Ngày 14.7, ông Lê Phú Nguyện, Chủ tịch UBND xã Hòa Vang (thành phố Đà Nẵng), cho biết đã ký ban hành quyết định tạm thời về một số biện pháp quản lý việc sử dụng điện thoại, mạng xã hội và hỗ trợ chuyển đổi số an toàn đối với học sinh dưới 16 tuổi trên địa bàn xã.
Đây được xem là địa phương thuộc nhóm tiên phong ban hành quy định chi tiết về nội dung này. Đối tượng áp dụng là trẻ em, học sinh dưới 16 tuổi đang cư trú, sinh sống và học tập trên địa bàn xã Hòa Vang.
Theo quy định, học sinh khi mang điện thoại đến trường phải tắt nguồn hoặc chuyển sang chế độ im lặng, gửi tại tủ bảo quản của lớp và chỉ được sử dụng khi có sự cho phép của giáo viên để phục vụ hoạt động học tập.
Mỗi lớp học sẽ bố trí một tủ bảo quản điện thoại đặt ở vị trí thuận tiện, dễ giám sát; khuyến khích lắp camera theo dõi và đưa nội dung này vào nội quy nhà trường.
UBND xã cũng yêu cầu các trường học không được bắt buộc học sinh phải có điện thoại để phục vụ việc học, đồng thời phải xây dựng phương án thay thế phù hợp đối với những em không có thiết bị công nghệ.
Các cơ sở giáo dục được khuyến khích ưu tiên sử dụng các nền tảng chuyên dụng của ngành giáo dục trong trao đổi, học tập; hạn chế sử dụng mạng xã hội; tăng cường giáo dục kỹ năng số, kỹ năng an toàn trên môi trường mạng và từng bước triển khai chương trình giáo dục công dân số, trí tuệ nhân tạo (AI).
Bên cạnh đó, UBND xã Hòa Vang đề nghị phụ huynh có trách nhiệm phối hợp với nhà trường và chính quyền địa phương trong việc quản lý, giám sát, giáo dục, định hướng con em sử dụng điện thoại và mạng xã hội an toàn, lành mạnh.
Các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý của UBND xã, cùng các cơ quan, đoàn thể, thôn, tổ dân cư và các tổ chức, cá nhân liên quan có trách nhiệm phối hợp tuyên truyền, kiểm tra, giám sát và tổ chức các hoạt động hỗ trợ học sinh phát triển an toàn trong môi trường số.
Địa phương cũng khuyến khích các trường không thuộc thẩm quyền quản lý của UBND xã nghiên cứu áp dụng quy định này phù hợp với điều kiện thực tế.
Ngoài ra, các nhà trường phải định kỳ kiểm tra, rà soát các cơ chế kiểm soát, làm sạch, ngăn chặn nhằm bảo đảm an toàn dữ liệu, thiết bị, đường truyền và hạ tầng công nghệ, góp phần bảo vệ học sinh trước các rủi ro trên không gian mạng.
Ông Lê Phú Nguyện cho biết qua tìm hiểu, đến nay Hòa Vang thuộc nhóm địa phương tiên phong trong việc ban hành quy định chi tiết về quản lý việc sử dụng điện thoại và mạng xã hội đối với học sinh dưới 16 tuổi.
Theo ông Nguyện, việc trẻ em tiếp cận điện thoại thông minh và mạng xã hội từ sớm là xu hướng khó tránh khỏi. Tuy nhiên, nếu không có sự quản lý, định hướng phù hợp sẽ ảnh hưởng đến kết quả học tập, sức khỏe tâm thần, kỹ năng giao tiếp và tiềm ẩn nhiều nguy cơ mất an toàn trên môi trường mạng.
Trong quá trình xây dựng quy định, địa phương đã lấy ý kiến của hơn 2.700 phụ huynh, các trường học và nhiều đơn vị liên quan.
Ban đầu, một số phụ huynh bày tỏ lo ngại việc quản lý điện thoại có thể khiến gia đình khó liên lạc với con khi xảy ra tình huống khẩn cấp. Tuy nhiên, sau khi được giải thích rằng quy định không cấm học sinh mang điện thoại đến trường mà chỉ quản lý việc sử dụng trong thời gian học, đa số phụ huynh đã đồng tình và ủng hộ chủ trương này.
Hội đồng tuyển sinh Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch vừa thông báo kết quả xét điểm thưởng đối với thí sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia trong xét tuyển ĐH chính quy năm 2026.
Theo đó, các thí sinh được cộng điểm thưởng với mức 0,5-1 điểm tùy theo loại giải thưởng của môn sinh và toán.
Danh sách học sinh học sinh giỏi quốc gia đạt điểm thưởng trong xét tuyển ĐH chính quy năm 2026 vào Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch như sau:
Theo quy định của trường ĐH này, thí sinh đạt học sinh giỏi quốc gia, quốc tế và khu vực một trong các môn thuộc các tổ hợp môn xét tuyển của trường năm 2026 nhưng không sử dụng quyền tuyển thẳng, được đăng ký xét điểm thưởng trong xét tuyển ĐH chính quy năm 2026. Các môn đạt giải cụ thể gồm: toán, hóa học, sinh học, ngữ văn, tiếng Anh, vật lý.
Thời gian đoạt giải không quá 3 năm tính đến thời điểm xét tuyển điểm thưởng. Trường hợp thí sinh đạt nhiều giải thì chỉ áp dụng mức điểm thưởng cho 1 giải cao nhất. Trong đó, giải ba được cộng điểm thưởng ở mức 0,5 điểm; giải nhì 1 điểm và giải nhất 1,5 điểm.
Trước đó, Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch cũng công bố danh sách 25 thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển diện xét tuyển thẳng vào trường năm 2026. Trong đó, phần lớn thí sinh đủ điều kiện trúng tuyển ngành y khoa.
Phát biểu tại hội thảo "Đào tạo, trọng dụng tài năng trong bối cảnh mới" hôm qua 8.4, GS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục cho rằng đào tạo và sử dụng nhân tài là giải pháp then chốt để đạt mục tiêu tăng trưởng "hai con số". Mặc dù các trường đại học đang được tạo điều kiện tối đa để trở thành trung tâm đổi mới sáng tạo và hạt nhân của hệ sinh thái khoa học công nghệ nhưng "chương trình tài năng vẫn còn là thuật ngữ xa xỉ" và "nhân tài ở đâu đó chứ không hiện hữu quanh ta".
"Chính sách phát hiện và bồi dưỡng nhân tài còn thiếu hệ thống và chưa liên tục. Liên kết giữa đào tạo - nghiên cứu - sử dụng còn lỏng lẻo. Chính sách đãi ngộ, môi trường làm việc và cơ hội phát triển chưa đủ sức cạnh tranh trong bối cảnh toàn cầu hóa nhân lực chất lượng cao. Hiện tượng "chảy máu chất xám" và lãng phí nhân tài vẫn còn hiện hữu", GS Nguyễn Tiến Thảo nói.
GS Chử Đức Trình, Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc gia Hà Nội cho biết, dù điều kiện thực hành ở bậc đại học đã có những bước tiến dài, nhưng nếu nhìn vào các phòng thí nghiệm dành cho hệ sau đại học (thạc sĩ và tiến sĩ), Việt Nam vẫn còn ở khoảng cách "rất xa so với thế giới". Mặt khác, chúng ta chưa tạo ra được môi trường để những người có tài năng thiên bẩm mang kiến thức vào thực tế cuộc sống và dẫn dắt xã hội.
TS Đặng Văn Huấn, Phó vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học cũng chia sẻ diễn biến triển khai Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao giai đoạn 2025 - 2035 và định hướng tới 2045 mà Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt hồi tháng 5.2025.
Theo đó, Bộ GD-ĐT đã có một lộ trình khắt khe để đưa thuật ngữ "tài năng" thoát khỏi sự xa xỉ và trở nên thực chất hơn. Chuẩn chương trình đào tạo tài năng sẽ không dành cho số đông. Để được gọi là "tài năng", sinh viên phải vượt qua những rào cản đầu vào gắt gao: hoặc là những người đoạt giải quốc gia, quốc tế; hoặc phải nằm trong nhóm 20% có điểm số cao nhất toàn quốc.
TS Đặng Văn Huấn đưa ra một bảng tiêu chí lựa chọn cơ sở đào tạo tài năng với thang điểm 100 đầy thách thức. Chẳng hạn, một trường đại học muốn đào tạo tài năng phải có uy tín trong đào tạo tiến sĩ (20 điểm), có hệ thống phòng thí nghiệm hiện đại (10 điểm) và các nhóm nghiên cứu mạnh với nhiều công bố quốc tế (15 điểm). Trong đợt xét chọn đầu tiên, chỉ có 92 ngành đào tạo đáp ứng được các tiêu chuẩn này, phần lớn tập trung vào lĩnh vực kỹ thuật và máy tính.
Ngày 12-7, ông Phạm Văn Nam, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai, cho hay đã kiểm tra các tin tố giác phản ánh thí sinh gian lận trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 trên mạng xã hội tại tỉnh này và kết luận những nội dung trên không có cơ sở.
Sau khi xác minh các nội dung tố giác, Sở đã có báo cáo kết quả gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tỉnh ủy và UBND tỉnh.
Cụ thể, những ngày qua trên mạng xã hội có một số tài khoản không xác định được danh tính đăng tin tố giác: trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 vừa qua tại Gia Lai có một số thí sinh đưa điện thoại vào phòng thi giải đáp án nhưng không bị giám thị ngăn chặn.
Có hai tin tố giác riêng lẻ, được đăng tải lên mạng xã hội gây nhiều chú ý từ dư luận những ngày qua, đặc biệt trong bối cảnh cơ quan điều tra đang làm rõ vi phạm trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 tại tỉnh Tuyên Quang.
Sau khi nắm bắt thông tin từ dư luận, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai đã phối hợp cùng Công an tỉnh vào cuộc làm rõ.
Với phản ánh thí sinh H.N.L.Q. mang điện thoại di động vào phòng thi 859 tại điểm thi Trường phổ thông dân tộc nội trú, trung học cơ sở và trung học phổ thông Vân Canh nhưng giám thị không có biện pháp giải quyết, cơ quan chức năng đã có kết luận.
Cụ thể, cơ quan có thẩm quyền xác định vào đầu buổi thi, khi phát giấy thi và giấy nháp cho thí sinh (chưa tới giờ nhận đề thi), giám thị phát hiện thí sinh Q. mang điện thoại để trong cặp tài liệu đặt trong hộc bàn.
Hai giám thị lập tức thu giữ điện thoại của thí sinh này và bàn giao cho phó trưởng điểm thi cất giữ tại phòng bảo quản vật dụng cá nhân của thí sinh, cách phòng thi 50m.
Năm thí sinh tại phòng thi này cũng trình bày hai giám thị có phát hiện điện thoại của thí sinh Q. và bàn giao cho cán bộ phụ trách điểm thi tại thời điểm chưa phát đề thi, buổi thi sáng 12-6 diễn ra bình thường.
Do đó, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Gia Lai kết luận nội dung phản ánh thí sinh mang điện thoại vào phòng thi nhưng giám thị không có biện pháp giải quyết là sai sự thật.
