Môn Lịch sử áp đảo lựa chọn thi tốt nghiệp THPT 2026

Vừa qua đã có nhiều ý kiến đề xuất chuyển các trường đại học, cơ sở y tế về phía nam Đà Nẵng nhằm tăng dân số, giảm áp lực trung tâm và thúc đẩy phát triển kinh tế - dịch vụ khu vực.

Đây cũng là nội dung được Đà Nẵng tính tới trong điều chỉnh quy hoạch thành phố thời kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050 được thông qua vào tháng 2-2026.

Theo Nghị quyết, về định hướng phát triển giáo dục và đào tạo, đặt mục tiêu đưa Đà Nẵng trở thành trung tâm giáo dục và đào tạo chất lượng cao của cả nước và khu vực Đông Nam Á.

Trong đó phát triển 2 "đô thị đại học", cụ thể "đô thị đại học" ở phía Bắc gắn với chiến lược phát triển Đại học Quốc gia Đà Nẵng và "Đô thị Đại học" ở phía Nam gắn với Khu kinh tế mở Chu Lai, đô thị Tam Kỳ.

Cách phân khu chức năng cũng nhấn mạnh việc hoàn thiện không gian Khu đô thị đại học quốc gia Đà Nẵng (vốn đã được xây dựng - PV), đồng thời phát triển đô thị Tam Kỳ gắn với vai trò trung tâm nghiên cứu, đào tạo đại học, cao đẳng của khu vực.

Từ đó hình thành các khu nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và R&D, trung tâm phát triển và khai thác dữ liệu lớn (Big Data), thu hút đầu tư khu đô thị đại học phía Nam gắn với Khu kinh tế mở Chu Lai.

Tại Đà Nẵng, hầu hết các trường đại học công và tư đều đóng chân ở thành phố Đà Nẵng cũ. Trong đó các trường đại học bố trí phân tán khắp các quận cũ ở thành phố.

Vào năm 1997, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Quy hoạch dự án Làng Đại học Đà Nẵng tại Hòa Quý - Điện Ngọc (giáp Đà Nẵng và Quảng Nam cũ) với quy mô đào tạo đến năm 2010 khoảng 30.000 sinh viên, tổng diện tích sử dụng đất 300ha.

Trong đó, 110ha thuộc phường Hòa Quý thuộc quận Ngũ Hành Sơn (nay là phường Ngũ Hành Sơn, TP Đà Nẵng) và 190ha thuộc phường Điện Ngọc thuộc thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam cũ (nay là phường Điện Bàn Đông).

Sau hơn 2 thập kỷ quy hoạch "treo", những năm gần đây làng đại học Đà Nẵng ở Hòa Quý và Điện Bàn Đông đang được thi công, triển khai rầm rộ.

Hiện đã có một số trường thành viên của Đại học Đà Nẵng đã di dời vào khu làng đại học này.

Trong khi đó tại Tam Kỳ hiện có Trường đại học Quảng Nam đang đóng chân.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Sáng 25/5, 49.372 thí sinh lớp 9 tại tỉnh Nghệ An bước vào môn thi Ngữ văn, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 (THPT) năm học 2026-2027, với hình thức tự luận, thời gian làm bài 120 phút.

Với số lượng thí sinh đăng ký dự thi cao nhất tỉnh từ trước đến nay, kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm nay ở Nghệ An còn mang ý nghĩa đặc biệt khi là kỳ thi đầu tiên diễn ra sau khi bộ máy chính quyền 2 cấp đi vào hoạt động.

Ghi nhận tại điểm thi Trường THPT Tân Kỳ, sau khi kết thúc thời gian làm bài, hàng trăm phụ huynh đã đứng chờ bên ngoài cổng trường để đón con em. Nhiều người không giấu được sự hồi hộp, liên tục hỏi han kết quả làm bài của các thí sinh.

Bước ra khỏi phòng thi với tâm trạng khá thoải mái, em Nguyễn Hạnh Nguyên cho biết đề thi năm nay có nhiều nội dung nằm trong quá trình ôn tập nên em làm bài tương đối thuận lợi. "Em thấy đề thi khá vừa sức, có những phần chúng em đã được ôn kỹ. Em nghĩ mình làm được khoảng 80% bài thi", Nguyên chia sẻ.

Cùng chung nhận định, em Trần Thị Hà Vy cho rằng đề thi không quá bất ngờ. Nhờ ôn tập đúng trọng tâm nên em tự tin với bài làm của mình và kỳ vọng đạt kết quả khả quan. Trong khi đó, tại điểm thi Trường THPT Dân tộc Nội trú số 1 Nghệ An, nhiều thí sinh có đánh giá khác về độ khó của đề thi.

Em Hà Anh Đức, đến từ xã Tri Lễ cho biết đề thi có tính phân loại khá rõ, đặc biệt câu hỏi số 4 khiến nhiều thí sinh gặp khó khăn. "Em thấy đề văn năm nay khá khó. Riêng câu 4 là hơi khó. Em dự đoán mình đạt khoảng 7 điểm", Đức nói.

Còn em Phan Thùy Anh, đến từ khối Kim Sơn (xã miền núi Quế Phong) nhận định đề thi nhìn chung vừa sức nhưng câu hỏi cuối là phần khó nhất. "Em làm được phần lớn nội dung của đề. Câu 4 hơi khó nhưng em vẫn hoàn thành. Em hy vọng đạt khoảng 8 điểm", Thùy Anh chia sẻ.

Theo ghi nhận tại các điểm thi, dù có những đánh giá khác nhau về mức độ khó của đề thi, đa số thí sinh đều hoàn thành bài làm đúng thời gian quy định và giữ tâm lý khá ổn định sau môn thi đầu tiên.

Nhận định về đề thi, cô Nguyễn Thị Lan Phương, giáo viên môn ngữ văn Trường THCS Trường Thi (phường Trường Vinh) cho rằng đề thi vừa sức với học sinh, các yêu cầu trong đề tường minh, bám sát với chương trình. Vấn đề nghị luận xã hội gần gũi và có giá trị giáo dục về tư tưởng. Những học sinh nắm vững kiến thức, học tập theo đúng định hướng của chương trình sẽ có cơ hội hoàn thành bài thi tốt.

Những ngày diễn ra kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027 tại Nghệ An, thời tiết nắng nóng gay gắt kéo dài khiến thí sinh và phụ huynh gặp không ít vất vả.

Từ sáng sớm, nhiệt độ ngoài trời đã tăng cao, nhiều phụ huynh phải đứng chờ hàng giờ bên ngoài các điểm thi trong điều kiện oi bức, trong khi các thí sinh cũng chịu áp lực không nhỏ trước kỳ thi quan trọng.

Tin Gốc: Dân Trí

Theo thông tin từ Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam, 4 cá nhân nêu trên được trao tặng huân chương vì những đóng góp vào việc thúc đẩy quan hệ giữa Nhật Bản - Việt Nam. Nổi bật nhất là GS-TS Furuta Motoo, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Việt Nhật (ĐH Quốc gia Hà Nội), giáo sư danh dự ĐH Tokyo (Nhật Bản) và trước đó từng đảm nhận vị trí Phó giám đốc ĐH này.

GS-TS Furuta được giới chuyên môn đánh giá là nhà Việt Nam học hàng đầu của Nhật Bản và từng xuất bản sách chuyên khảo về lịch sử chính sách dân tộc từ năm 1925 đến nay của Đảng Cộng sản Việt Nam - tác phẩm giúp ông nhận giải thưởng quốc gia Bảo Sơn vào năm 2025. Ông cũng là hiệu trưởng người nước ngoài đầu tiên ở một trường thành viên của ĐH Quốc gia Hà Nội và thông thạo tiếng Việt như người bản xứ.

GS-TS Furuta cũng là gương mặt quen thuộc với những thế hệ sinh viên khi nhiều lần dành phần thưởng, nhuận bút từ các công trình nghiên cứu của ông để trao tặng học bổng cho người Việt.

Với "đóng góp vào hoạt động giao lưu học thuật Nhật-Việt", GS-TS Furuta được trao Huân chương Thụy Bảo có tia vàng và ruy băng cổ.

Hai học giả Việt được trao Huân chương Mặt trời mọc có tia sáng vàng và nơ thắt hoa hồng là ông Nghiêm Việt Hương, nguyên Trưởng khoa tiếng Nhật ở Trường ĐH Hà Nội và PGS-TS Nguyễn Thị Bích Hà, nguyên Trưởng khoa tiếng Nhật ở Trường ĐH Ngoại thương. Cả hai thầy cô đều được trao huân chương vì đã góp phần phát triển hoạt động giảng dạy tiếng Nhật tại Việt Nam và thúc đẩy sự hiểu biết lẫn nhau giữa Nhật-Việt.

Thầy Nghiêm Việt Hương là người đặt những viên gạch đầu tiên cho nền móng Khoa Tiếng Nhật, Trường ĐH ngoại ngữ Hà Nội, nay là Trường ĐH Hà Nội. Năm 2021, thầy từng được nhận bằng khen của Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Nhật Bản bởi những công lao trong sự nghiệp giảng dạy tiếng Nhật tại Việt Nam.

Tương tự, cô Nguyễn Thị Bích Hà cũng từng được trao bằng khen của Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Nhật Bản trong cùng năm 2021. Ngoài đảm nhận vai trò lãnh đạo tại Khoa Tiếng Nhật của Trường ĐH Ngoại thương, cô còn hỗ trợ ĐH này ký kết thỏa thuận hợp tác với các ĐH Nhật Bản và trực tiếp dạy tiếng Nhật thương mại trên Đài truyền hình Việt Nam.

Cùng nhận huân chương từ chính phủ Nhật Bản đợt này còn có ông Trương Gia Bình, Chủ tịch Tập đoàn FPT. Ông Bình được trao Huân chương Mặt trời mọc có tia sáng vàng và ruy băng cổ vì những "đóng góp vào việc thúc đẩy hoạt động giao lưu kinh tế giữa Nhật Bản - Việt Nam". FPT hiện có hơn 5.000 nhân sự làm việc trực tiếp tại 18 văn phòng và trung tâm nghiên cứu ở Nhật Bản, cùng hơn 18.000 chuyên gia toàn cầu chuyên trách thị trường này.

Tin Gốc: Thanh Niên