Giáo viên ứng dụng AI trong dạy học nhưng học sinh không biết sử dụng công nghệ thì sao?

Kẹp giữa một câu lạc bộ thoát y, nhà hát West End và một quán rượu có lẽ không phải là một vị trí lý tưởng cho ngôi trường tiểu học, nhưng Trường Tiểu học Soho Parish Church of England (Trường Soho) ở Westminster, London, Anh vẫn tồn tại, phát triển mạnh mẽ trong nhiều thập kỷ.

Trước đây, ở khu vực này có 16 trường học nhưng Soho là ngôi trường duy nhất còn hoạt động. Tuy vậy, cũng giống như hàng loạt các ngôi trường khác, Soho khả năng sẽ phải sớm đóng cửa vì thiếu học sinh.

Các bậc phụ huynh cho biết họ không hề được nhà trường thông báo về tương lai của ngôi trường.

“Nếu không có ngôi trường này, nơi đây chỉ còn lại khách du lịch”, một phụ huynh vừa nói vừa chỉ tay về phía hàng dài người xếp hàng bên ngoài một cửa hàng kem thủ công đối diện trường.

Một cặp vợ chồng cho biết con trai họ đang học mẫu giáo và họ hy vọng cậu bé có thể vào học tiểu học tại trường Soho. Viễn cảnh nhiều giáo viên nghỉ việc và ngôi trường tiểu học duy nhất sắp đóng cửa khiến họ đang cân nhắc việc chuyển đi nơi khác.

Đại diện nhà trường cho biết: “Số lượng học sinh giảm sút đồng nghĩa với việc thâm hụt khoản thu nghiêm trọng. Vì trường học được cấp kinh phí dựa trên số lượng học sinh, chúng tôi phải xem xét mọi phương án, tìm nhiều cách để hỗ trợ trường tiếp tục hoạt động”.

Thực tế, tuy trường Soho có thể không thu hút đủ lượng học sinh cần thiết nhưng lại nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ từ các doanh nghiệp địa phương. Phụ huynh và các cựu học sinh cũng quyên góp số tiền khổng lồ nhằm đấu tranh giữ cho trường hoạt động.

Để giải quyết tình trạng thiếu học sinh nghiêm trọng, trường đang cố gắng thu hút cả những gia đình sống bên ngoài Soho nhưng làm việc trong khu vực. Một ủy ban cộng đồng trường học ở Soho cũng đã được thành lập để thực hiện các kế hoạch đầy tham vọng là làm cho ngôi trường trở nên thu hút hơn.

Được biết số lượng học sinh giảm đang ảnh hưởng đến loạt trường học trên khắp nước anh.

Tin Gốc: Dân Trí

Ngày 9-4, Tập đoàn giáo dục Đại Trường Phát đã phát đi thông báo khẩn với học sinh, giáo viên về việc ngừng truy cập đường dẫn tài liệu trong sách giáo khoa tin học lớp 3, chủ biên Nguyễn Tương Tri, Nhà xuất bản Đại học Huế.

Theo Tập đoàn giáo dục Đại Trường Phát, đã có một sự cố kỹ thuật nghiêm trọng liên quan đến đường dẫn (link) truy cập học liệu điện tử được in trong nội dung sách giáo khoa tin học do Đại Trường Phát phát hành.

Cụ thể, đường dẫn đã bị chuyển hướng tới các nội dung không phù hợp với môi trường giáo dục, bị dẫn đến một "web đen".

Để bảo vệ an toàn cho các em học sinh trên không gian mạng, Tập đoàn giáo dục Đại Trường Phát đưa ra khuyến cáo khẩn cấp, yêu cầu tuyệt đối không truy cập vào đường link liên quan đến tài liệu bổ trợ trong quyển sách giáo khoa nêu dưới bất kỳ hình thức nào để đảm bảo an toàn thông tin.

"Kính mong thầy cô và phụ huynh hỗ trợ nhắc nhở các em học sinh không tò mò nhấn vào các liên kết này để tránh tiếp cận với các nội dung độc hại hoặc rủi ro về an ninh mạng.

Ngay khi phát hiện sự việc, Đại Trường Phát đã chủ động báo cáo đến Cục An ninh mạng và các cơ quan chức năng, đồng thời phối hợp với các đơn vị liên quan để xử lý", thông báo nêu.

Theo tập đoàn này, sau sự việc sẽ nghiêm túc tăng cường hơn nữa công tác quản lý hệ thống liên kết học liệu. Hiện tại đang khẩn trương triển khai các giải pháp khắc phục, hướng tới một nền tảng truy cập an toàn và ổn định hơn trong thời gian sớm nhất.

Nguồn: https://tuoitre.vn/duong-link-trong-vo-bai-tap-dan-den-web-den-don-vi-phat-hanh-thong-bao-khan-20260409142238541.htm

Ông Trương Song Đức, sinh năm 1942 và là một nhà giáo gắn bó nhiều năm với ngành giáo dục thành phố. Quá trình công tác, ông Trương Song Đức giữ chức Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM trong giai đoạn 1997-2004. Đây là thời kỳ ngành giáo dục thành phố có nhiều chuyển biến về quy mô và chất lượng, đặt nền tảng cho các giai đoạn phát triển sau này.

Với những đóng góp của mình, ông Trương Song Đức được vinh danh là một trong các nhà giáo tiêu biểu của TP.HCM kể từ năm 1975 đến nay.

Chia sẻ với báo chí, ông Nguyễn Văn Ngai, nguyên Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết sau khi đất nước thống nhất, ngành giáo dục TP.HCM trải qua nhiều thế hệ lãnh đạo, mỗi người đều thể hiện năng lực và tâm huyết riêng.

Riêng ông Trương Song Đức đảm nhiệm vai trò lãnh đạo trong bối cảnh nội bộ ngành còn có những điểm chưa thống nhất.“Tuy nhiên, với kinh nghiệm, sự hiểu biết và cái tâm của người làm giáo dục, ông Đức đã nhanh chóng ổn định hoạt động của ngành”, ông Ngai nói.

Trong thời gian giữ cương vị Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM giai đoạn 1997–2004, ông Trương Song Đức được đánh giá là cán bộ luôn quan tâm đến đội ngũ, chăm lo cho sự phát triển chung của ngành. Ông đã đưa ra nhiều quyết sách nhằm củng cố và phát triển giáo dục thành phố.

Một trong những dấu ấn nổi bật của ông Trương Song Đức, theo ông Ngai là việc đề xuất xây dựng mạng lưới trường lớp, qua đó thúc đẩy các địa phương, quận huyện quan tâm quỹ đất dành cho giáo dục, góp phần bảo đảm chỗ học cho người dân và nâng cao chất lượng dạy học.

Bên cạnh đó, từ những năm 90 của thế kỷ trước, ông đề xuất Bộ GD-ĐT cho TP.HCM thực hiện chương trình tăng cường tiếng Anh - một trong những điểm nhấn mang lại hiệu quả rõ nét. Và TP.HCM là địa phương đầu tiên của Việt Nam tổ chức giảng dạy tiếng Anh cho học sinh lớp 1 trong suốt gần 30 năm qua.

Không chỉ trong công tác quản lý, ông Trương Song Đức còn được đồng nghiệp quý mến bởi cách đối nhân xử thế chân thành, luôn quan tâm đến mọi người. Ông nhận được sự kính trọng từ tập thể lãnh đạo, cán bộ ngành cũng như các nhà trường.

“Dù nghỉ hưu đã lâu, ông Đức vẫn luôn được nhắc đến với sự trân trọng. Có thể nói, trong bối cảnh không thuận lợi nhưng với tài năng, đức độ và tâm huyết, ông Đức đã góp phần củng cố và đưa ngành giáo dục thành phố phát triển”, ông Ngai chia sẻ.

Nguồn: https://thanhnien.vn/nguyen-giam-doc-so-gd-dt-tphcm-cha-de-chuong-trinh-tang-cuong-tieng-anh-vua-qua-doi-185260403112820102.htm