Thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM cho thấy số học sinh đăng ký dự thi vào bốn trường THPT chuyên năm nay tăng mạnh.
Trong đó, Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong có chỉ tiêu 805/5.738 học sinh dự tuyển, gấp rưỡi so với năm ngoái. Tỉ lệ chọi tăng từ 4,9 lên 7,13. Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa có chỉ tiêu 525/2.521 học sinh dự tuyển, tăng gần 900 thí sinh so với năm trước. Tỉ lệ chọi tăng từ 3,5 lên 4,8.
Trường THPT chuyên Hùng Vương, khu vực 2 có chỉ tiêu 455/1.526 học sinh đăng ký, tỉ lệ chọi 3,35. Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, khu vực 3 có chỉ tiêu 525/1.325 học sinh đăng ký, tỉ lệ chọi 2,52.
Nếu tính toàn TP thì lớp 10 chuyên Anh có số lượng thí sinh đăng ký cao nhất với 3.342 em, tiếp theo là chuyên toán với 2.072 thí sinh và chuyên văn với 1.368 thí sinh.
“Sau khi xem tỉ lệ chọi vào trường chuyên, con gái tôi rất lo lắng. Mặc dù đã đi luyện thi từ năm lớp 8 với ba môn toán, văn, tiếng Anh nhưng cháu vẫn xin bố mẹ cho đi học thêm với một cựu học sinh chuyên Anh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.
Cháu nói học thêm dạng 1 kèm 1 môn tiếng Anh có lợi ích riêng so với lớp học thêm 20 học sinh ở trung tâm bồi dưỡng văn hóa” – bà Ngọc Thu, nhà ở phường Phú Nhuận, cho biết.
Bà Thu kể thêm thời điểm này trường THCS đã kết thúc năm học nhưng con của bà vẫn học luyện thi với mong muốn giành được một suất ở lớp 10 chuyên Anh. “Lịch học của cháu đến ngày 30-5 mới kết thúc, riêng môn tiếng Anh học thêm một buổi ngày 31-5 rồi hôm sau đi thi chính thức” – bà Thu nói.
Theo ghi nhận của Tuổi Trẻ, thời gian đầu rất nhiều phụ huynh tỏ ra lo lắng khi số học sinh lớp 9 ở TP.HCM năm nay tăng hơn 42.000 em so với năm trước. Sở GD-ĐT TP.HCM thông tin toàn TP có 169.602 học sinh lớp 9 hoàn thành chương trình THCS nhưng chỉ có 151.269 học sinh đăng ký dự thi lớp 10 công lập. Như vậy có hơn 17.000 học sinh không thi lớp 10 công lập.
“Việc này là hoàn toàn bình thường vì những năm gần đây, mỗi năm TP có từ 13.000-16.000 học sinh không đăng ký dự thi lớp 10 công lập. Nguyên nhân vì các em đã chọn cho mình con đường học tập ở các trường tư thục, trung tâm giáo dục thường xuyên, học nghề, du học…” – một cán bộ Sở GD-ĐT TP nhận định.
Được biết, năm học 2026-2027 các trường THPT trên địa bàn TP sẽ tuyển 118.955 chỉ tiêu lớp 10 thường. Nếu căn cứ trên số thí sinh đăng ký dự thi thì TP.HCM có hơn 78% học sinh hoàn thành THCS được vào lớp 10 công lập (thay vì chỉ có 70,35% như dự kiến ban đầu).
Ngoài ra, Sở GD-ĐT TP còn thông tin năm nay toàn TP có 1.515 thí sinh đã đăng ký tuyển thẳng vào lớp 10. Đây là những học sinh đoạt giải cấp quốc gia do Bộ GD-ĐT tổ chức hoặc phối hợp với các bộ, cơ quan ngang bộ tổ chức trên phạm vi toàn quốc (đối với các cuộc thi, kỳ thi, hội thi về văn hóa, văn nghệ, thể thao hoặc cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật), nhóm này có 100 thí sinh.
Nhóm tuyển thẳng thuộc diện khuyết tật: 1.412 thí sinh. Thí sinh là người dân tộc rất ít người: 3 thí sinh.
Ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết: “Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 luôn là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, nhận được sự quan tâm đặc biệt của toàn xã hội, của các bậc phụ huynh và các em học sinh trên địa bàn TP.
Năm nay ngành giáo dục TP tiếp tục thực hiện những bước đi vững chắc trong việc đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát huy năng lực học sinh. Điều này đòi hỏi công tác tổ chức thi – từ khâu ra đề, bảo mật, coi thi, chấm thi cho đến xét tuyển – phải ngày càng chuyên nghiệp, chính xác và khách quan hơn”.
Hôm qua (19.6), Sở GD-ĐT TP.HCM đã công bố điểm thi lớp 10 của khoảng 151.000 thí sinh tham dự khóa thi ngày 1-2.6 vừa qua.
Đồng thời, Sở GD-ĐT cũng đã công bố điểm chuẩn lớp 10 của 4 trường THPT chuyên và 10 trường THPT tuyển sinh chương trình tiếng Anh tích hợp.
Sau khi Sở GD-ĐT TP công bố điểm chuẩn chuyên, tiếng Anh tích hợp, nhiều phụ huynh thắc mắc vì sao công bố điểm chuẩn lớp 10 thường sau trường chuyên, lớp tiếng Anh tích hợp? Có phải do Sở không kịp xử lý dữ liệu?
Trả lời thắc mắc của phụ huynh về việc điểm chuẩn lớp 10 đại trà được công bố sau điểm chuẩn trường chuyên và lớp tiếng Anh tích hợp, ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, khẳng định đây không phải do xử lý dữ liệu chậm trễ, mà là bước đi có chủ đích nhằm hạn chế tối đa tỷ lệ "ảo", bảo đảm quyền lợi cho thí sinh.
Theo quy định tuyển sinh lớp 10, mỗi học sinh được đăng ký đồng thời nguyện vọng vào lớp chuyên, tích hợp và 3 nguyện vọng lớp đại trà. Do đó, Sở phải công bố điểm chuẩn chuyên, tích hợp trước để học sinh trúng tuyển xác nhận nhập học. Sau khi hệ thống "làm sạch" dữ liệu — loại các em đã chọn học chuyên, tích hợp ra khỏi danh sách — mới đến việc xét và công bố điểm chuẩn đại trà. Ông Phong lý giải, nếu công bố cùng lúc, một thí sinh có thể trúng tuyển cả lớp chuyên lẫn lớp đại trà. Khi em chọn học chuyên, suất đại trà bị bỏ trống nhưng lại khiến một thí sinh khác đủ điểm bị rớt oan. Việc xét tuần tự giúp tránh tình trạng này, để chỉ tiêu đại trà đến đúng với những em thực sự cần.
Theo ông Phong, trước khi TP.HCM sáp nhập, việc xét tuyển 3 nguyện vọng đại trà ở một số khu vực được thực hiện tuần tự — xét hết nguyện vọng 1, rồi mới đến nguyện vọng 2, nguyện vọng 3. Cách làm này tuy có thể ra điểm sớm, nhưng lại khiến phụ huynh phải chờ đợi kéo dài qua nhiều đợt xét.
Đáng lưu ý, ở một số trường, toàn bộ chỉ tiêu có thể đã được xét hết ngay từ nguyện vọng 1, khiến nguyện vọng 2 và 3 gần như không còn cơ hội — gây thiệt thòi cho học sinh.
Sau khi sáp nhập, Ban Chỉ đạo thi đã thống nhất chuyển sang xét đồng thời cả 3 nguyện vọng và công bố kết quả chung. Cách làm này tuy có thể chậm hơn một chút, nhưng bù lại, điểm chuẩn khi công bố là điểm chính xác và cuối cùng. Phụ huynh có con đủ điểm là có thể đến nộp hồ sơ ngay, không còn tâm lý thấp thỏm chờ đợi qua từng đợt xét.
Đồng thời, các trường THPT cũng có đủ số học sinh ngay từ đầu. Nhờ đó, việc xét tuyển vừa nhanh gọn hơn về tổng thể, vừa đảm bảo công bằng hơn cho thí sinh ở mọi nguyện vọng.
Cũng vào mùa tuyển sinh năm nay, lần đầu tiên hệ thống xác nhận nhập học của thí sinh trúng tuyển 4 trường THPT chuyên của TP.HCM đồng bộ dữ liệu với Trường Phổ thông Năng khiếu ĐH Quốc gia TP.HCM. Trong cùng khung thời gian quy định việc xác nhận nhập học, những thí sinh trúng tuyển đồng thời Trường Phổ thông Năng khiếu và 4 trường THPT chuyên của TP.HCM là chuyên Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa, Hùng Vương (khu vực 2), Lê Quý Đôn (khu vực 3) sẽ phải chọn nhập học một trong 5 trường trên. Sau khi xác nhận nhập học vào trường nào thì hệ thống sẽ khóa mục xác nhận của học sinh này trên hệ thống ở những trường còn lại.
Ông Nguyễn Văn Phong cho biết để tránh tình trạng lãng phí chỉ tiêu tuyển sinh do thí sinh trúng tuyển đồng thời cả trường chuyên và trường thường (trong khi các em chỉ có thể theo học một trong 2), hệ thống tuyển sinh lớp 10 sẽ sử dụng chung cơ chế xác nhận nhập học với hệ thống của Trường Phổ thông Năng khiếu. Việc dùng chung dữ liệu xác nhận giúp xác định sớm và chính xác lựa chọn cuối cùng của từng học sinh, loại bỏ tình trạng "xác nhận ảo", tức một em vừa giữ chỗ ở trường chuyên và trường phổ thông năng khiếu vừa giữ chỗ ở trường thường nhưng cuối cùng không theo học, khiến chỉ tiêu của trường còn lại bị bỏ trống.
Nhờ đó, công tác tuyển sinh chuyên được hoàn tất gọn gàng, dữ liệu đầu vào cho việc xét tuyển trường thường được "làm sạch" sớm, tạo điều kiện để Sở công bố điểm chuẩn lớp 10 đại trà chính xác và có thêm cơ hội cho tất cả học sinh.
Tại lễ bế giảng diễn ra sáng nay 10.4, nhà báo Nguyễn Ngọc Mai, Phó ban Quốc tế Báo Thanh Niên, cũng là giảng viên của lớp nhận định một số sản phẩm báo cáo hết môn do các nhóm sinh viên thực hiện có chất lượng tiệm cận trình độ của một phóng viên tập sự. Điều này cho thấy thái độ học tập nghiêm túc và mức độ đầu tư chỉn chu của các bạn khi học tập ở ngoài giảng đường quen thuộc.
Nổi bật, sản phẩm về những kênh TikTok lợi dụng công nghệ deepfake để lừa đảo bán hàng được thể hiện qua hình thức một bản tin thời sự đã khiến cả hội trường ấn tượng. Theo nhà báo Trọng Phước, Ủy viên Ban biên tập, Giám đốc Trung tâm Phát triển nội dung số, sản phẩm này chỉ cần điều chỉnh một số hình thức theo quy chuẩn là sẽ được xuất bản trên nhiều nền tảng của Báo Thanh Niên trong thời gian tới.
Nhà báo Trọng Phước cũng kỳ vọng sau khi kết thúc môn học, các bạn sinh viên VLU tiếp tục đồng hành cùng tòa soạn ở nhiều vai trò mới. Đầu tiên, đó chính là đồng hành cùng báo ở một dự án truyền thông thực tế để rèn giũa hơn nữa kỹ năng chuyên môn. Thứ hai, đó là thẩm định, góp ý những tin tức thực tế trên báo, từ tít tựa tới nội dung cho toà soạn với góc độ một bạn đọc thân thiết và am hiểu.
"Các bạn chỉ cần bình luận trong bài báo là chúng tôi sẽ chuyển góp ý tới bộ phận quản lý. Chúng tôi sẽ càng hạnh phúc hơn nữa nếu trong bình luận các bạn giới thiệu mình chính là sinh viên của trường, để chúng tôi biết những kiến thức được giảng dạy có thể giúp các bạn ứng dụng vào thực tế", nhà báo Trọng Phước nói.
Tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng thường trực, kiêm Trưởng khoa Quan hệ công chúng - truyền thông VLU, chia sẻ thời gian học tập tại tòa soạn Báo Thanh Niên không dừng lại ở việc hoàn thành một môn học, mà nên được coi là bước đầu cọ xát với nghề. Bởi lẽ, sinh viên không chỉ học về một vấn đề nổi cộm hiện nay là tin thật-tin giả trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) bùng nổ, mà còn được học qua thực tế từ chính những nhà báo kỳ cựu.
"Chắc chắn Khoa Quan hệ công chúng - truyền thông sẽ có phần thưởng đặc biệt cho những bạn tiếp tục theo dõi, đóng góp cho nội dung trên báo sau khi hoàn thành khóa học này và hy vọng các bạn sẽ tiếp tục duy trì tinh thần học tập suốt đời", thầy Tuấn chia sẻ, cho biết thêm nhiều sinh viên đánh giá khóa học "rất ý nghĩa và sâu sắc".
Đại diện nhóm sinh viên có sản phẩm được đánh giá cao nhất, Phan Phạm Phương Phương, sinh viên ngành quan hệ công chúng tại VLU, chia sẻ ý tưởng hình thành sau khi được thầy cô cảnh báo về công nghệ deepfake và hướng dẫn công thức "I'M VAIN" để nhận diện tin thật-tin giả do AI tạo ra.
Kiến thức này, cùng quan sát thực tế một số kênh TikTok dùng video deepfake người khuyết tật để lừa đảo bán hàng, đã giúp nhóm hoàn thành một sản phẩm mang tính cảnh báo người dùng mạng xã hội tỉnh táo khi gặp các trường hợp tương tự. "Chúng tôi thậm chí còn phỏng vấn những người từng bị lừa bởi các video deepfake nêu trên để minh họa cho thực tế hiện nay", Phương nói thêm.
"Chúng tôi rất vui khi nghe tin sản phẩm mình sẽ được đăng báo, bởi lúc làm bài chúng tôi chỉ nghĩ đơn giản là sẽ cố gắng hết sức", nữ sinh viên chia sẻ.
Ngoài kiến thức thẩm định tin tức, Phương cho hay cô còn được học thêm về cách sử dụng AI có trách nhiệm cũng như cách ứng dụng AI để quay dựng video, song song với học một kỹ năng cứng là chỉnh sửa video... "Tôi được học rất nhiều kiến thức hữu ích có thể áp dụng ngay vào thực tế", Phương bộc bạch.
Cụ thể ở môn toán, TP.HCM đều đứng vị trí số 2 về điểm trung bình (6,189, sau Ninh Bình) và số lượng điểm 10 (445, sau Hà Nội).
Số lượng điểm 10 của TP.HCM tiếp tục về nhì ở môn vật lý (25, sau Hà Nội), song vươn lên dẫn đầu ở môn hóa học (61) và sinh học (45). Hóa học, sinh học cũng là hai môn TP.HCM lọt vào top 5 tỉnh, thành có điểm trung bình thi tốt nghiệp THPT 2026 cao nhất.
Đây là tín hiệu tích cực với công tác giảng dạy các môn khoa học tự nhiên của siêu đô thị lớn nhất cả nước về giáo dục, khi điểm trung bình môn toán năm ngoái của TP.HCM chỉ xếp hạng 3, sinh hạng 4, còn hóa và lý không lọt vào top 10.
Ở môn tin học, TP.HCM lọt vào top 5 điểm trung bình và đồng hạng 1 về số lượng điểm 10 với hai thành phố khác là Hà Nội và Đà Nẵng. Địa phương này cũng lọt vào top 10 điểm trung bình và số lượng điểm 10 ở môn lịch sử, song không thành công vào top 10 trong bất kỳ bảng xếp hạng nào ở môn ngữ văn, địa lý, công nghệ-nông nghiệp và công nghệ-công nghiệp.
Giáo dục kinh tế và pháp luật là môn duy nhất TP.HCM đứng đầu về điểm trung bình, ở mức 5,461. Trong khi đó ở môn tiếng Anh, điểm trung bình của thành phố tụt một hạng xuống vị trí thứ ba (5,369, sau Hà Nội và Tuyên Quang) và sở hữu số điểm 10 đông thứ 2 (88, sau Hà Nội).
Tổng cộng, TP.HCM sở hữu 770 điểm 10 ở hầu hết các môn thi, trừ ngữ văn và giáo dục kinh tế và pháp luật. Một nửa trong số này tới từ môn toán, sau đó là lịch sử (94) và ngoại ngữ (91). Những môn ít điểm 10 nhất ở TP.HCM là công nghiệp - nông nghiệp (1), địa lý (2), công nghiệp - công nghiệp và tin học (đều chỉ có 3 điểm 10).
Ngược lại, địa phương này có 29 điểm liệt, nhiều nhất cũng ở môn toán (12) sau đó là ngữ văn (11) và ngoại ngữ (5). Trong số đó có 3 thí sinh TP.HCM bị điểm 0, tập trung tất cả ở môn văn.
Điểm tích cực là số điểm liệt và số điểm 0 của TP.HCM năm nay đều giảm khoảng một nửa so với năm ngoái (53 điểm liệt, trong đó có 8 điểm 0).
Xét kết quả từng môn thi tại TP.HCM, tỷ lệ thí sinh có điểm dưới trung bình nhiều nhất ở môn ngoại ngữ (42,3%), địa lý (41,9%) và vật lý (41,1%). Còn những môn có tỷ lệ dưới trung bình thấp nhất là ngữ văn (5,6%), công nghệ-công nghiệp (7,5%), công nghệ-công nghiệp (8,9%).
Tỷ lệ thí sinh đạt mức điểm giỏi từ 8 trở lên cũng đông nhất ở môn công nghệ-công nghiệp (26%), công nghệ-nông nghiệp (22,8%) và toán (19,6%). Còn những môn có ít thí sinh đạt mốc này là giáo dục kinh tế và pháp luật (2,2%), địa lý (2,3%) và ngoại ngữ (9%).
Về điểm trung bình, đa số các môn thi ở TP.HCM đều đạt mức trên 6, chỉ riêng vật lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, ngoại ngữ, địa lý lần lượt ở mức 5,48 - 5,46 - 5,37 - 5,21.
