Những định hướng này được đưa ra trên cơ sở rà soát kết quả triển khai tại các trường đối tác, trong đó có Trường tiểu học Nam Từ Liêm (VN082) và Trường tiểu học Đô thị Sài Đồng (VN183). Theo những nội dung đã được thống nhất, các kết quả đạt được từ những mô hình này tiếp tục là nền tảng để iSMART Education và Cambridge International Education trao đổi về các bước phát triển tiếp theo của mạng lưới Cambridge Associate tại Việt Nam.
Từ những kinh nghiệm đã tích lũy, hai bên thống nhất tiếp tục phát triển các mô hình Cambridge Early Years, Cambridge Primary và Cambridge Integrated Programme (ICP), hướng tới xây dựng một lộ trình học tập có tính kết nối giữa các cấp học. Theo định hướng này, học sinh sẽ có thêm điều kiện tiếp cận chương trình Cambridge theo hướng xuyên suốt, thay vì triển khai riêng lẻ ở từng bậc học.
Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý tiếp tục là một trong những ưu tiên của giai đoạn mới. Theo kế hoạch, hai bên hướng tới mục tiêu có hơn 200 giáo viên và cán bộ quản lý đạt chuẩn Cambridge trong những năm tới.
Để hiện thực hóa mục tiêu này, iSMART Education và Cambridge International Education dự kiến tiếp tục tăng cường hệ thống đảm bảo chất lượng, phát triển chuyên môn liên tục (CPD), đồng thời thúc đẩy ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI) trong hoạt động dạy học. Các nội dung này sẽ được triển khai song song với quá trình mở rộng mạng lưới, nhằm bảo đảm chất lượng vận hành chương trình tại các trường đối tác.
Theo kế hoạch được trao đổi, trong năm học 2026 – 2027, chương trình dự kiến tiếp tục được triển khai tại một số cơ sở giáo dục mới, trong đó có Trường tiểu học Chu Văn An (Việt Hưng). Bên cạnh đó, hai bên sẽ tiếp tục phát triển các mô hình đang vận hành tại VN082 và VN183, đồng thời xúc tiến mở rộng chương trình tại TP.HCM.
Đại diện Cambridge International Education cũng đánh giá cao những nỗ lực của iSMART Education trong việc xây dựng mô hình hợp tác công – tư (PPP), từng bước đưa các tiêu chuẩn giáo dục quốc tế đến gần hơn với học sinh Việt Nam thông qua các mô hình phù hợp với điều kiện triển khai trong nước. Những trao đổi này diễn ra trong bối cảnh các định hướng về phát triển giáo dục chất lượng cao, chuyển đổi số và mở rộng quyền tự chủ của các cơ sở giáo dục tại Việt Nam tiếp tục được quan tâm.
Cuộc gặp lần này không đánh dấu sự khởi đầu của một mối quan hệ hợp tác mới, mà là bước tiếp theo trong quá trình đồng hành giữa iSMART Education và Cambridge International Education sau những mô hình đã được triển khai trên thực tế. Điều đáng chú ý là các ưu tiên được thống nhất cho giai đoạn 2026 – 2030 đều được xây dựng từ những kết quả đã có, thay vì chỉ đặt ra các mục tiêu mở rộng trong tương lai. Chính cách tiếp cận này cho thấy hai bên đang lựa chọn phát triển mạng lưới Cambridge Associate trên nền tảng những kinh nghiệm đã được kiểm chứng, đồng thời tiếp tục mở rộng cơ hội tiếp cận các chương trình Cambridge theo lộ trình phù hợp với điều kiện triển khai tại Việt Nam.
Theo đó, TPHCM quy định cụ thể 5 nhóm học sinh tiểu học, THCS, THPT được chuyển trường từ năm học 2026-2027, như sau:
Học sinh chuyển nơi cư trú theo cha hoặc mẹ hoặc người giám hộ; học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn về gia đình hoặc có lý do thực sự chính đáng để phải chuyển trường.
Việc chuyển trường từ trường phổ thông bình thường sang trường phổ thông chuyên biệt (phổ thông dân tộc nội trú, trường THPT chuyên, trường phổ thông năng khiếu, nghệ thuật, thể dục, thể thao) thực hiện theo quy chế riêng của trường chuyên biệt đó.
Việc chuyển trường từ trường THPT tư thục sang trường THPT công lập do Giám đốc Sở GD&ĐT quy định cụ thể bảo đảm khách quan, công bằng, minh bạch và thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục theo quy định trên địa bàn.
Học sinh học chương trình quốc tế tại các trường quốc tế ở Việt Nam chuyển đến các trường dạy chương trình của Bộ GD&ĐT Việt Nam.
Theo quy định của Sở GD&ĐT TPHCM, đối với việc chuyển trường trong TPHCM, thời gian không quá 5 ngày làm việc kể từ ngày nhận đủ hồ sơ của học sinh, hiệu trưởng trường nơi chuyển đến tổ chức trao đổi, khảo sát, tư vấn và tiếp nhận xếp học sinh vào lớp. Trường hợp không đồng ý phải ghi rõ lý do vào đơn và trả lại đơn cho học sinh hoặc cha mẹ theo hình thức đã tiếp nhận.
Hồ sơ xin chuyển trường gồm: Đơn xin chuyển trường (bản điện tử hoặc bản giấy trong đó kê khai các thông tin cần thiết liên quan đến học sinh); bản tổng hợp kết quả đánh giá rèn luyện và học tập của học sinh; kế hoạch giáo dục cá nhân đối với học sinh khuyết tật (nếu có).
Khi có ý kiến đồng ý tiếp nhận của trường nơi chuyển đến, học sinh hoặc cha mẹ gửi đơn xin chuyển trường cho nhà trường nơi chuyển đi. Trong thời gian không quá 3 ngày làm việc kể từ ngày nhận đơn, hiệu trưởng trường nơi chuyển đi có trách nhiệm trả hồ sơ cho học sinh theo quy định.
Trao đổi thêm về nội dung trên, ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM nói rõ, đối với việc chuyển từ trường THPT thường sang trường THPT chuyên sẽ theo hướng dẫn của thông tư chuyên do Bộ GD&ĐT quy định.
Tại TPHCM, trong nhiều năm nay, việc chuyển từ trường THPT thường sang trường THPT chuyên sẽ được thực hiện thông qua kỳ tuyển bổ sung được Sở GD&ĐT tổ chức sau khi kết thúc năm học, đối với môn chuyên trong trường chuyên còn thiếu chỉ tiêu. Học sinh phải đáp ứng các tiêu chí như học sinh có kết quả rèn luyện và kết quả học tập của năm học ở mức tốt, có điểm trung bình môn năm học của môn dự thi đạt từ 8,0 trở lên.
Đối với việc chuyển từ trường THPT công lập này sang trường THPT công lập khác, để tránh tình trạng học sinh ồ ạt chuyển từ trường có điểm chuẩn tuyển sinh lớp 10 thấp sang trường có điểm chuẩn cao sau một năm học, nhiều năm nay Sở GD&ĐT TPHCM khuyến khích hiệu trưởng các trường cần trao đổi thống nhất trước khi tiếp nhận học sinh.
Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Nguyễn Văn Phong vừa ký và ban hành những quy định về việc tuyển sinh lớp 10 chương trình tiếng Anh tích hợp năm học 2026-2027 và hướng dẫn cụ thể số lượng nguyện vọng lớp 10 học sinh có thể đăng ký cho từng đối tượng.
Theo đó, năm học 2026-2027, TP.HCM có 10 trường THPT tổ chức giảng dạy chương trình tiếng Anh tích hợp bao gồm:
Nhóm 1: Học sinh có tham gia học chương trình tiếng Anh tích hợp cấp THCS phải thỏa các điều kiện: Tham dự kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Căn cứ điểm thi tuyển sinh và điểm trung bình của chương trình tiếng Anh tích hợp, những học sinh này sẽ được xét tuyển vào những trường có dạy chương trình tiếng Anh tích hợp.
Ông Nguyễn Văn Phong lưu ý: Thí sinh thuộc nhóm 1 có thể đăng ký cùng lúc các loại hình và số lượng nguyện vọng như sau:
Nhóm 2: Học sinh không tham gia học chương trình tiếng Anh tích hợp ở bậc THCS phải thỏa các điều kiện: Kết quả đánh giá rèn luyện và đánh giá học tập cả năm học lớp 9 từ loại khá trở lên. Học sinh có tham gia dự tuyển sinh lớp 10, ngoài 3 môn thi quy định là ngữ văn, toán, ngoại ngữ, học sinh phải đăng ký và dự thi thêm bài thi môn tiếng Anh tích hợp.
Như vậy, thí sinh thuộc nhóm 2 có thể đăng ký cùng lúc các loại hình và số lượng nguyện vọng như sau:
Thí sinh dự thi các bài thi theo lịch sau:
Điểm xét tuyển = điểm ngữ văn + điểm ngoại ngữ + điểm toán + Điểm trung bình của chương trình tiếng Anh tích hợp lớp 9 hoặc điểm bài thi môn tiếng Anh tích hợp (dành cho thí sinh thuộc Nhóm 2).
Căn cứ quy định điểm xét tuyển, xét từ cao xuống thấp để tuyển đủ chỉ tiêu được giao cho từng trường và theo từng loại hình tổ chức.
Quy trình xét tuyển sẽ diễn ra theo thứ tự ưu tiên các nguyện vọng đã đăng ký từ cao xuống thấp. Các nguyện vọng được xét ưu tiên theo thứ tự: nhóm trường chuyên (ưu tiên cao nhất), tiếp theo là nhóm trường có chương trình tiếng Anh tích hợp và cuối cùng là nhóm các trường THPT còn lại.
Thí sinh trúng tuyển nguyện vọng nào và đã quyết định nộp hồ sơ trực tuyến thì bắt buộc phải học tại trường đó với đúng loại hình đã đăng ký và không được xét các nguyện vọng thấp hơn.
Ban Chỉ đạo tuyển sinh đầu cấp thành phố không giải quyết các trường hợp thay đổi thứ tự, nguyện vọng lớp 10 khi đã hết thời gian đăng ký theo quy định.
10 chuyên đề ôn tập môn giáo dục kinh tế và pháp luật thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do cô Võ Thị Hậu, giáo viên Trường THPT Marie Curie (P.Xuân Hòa), hướng dẫn được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=y56afr1pfCo
Trong chuyên đề 4 - Lập kế hoạch kinh doanh - giáo viên hướng dẫn học sinh nêu được nội dung cơ bản của kế hoạch kinh doanh, có thể giải thích được sự cần thiết phải lập kế hoạch kinh doanh, đồng thời có thể diễn giải được các bước lập kế hoạch kinh doanh.
Trước đó, vào ngày 29.4, tại chuyên đề 3 – Bảo hiểm và an sinh xã hội - giáo viên giúp học sinh nêu được khái niệm bảo hiểm và vai trò của bảo hiểm; Giải thích được một cách đơn giản sự cần thiết của bảo hiểm và liệt kê được một số loại hình bảo hiểm (bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp và bảo hiểm thương mại. Giúp học sinh nêu được khái niệm an sinh xã hội, gọi tên được các chính sách xã hội cơ bản (chính sách việc làm, thu nhập, giảm nghèo; chính sách bảo hiểm xã hội; chính sách trợ giúp xã hội và chính sách dịch vụ xã hội cơ bản). Từ đó giải thích được sự cần thiết và vai trò của an sinh xã hội.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Lịch phát sóng tuần từ 27.4 đến 2.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
