Tại Hội nghị công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2026 do Bộ GD&ĐT tổ chức sáng nay (10/4), GS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT cho biết, kỳ thi tốt nghiệp 2026 có nhiều điểm mới so với những năm trước.
Theo đó, thay đổi quan trọng nhất ở mẫu đăng ký dự thi, mã tỉnh thành để phù hợp với sự vận hành của chính quyền hai cấp.
“Các địa phương phải chú ý điều này bởi nếu sai sót sẽ khiến các em ảnh hưởng cả kỳ thi”, ông Chương nhấn mạnh.
Bên cạnh đó, điểm thay đổi đáng chú ý là việc tích hợp giấy báo dự thi và thẻ dự thi thành một loại duy nhất là giấy báo dự thi. Giấy do trường phổ thông nơi thí sinh nộp hồ sơ đăng kí dự thi cấp. Đồng thời, giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời tích hợp vào giấy chứng nhận kết quả thi.
Quy chế mới cũng giảm thời gian thu nhận đơn phúc khảo để thông báo kết quả phúc khảo sớm hơn, đồng thời thuận tiện cho công tác tuyển sinh của các trường đại học. Trong thời hạn 15 ngày kể từ ngày hết hạn nhận đơn phúc khảo, Hội đồng thi phải công bố và thông báo kết quả phúc khảo cho thí sinh.
Quy trình chấm phúc khảo được điều chỉnh nhằm tăng cường hiệu quả, chất lượng. Theo đó, tất cả các bài thi có thay đổi điểm tăng hoặc giảm trong quá trình phúc khảo đều phải được đối thoại giữa các giám khảo chấm cũ và chấm mới.
“Đặc biệt, điểm mới năm nay, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức các đoàn kiểm tra công tác thi tại các địa phương, trong đó huy động lực lượng cán bộ trường đại học địa phương cùng tham gia. Đây là điểm rất mới nhằm tiết kiệm thời gian và lực lượng cán bộ của Bộ GD&ĐT”, theo ông Chương.
“Theo lộ trình, Bộ GD&ĐT đang chuẩn bị cho việc thi trên máy tính, thực hiện từ năm 2027. Trước mắt, Bộ sẽ thực hiện thử nghiệm tại một số địa phương, đồng thời xây dựng đề án cụ thể để báo cáo Chính phủ. Đây là công việc trọng yếu và vai trò của địa phương rất quan trọng, cần phối hợp”.
GS Huỳnh Văn Chương
Các nội dung còn lại tiếp tục giữ ổn định như năm 2025, trong đó định dạng, cấu trúc đề thi và đề thi minh họa đã được công bố từ năm 2024 được giữ nguyên cho năm 2026.
Chia sẻ với phóng viên Dân trí về đề thi, GS.TS Nguyễn Ngọc Hà, Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Trưởng ban đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025, cho biết cấu trúc, tỷ lệ, mức độ phân hóa của đề thi tốt nghiệp THPT năm nay sẽ không khác so với mọi năm.
Tất cả các yếu tố kỹ thuật của đề thi được giữ nguyên như năm 2025 nên Bộ GD&ĐT sẽ không công bố đề thi minh họa như những năm trước đó.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 được tổ chức trong 3 buổi: Một buổi thi môn ngữ văn, một buổi thi môn toán và một buổi thi của bài thi tự chọn gồm 2 môn thi trong số các môn dưới đây:
Vật lý, hóa học, sinh học, lịch sử, địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, tin học, công nghệ định hướng công nghiệp (gọi tắt là công nghệ công nghiệp), công nghệ định hướng nông nghiệp (gọi tắt là công nghệ nông nghiệp), ngoại ngữ (Anh, Nga, Pháp, Trung, Đức, Nhật và Hàn).
Ngăn chặn gian lận, làm lộ, lọt đề thi là nội dung được nhấn mạnh tại buổi làm việc của Bộ Giáo dục và Đào tạo và UBND TP HCM về công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, chiều 21/5.
Điểm mới năm nay là giám thị có thể được trang bị máy quét an ninh cầm tay, hỗ trợ phát hiện thí sinh mang điện thoại hoặc các thiết bị công nghệ cao.
"Việc này không bắt buộc, có thể sử dụng tại những điểm thi có nguy cơ cao, nhạy cảm, phức tạp, nhiều thí sinh tự do", Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nói.
Theo Thứ trưởng, thời gian qua, nhiều học sinh bị khởi tố vì dùng thiết bị công nghệ cao để gian lận, làm lộ đề thi. Có em rất ngây ngô, không biết đề thi là bí mật quốc gia, hành vi làm lộ, lọt đề có thể bị xử lý hình sự.
Đa số dùng điện thoại chụp đề rồi chuyển ra ngoài. Nếu quan sát kỹ và được tập huấn đầy đủ, giám thị sẽ dễ dàng nhận ra những dấu hiệu bất thường trong tâm lý, hành động của thí sinh.
"Em nào có ý đồ gian lận thì thái độ, tâm lý sẽ rất khác. Phòng thi nào có thí sinh gian lận thì một phần trách nhiệm nằm ở giám thị, phải xem xét xử lý thi đua", ông Thưởng lưu ý.
Ngược lại, nhiều trường hợp vi phạm vì quên, không cố ý. Ông Thưởng lấy ví dụ một thí sinh giỏi, gần hết giờ thì chuông cuộc gọi reo mới sực nhớ mang điện thoại trong người. Em bị lập biên bản, đình chỉ thi dù không sử dụng.
Ông đánh giá sử dụng máy quét an ninh vừa bảo vệ tính nghiêm túc của kỳ thi, vừa bảo vệ học sinh khỏi những sự cố đáng tiếc. Bởi nếu thiết bị vi phạm được phát hiện trước khi vào phòng thi, thí sinh không bị xử lý kỷ luật.
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho biết trong kỳ thi tốt nghiệp THPT đầu tiên sau sáp nhập, TP HCM có gần 143.000 thí sinh. Quy mô thí sinh lớn nhất nước cộng với địa bàn rộng là áp lực không nhỏ để duy trì kỳ thi an toàn, nghiêm túc.
Nhà trường, thầy cô được lưu ý phối hợp phụ huynh tăng cường nhắc nhở học sinh về những vật dụng được và không được phép mang vào phòng thi, nhất là điện thoại, thiết bị ghi âm ghi hình.
Với các điểm thi có thí sinh tự do, Sở đề nghị các trường và giám thị chú ý hơn.
"Tinh thần là không để thí sinh nào vi phạm quy chế", ông Hiếu nói.
Đại diện Cục An ninh chính trị nội bộ (A03), Bộ Công an, cho biết có 9 thí sinh bị xử lý hình sự vì làm lộ đề thi trong thời gian qua.
Tại điểm thi Trường THPT Chuyên Nguyễn Du (phường Tân An), hàng trăm phụ huynh, người thân đứng kín khu vực cổng trường, chờ con em mình hoàn thành môn thi đầu tiên. Dù chưa hết thời gian làm bài, một số thí sinh đã bước ra khỏi phòng thi với vẻ mặt tự tin, điềm tĩnh.
Em Huỳnh Tất Đạt (lớp 9 Trường THCS Phan Chu Trinh, Đắk Lắk), đăng ký dự thi vào lớp chuyên toán cho biết đề thi năm nay không quá khó, đặc biệt câu nghị luận xã hội mang tính gợi mở, tạo điều kiện để học sinh thể hiện suy nghĩ và quan điểm cá nhân. "Em nghĩ môn ngữ văn của mình có thể đạt 7-8 điểm", Đạt chia sẻ.
Vượt hơn 50km để tham dự kỳ thi vào lớp chuyên địa của Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, em Nguyễn Mai Thảo Uyên (lớp 9, Trường THCS Đắk Mâm, Lâm Đồng), bày tỏ sự hào hứng với đề thi văn, đặc biệt là nội dung bàn về cách sống khiêm tốn của học sinh.
Theo Uyên, đây là chủ đề gần gũi, giúp học sinh có cơ hội nhìn lại bản thân và bày tỏ suy nghĩ về những giá trị trong cuộc sống. "Em làm được bài và viết khá nhiều về đức tính khiêm tốn của học sinh. Em hy vọng sẽ đạt kết quả tốt để chạm tới ước mơ được học tập dưới mái trường chuyên", Uyên nói.
Chờ con gái út bên ngoài điểm thi, ông Nguyễn Đình Thịnh (phường Buôn Ma Thuột) cho biết gia đình luôn động viên con giữ tinh thần thoải mái, tự tin hoàn thành bài thi. Ông chia sẻ con trai lớn từng học tại Trường THPT chuyên Nguyễn Du nên gia đình cũng mong cô con gái út sẽ tiếp nối truyền thống ấy. "Tôi mong con luôn bình tĩnh, làm bài tốt và đạt được nguyện vọng của mình", ông Thịnh bày tỏ.
Kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 tại Đắk Lắk, các trường THPT công lập sẽ xét tuyển; riêng 5 trường đặc thù tổ chức thi tuyển gồm: THPT chuyên Nguyễn Du, THPT chuyên Lương Văn Chánh, Phổ thông dân tộc nội trú THPT N'Trang Lơng, Phổ thông dân tộc nội trú THPT Đam San và Phổ thông dân tộc nội trú THPT Phú Yên.
Trường THPT chuyên Nguyễn Du có 1.317 thí sinh đăng ký dự thi và chỉ tiêu của trường là 10 lớp chuyên với 350 em. Trong đó, môn tiếng Anh có 274 thí sinh dự thi, tỷ lệ 1 "chọi" gần 8 em; toán 231 em, tỷ lệ 1"chọi" hơn 6 em.
Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh có 928 thí sinh đăng ký dự thi, chọn 350 em vào các lớp chuyên. Tỷ lệ chọi lớp chuyên tiếng Anh 1 "chọi" gần 7 em.
Ông Nguyễn Ngọc Vũ - Giám đốc Đại học Đà Nẵng - đề nghị UBND TP Đà Nẵng có văn bản gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thủ tướng và Trung ương thống nhất chủ trương chuyển Trường đại học Quảng Nam trực thuộc UBND TP Đà Nẵng thành trường đại học thành viên của Đại học Đà Nẵng trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Đại học Đà Nẵng cũng đề nghị thành phố hỗ trợ nguồn lực giai đoạn đầu sau khi tiếp nhận trường.
Về phương án phát triển sau tiếp nhận, Đại học Đà Nẵng đề xuất phát triển Trường đại học Quảng Nam thành cơ sở 2 đặt tại phường Tam Kỳ.
Theo đó, sẽ mở các lớp đào tạo theo mô hình 2 + 2, tức sinh viên học 2 năm đầu tại Tam Kỳ và 2 năm sau tại các trường đại học thành viên của Đại học Đà Nẵng.
Ngoài ra, cơ sở này cũng được tính toán mở các lớp đào tạo thạc sĩ, vừa học vừa làm và đào tạo chứng chỉ nghề phục vụ doanh nghiệp khu vực Quảng Nam cũ, Quảng Ngãi và các địa phương lân cận.
Để thực hiện việc chuyển giao, Đại học Đà Nẵng đề xuất thành phố Đà Nẵng tiếp tục cấp các khoản kinh phí chính sách cho người học; hỗ trợ sửa chữa cơ sở vật chất xuống cấp; hướng dẫn bàn giao đất đai, tài sản, cơ sở vật chất và giải quyết chế độ cho viên chức, người lao động trong quá trình sắp xếp.
Tại buổi làm việc, Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng sau sáp nhập, cần tính toán phát triển cân đối giữa khu vực trung tâm Đà Nẵng và phía Quảng Nam cũ.
Ông Hùng nhìn nhận khu vực trung tâm Đà Nẵng hiện quá đông, trong khi nhiều cơ sở ở phía Quảng Nam cũ lại vắng vẻ.
"Phải phát triển cân đối các vùng miền, không thể để bên này đông bên kia vắng vẻ; phải nhìn vì dân", ông Hùng nói.
Theo ông Hùng, chủ trương là chuyển dần hoạt động đào tạo tới khu vực Quảng Nam cũ nếu có đủ cơ sở vật chất, điều kiện đáp ứng. Lãnh đạo thành phố cũng đề nghị các trường khảo sát các trụ sở dôi dư tại khu vực Quảng Nam cũ để tính toán phương án đưa một phần hoạt động đào tạo sinh viên chính quy vào đây.
"Đại học Đà Nẵng chuyển bớt sinh viên chính quy vào đấy để giãn dân chứ không phải dời làng đại học lên Quảng Nam như ồn ào trên mạng xã hội vừa qua. Khu đô thị đại học Đà Nẵng sao mà chuyển được", ông Hùng nói.
Ông Nguyễn Mạnh Hùng đề nghị Đại học Đà Nẵng khẩn trương xây dựng phương án, báo cáo cụ thể để triển khai việc tiếp nhận Trường đại học Quảng Nam.
Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng cũng giao Sở Tài chính phối hợp với các đơn vị liên quan làm việc, hướng dẫn các thủ tục bàn giao tài sản, tài chính và cơ sở vật chất theo đúng quy định.
