Việt Nam. Rất nhiều gia đình muốn có nhiều thời gian hơn để chuẩn bị cho con đến trường và nhất là có thể đưa con đi khai giảng đầu năm học mới.

Tại phiên trọng thể Đại hội XIV Công đoàn Việt Nam nhiệm kỳ 2026 - 2031 sáng 4-6, ông Ngọ Duy Hiểu - Phó chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam - đã trình bày báo cáo tổng hợp kiến nghị của đoàn viên, người lao động và tổ chức Công đoàn đối với Đảng, Nhà nước.

Trong đó người lao động đề nghị Quốc hội sửa đổi toàn diện Bộ luật Lao động 2019 phù hợp mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, xu hướng việc làm, phát triển của khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo, "chuyển đổi xanh"…

Người lao động cũng kiến nghị Đảng, Nhà nước xem xét bổ sung tăng thêm 2 ngày nghỉ lễ dịp Quốc khánh (nghỉ từ mùng 2 đến 5-9), tạo cơ hội để họ được đưa con đến trường trong ngày khai giảng. Việc này, theo ông Ngọ Duy Hiểu, cần kết hợp với các giải pháp nâng cao năng suất lao động để thực hiện mục tiêu tăng trưởng hai con số.

Về kiến nghị này, bạn đọc Thanh Hoa bình luận: "Quá hợp lý luôn! Như vậy các gia đình trẻ sẽ có điều kiện đưa con cái đi khai giảng đầu năm học mới mà không lo vướng lịch làm việc".

Tương tự, bạn đọc Khả Tú mong muốn kiến nghị này sớm được thông qua và chính thức áp dụng.

Còn bạn đọc tên Huyền Tôn Nữ Bích Dậu viết rằng lợi ích của việc kéo dài kỳ nghỉ lễ 2-9 cũng là một cách kích cầu du lịch và tiêu dùng nội địa rất hiệu quả. "Người dân có thời gian nghỉ ngơi dài ngày sẽ chủ động lên kế hoạch đi chơi, mua sắm nhiều hơn", độc giả này viết.

Tuy vậy, bạn đọc Ngọc Hà lo ngại nếu tăng thêm hai ngày nghỉ dịp Quốc khánh đồng nghĩa với việc các nhà máy sản xuất phải đóng cửa hoặc trả lương gấp ba cho công nhân đi làm. "Áp lực tài chính này đối với các doanh nghiệp sản xuất xuất khẩu là không hề nhỏ chút nào", bạn đọc Ngọc Hà bình luận.

Tương tự, độc giả tên Hsa chia sẻ dịp 2-9, người lao động được nghỉ 2 ngày là đủ, còn dịp khai giảng, nếu cần thiết thì chỉ cần nghỉ thêm 1 ngày, ví dụ 5-9.

"Hãy hướng đến những ngày nghỉ lễ có ý nghĩa chứ không nên túm tụm lại một đợt nghỉ quá dài, ảnh hưởng đến sản xuất của cả hệ thống doanh nghiệp. Ví dụ ngày thiếu nhi 1-6, hoặc ngày dành cho cha mẹ, Ngày Gia đình Việt Nam, Ngày Đại đoàn kết. Các tháng 6, 7, 8 dài đằng đẵng chưa có ngày nghỉ lễ", người này viết.

Góp thêm góc nhìn, bạn đọc Xuân Lan cho rằng đối với các ngành dịch vụ, y tế, chăm sóc khách hàng thì ngày nghỉ của xã hội lại là ngày bận rộn nhất của họ. Việc tăng ngày nghỉ lễ, theo bạn đọc, vô tình khiến áp lực công việc của những ngành này tăng lên gấp bội chứ không hề được nghỉ ngơi.

Đáng chú ý, tài khoản Ms.Lam cho rằng nếu vì mục tiêu người lao động có thời gian đưa con đến trường ngày khai giảng thì chỉ cần quy định ngày khai giảng sẽ là ngày chủ nhật đầu tiên của tháng 9 hằng năm.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ