Hôm nay 30.5, thí sinh Hà Nội bước vào tuyển sinh lớp 10, kỳ thi căng thẳng nhất của học sinh. Theo ghi nhận của Thanh Niên tại điểm thi Trường THCS Dịch Vọng Hậu (P.Cầu Giấy, Hà Nội), các thí sinh có mặt tại đây rất sớm; lực lượng công an, tình nguyện viên cũng đồng hành, hỗ trợ.
Tuy nhiên, theo quy định, sau 7 giờ các thí sinh mới được vào phòng thi nên nhiều em tập trung tại khu vực bảng thông báo về số phòng, số báo danh. Phía bên ngoài, khi thấy con chưa vào phòng, nhiều phụ huynh lo lắng đứng kín cổng trường, dõi theo từng hành động của các con.
Đứng lặng lẽ ở một góc cổng trường, chị Phạm Thanh Minh không rời mắt khỏi con trai Phạm Bảo Huy (học sinh Trường THCS Thanh Xuân Trung). Sự lo lắng của chị Minh thể hiện rõ nét qua đôi mắt sưng húp sau một đêm dài thao thức về bước ngoặt quan trọng của con.
Chị Minh chia sẻ, hành trình “vượt vũ môn” của con không chỉ mới bắt đầu mà đã kéo dài từ những ngày còn học lớp 8 với mục tiêu đỗ vào THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam (nguyện vọng 1) và THPT chuyên Nguyễn Huệ (nguyện vọng 2).
Hơn 1 năm qua, nhìn con miệt mài đèn sách với cường độ căng thẳng khiến người làm mẹ như chị không khỏi xót xa: “Thương con lắm, cháu học thế này thì quá vất vả”.
Người phụ nữ cho biết thêm, để chuẩn bị cho môn thi đầu tiên, hai mẹ con đã dậy từ 6 giờ sáng, nhưng thực tế áp lực tâm lý đã khiến chị Minh không thể ngủ từ đêm hôm trước. “Các con lo một thì tôi lo mười”, chị Minh nói và cho hay, dù vậy nhưng chị luôn cố gắng giữ thái độ lạc quan để không tạo thêm áp lực cho con. Trước khi vào phòng thi, chị dặn con hãy bình tĩnh, đó là chìa khóa để giúp bản thân thành công.
Giống như chị Minh, giữa những phụ huynh đang đứng “ngóng con” tại cổng trường, chị Thanh Hoà dùng điện thoại chụp vội bức ảnh cùng con gái Gia Hân trước “giờ G”. Đó không chỉ là khoảnh khắc lưu giữ kỷ niệm, mà còn là cách người mẹ tiếp thêm sự tự tin cho con trước thử thách lớn đầu đời.
Chị Hoà cho hay, dù nhà cách điểm thi không xa nhưng gia đình phải dậy từ 5 giờ sáng để chuẩn bị bữa sáng cho con. “Con là người đi thi nhưng mẹ lo lắng gấp bội. Đêm qua, thấy con ôn bài tôi cũng thao thức và mong tới sáng để đồng hành với con đến điểm thi”, chị Hoà nói.
Người mẹ cũng tâm sự, mục tiêu cao nhất của con gái là thi vào Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam. Biết con có lực học khá nhưng chị Hòa vẫn không giấu được sự hồi hộp vì tính chất cạnh tranh khốc liệt của kỳ thi: “Nhiều lúc các cụ vẫn nói học tài thi phận. Hôm nay, tôi không kỳ vọng về điểm số, chỉ mong các con giữ được tỉnh táo để hoàn thành bài thi”, chị Hoà nói.
Câu chuyện về các con là tâm điểm bàn luận của các phụ huynh
ẢNH: ĐÌNH HUY
Trong khi đó, bên ngoài cổng Trường THPT Trần Hưng Đạo (P.Phú Lương, Hà Nội) trở nên căng thẳng khi tiếng trống bắt đầu làm bài môn thi ngữ văn vang lên. Dưới cái nắng oi ả, nhiều phụ huynh đứng ngồi không yên, lòng hướng về trong lớp học, nơi các con đang nỗ lực làm bài trong đợt thi lên lớp 10.
Trong dòng người ấy, chị Mai Thị Hoa (46 tuổi, ngụ tại P. Yên Nghĩa, Hà Nội) lặng lẽ ngồi trú mát dưới bức tường gần cổng trường. Dù đã chuẩn bị tâm lý từ lâu và tìm hiểu kỹ lưỡng về tỷ lệ chọi khốc liệt của kỳ thi vào lớp 10 năm nay, nhưng chị vẫn không giấu nổi sự lo lắng trước việc thi cử của con trai Đoàn Minh Tuệ.
“Tâm trạng của tôi rất căng thẳng, vì sợ con trai không đủ tự tin khi làm bài thi”, chị Hoa bộc bạch. Biết sức học của con chỉ ở mức trung bình, chị Hoa cho biết không tự tạo áp lực cho con trong đợt thi lần này.
Theo đó, nếu con không thi đỗ nguyện vọng 1 vào Trường THPT Trần Hưng Đạo thì chị Hoa quyết định sẽ cho con học một trường tư thục gần nhà. Bởi lẽ, nguyện vọng 2 là một trường công lập cách nhà gần 7 km. Nếu theo học, con chị Hoa sẽ phải đi lại rất xa hôi, từ đó khiến việc học hành vất vả hơn.
“Học trường tư thục dù học phí hơi nặng nhưng gia đình gánh vác được”, chị Hoa nói. Suốt những ngày qua, chị Hoa cảm thấy áp lực từ kỳ thi đè nặng lên vai con trai. Thấu hiểu được điều đó, chị luôn tự nhủ mình phải là “chỗ dựa tinh thần” vững chắc cho con.
Những ngày trước khi diễn ra kỳ thi, chị không ép con học hành nhiều, mà chỉ nhẹ nhàng động viên con hãy tự tin, quyết tâm làm bài hết khả năng. Theo chị Hoa, trong sáng cùng ngày, trước khi Minh Tuệ bước qua cánh cổng trường để vào phòng thi đã nhắn nhủ “mẹ chờ con ở đây”. Đáp lời, chị Hoa nói: “Con cứ yên tâm làm bài, đã có mẹ ở đây. Mẹ lúc nào cũng chờ con”.
Chính vì lời hứa đó, suốt nhiều tiếng đồng hồ con làm bài bên trong, chị Hoa quyết định ngồi lại ngay ngoài cổng trường. Chị sợ rằng, khi tiếng trống hết giờ vang lên, con trai bước ra khỏi phòng thi mà không thấy mình sẽ “hoang mang”.
Cụ thể, với các chương trình đào tạo giáo viên, thí sinh phải có kết quả học tập lớp 12 ở mức tốt và đáp ứng một trong hai điều kiện: Tổng điểm ba môn thi tốt nghiệp THPT từ 18 trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5.
Mức này với ngành Giáo dục thể chất, Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ thuật và khối ngành ngoài sư phạm, lần lượt là 16,5 và 6,5 điểm. Đồng thời, thí sinh phải có kết quả học tập lớp 12 ở mức khá.
Ở phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực (SPT), thí sinh phải dự thi ít nhất ba môn để xét điểm theo tổ hợp.
Với thí sinh có năng lực và thành tích vượt trội, trường chia theo ba nhóm. Một là nhóm có điểm rèn luyện và học tập 3 năm THPT ở mức tốt, đồng thời đáp ứng một trong các điều kiện: học tại các trường thuộc Đại học Sư phạm Hà Nội và TP HCM hoặc trường chuyên, đạt giải ba học sinh giỏi hoặc thi khoa học kỹ thuật cấp tỉnh/trường đại học trở lên.
Hai diện còn lại áp dụng với các ngành Sư phạm Âm nhạc và Mỹ thuật hay Giáo dục thể chất và Huấn luyện thể thao. Đây là những thí sinh có học bạ THPT đạt khá trở lên, đồng thời trong top 5% điểm cao nhất kỳ thi năng khiếu của trường, hoặc có thành tích cao trong lĩnh vực liên quan (tốt nghiệp loại giỏi các trường năng khiếu, nghệ thuật, đoạt giải cuộc thi nghệ thuật hay giải thi đấu thể thao cấp tỉnh trở lên, đạt chuẩn vận động viên cấp 1, kiện tướng quốc gia).
Với phương thức xét bằng điểm thi tốt nghiệp THPT, trường không quy đổi điểm Tiếng Anh từ chứng chỉ ngoại ngữ, điểm sàn được công bố ngày 10/7.
Năm ngoái, trường Đại học Sư phạm Hà Nội tuyển khoảng 5.000 sinh viên. Điểm chuẩn từ 19 đến 29,06/30. Sư phạm Lịch sử dẫn đầu, một số ngành lấy trên 28 điểm là Giáo dục chính trị và các ngành Sư phạm Toán, Vật lý, Hóa học, Ngữ văn, Địa lý.
Hai ngành có điểm chuẩn dưới 20 là Sinh học và Công nghệ sinh học (không phải nhóm đào tạo giáo viên).
5 trường mới được UBND TPHCM thành lập gồm Trường Tiểu học, THCS và THPT Lê Thị Riêng; Trường THPT Phan Văn Hớn; Trường THPT Thoại Ngọc Hầu; Trường THPT Hà Huy Tập và Trường THPT Võ Nguyên Giáp.
Cụ thể, mức điểm chuẩn vào lớp 10 của các trường như sau:
Trường THPT Phan Văn Hớn, phường Đông Hưng Thuận điểm chuẩn 16.
Trường Tiểu học, THCS và THPT Lê Thị Riêng, phường Thới An điểm chuẩn 16,25.
Trường THPT Thoại Ngọc Hầu, phường Tân Phú với điểm chuẩn 16,25.
Trường THPT Hà Huy Tập, phường Dĩ An với điểm chuẩn 16,5.
Trường THPT Võ Nguyên Giáp, phường Phú Mỹ với điểm chuẩn 9.
Trong đó, Trường TH, THCS và THPT Lê Thị Riêng đặt tại số 1 Lê Thị Riêng, phường Thới An (trụ sở UBND quận 12 cũ), tuyển 450 chỉ tiêu lớp 10 năm học 2026-2027.
Trường THPT Phan Văn Hớn đặt tại khu tái định cư 38ha, phường Đông Hưng Thuận, tuyển 810 chỉ tiêu lớp 10.
Trường THPT Thoại Ngọc Hầu đặt tại số 70A Thoại Ngọc Hầu, phường Tân Phú (trụ sở UBND quận Tân Phú cũ), tuyển 675 chỉ tiêu.
Trường THPT Hà Huy Tập đặt tại khu phố Nhị Đồng 2, phường Dĩ An (trụ sở Trường Trung cấp Nghề Dĩ An cũ), tuyển 720 chỉ tiêu.
Trường THPT Võ Nguyên Giáp đặt tại khu dân cư 8A, đường Võ Nguyên Giáp, phường Phú Mỹ, tuyển 675 chỉ tiêu lớp 10 công lập.
Việc thành lập thêm 5 trường THPT mới và chính thức đưa vào tuyển sinh từ năm học 2026-2027 được xem là nỗ lực của TPHCM nhằm gia tăng thêm cơ hội học tập trường công lập cho con em nhân dân thành phố, đồng thời từng bước tiến tới việc phổ cập giáo dục phổ thông đến năm 2035 theo yêu cầu đặt ra của Nghị quyết 71.
Một tháng qua, Hoàng Hùng Anh, học sinh lớp 12D2, Trường Tiểu học, THCS và THPT FPT Bắc Ninh, liên tục nhận thư báo trúng tuyển và học bổng từ gần 10 trường đại học cho ngành AI và Công nghệ thông tin.
Trong đó, học bổng Trái tim sư tử của Đại học Anh quốc Việt Nam (BUV) lớn nhất với hơn một tỷ đồng. Để giành được suất miễn học phí chương trình Khoa học dữ liệu và Trí tuệ nhân tạo do Đại học Stirling (Anh) cấp bằng và hỗ trợ chi phí sinh hoạt, Hùng Anh đã vượt qua hàng trăm ứng viên.
Từng tham gia hàng chục cuộc thi lập trình trong nước và quốc tế, đặt chân đến 5 quốc gia ở châu Á và Âu, nam sinh cho hay từ lâu mong muốn được ra nước ngoài học tập.
"Nhưng điều kiện cá nhân và gia đình hiện tại không cho phép, nên em tìm kiếm cơ hội tại những môi trường quốc tế ngay trong nước", Hùng Anh chia sẻ.
Hùng Anh yêu thích lập trình từ khi vào lớp 6, ở FPT School Hà Nội. Được thầy cô truyền cảm hứng qua các sản phẩm thực tế như app hay web, lại được bố mẹ mua cho một chiếc laptop, nam sinh say sưa tự học môn này.
Chỉ sau nửa năm, Hùng Anh tham gia thi đấu giải lập trình đầu tiên - Coding Olympiad, giành huy chương bạc cấp quốc gia.
Đam mê vừa chớm nở thì biến cố gia đình ập đến cùng đại dịch Covid-19. Bản thân Hùng Anh phải trải qua những đợt điều trị nội trú dài ngày tại bệnh viện, sức khỏe suy giảm. Kinh tế cả nhà sa sút, nam sinh tiếp tục theo học được ở FPT nhờ hỗ trợ của trường. Dù vậy, cậu học trò từng rơi vào chán nản, bỏ tham gia các giải lập trình, tìm dự án trên mạng để nhận làm, kiếm tiền tiêu vặt.
Đến lớp 10, mẹ chuyển về làm ở Bắc Ninh, Hùng Anh cũng chuyển theo. Với sự đồng hành của thầy cô ở trường phổ thông FPT Bắc Ninh, nam sinh tiếp tục theo đuổi đam mê. Hùng Anh có thể học ở bất kỳ đâu dù chiếc laptop đã cũ, cấu hình yếu, được trang bị từ năm lớp 6. Những khi máy trục trặc, em phải xoay xở để không gián đoạn việc học.
Năm đó, chỉ trong học kỳ II, Hùng Anh tham gia hơn 10 giải thi đấu trong và ngoài nước. Có ngày, buổi sáng tham dự Hội thi Tin học trẻ khu vực miền Bắc, tối em ra sân bay đi dự một cuộc thi khác.
Đáng nhớ nhất là kỳ thi Olympic STEM quốc tế lần thứ 4 diễn ra tại Hà Lan với hơn 22.000 học sinh ở 127 quốc gia. Hùng Anh giành huy chương vàng, lọt top 3 quốc tế khối 10 hạng mục Lập trình. Nam sinh đã vượt qua 30 thử thách trong việc lựa chọn và sử dụng các ngôn ngữ lập trình như Python, java script, sử dụng 100% tiếng Anh trong bài thi.
Đó cũng là lần đầu Hùng Anh đặt chân tới châu Âu, được giao giúp đỡ các em trong đoàn, bất ngờ được thầy dẫn đoàn đăng ký thi thêm môn Toán rồi đạt huy chương đồng ở môn này.
Nam sinh sau đó còn tới Singapore, Bỉ, Pháp và Đức nhờ được chọn đi thi đấu. Tính đến nay, Hùng Anh đã tham gia hàng chục kỳ thi lớn nhỏ, nhẩm tính "không dưới 30" giải thưởng.
Dù vậy, Hùng Anh cố gắng giữ kết quả học tập ở trường đạt mức giỏi bởi đây là điều kiện để nhà trường lựa chọn em đi thi. Ở kỳ I lớp 11, do điểm trên lớp không tốt, em bị hạn chế thi đấu để tập trung trở lại việc học.
Đồng hành cùng Hùng Anh suốt hơn 5 năm, thầy Nguyễn Tài Sỹ, Tổ trưởng tổ STEM - Công nghệ, FPT School Bắc Ninh, đánh giá học trò có tư duy logic rất tốt, khả năng tự học cao và rất kiên trì theo đuổi mục tiêu.
"Tôi nhớ có những cuộc thi quốc tế yêu cầu chuẩn bị trong thời gian ngắn nhưng Hùng Anh bình tĩnh và thích nghi rất nhanh", thầy Sỹ nói. "Đây là phẩm chất không phải học sinh nào cũng có".
Ngoài các giải thưởng về lập trình, Hùng Anh từng nhiều lần đạt huy chương vàng Tin học quốc tế HKICO tại Singapore, giải nhì học sinh giỏi cấp tỉnh môn Tin học, giải ba cuộc thi nghiên cứu khoa học cấp quốc gia.
Các giải thưởng này giúp Hùng Anh có lợi thế khi đăng ký xét tuyển vào các trường đại học có yếu tố nước ngoài tại Việt Nam. Nam sinh tự nhận mình gặp may mắn dù từng phải xin dời buổi phỏng vấn học bổng Trái tim sư tử vì trùng lịch thi giữa kỳ, đồng thời phải xoay xở cùng lúc cho các giải đấu STEM, lập trình và cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp quốc gia.
Với chiếc máy tính cũ từ năm lớp 6, Hùng Anh sắp bước chân vào môi trường học tập mới với hy vọng phát triển bản thân nhiều hơn. Chàng trai cũng mong sau này có cơ hội học lên cao và làm việc ở nước ngoài.
