Trước thông tin lan truyền về sự tương đồng giữa dự án đạt giải nhất Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật (KHKT) cấp quốc gia năm 2026 và các công bố khoa học trước đó, Viện Hóa học khẳng định không liên quan và đề nghị các cơ quan chức năng sớm xác minh, làm rõ.
Theo Viện, các kết quả nghiên cứu về vật liệu chống cháy của PGS.TS Hoàng Mai Hà, Phó Viện trưởng Viện Hóa học, đã được công bố rộng rãi từ năm 2019 trên các kênh khoa học chính thống.
Ngoài các bài báo chuyên ngành, các báo cáo và kết quả nghiên cứu cũng được chia sẻ nhằm tạo điều kiện cho cộng đồng khoa học, đặc biệt là các nhà khoa học trẻ, tham khảo và phát triển.
PGS.TS Hoàng Mai Hà khẳng định không có bất kỳ mối liên hệ, hợp tác hay tham gia hướng dẫn nào đối với nhóm học sinh thực hiện dự án; ông chỉ biết đến công trình này qua thông tin trên mạng xã hội.
Ông cho biết, từ năm 2018 đến nay, hướng nghiên cứu về vật liệu composite chống cháy là một trong những trọng tâm, với các kết quả tiêu biểu như nghiên cứu vật liệu trên nền polyurethane giai đoạn 2019-2020 và nghiên cứu ứng dụng vật liệu khung cơ kim cho nhựa epoxy vào năm 2025.
Viện Hóa học cũng đã rà soát danh sách học sinh, sinh viên đăng ký thực tập, nghiên cứu trong giai đoạn 2024-2025 và không ghi nhận trường hợp nào liên quan đến hai học sinh nêu trên.
Trước những thông tin chưa được kiểm chứng có thể ảnh hưởng đến uy tín cá nhân và tổ chức, PGS.TS Hoàng Mai Hà đề nghị Ban Tổ chức cuộc thi cùng các cơ quan chức năng tiến hành xác minh. Viện Hóa học cho biết sẵn sàng phối hợp làm rõ và sẽ xử lý nghiêm nếu phát hiện vi phạm liên quan đến liêm chính khoa học.
Theo Viện, việc tiếp cận và sử dụng các kết quả nghiên cứu đã công bố là bình thường trong môi trường khoa học mở, song phải tuân thủ các quy định về liêm chính khoa học.
Trách nhiệm này thuộc về các cá nhân, tổ chức sử dụng, đồng thời các hội đồng khoa học, ban tổ chức và tạp chí cần thẩm định mức độ trùng lặp cũng như giá trị mới trước khi công bố hoặc trao giải.
Như Dân trí đã đưa tin, Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật quốc gia năm 2025-2026 diễn ra ngày 20-22/3, tại Hà Nội.
Ngay sau khi Cuộc thi vừa kết thúc, trên một số diễn đàn lan truyền thông tin nghi vấn dự án giải nhất của học sinh Ninh Bình có sao chép.
Theo đó, Dự án “Phát triển vật liệu polyurethane composite đa chức năng chống cháy, cách nhiệt, kháng vi sinh hướng tới ứng dụng trong xây dựng và đời sống” bị “tố” có nhiều điểm giống bài báo của nhóm nghiên cứu thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam không chỉ về cấu trúc bài, cách trình bày dữ liệu mà còn cả ở những chi tiết nhỏ đặc trưng.
Một bài viết trên trang mạng xã hội dành cho nhiều nhà khoa học mới đây chỉ ra, đoạn video do giáo viên hướng dẫn dự án cho hai học sinh đăng tải cho thấy, thí nghiệm đốt vật liệu được thực hiện tại Viện Hóa học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.
Ngay sau khi thông tin trên được đăng tải, trên một số báo chí, hiệu trưởng nhà trường – nơi có các học sinh vừa có công trình đoạt giải nhất vừa qua – khẳng định tính liêm chính của dự án “Phát triển vật liệu polyurethane composite đa chức năng chống cháy, cách nhiệt, kháng vi sinh hướng tới ứng dụng trong xây dựng và đời sống”.
Tối 29/3, Bộ GD&ĐT cho biết, đơn vị này đã tiếp nhận thông tin phản ánh liên quan đến Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.
“Bộ GD&ĐT đã chỉ đạo các đơn vị chức năng, phối hợp với ban tổ chức cuộc thi, ban giám khảo và các tổ chức, cá nhân liên quan tiến hành kiểm tra, xác minh, làm rõ các nội dung phản ánh”, trích thông báo của Bộ GD&ĐT.
Những ngày qua, chị Hồng Phượng, phụ huynh phường Bến Cát, đứng ngồi không yên khi nhận kết quả xếp lớp 1 của con.
Chị tạm trú tại phường này, kỳ vọng vào trường Tiểu học Lương Thế Vinh gần nhà nên đăng ký tuyển sinh diện nhóm 1, tức theo địa bàn cư trú. Con gái đầu đang học tại đây, chị Phượng đinh ninh bé thứ hai cũng được duyệt.
Nhưng nhận kết quả, chị Phượng tá hỏa vì con lại "trúng" vào trường Tiểu học Lai Hưng - cùng phường, nhưng cách nhà khoảng 10 km. Cuối tuần trước, chị đến phòng Văn hóa – Xã hội của phường để trình bày, rồi được yêu cầu chờ đợi.
"Không biết chờ đến bao giờ và trường Lương Thế Vinh còn suất không, nhìn các phụ huynh khác đi xác nhận nhập học mà tôi sốt ruột, vào cập nhật trang tuyển sinh lên tục", chị nói.
Chị Ngọc Hạnh cũng đăng ký cho con vào lớp 1 theo địa bàn cư trú là phường Bến Cát, nhắm đến Tiểu học Mỹ Phước vì gần nhà trọ. Song con chị cũng được xếp vào Tiểu học Lai Hưng, cách hơn 12 km.
"Hai vợ chồng là công nhân, bảo vệ, làm theo ca, đưa đón con 12 km thì quá vất vả, cũng tội cho con", chị Hạnh chia sẻ.
Cùng cảnh ngộ, anh Hồ Văn Long, xã Tân Vĩnh Lộc, cho biết chưa xác nhận nhập học cho con theo kết quả phân tuyến với lý do trường cách nhà quá xa. Con anh được phân vào lớp 6 trường THCS Bình Hưng Hòa, phường Bình Tân, cách nhà 7 km. Bốn ngày trước, anh ra phường và được hướng dẫn điền phiếu để chờ phân bổ lại.
"Sát bên trường tiểu học cũ của con tôi có trường THCS Tân Tạo, tại sao con không được vào đó mà lại sang trường xa hơn", anh Long thắc mắc.
Lý giải, bà Trần Thị Thảo, Chủ tịch UBND phường Bến Cát, cho biết các trường tiểu học trên địa bàn năm nay rơi vào tình trạng quá tải. Do đó, phường ưu tiên cho học sinh thường trú, tạm trú dài hạn trước. Những trường hợp tạm trú vài tháng gần đây được sắp xếp sau nên rơi vào trường xa hơn.
Bà nói đã vận dụng linh hoạt nhiều cách để đảm bảo tất cả học sinh đều có chỗ học, như cơi nới, tận dụng phòng chức năng, nhờ các xã, phường bên cạnh "chia lửa". Hiện, sĩ số mỗi lớp 1 của Tiểu học Lương Thế Vinh, Trần Quốc Tuấn, Mỹ Phước đều khoảng 50 em, không thể nhận thêm.
"Trường lớp trên địa bàn không thể đáp ứng hết nhu cầu, buộc phải san sẻ sang các địa phương lân cận, có em được học gần nhà, có em phải đi xa hơn", bà Thảo cho hay. "Chúng tôi mong người dân thấu hiếu, phường cũng đứng trước áp lực rất lớn".
Với những trường hợp bất cập, phường sẽ điều chỉnh trên cơ sở "hợp tình hợp lý, hài hòa với tình hình chung".
Ngày 16/7, ông Nguyễn Văn Phong, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo, cho hay ghi nhận một số học sinh bị phân bổ về trường xa nhà. Sở lưu ý địa phương xem xét hỗ trợ, điều chỉnh, tùy tình hình thực tế và khả năng tiếp nhận của các trường.
Ông đánh giá bất cập phần lớn do chủ quan, như phụ huynh chưa điền đúng thông tin nơi ở hoặc diện tuyển sinh.
Ngoài ra, công tác tuyển sinh đầu cấp là bài toán cân bằng giữa hai mục tiêu: tạo điều kiện cho học sinh học gần nhà và đảm bảo các trường tuyển đủ để tổ chức dạy học.
Với chủ trương tuyển sinh không theo địa giới hành chính, các phường, xã chủ động phân bổ học sinh, đặc biệt ở những nơi có mật độ dân số cao, áp lực sĩ số lớn. Ông lấy ví dụ một học sinh cách hai trường ở một phường lần lượt khoảng 1 và 2 km. Để cân đối chỉ tiêu giữa các trường, địa phương có thể bố trí học sinh vào trường cách nhà 2 km thay vì 1 km.
"Nhiều phụ huynh chưa hiểu rõ, thấy con em được phân bổ sang phường giáp ranh liền cho rằng bị phân đi xa, trong khi khoảng cách chênh lệch không đáng kể", ông nói.
Năm nay, TP HCM dự kiến có hơn 197.500 trẻ vào lớp 1 và 185.700 em khối 6. Số này giảm lần lượt khoảng 6.100 và 2.200 em so với năm ngoái.
Đang trong hè 2026, Trường mầm non Sóc Nâu, phường An Hội Tây, TP.HCM tổ chức nhiều hoạt động hè bổ ích cho trẻ mầm non, tất cả đều xoay quanh mục tiêu "Hè vui khỏe - An toàn - Trải nghiệm".
Cô Nguyễn Thị Vân, Hiệu trưởng nhà trường, cho hay các hoạt động của trẻ mầm non được tập trung vào vui chơi, vận động, trải nghiệm thực tế và giáo dục kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi mầm non.
Các bé được tập và thực hành các kỹ năng tự phục vụ, phòng tránh tai nạn thương tích, kỹ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè, bảo vệ môi trường và tham gia các trò chơi dân gian, hoạt động sáng tạo...
Những ngày đầu tháng 7.2026, Trường mầm non Bến Thành, phường Bến Thành, tổ chức ngày hội "Tuổi thơ mầm non Bến Thành - Tự hào thành phố mang tên Bác", với nhiều hoạt động trải nghiệm.
Trong khuôn viên nhà trường ngập tràn sắc đỏ của cờ Tổ quốc, những mô hình trang trí sinh động mang hình ảnh thân thương của TP.HCM như chợ Bến Thành, chuyến tàu đổi mới, dòng sông Sài Gòn, cùng những góc trải nghiệm cho trẻ mầm non được giáo viên chuẩn bị sáng tạo.
Các trạm trải nghiệm không chỉ mang đến niềm vui mà còn khơi gợi ở trẻ tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và niềm tự hào về thành phố các em đang sống.
Cô Nguyễn Thị Mỹ Phương, Hiệu trưởng Trường mầm non Bến Thành, phường Bến Thành, cho hay thông qua các hoạt động vui chơi - trải nghiệm, trẻ được vận động, phát triển thể lực, rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh dạn và tinh thần hợp tác cùng bạn bè.
"Ngày hội không chỉ là một sân chơi mùa hè bổ ích mà còn là dịp để cô và trò cùng cảm nhận sâu sắc niềm tự hào về TP.HCM - thành phố năng động, nghĩa tình, không ngừng đổi mới và phát triển", cô Mỹ Phương chia sẻ.
Sáng 3.7 vừa qua, sân Trường mầm non 19/5, phường Hòa Hưng, TP.HCM trở thành một "bãi biển", còn các trẻ mầm non thật đáng yêu trong bộ áo bơi, đầy sắc màu. Sân trường rộn ràng với các vũ điệu Hawaii tạo nên nguồn năng lượng tươi mới, sôi động cho mùa hè rực rỡ.
Các trẻ mầm non cùng được trải nghiệm, thỏa sức vui chơi các hoạt động như tắm mưa, bơi trong hồ, "săn" cá mập, đường đua đại dương, dập bóng... đầy tiếng cười.
Các trẻ em nhóm 6 đến 12 tháng tuổi của trường cũng được làm quen với nước và vui chơi ngoài trời trong dịp hè này, dưới sự hỗ trợ, giám sát an toàn từ các giáo viên, nhân viên. Các giáo viên cho biết để trẻ phát triển chiều cao và khỏe mạnh, trẻ cần được vui chơi ngoài trời, tắm nắng và phát triển vận động.
Cô Lý Minh Hà, Hiệu trưởng nhà trường, cho hay thêm lễ hội nước đã mang đến cho bé những trò chơi giải trí, giúp bé phát triển các kỹ năng vận động rèn luyện thể chất. Đặc biệt, trong hè, hình ảnh "bãi biển giữa sân trường" sẽ trở thành ký ức đáng nhớ của mỗi em nhỏ trong thời thơ ấu.
Theo công văn hướng dẫn tổ chức giữ trẻ trong hè năm 2026 của Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường mầm non công lập TP.HCM được giữ trẻ trong hè 2026 từ ngày 15.6 và kết thúc trước ngày 15.8, tùy thực tế địa phương và nhu cầu gửi trẻ của cha mẹ.
Các cơ sở giáo dục mầm non cần xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động giữ trẻ trong hè năm 2026 phù hợp với độ tuổi, điều kiện thực tế tại đơn vị; tổ chức giữ trẻ trong hè theo hướng trải nghiệm tiếp cận công nghệ chuyển đổi số; các hoạt động giáo dục STEAM, các hoạt động ngoại khóa...
Mỗi cơ sở mầm non kiểm soát chặt chẽ nguồn gốc và đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm khi sử dụng cho trẻ; thực hiện nghiêm các quy định về trường học an toàn; phòng, chống tai nạn thương tích, dịch bệnh... trong nhà trường.
Theo đó, Sở GD-ĐT TP.HCM điều động, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại viên chức quản lý là hiệu trưởng, hiệu phó các trường THPT, giám đốc các trung tâm GDTX… vào sáng nay, 13.7, như sau:
Trong đó, Trường THPT Phan Văn Hớn (P.Đông Hưng Thuận) và Trường THPT Võ Nguyên Giáp (P.Phú Mỹ) là 2 trong số 5 trường THPT mới thành lập của TP.HCM đưa vào hoạt động từ năm học 2026-2027.
Cũng trong ngày hôm nay, Sở GD-ĐT TP.HCM ban hành quyết định bổ nhiệm lại vị trí quản lý các cơ sở giáo dục công lập như sau:
Vào tháng 4 và tháng 5, Sở GD-ĐT TP.HCM cũng bổ nhiệm hiệu trưởng 3 trường THPT mới thành lập:
