Theo thông tin đăng tải ngày 15.7 trên Cổng Thông tin điện tử Chính phủ, Bộ Y tế đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư hướng dẫn chính sách khuyến khích, khen thưởng và hỗ trợ đối với tập thể, cá nhân thực hiện tốt công tác dân số. Theo dự thảo, tùy điều kiện thực tế, các địa phương có thể xây dựng chính sách hỗ trợ phụ nữ mang thai, phụ nữ sinh con hoặc sinh đủ 2 con. Trẻ nhỏ có thể được trợ cấp tài chính hằng tháng đến đủ 12 tháng, 24 tháng hoặc 36 tháng tuổi; trẻ mầm non có thể được hỗ trợ chi phí ăn trưa.
Đáng chú ý là nhằm giảm tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh, dự thảo này cũng đề xuất tôn vinh, biểu dương những gia đình sinh 2 con đều là gái, nuôi dạy con khỏe mạnh, học tập tốt và trưởng thành.
Đề xuất này đang nhận được sự quan tâm của nhiều gia đình trẻ. Chị Trần Thị Vinh (31 tuổi), làm việc tại Khu chế xuất Tân Thuận (TP.HCM), cho biết chị có 2 con gái, một bé 3 tuổi và một bé 7 tuổi. Thu nhập của hai vợ chồng tương đối ổn định nhưng riêng tiền học, tiền sữa, vui chơi, học kỹ năng và chăm sóc sức khỏe cho hai con đã chiếm gần một nửa tổng thu nhập của gia đình.
Theo chị Vinh, việc tôn vinh những gia đình sinh đủ 2 con gái có ý nghĩa tích cực, góp phần thay đổi quan niệm phải sinh con trai vẫn còn tồn tại trong một số gia đình.
Tuy nhiên, chị mong chính sách hỗ trợ không chỉ dừng ở việc biểu dương mà cần gắn với những khoản chi cụ thể như học phí mầm non, bảo hiểm y tế, tiền sữa hay chi phí khám chữa bệnh cho trẻ.
“Gia đình mình không phân biệt con trai hay con gái. Theo mình, điều khiến nhiều người e ngại sinh thêm con chủ yếu vẫn là áp lực tài chính và việc chăm sóc con khi cha mẹ đều đi làm”, chị Vinh chia sẻ.
Nguyễn Hữu Phương Anh (28 tuổi), ngụ đường 10, P.Linh Xuân (TP.HCM), cho biết cô đang có 1 em bé gái 18 tuổi. Trước đây, khi mới lấy chồng, Phương Anh dự tính sẽ sinh 2 con nhưng hiện đang tạm hoãn vì chưa cân đối được tài chính.
Phương Anh nhẩm tính mỗi tháng, gia đình chi khoảng 5 triệu đồng chỉ riêng cho chuyện tiền thuê nhà, chưa kể còn tiền ăn, tiền sữa cho con và các khoản sinh hoạt lặt vặt khác. Cô cho rằng trợ cấp đến khi trẻ đủ 3 tuổi có thể giúp các gia đình giảm bớt áp lực trong giai đoạn đầu nuôi con, đặc biệt với những cặp vợ chồng sống xa quê, không có ông bà hỗ trợ.
“Khoản trợ cấp dù không quá lớn vẫn cho thấy việc sinh và nuôi con được xã hội cùng chia sẻ. Tuy nhiên, điều mình thấy cần nhất vẫn là nhà trẻ có học phí phù hợp và môi trường làm việc linh hoạt khi con còn nhỏ”, Phương Anh nói.
Theo Phương Anh, dù sinh con trai hay con gái, trẻ đều cần được chăm sóc, học tập và tạo cơ hội phát triển bình đẳng ngang nhau.
Tiến sĩ Phạm Thị Thúy, giảng viên Học viện Chính trị khu vực II, cho rằng đề xuất hỗ trợ gia đình sinh đủ 2 con gái mang ý nghĩa tích cực cả về chính sách lẫn truyền thông xã hội.
Theo bà Thúy, chính sách góp phần khẳng định con gái có giá trị bình đẳng như con trai, qua đó từng bước thay đổi quan niệm “phải có con trai” vẫn tồn tại trong một số gia đình.
Tuy nhiên, bà Thúy cho rằng trợ cấp tài chính chỉ nên được xem là một trong nhiều giải pháp. Chính sách cần được thiết kế phù hợp với từng địa phương, từng giai đoạn và bảo đảm tính công bằng.
Cùng với đó, bà Thúy nói cần đẩy mạnh truyền thông về bình đẳng giới, thực hiện nghiêm quy định cấm lựa chọn, tiết lộ giới tính thai nhi và nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ nhỏ.
Bà Thúy đặc biệt ủng hộ đề xuất trợ cấp trẻ đến 3 tuổi bởi đây là giai đoạn cha mẹ chịu nhiều áp lực về chi phí gửi trẻ, chăm sóc sức khỏe và nguy cơ gián đoạn công việc.
“Nếu được hỗ trợ đúng lúc, người trẻ có thể cảm thấy an tâm hơn khi quyết định sinh con. Tuy nhiên, bên cạnh trợ cấp, cần có chính sách về nhà ở, thu nhập, nhà trẻ chất lượng, thời gian nghỉ sinh cho cả cha và mẹ, cũng như môi trường làm việc thân thiện với gia đình”, bà Thúy nói.
Ông Phạm Chánh Trung, Chi cục trưởng Chi cục Dân số TP.HCM, nhận định giá trị của chính sách không chỉ nằm ở khoản hỗ trợ vật chất mà còn ở thông điệp mọi trẻ em đều có giá trị như nhau, không phân biệt trai hay gái.
Theo ông Trung, hỗ trợ gia đình sinh 2 con gái không nên được hiểu là ưu tiên giới tính này hơn giới tính khác. Đây là biện pháp có mục tiêu nhằm hạn chế tâm lý thích con trai và tình trạng lựa chọn giới tính thai nhi.
Đối với đề xuất trợ cấp trẻ đến 3 tuổi, ông Trung cho rằng chính sách sẽ góp phần chia sẻ khó khăn với các gia đình nhưng chưa đủ tạo ra chuyển biến rõ rệt về mức sinh.
Theo ông, cần đồng thời mở rộng hệ thống nhà trẻ, trường mầm non tại khu công nghiệp và khu vực đông lao động trẻ; hỗ trợ nhà ở, tín dụng cho gia đình trẻ; khuyến khích doanh nghiệp tạo điều kiện để cha mẹ cân bằng giữa công việc và chăm sóc con.
“Kinh nghiệm của nhiều quốc gia cho thấy rằng không có một chính sách đơn lẻ nào có thể làm tăng mức sinh ngay lập tức. Hiệu quả chỉ đạt được khi các chính sách về kinh tế, an sinh xã hội, giáo dục, nhà ở, lao động và chăm sóc trẻ em được triển khai đồng bộ, ổn định trong thời gian dài. Đó cũng là định hướng mà TP.HCM đang từng bước nghiên cứu và triển khai để tạo điều kiện thuận lợi hơn cho các gia đình trẻ yên tâm kết hôn, sinh con và nuôi dạy con trong một môi trường phát triển bền vững”, ông Trung nói.
Chiều 7.7, Ban Bí thư T.Ư Đoàn tổ chức Hội nghị giao ban công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi trong 6 tháng đầu năm 2026 của Cụm Hoạt động số 5. Chị Hồ Hồng Nguyên, Bí thư T.Ư Đoàn, chủ trì hội nghị.
Tham dự hội nghị có lãnh đạo, các ban, bộ phận T.Ư Đoàn; lãnh đạo các tỉnh, thành đoàn: Đồng Nai, Tây Ninh, Cà Mau, An Giang, Đồng Tháp, Cần Thơ, TP.HCM.
Tại hội nghị, các tỉnh, thành đoàn đã chia sẻ nhiều kết quả nổi bật trong triển khai công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi, đặc biệt là các mô hình đổi mới phương thức hoạt động, phát huy vai trò xung kích của thanh niên trong chuyển đổi số và hỗ trợ cơ sở.
Đại diện Tỉnh đoàn Cà Mau cho biết, nhằm đồng hành với quá trình triển khai mô hình chính quyền địa phương 2 cấp, đơn vị đã thành lập 64 đội hình thanh niên tình nguyện tại các địa bàn dân cư. Các đội hình tập trung hỗ trợ người dân thực hiện thủ tục hành chính trực tuyến, nâng cao năng lực số và tham gia chỉnh trang hạ tầng nông thôn.
Tại An Giang, Tỉnh đoàn đã chú trọng chuyển đổi số trong chỉ đạo, điều hành và tổ chức phong trào. Việc ứng dụng công nghệ, đổi mới cách thức triển khai đã giúp nhiều mô hình sáng tạo phát huy hiệu quả, thu hút đông đảo đoàn viên, thanh niên tham gia, mang lại giá trị làm lợi hàng chục tỉ đồng.
Thành đoàn TP.HCM chia sẻ nhiều kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ trong quản lý hoạt động Đoàn. Hệ thống theo dõi trực tuyến được triển khai đến cơ sở giúp đánh giá chính xác, kịp thời hiệu quả phong trào. Thành đoàn cũng tập trung vào ba nhóm nhiệm vụ trọng tâm gồm: đổi mới phương thức hoạt động, phát huy trí thức trẻ và tăng cường kết nối liên vùng.
Đặc biệt, mô hình "Mùa hè số" trở thành điểm nhấn khi huy động sinh viên tình nguyện hỗ trợ người dân tiếp cận dịch vụ công trực tuyến và ứng dụng công nghệ.
Bên cạnh kết quả đạt được, các địa phương cũng nêu khó khăn về nhân sự, kinh phí hoạt động sau quá trình tinh gọn bộ máy; đồng thời kiến nghị T.Ư Đoàn có thêm cơ chế hỗ trợ để đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở hoạt động hiệu quả trong giai đoạn mới.
Kết luận hội nghị, chị Hồ Hồng Nguyên ghi nhận, biểu dương những nỗ lực, tinh thần trách nhiệm và nhiều cách làm sáng tạo của các tỉnh, thành đoàn trong bối cảnh có nhiều thay đổi, thách thức.
Theo chị Hồ Hồng Nguyên, 6 tháng đầu năm 2026 là giai đoạn đòi hỏi rất nhiều nỗ lực, nghị lực và ý chí của đội ngũ cán bộ Đoàn để thích ứng với bối cảnh mới, trong đó có việc sắp xếp tổ chức bộ máy, thay đổi mô hình hoạt động và những tác động trực tiếp đến phong trào ở cơ sở.
"Các tỉnh, thành đoàn trong Cụm hoạt động số 5 đã cho thấy sức bật, sức sống phong trào và sức sáng tạo rất nổi bật", chị Hồ Hồng Nguyên nhấn mạnh, đồng thời kỳ vọng các đơn vị tiếp tục giữ vững tinh thần đổi mới, tiên phong trong những lĩnh vực mới, lĩnh vực khó để hoàn thành tốt nhiệm vụ 6 tháng cuối năm.
Định hướng nhiệm vụ 6 tháng cuối năm, chị Hồ Hồng Nguyên nhấn mạnh nhiệm vụ quan trọng hàng đầu là triển khai nhanh chóng, hiệu quả, thiết thực Nghị quyết Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XIII. Các đơn vị cần rà soát chương trình công tác, chỉ tiêu, nhiệm vụ chính trị để bổ sung những nội dung mới, bảo đảm bám sát tinh thần nghị quyết.
"Việc triển khai nghị quyết không chỉ dừng lại ở hội nghị hay ban hành văn bản. Thước đo cuối cùng phải là thực tiễn phong trào. Phương thức triển khai phải sinh động, hấp dẫn, phù hợp với thanh niên từng địa phương, để Nghị quyết Đại hội Đoàn thực sự trở thành lời hiệu triệu, sự thôi thúc đối với cán bộ Đoàn và thanh thiếu nhi", chị Hồ Hồng Nguyên nói.
Về công tác cán bộ Đoàn cơ sở, Bí thư T.Ư Đoàn chia sẻ với những áp lực hiện nay, đồng thời đề nghị đội ngũ bí thư tỉnh, thành đoàn tăng cường đi cơ sở, động viên, "tiếp lửa" cho cán bộ Đoàn. Theo chị Hồ Hồng Nguyên, bên cạnh cơ chế, chính sách, sức sống lớn nhất của tổ chức vẫn đến từ tâm huyết, tình yêu Đoàn và tinh thần cống hiến của đội ngũ cán bộ.
Chị Hồ Hồng Nguyên cũng kỳ vọng Cụm hoạt động số 5, với lợi thế có TP.HCM và các địa phương phía nam giàu tiềm năng, sẽ trở thành cụm dẫn đầu cả nước về sáng tạo, chuyển đổi phương thức hoạt động; tăng cường liên kết không chỉ về chương trình mà cả dữ liệu, mô hình, nguồn lực để cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ trong nhiệm kỳ mới.
Người được đề cập là Hngle, tên thật là Lê Hoàng Thanh Hưng (21 tuổi, quê ở tỉnh Vĩnh Long). Dù trang Facebook cá nhân chưa đến 10.000 người theo dõi, kênh YouTube của Hngle cũng chỉ có hơn 71.000 người theo dõi, nhưng các sản phẩm âm nhạc do chàng trai này sáng tác, thể hiện đã thu hút lượng nghe "khủng". Cái tên Hngle đã để lại ấn tượng với làng nhạc Việt.
Có thể kể như tác phẩm mới nhất là Tìm em, kết hợp với ca sĩ Bảo Anh, đã có hơn 3,6 triệu lượt nghe sau một tuần trình làng. Một ca khúc khác là Buông có đến hơn 2,4 triệu lượt nghe.
Đáng chú ý, sản phẩm có tên Không buông gây sốt mạng xã hội, thu hút hơn 77 triệu lượt nghe chỉ tính riêng trên YouTube.
Nhạc sĩ Trần Đỗ Hoàng Hà (31 tuổi, trưởng nhóm nhạc Orbit, TP.HCM), nhận định dù không sở hữu lượng người hâm mộ đông đảo như những ngôi sao hạng A, cũng không xuất hiện dày đặc trên truyền thông hay các chương trình giải trí, thế nhưng Hngle lại trở thành cái tên được nhắc đến nhiều nhất trên các bảng xếp hạng âm nhạc trực tuyến những ngày gần đây.
"Thật ngưỡng mộ khi ca khúc của chàng trai 21 tuổi này liên tục giữ vị trí dẫn đầu YouTube Việt Nam, vượt qua hàng loạt nghệ sĩ nổi tiếng, câu chuyện về một gương mặt trẻ bước ra từ không gian số đã thu hút sự quan tâm của công chúng", anh Hà nhận xét.
Dưới tư cách người nghe nhạc, Nguyễn Đỗ Thu Hạ, sinh viên Trường ĐH Công thương TP.HCM, cho rằng thị trường nhạc Việt nhiều năm qua vốn quen với cuộc đua giữa những nghệ sĩ sở hữu lượng người hâm mộ hùng hậu. Mỗi lần bảng xếp hạng YouTube cập nhật, những cái tên như Sơn Tùng M-TP, HIEUTHUHAI, MCK hay các nghệ sĩ đình đám khác thường xuyên góp mặt ở nhóm dẫn đầu. "Tuy nhiên việc một nghệ sĩ còn khá mới như Hngle bất ngờ vượt lên trên nhiều ngôi sao tên tuổi đã tạo nên không ít bất ngờ", Hạ nói.
Chia sẻ về sự thành công hiện tại, Hngle cho biết khá bất ngờ và đó là niềm vui rất lớn. "Mình chưa bao giờ nghĩ sẽ đạt được những con số như thế. Cảm ơn tình yêu thương của tất cả mọi người", Hngle nói.
Nhiều người chỉ biết đến Hngle khi các ca khúc của anh bất ngờ thống trị YouTube. Tuy nhiên, phía sau thành tích ấy là một quá trình dài. Hngle cho hay giống như nhiều nghệ sĩ trẻ khác, bản thân từng âm thầm phát hành nhiều sản phẩm trước khi được đông đảo công chúng biết đến.
"Những sản phẩm đầu tiên chưa tạo được tiếng vang lớn, nhưng giúp mình tích lũy kinh nghiệm trong sáng tác, thu âm và nắm bắt thị hiếu khán giả trẻ. Chính khoảng thời gian âm thầm ấy đã rèn cho bản thân sự kiên nhẫn, bởi không phải bài hát nào cũng có thể trở thành hiện tượng", Hngle cho biết và nói thêm: "Mình muốn cảm ơn bản thân vì đã không dừng lại, cảm ơn những cộng sự đã luôn đồng hành, và cảm ơn tất cả người nghe đã ủng hộ cho mình suốt thời gian qua".
Theo nhiều người làm nghề, thành công của Hngle không đơn thuần nằm ở những con số hàng chục triệu lượt xem. Điều đáng nói hơn là cách một nghệ sĩ trẻ gần như đi lên từ các nền tảng số có thể tạo ra sức lan tỏa mạnh mẽ mà không cần những chiến dịch quảng bá quy mô lớn.
Nhạc sĩ Trần Đỗ Hoàng Hà cho rằng trong bối cảnh khán giả trẻ ngày càng có xu hướng nghe nhạc thông qua TikTok, YouTube hay các nền tảng phát trực tuyến, cơ hội dành cho những nghệ sĩ độc lập cũng rộng mở hơn. Chỉ cần một giai điệu đủ bắt tai, ca từ chạm cảm xúc và được cộng đồng chia sẻ, một ca khúc hoàn toàn có thể tạo nên hiệu ứng lan truyền trong thời gian ngắn.
"Đây là tín hiệu tích cực đối với thị trường âm nhạc Việt Nam. Thành công của Hngle cho thấy khán giả ngày nay sẵn sàng đón nhận những gương mặt mới nếu sản phẩm đủ chất lượng. Điều đó tạo động lực rất lớn cho những bạn trẻ đang theo đuổi con đường âm nhạc độc lập", anh Hà nói.
Là người trực tiếp sáng tác và thể hiện các sản phẩm của mình, Hngle cho biết mỗi ca khúc đều được anh dành nhiều thời gian trau chuốt, từ giai điệu, ca từ đến bản phối. Với nam nghệ sĩ, việc một bài hát được yêu thích không chỉ là niềm vui, mà còn là động lực để tiếp tục học hỏi và hoàn thiện bản thân.
"Mình vẫn xem bản thân là người mới. Còn rất nhiều điều phải học và mình muốn đi từng bước thật chắc chắn", Hngle chia sẻ.
Hiện tại, dù nhận được sự quan tâm lớn từ công chúng, Hngle cho biết vẫn giữ nhịp sống khá bình thường, tiếp tục dành phần lớn thời gian cho việc sáng tác và chuẩn bị các dự án mới. Anh mong muốn mỗi sản phẩm sau này không chỉ đạt thành tích về lượt nghe mà còn ghi dấu ấn bằng chất lượng âm nhạc.
Nhiều khán giả cũng kỳ vọng sự xuất hiện của Hngle sẽ góp thêm một màu sắc mới cho V-pop. Trong một thị trường vốn cạnh tranh khốc liệt, câu chuyện của chàng trai quê Vĩnh Long cho thấy tài năng, sự bền bỉ và khả năng kết nối với người nghe vẫn luôn là những yếu tố quan trọng nhất để một nghệ sĩ trẻ tìm được chỗ đứng.
Lưu Hoàng Trúc Quỳnh, lớp 12A9 Trường THPT Nguyễn Du (P.Hòa Hưng, TP.HCM), có thành tích học tập đáng nể. Năm học 2024 - 2025, Quỳnh là học sinh xuất sắc nhất khối 11. Không những vậy, em còn đạt 2 giải nhì môn sử Olympic TP.HCM dành cho học sinh THPT năm học 2024 - 2025 và kỳ thi chọn học sinh giỏi TP.HCM dành cho học sinh THPT năm học 2025 - 2026.
Học sử không chỉ để thi tốt nghiệp mà Quỳnh còn có một tình yêu đặc biệt với môn này, vì qua những sự kiện và trận đánh oanh liệt của cha ông, em càng yêu thêm đất nước, con người VN. Tình yêu ấy đã trở thành động lực để Quỳnh gắn bó với đội tuyển sử suốt từ đầu cấp cho đến lớp 12.
Quỳnh cho hay hành trình theo đuổi môn sử không hề dễ dàng, vì khối lượng kiến thức dày đặc, đòi hỏi khả năng ghi nhớ và hệ thống hóa cao. Lịch sử yêu cầu người học phải hiểu và nắm chắc các sự kiện, bối cảnh. Bên cạnh việc học, em còn đảm nhận vai trò Phó bí thư Đoàn trường năm lớp 11, nên việc cân bằng giữa học, ôn đội tuyển và hoạt động phong trào khiến áp lực tăng lên đáng kể.
Chia sẻ về phương pháp học, Quỳnh cho rằng điều quan trọng nhất là phải biết chắt lọc thông tin và sắp xếp kiến thức một cách logic. Trong sách giáo khoa, kiến thức thường khá dàn trải, Quỳnh tóm tắt các ý chính, gạch đầu dòng theo trình tự để dễ nhớ. Khi hiểu được bản chất vấn đề thì việc ghi nhớ sẽ nhẹ nhàng hơn rất nhiều. Thay vì sử dụng sơ đồ như nhiều bạn, em chọn cách học theo dòng chảy sự kiện, từ trên xuống dưới, giúp hình thành mạch tư duy rõ ràng. Sau khi học xong một chương, Quỳnh thường ôn lại các chương trước để củng cố kiến thức, giúp ghi nhớ lâu dài.
Khác với nhiều thí sinh thường lo lắng trước mỗi kỳ thi, Quỳnh cho biết mình hiếm khi rơi vào trạng thái căng thẳng; bí quyết nằm ở việc xây dựng chiến thuật tâm lý riêng. "Đó là em luôn cố gắng giữ sự tự tin bên ngoài, còn những lo lắng thì để trong lòng vì mình tự tin thôi là đã chiến thắng một phần rồi", Quỳnh nói.
Thầy Trần Ka Ni, giáo viên môn lịch sử Trường THPT Nguyễn Du, trực tiếp bồi dưỡng Trúc Quỳnh, cho biết Quỳnh là học sinh có tư duy rất tốt, khả năng làm bài và trình bày khoa học, rõ ràng. Đặc biệt, trong giai đoạn ôn luyện nước rút trước kỳ thi, Quỳnh thể hiện sự nỗ lực đáng khâm phục khi thường xuyên ở lại trường đến 20 giờ để học tập, duy trì cường độ này liên tục trong khoảng 10 ngày. "Kết quả đạt được của Quỳnh không phải là điều bất ngờ, bởi năng lực và sự cố gắng của em đã cho thấy tiềm năng đạt giải từ trước đó", thầy Ka Ni nói.
Nói về người bạn thân cùng lớp, Dương Quỳnh Hương cho biết Quỳnh là một người toàn năng, gần như "việc gì cũng làm được" và rất năng động. Ngoài chăm chỉ, Quỳnh có những phương pháp học rất hiệu quả. Không những thế, Hương còn ấn tượng với kỹ năng tổ chức và làm việc nhóm của Quỳnh.
