Ngày 11.5, Sở GD-ĐT tỉnh Khánh Hòa cho biết kỳ tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm học 2026 – 2027 toàn tỉnh có 26.608 học sinh đăng ký dự tuyển theo thống kê nguyện vọng lần 2, trong khi tổng chỉ tiêu toàn tỉnh chỉ là 19.570 học sinh với 447 lớp.
Có 24.712 học sinh đăng ký nguyện vọng 1 trực tiếp tại trường, trong đó 495 em thuộc diện tuyển thẳng. Ngoài ra, có 1.896 học sinh đăng ký dự tuyển vào Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, phường Nam Nha Trang và Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, phường Đông Hải, với nguyện vọng 1 trở về trường THPT công lập đại trà nếu không trúng tuyển trường chuyên.
So với đợt đăng ký lần 1, tổng số hồ sơ giảm 618. Theo Sở GD-ĐT tỉnh Khánh Hòa, nguyên nhân là do học sinh dân tộc thiểu số đăng ký vào trường phổ thông dân tộc nội trú thay đổi lựa chọn, một số học sinh thuộc diện tuyển thẳng, một số học sinh xác nhận theo học nghề.
Nhiều trường ghi nhận lượng hồ sơ giảm so với đợt 1: THPT Chu Văn An (phường Bảo An) giảm nhiều nhất với 288 hồ sơ, tiếp đến là THPT Lý Tự Trọng (phường Nha Trang) giảm 100, THPT Phạm Văn Đồng (phường Nha Trang) giảm 78, THPT Nguyễn Văn Trỗi (phường Nha Trang) giảm 23, THPT Hoàng Hoa Thám (xã Diên Khánh) giảm 27.
Hai trường chuyên cũng ghi nhận lượng hồ sơ giảm nhẹ. Trong đó, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, phường Nam Nha Trang, giảm 16; Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, phường Đông Hải, giảm 30. Dù vậy, số lượng đăng ký tại các trường này vẫn ở mức cao.
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại Khánh Hòa dự kiến diễn ra ngày 28 và 29.5, kết quả tuyển sinh công bố trước ngày 30.6.
Tin Gốc: Thanh Niên
Giáo Dục
Học tăng cường ngoại ngữ, giáo dục STEM không bị tính là 'dạy thêm, học thêm '

Thông tư sửa quy định về dạy thêm, học thêm có hiệu lực từ ngày 15.4.
Theo đó, các hoạt động giáo dục về văn hóa, nghệ thuật, thể thao; tăng cường năng lực ngoại ngữ, giáo dục STEM/STEAM, giáo dục năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục hướng nghiệp, giáo dục kỹ năng sống và các nội dung giáo dục khác theo quy định nhằm giáo dục toàn diện, đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh mà không thuộc nội dung chương trình các môn học do Bộ trưởng Bộ GD-ĐT ban hành thì không thuộc phạm vi điều chỉnh của quy định này.
Quy định mới dù vẫn giữ quy định mỗi môn học được tổ chức dạy thêm không quá 2 tiết/tuần trong nhà trường với các đối tượng học sinh cần phụ đạo, bồi dưỡng, ôn thi, nhưng bổ sung trường hợp học sinh có nhu cầu học thêm vượt quá 2 tiết/tuần thì giám đốc sở GD-ĐT xem xét, quyết định cho phép điều chỉnh thời lượng tổ chức dạy thêm theo đề nghị của hiệu trưởng, người đứng đầu cơ sở giáo dục.
Với tổ chức hoặc cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh phải thực hiện các yêu cầu như:
Đăng ký kinh doanh theo quy định của pháp luật; công khai, cập nhật thường xuyên trên trang thông tin điện tử hoặc niêm yết tại nơi cơ sở dạy thêm đặt trụ sở về các môn học được tổ chức dạy thêm; thời lượng dạy thêm đối với từng môn học theo từng khối lớp; địa điểm, hình thức, thời gian tổ chức dạy thêm, học thêm; danh sách người dạy thêm và mức thu tiền học thêm trước khi tuyển sinh các lớp dạy thêm, học thêm để bảo đảm sự tham gia giám sát của học sinh, gia đình và cộng đồng xã hội .
Thông tư mới cũng bãi bỏ các quy định liên quan đến trách nhiệm của UBND cấp huyện, phòng GD-ĐT và bổ sung trách nhiệm của UBND cấp xã, các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ quan liên quan trong việc thực hiện quy định về dạy thêm, học thêm.
Sở GD-ĐT và UBND cấp xã có trách nhiệm tổ chức hoặc phối hợp với các cơ quan liên quan tổ chức kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn quản lý; phối hợp với cơ quan có thẩm quyền trong việc thanh tra hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn quản lý khi được yêu cầu; thiết lập và công khai niêm yết số điện thoại đường dây nóng để tiếp nhận, xử lý các kiến nghị, phản ánh về hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn quản lý; xử lý theo thẩm quyền hoặc đề nghị cơ quan có thẩm quyền xử lý vi phạm.
UBND cấp xã thực hiện theo dõi, kiểm tra và phối hợp với cơ quan có thẩm quyền giám sát việc tuân thủ quy định của pháp luật về thời giờ làm việc, giờ làm thêm và các quy định của pháp luật về an ninh, trật tự, an toàn, vệ sinh môi trường, phòng chống cháy nổ của các tổ chức, cá nhân dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường theo đúng thẩm quyền được pháp luật quy định.

Khoảng 6h sáng 4/6, khu vực đường Xuân Thủy, Hà Nội, đã nhộn nhịp thí sinh và phụ huynh dự kỳ thi vào lớp 10 trường THPT chuyên thuộc trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Thời tiết lúc này không quá nắng gắt nên việc di chuyển và chờ đợi của các gia đình bớt vất vả.
Dọc các lối vào điểm thi, phụ huynh đứng thành từng nhóm trò chuyện hoặc tranh thủ dặn dò con. Nhiều em mang theo tài liệu để xem nhanh công thức, ghi chú trước giờ thi, trong khi một số ngồi nghỉ ngơi, nghe nhạc hoặc trò chuyện với bạn bè.
Mang theo một vali, một túi đựng quần áo, chị Đỗ Thị Kiều và con trai Tài Anh, ở Khoái Châu, Hưng Yên, sẵn sàng cho kỳ thi kéo dài hai ngày. Sáng nay, mẹ con chị xuất phát từ nhà lúc 5h, vượt quãng đường hơn 50 km để tới trường Đại học Sư phạm Hà Nội sớm gần ba tiếng.
"Đi sớm cho yên tâm, tránh tắc đường", chị nói, cho biết con đăng ký lớp chuyên Tiếng Anh với tỷ lệ chọi lên tới 1/30. Chị cho biết con chủ yếu học thêm online, do ở tỉnh chưa có nhiều lớp luyện thi vào trường chuyên.
"Biết là khó cạnh tranh với các bạn ở Hà Nội, tôi vẫn muốn cho con thử sức", chị chia sẻ. Ngày 7/6, mẹ con chị tiếp tục lên Hà Nội, dự kỳ thi vào trường chuyên Ngoại ngữ.
Chị Hương, từ Ba Vì, Hà Nội, chở con bằng xe máy đi thi từ 5h sáng. Hai mẹ con không kịp ăn nên mua bánh mỳ khi tới trường lúc gần 6h30.
Người mẹ kể con gái lớn từng đỗ và học trường chuyên Sư phạm, nên em trai cũng có động lực để phấn đấu. Dự thi lớp chuyên Toán, có tỷ lệ chọi gần 1/16, chị Hương nói hồi hộp nhưng động viên con giữ bình tĩnh và "cố hết mình".
Trưa nay, chị định nghỉ trưa tại trường, buổi tối hai mẹ con sẽ ở nhờ ký túc xá.
Năm 2026, trường THPT chuyên Sư phạm tuyển 490 học sinh lớp 10, đón gần 7.500 thí sinh. Theo thầy Vũ Văn Tiến, đây là con số kỷ lục của trường, và là kỳ thi lớp 10 riêng đông nhất cả nước (không tinh các kỳ thi do Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức). Các năm trước, số thí sinh ổn định khoảng 5.500-5.700.
Thầy Tiến cho biết mỗi năm, trường có khoảng 20-25% học sinh ngoại tỉnh dự thi. Thí sinh xa nhất năm nay đến từ đặc khu Phú Quốc của An Giang. Nam sinh này dự thi môn chuyên Tiếng Anh, đã có mặt từ Hà Nội hôm qua.
Để kỳ thi diễn ra suôn sẻ với lượng thí sinh lớn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức 9 điểm thi, kết hợp phân luồng giao thông và bố trí tình nguyện viên dày đặc để hỗ trợ thí sinh. Phụ huynh sẽ chờ con tại Hội trường 1/10 và nhà thi đấu của trường, có điều hòa và nước uống miễn phí.
Tỷ lệ chọi vào lớp chuyên Tiếng Anh năm nay lên tới 1/29,9, tức trung bình cứ 30 em đi thi mới có một em đỗ. Đây là mức cao nhất ở chuyên Sư phạm kể từ 2020, cũng dẫn đầu cả nước. Kế đó là lớp chuyên Sinh, với hơn 1/19, theo sau là Ngữ văn - 1/15,8, Hóa học - 1/13,4.
Thí sinh phải làm bốn bài thi trong hai ngày. Sáng nay, các em thi môn Tiếng Anh; chiều thi Văn. Ngày mai là bài thi môn Toán (sáng) và các môn chuyên (chiều). Cách tính điểm xét tuyển khác nhau tùy nhóm.
Năm ngoái, lớp chuyên Tin (thi bằng Toán), Văn, Anh cùng lấy 21/30 điểm, cao nhất trường THPT chuyên Đại học Sư phạm, còn thấp nhất là lớp Tin (thi bằng Tin) với 17 điểm.
Tin Gốc: Vnexpress

Ngày 7.7, Trường ĐH Quy Nhơn (Gia Lai) cho biết nhiều công nghệ đang trở thành xu hướng như robot, xe tự hành, drone và AI sẽ là tâm điểm của Hội nghị Khoa học và triển lãm quốc tế về điều khiển và tự động hóa lần thứ 8 (VCCA 2026), diễn ra từ ngày 16 - 18.7.
Sự kiện do Hội Tự động hóa Việt Nam (VAA) chủ trì, Trường ĐH Quy Nhơn đăng cai, quy tụ các nhà khoa học và doanh nghiệp trong, ngoài nước.
Với chủ đề "Tự động hóa thông minh - công nghệ chiến lược của kỷ nguyên số", hội nghị gồm 3 hoạt động chính là hội nghị khoa học, diễn đàn doanh nghiệp và triển lãm công nghệ tự động hóa (AT Expo), kết hợp hội chợ sản phẩm OCOP.
Theo ban tổ chức, VCCA 2026 nhận 178 báo cáo khoa học, trong đó 157 báo cáo vượt qua phản biện và được lựa chọn trình bày tại 22 phân ban chuyên môn.
PGS-TS Thái Quang Vinh, Trưởng ban chương trình hội nghị khoa học, cho biết nhiều nội dung năm nay tập trung vào những lĩnh vực đang phát triển mạnh như robot công nghiệp, robot di động và xe tự hành. Riêng chủ đề xe tự hành chiếm tới 4 tiểu ban chuyên sâu, cho thấy mức độ quan tâm ngày càng lớn của giới nghiên cứu đối với lĩnh vực này.
Ngoài robot và xe tự hành, hội nghị còn có nhiều nghiên cứu về điện tử y sinh, tự động hóa trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng và tự động hóa trong nông nghiệp.
Một trong những nội dung đáng chú ý nhất của VCCA 2026 là báo cáo chuyên đề "Trí tuệ tự thân của Robot", được trình bày tại phiên toàn thể ngay sau lễ khai mạc.
Theo ban tổ chức, nghiên cứu này giới thiệu cách tiếp cận mới trong phát triển robot. Thay vì chỉ dựa vào sức mạnh tính toán hay trí tuệ nhân tạo (AI), robot có thể hình thành hành vi thông minh nhờ sự kết hợp giữa cơ thể, cảm biến, bộ điều khiển và môi trường tương tác.
Ở hướng nghiên cứu này, cơ thể robot không chỉ là cấu trúc cơ khí cần điều khiển mà còn tham gia trực tiếp vào quá trình nhận thức, thích nghi và ra quyết định.
Khái niệm này đặc biệt quan trọng đối với robot mềm (Soft Robot) - thế hệ robot được thiết kế bằng vật liệu có khả năng biến dạng linh hoạt, an toàn khi tương tác với con người.
Báo cáo cũng sẽ giới thiệu nhiều nghiên cứu liên quan đến robot mềm, thiết kế hình thái học thích nghi, điều khiển UAV, cánh tay robot và các hệ thống cảm biến đa phương thức.
Bên cạnh đó, phiên toàn thể còn có chuyên đề "Nhà máy thông minh, thành phố thông minh và kinh nghiệm triển khai", chia sẻ kinh nghiệm ứng dụng công nghệ hiện đại trong sản xuất và quản lý đô thị.
Song song với hội nghị khoa học, diễn đàn doanh nghiệp dự kiến có khoảng 25 - 30 tham luận của các chuyên gia trong và ngoài nước.
Các hội thảo tập trung vào nhiều chủ đề như công nghệ thông minh, đổi mới sáng tạo, xây dựng hệ sinh thái robot và drone "Make in Vietnam", năng lượng tái tạo, chuyển đổi xanh, phát triển nguồn nhân lực cho khu vực miền Trung - Tây nguyên và hợp tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học - công nghệ phục vụ phát triển kinh tế - xã hội.
Theo ban tổ chức, các phiên thảo luận cũng sẽ đề cập nhiều xu hướng công nghệ đang được quan tâm như AI, Internet vạn vật (IoT), dữ liệu lớn (Big Data), kinh tế tuần hoàn, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và tham gia chuỗi cung ứng toàn cầu.
Đây cũng là dịp để cơ quan quản lý, viện nghiên cứu, trường đại học và doanh nghiệp trao đổi trực tiếp về hợp tác đầu tư, chuyển giao công nghệ và thương mại hóa các kết quả nghiên cứu.
Trong khuôn khổ VCCA 2026, triển lãm công nghệ AT Expo dự kiến có từ 50 - 70 gian hàng, giới thiệu nhiều sản phẩm, giải pháp và công nghệ mới trong lĩnh vực tự động hóa.
Ban tổ chức kỳ vọng triển lãm sẽ tạo điều kiện để nhiều biên bản ghi nhớ (MOU) về hợp tác đầu tư, nghiên cứu, phát triển sản xuất, đào tạo nguồn nhân lực và mở rộng thị trường được ký kết.
TS Dương Nguyên Bình, Phó chủ tịch thường trực Hội Tự động hóa Việt Nam, Trưởng ban tổ chức VCCA 2026, cho biết sau hội nghị, ban tổ chức sẽ tiếp tục duy trì kết nối với cộng đồng doanh nghiệp, các tổ chức, hiệp hội nghề nghiệp và cơ sở đào tạo trong nước, quốc tế nhằm hiện thực hóa các mục tiêu hợp tác.
"Chúng tôi sẽ tiếp tục duy trì kênh liên lạc với cộng đồng doanh nghiệp, các tổ chức, hội, hiệp hội nghề nghiệp và các cơ sở đào tạo nguồn nhân lực trong nước và quốc tế nhằm biến các mục tiêu của sự kiện thành kết quả cụ thể, khẳng định vai trò của khoa học - công nghệ trong thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Gia Lai nói riêng và của đất nước nói chung", TS Dương Nguyên Bình nói.
Tin Gốc: Thanh Niên

